中學(xué)生國(guó)旗講話稿

中學(xué)生國(guó)旗講話稿教師們，同學(xué)們!

每個(gè)人都渴望勝利，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的美妙抱負(fù)，也都應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的美妙抱負(fù)。，我想借此時(shí)機(jī)給大家說(shuō)幾句心里話：

一個(gè)北大的學(xué)生曾說(shuō)了這么一句話：“牛頓死了，愛(ài)因斯坦死了，假設(shè)我再不上北大，科學(xué)的將來(lái)怎么辦?”一句非常幽默的話語(yǔ)道出了這位學(xué)生的心中抱負(fù)，也就是說(shuō)，正由于有目標(biāo)、有抱負(fù)，有一個(gè)良好的心態(tài)，再加上平常的努力與積存，他實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。因此我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)抱負(fù)：長(zhǎng)遠(yuǎn)的抱負(fù)也好，短期的目標(biāo)也罷，哪怕是一天、每一節(jié)課若有一個(gè)規(guī)劃也是好的。每天早晨，迎著涼快的微風(fēng)，問(wèn)一問(wèn)：今日我應(yīng)怎樣努力?每天放學(xué)，對(duì)著落日的余暉，想一想，今日我有多大上進(jìn)?我信任，良好的開(kāi)頭是勝利的一半，只要持之以恒、不懈努力，成功就肯定會(huì)屬于你!

固然，勝利必需開(kāi)頭于奮斗。比爾*蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不分學(xué)期，你并沒(méi)有假期可以休息，自己找時(shí)間做吧!”縱觀古今中外各個(gè)領(lǐng)域的勝利者，哪一個(gè)不是為了抱負(fù)，不畏困難，人生不止，奮斗不息呢?

有些人可能會(huì)說(shuō)，我的家庭狀況不好，我的根底比別人差，我的父母不在身邊等等，因此上課不敢舉手發(fā)言，下課也不敢請(qǐng)教教師，有時(shí)候，只能不會(huì)裝會(huì)、糊弄自己，到頭來(lái)，倒霉的還是自己。我想告知同學(xué)們，學(xué)習(xí)是不能有半點(diǎn)馬虎的，每一天，每一秒都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待。因此，要想使自己的學(xué)習(xí)走向勝利，我們就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。學(xué)生嘛，固然學(xué)習(xí)是你的本職，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是走向勝利的關(guān)鍵。因此決不要放棄，請(qǐng)記?。涸囋嚹苄?，拼拼就贏。根底不是最主要的，用心與否才是最關(guān)鍵的;不要為自己的懶散找理由：比方，初一的同學(xué)剛學(xué)英語(yǔ)、初二的同學(xué)剛學(xué)物理、初三的同學(xué)剛學(xué)化學(xué)，能說(shuō)根底差嗎?不是全部學(xué)習(xí)好的同學(xué)他的父母都是教師、她的父母都在自己身邊。所以，愛(ài)好是最好的教師，勤奮

是勝利的唯一途徑?；蛟S沒(méi)有父母的陪伴更能熬煉自己的自理力量，為以后走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定根底，不是很好嗎?固然，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先。

另外，大家還要記住：勝利始于奮斗，細(xì)節(jié)鑄就完善。也就是說(shuō)細(xì)節(jié)打算成敗。我想同學(xué)們中想做大事的人許多，情愿把小事做細(xì)的人確定很少。有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)討論生，有的想當(dāng)大老板，有的想當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等等，這些抱負(fù)都是很好的。但是我還想告知大家，一切來(lái)源于你不斷的積存。密斯德羅是20世紀(jì)世界四位最宏大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來(lái)描述他勝利的緣由時(shí)，他只說(shuō)了五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。他反復(fù)夸張的是，不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，假設(shè)對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的正確、生動(dòng)可以成就一件宏大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)雄偉的規(guī)劃。我們的學(xué)習(xí)更是這樣，成敗往往打算于一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，一個(gè)字母會(huì)使一個(gè)單詞有了另一個(gè)意思，一個(gè)詞語(yǔ)會(huì)讓一句話變了味道，一句話會(huì)使一篇文章嚴(yán)峻偏離主題，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生許多笑話甚至巨大損失。

除了學(xué)習(xí)，生活中還有許多細(xì)節(jié)的事情值得我們留意：在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的各色垃圾，甚至有的同學(xué)以為，反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;再例如在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺(jué)心疼;在校園內(nèi)隨地大小便，還有局部同學(xué)之間相互講臟話、粗話，隨便攀爬欄桿，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。也就是說(shuō)，我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位而忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達(dá)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們更好學(xué)習(xí)的條件，也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校假設(shè)沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，定點(diǎn)放垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不隨便進(jìn)網(wǎng)吧，努力爭(zhēng)做“文明中學(xué)生”。

同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)需要高素養(yǎng)人才的社會(huì)，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，它需要我們超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)一流。因此，我們應(yīng)當(dāng)捉住這

人生的黃金時(shí)間，從一節(jié)課、一節(jié)自習(xí)、一個(gè)單詞、一道題開(kāi)頭，不斷地戰(zhàn)勝自我、超越自我。應(yīng)堅(jiān)持每一天都有一個(gè)目標(biāo)，要堅(jiān)持把每天該做的事做好，堅(jiān)持仔細(xì)地聽(tīng)好每一節(jié)課，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)地做好每一道題，堅(jiān)持任何時(shí)侯都不忘做一個(gè)積極進(jìn)取的、安康向上的優(yōu)秀中學(xué)生。

中學(xué)生國(guó)旗講話稿2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是初二（12）班的盧曉娜，非常榮幸能在國(guó)旗下談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法。

驀然回首，假期卻在燈火闌珊處，揮手自茲去，留下我們顧影自憐挑燈夜戰(zhàn)，筆觸也不該是困倦的。書山有路勤為徑是學(xué)生族夜以繼日的宿命。勤并不在于一天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，而在于一小時(shí)學(xué)習(xí)了多少學(xué)問(wèn)！時(shí)刻講求高效率，高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟就大可不必了，誰(shuí)會(huì)想讓自己的大腦時(shí)刻不息地運(yùn)轉(zhuǎn)呢？勞逸結(jié)合，方才位列前茅。

中國(guó)有句老話溫故而知新，外國(guó)聞名的心理學(xué)家也有艾賓浩斯遺忘曲線。資料顯示，一個(gè)人的記憶若在最初接觸一天內(nèi)不準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，遺忘的速度相當(dāng)驚人，加倍的努力僅換來(lái)零落的記憶，任誰(shuí)都會(huì)憤憤不平的！固然，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)是必不行少的，就好比學(xué)問(wèn)重新烙印腦海中，穩(wěn)固過(guò)后再想忘掉也不簡(jiǎn)單了。最主要的，要有自己的心領(lǐng)神會(huì)，獨(dú)到見(jiàn)解，可到盲目追求輔導(dǎo)書的答案而迷失了自我埃

繩鋸木斷，滴水穿石，日積月累的心血與汗水，滋養(yǎng)了深深埋藏的潛力，它很快生根、發(fā)芽，而后傲然地盛放在心底，亭亭傲岸地立著，它叫作熱忱！當(dāng)殷紅的熱忱相互盤踞著、分散著來(lái)之不易的成功，而今后的你，就在掛滿熱血的荊棘中踏出了一道勝利之路。

我的講話完畢，感謝大家。

中學(xué)生國(guó)旗講話稿3

一位智者說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)人，最大的責(zé)任，就是將自己這塊未經(jīng)打磨的石頭鑄造成玉器。換句話說(shuō)，你要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

舉兩個(gè)同學(xué)們耳熟能詳?shù)睦樱褐T葛亮少時(shí)刻苦鉆研兵法，最終成為三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物；司馬遷在獄中忍辱負(fù)重，最終完成巨著《史記》。他們堅(jiān)決意志的背后，正是他們對(duì)自己人生高度負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。

作為一名馬上成年的高中生，我們也該學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)起責(zé)任來(lái)。

許多時(shí)候，父母對(duì)我們的人生更加負(fù)責(zé)，他們總關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷我們的安康，甚至不知疲乏的向教師詢問(wèn)我們的在校狀況，他們用皺紋和白發(fā)為我們的人生點(diǎn)亮明燈，照亮前方的路。這就是我們的父母。

又有許多時(shí)候，教師對(duì)我們的人生更加負(fù)責(zé)，他們擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們甚至?xí)窆纷嘘?duì)一樣，在早自習(xí)晚自習(xí)，亦或是上課時(shí)間，關(guān)注我們的一言一行。他們用一根根縮短的粉筆，為我們的人生插上學(xué)問(wèn)的翅膀，讓我們?cè)谌松牡缆飞献杂娠w行。“我們虐他千百遍，他待我們?nèi)绯鯌佟?，這就是我們的教師。

惋惜不懂事的我們，卻有時(shí)對(duì)他們產(chǎn)生抵觸心理，甚至厭惡他們。同學(xué)們，我們?cè)搶W(xué)著長(zhǎng)大了，該想想如何對(duì)我們的人生負(fù)責(zé)了。

高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，我知道你們的焦慮，知道近在咫尺的高考，但我們肯定要為我們的人生負(fù)責(zé)，堅(jiān)持住別放棄，成功就在前方，信任你們能夠制造一個(gè)輝煌的明天。

高二的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們，你們正處在一個(gè)分水嶺，而現(xiàn)在是積存學(xué)問(wèn)，奮勉圖強(qiáng)的好時(shí)機(jī)，把煩雜的事物拋開(kāi)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為自己的人生負(fù)責(zé)，信任你們肯定會(huì)厚積薄發(fā)，在高三的學(xué)習(xí)生活中大發(fā)光榮。

高一的伙伴們，假如你認(rèn)為最輕松的就是我們了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們已經(jīng)不是小孩子了，別再為應(yīng)付作業(yè)而絞盡腦汁了，也別再為那炫酷的英雄而沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界里了?，F(xiàn)在需要我們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)了，我們今日所做的一切，都聯(lián)系著我們的將來(lái)。不管我們想成為一個(gè)什么樣的人，勝利都不是一蹴而就的，需要我們現(xiàn)在腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，對(duì)我們以后的`人生，有著我們不知道的巨大意義。它不僅培育了我們的科學(xué)素養(yǎng)，還在潛移默化的熬煉著我們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量；它不僅能讓我們走進(jìn)心儀的大學(xué)，更重要的是進(jìn)入大學(xué)后，眼界和胸襟的拓寬，我們的生命和世界也會(huì)越來(lái)越精彩！

固然，除了學(xué)習(xí)，在生活中我們也要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。比方，多讀一點(diǎn)有益的書，開(kāi)闊自己的視野；比方，多參與體育熬煉，強(qiáng)健自己的體魄；再比方，仔細(xì)整理好宿舍的內(nèi)務(wù)，讓自己更有條理。這些看似簡(jiǎn)潔的事情，對(duì)我們卻是很好的熬煉。

小時(shí)候，人生就像一塊積木，我們天真地玩耍它，現(xiàn)在，人生是一幅美妙的藍(lán)圖，我們要用“負(fù)責(zé)”去建立它。同學(xué)們，作為四中學(xué)子，讓我們將“對(duì)自己人生負(fù)責(zé)”的意識(shí)撿起吧。我能行，我信任你們也能行！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿4

教師們、同學(xué)們：

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。教師們：在這其次十七個(gè)教師節(jié)降臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еw同學(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘的附校全體教師致以美妙地祝愿：祝教師們身體安康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀看的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你熬煉的教師身影；課堂上給你鼓舞的是教師那雙布滿期盼和濃濃愛(ài)意的眼神；外出的路上，囑咐你留意安全的總是教師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是教師那雙布滿母愛(ài)的手；華燈初上，最終離開(kāi)學(xué)校的總是教師那疲乏的身影。

同學(xué)們，面對(duì)我們的教師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)馬上降臨之際，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢？你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)教師的愛(ài)；可以新手制作一個(gè)賀卡送給教師或是靜靜地放在教師的辦公桌上，還可以給教師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)教師的祝愿，給教師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的教師確定由于你的存在而感到幸福！

我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。

下課了，在走廊里遇到了教師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“教師好”這也是感恩。

固然，仔細(xì)完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到抱負(fù)的高中和大學(xué)，這更是對(duì)教師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建立事業(yè)之中，常常給教師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看教師，那將是對(duì)教師最大的欣慰、最歡樂(lè)的滿意。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。包含著你對(duì)教師的感恩和回報(bào)！

同學(xué)們，讓我們一起祝愿：教師們，教師節(jié)歡樂(lè)！您的學(xué)生永久愛(ài)你！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)升入初二年級(jí)有兩個(gè)星期了。在過(guò)去的兩個(gè)周里，你是否已經(jīng)從暑假的輕松懶散中漸漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏中？有的同學(xué)可能說(shuō)，開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習(xí)慣，還有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì)的此時(shí)此刻，我才意識(shí)到自己已經(jīng)上升了一個(gè)年級(jí)。教師想對(duì)你們說(shuō)的是，你回來(lái)的越早，適應(yīng)地越快，你后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越順當(dāng)！你們現(xiàn)在升入初二了，進(jìn)入了新的成長(zhǎng)階段，面對(duì)的是新的挑戰(zhàn)，所以在今日的這個(gè)會(huì)議上，我想代表初二年級(jí)的全部教師對(duì)你們提出如下的期望和建議：

1、珍惜時(shí)間。

現(xiàn)在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過(guò)嗎？計(jì)算過(guò)嗎？信任你都能夠計(jì)算的出來(lái)。假設(shè)你們?nèi)w都長(zhǎng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一，相當(dāng)于一個(gè)星期中，開(kāi)頭的星期一已過(guò)，星期二做什么呢？你將用大半的時(shí)間讀書（初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年），小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚋椎闹匾獣r(shí)間。

到了周末你能否休息好，取決于你周二開(kāi)頭的努力。用一星期比方人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是彌足寶貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道懊悔，把握現(xiàn)在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，去制造你的人生價(jià)值。

2、養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大家在過(guò)去的一年里，根本上已經(jīng)熟識(shí)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度。許多同學(xué)在過(guò)去的一年里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了各科教師的贊揚(yáng)和賞識(shí)，也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是還有一局部同學(xué)由于自己的自制力差一些，習(xí)慣的養(yǎng)成始終都在別人的監(jiān)視之下，沒(méi)有把好的習(xí)慣當(dāng)成是自己的一種主動(dòng)意識(shí)。

所以學(xué)習(xí)成績(jī)臨時(shí)落后一些。教師想對(duì)你們說(shuō)的是：現(xiàn)在的你們面對(duì)的是新的開(kāi)頭，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，你們現(xiàn)在都站在初二開(kāi)頭這同一個(gè)起跑線上，你們擁有同樣的時(shí)機(jī)，沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利。所以你自己要爭(zhēng)取，時(shí)刻要求和提示自己，比方：課前做好預(yù)備，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課下獨(dú)立完成作業(yè)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣、利用好零碎時(shí)間等等。

3、學(xué)習(xí)要持之以恒。

有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)勁頭，教師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己原來(lái)的老—毛病又犯了，懶散慢慢又占了上風(fēng)，于是好不簡(jiǎn)單培育起來(lái)的好習(xí)慣又付之東流。教師想要跟你說(shuō)：學(xué)習(xí)不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必需時(shí)刻提示自己堅(jiān)持，以成績(jī)好的同學(xué)為典范，以他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)努力奮進(jìn)。

中學(xué)生國(guó)旗講話稿6

教師、同學(xué)們：

梅花鬧春意，爆竹賀新年。揮灑著奮斗的汗水，回味著勝利的喜悅，我們與學(xué)校一起成長(zhǎng)，共同度過(guò)了意義深遠(yuǎn)的20xx年，在此謹(jǐn)讓我代表學(xué)校向全校師生致以節(jié)日的問(wèn)候和新年的祝愿。

教師、同學(xué)們，過(guò)去的一年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，取得了高考和中考成績(jī)的雙豐收，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的教師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。

“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書”。情牽國(guó)運(yùn)，樹(shù)人強(qiáng)國(guó)的精神，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的教師用布滿愛(ài)心和責(zé)任感來(lái)努力構(gòu)建一個(gè)民主、公平、和諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土，營(yíng)造一個(gè)融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氣氛。大家都知道，教育的魅力源自師生互動(dòng)，思想共振，感情共鳴，共性共揚(yáng)。今后我們要連續(xù)大力弘揚(yáng)民族精神，抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化根底道德教育、法制教育、安全教育、心理安康教育等，讓延中成為學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)同學(xué)都是敬重父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民。

如風(fēng)憑借力，不拘一格育人才。今日，我們?cè)趶?fù)制、拷貝著學(xué)校的才智，明日學(xué)校將粘貼、攝錄了我們的傲慢。今日，又是個(gè)新的開(kāi)頭，一個(gè)新的將來(lái)，盼望全體同學(xué)在新的一年里誠(chéng)懇、刻苦、善學(xué)、樂(lè)學(xué)，要不斷追求卓越，超越自我。也信任在全校師生的共同努力下，誠(chéng)心祝福我們的學(xué)校更快、更穩(wěn)地進(jìn)展。

最終祝同學(xué)們新年歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝教師們身體安康，家庭幸福。

感謝大家!

中學(xué)生國(guó)旗講話稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

今日國(guó)旗下講話的題目是《自信——制造自己的根基》。

勝利學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是全部‘奇跡’的根基，是全部科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“假如我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)頭做事前，總是充分信任自己的力量，排解一切困難險(xiǎn)阻，直到成功！”

自信確實(shí)在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的勝利，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從逆境中把人拯救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到勝利的光線，可以給予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了勝利的一半?！?/p>

同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是由于自己有實(shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為或許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把勝利歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本事不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是創(chuàng)造家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的工程布滿信念呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離勝利也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。

網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信念的話，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上假如僅有自信的話的確是非常危急的。

同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)當(dāng)與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有局部同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊急，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這局部同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不行理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)潔：這局部同學(xué)中有一種是既自信，又刻苦仔細(xì)學(xué)習(xí)的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是布滿著信念去應(yīng)試，但由于平常學(xué)問(wèn)的積存不一樣，后果就截然不同。

所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)領(lǐng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才布滿自信的人。由于自信只是一種虛無(wú)的力氣，想要?jiǎng)倮?，就得讓自信附著于“?shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力氣。

再過(guò)一個(gè)星期,初三畢業(yè)班的同學(xué)要中考了,非畢業(yè)班的同學(xué)也立刻要面臨期末大考了,預(yù)祝大家都能刻苦的學(xué)習(xí),自信的進(jìn)考場(chǎng),取得優(yōu)異成績(jī)!

感謝大家!

中學(xué)生國(guó)旗講話稿8

光陰似箭，有如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，高中生活的又一個(gè)階段已經(jīng)落下了帷幕。在這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我們?cè)羞^(guò)歡樂(lè)與收獲，勝利與失敗，淚水與感悟。但此時(shí)此刻，這一切的一切已經(jīng)過(guò)去，隨著時(shí)間的消逝，被我們珍藏在心中的角落。

同學(xué)們，或許此時(shí)此刻，你們都還沉醉再剛剛過(guò)去的期中考試之中?；蛟S你再這次戰(zhàn)斗中凱旋，或許再這次戰(zhàn)斗中折戟沉沙。但是成功與榮耀，失敗與恥辱，都已成為歷史，不要再連續(xù)沉湎其中。此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)抱有一種“以史為鑒”的理性去對(duì)待剛剛過(guò)去的這場(chǎng)考試。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的緣由和閱歷，理應(yīng)讓它保持下去并加以完善，而對(duì)于一些失誤的科目，更要追本溯源，查出自己的缺乏并準(zhǔn)時(shí)的改正。肯定不要懼怕失敗，或許你不曾留意，起跳的時(shí)候，腿要往后蹬。這些都是在“退一步”，所以假設(shè)你這次退步了，不要擔(dān)憂，一時(shí)的退步不能說(shuō)命任何問(wèn)題，或許它只是在為下一步更好的前進(jìn)積蓄力氣。

一次的失誤雖不能代表一切，但它總能反響出我們學(xué)習(xí)生活中存在一些弊端，就像再經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮之后，增加的，并不應(yīng)只是我們反抗風(fēng)雨侵襲的力量，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣更好的抵抗風(fēng)雨的攻擊。曾經(jīng)有一位長(zhǎng)著對(duì)我們說(shuō)，學(xué)習(xí)就像筑堤。我們都在靠著自己不懈的毅力拼搏著，奮斗著，就是為了筑起那最結(jié)實(shí)的堤壩，但殊不知，“千里之堤，潰于蟻穴”，當(dāng)我們自信滿滿筑起的堤壩轟然倒塌時(shí)，難過(guò)之余，你是否發(fā)覺(jué)你那自以為固若金湯的混凝土中，竟然布滿很多的蟻穴，“一次上課的走神”，“一個(gè)問(wèn)題的遺漏”。都在蠶食著我們學(xué)問(wèn)的大廈，所以同學(xué)們，通過(guò)這次的考試，我們更應(yīng)當(dāng)總結(jié)前車之鑒，在還來(lái)得及的時(shí)候加固我們的學(xué)問(wèn)之堤，不要讓蟻穴進(jìn)一步侵蝕我們的學(xué)習(xí)成果。

每個(gè)人的勝利都不是天生的，都需要進(jìn)展蠶蛹化蝶的蛻變，更需要辛勤的付出。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，與其在一旁自怨自艾，還不如用實(shí)際行動(dòng)證明自己，正如老漁夫桑提亞哥說(shuō)的：“人生就是用來(lái)被戰(zhàn)勝的，一個(gè)人可以被摧毀，但不行以被戰(zhàn)勝?！碧└?duì)栆苍f(shuō)過(guò)：“你應(yīng)當(dāng)不顧一切縱身跳入你那生疏不行知的命運(yùn)里。然后用大無(wú)畏的勇敢把它完全制服，不管有多少困難向你挑釁。”人的生命是有限的，人的一生就好比坎坷，陡峭的山路，有叢林，有荊棘，要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需要有克制一切挫折的士氣。只有憑借不顧一切的拼搏精神，才有可能翻越重重險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的頂峰。

同學(xué)們，讓哦我們?nèi)バ撵`的遠(yuǎn)方查找一片凈土，收起成功的微笑，抹去失敗的淚水，讓現(xiàn)在成為一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們策馬揚(yáng)鞭，開(kāi)頭一個(gè)新的征程吧！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿9

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今日我國(guó)旗下講話的主題是：回首往夕，展望將來(lái)。

子在川上回：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！惫怅庈筌?，歲月如箭，轉(zhuǎn)瞬間年關(guān)將至，匆忙一聚，卻又將暫得分別。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，代表著新一年的開(kāi)頭，又訴說(shuō)著我們的離別，銀妝素裹的一高校園里，同學(xué)們笑著，鬧著昂揚(yáng)的朝氣直破云天。舊一年的繁華馬上畫上句點(diǎn)，正如一句名言說(shuō)的那樣，冬來(lái)了——春，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

依稀記得，學(xué)期伊始，當(dāng)時(shí)正值新生軍訓(xùn)的日子，烈日下，一張張陽(yáng)生的臉蛋上淌著汗與淚，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，累!但他們不會(huì)后退，第九屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們一展身手，跑步、十人十一足、美食節(jié)、愛(ài)心超市……他們的身影四處穿梭，他們的技藝如此嫻熟，他們是時(shí)代的傲慢，是一高的傲慢，也是自己的傲慢。元旦晚會(huì)上，他們放飛青春，張揚(yáng)共性，歌舞飛揚(yáng)，樂(lè)在基中……這些深刻的，令人難以忘記的，或用于思念，或用于追思——都是自己精神上巨大的的財(cái)寶，心靈上永久的安慰。

20xx年是個(gè)不平凡的年度，國(guó)際上，它是世界反法西斯70周年。各個(gè)無(wú)論是參加、或者是沒(méi)有參加過(guò)那場(chǎng)血腥戰(zhàn)斗的國(guó)家，無(wú)不在悼念、反思、警醒。而對(duì)于遠(yuǎn)安一高，20xx年的教育教學(xué)水平又上一個(gè)臺(tái)階，各縣市學(xué)校相繼來(lái)我校參觀教育教學(xué)活動(dòng)。20xx年我們定將更進(jìn)一大步，對(duì)于遠(yuǎn)安一高的學(xué)子們，20xx年，大有又有什么規(guī)劃呢?可能只有自己心中最為清晰明白吧。

一個(gè)擅長(zhǎng)總結(jié)過(guò)去的人，比那些棄過(guò)去于不顧的人更簡(jiǎn)單擁抱勝利。身為高中生的我們，在過(guò)去的20xx年里，在自己看似簡(jiǎn)潔卻不平凡的生活中所學(xué)到的，不僅僅局限于課本中，而是在過(guò)去的大事中總結(jié)發(fā)覺(jué)的，有價(jià)值的東西，軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持就是成功，團(tuán)結(jié)就是力氣，科技體育藝術(shù)節(jié)，我們發(fā)覺(jué)自己的才能能夠充分的發(fā)揮，長(zhǎng)途拉練，環(huán)城跑，我們學(xué)會(huì)一個(gè)人的堅(jiān)持不是為了他自己——而是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)……過(guò)去影響現(xiàn)在，現(xiàn)在打算將來(lái)，人總要學(xué)著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大途中所聞所遇所感的東西，是自己特有的，不行能重復(fù)的，能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人性格的東西，只有擅長(zhǎng)從事物中吸取正能量，才能讓一個(gè)人將來(lái)的路走得更平穩(wěn)，更寬闊。

同學(xué)們，本周是這一學(xué)期的最終一周，高一年級(jí)的同學(xué)們馬上分科，而高二高三的同學(xué)們也將迎來(lái)一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)。人生無(wú)再少，生命長(zhǎng)戚戚，我們能做的，是從現(xiàn)在做起，吸取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，仔細(xì)對(duì)待總結(jié)每一天，究竟人生之短，且行且珍惜

感謝大家!

中學(xué)生國(guó)旗講話稿10

各位教師，同學(xué)們：

早上好！

我是八4班的xx。高爾基曾說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被無(wú)視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！苯袢?，我演講的主題是：守時(shí)是做人的美德。

古人認(rèn)為：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。當(dāng)我們讀著朱自清寫的《匆忙》時(shí)，我們又感到時(shí)間正在匆忙溜走。可見(jiàn)時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴啊，守時(shí)是多么重要?。∈貢r(shí)就是敬重時(shí)間，特殊是敬重別人的時(shí)間。我們既要懂得珍惜自己的時(shí)間，也要懂得珍惜別人的時(shí)間；既不能鋪張自己的時(shí)間，更不能鋪張別人的時(shí)間。

在平常的學(xué)習(xí)中，總有些同學(xué)上課鈴聲早已響過(guò)，他才急趕忙忙頂著一頭“時(shí)髦”的“雞窩頭”高聲地喊報(bào)告進(jìn)入教室，影響大家正常的上課秩序。同學(xué)們，你可曾想過(guò)，假如你在上學(xué)、上課、做操等活動(dòng)中不守時(shí)，會(huì)給集體活動(dòng)帶來(lái)怎樣的影響嗎？假如不守時(shí)，會(huì)讓你的同學(xué)、朋友怎樣評(píng)價(jià)你嗎？所以守時(shí)是做人最根本的準(zhǔn)則，代表著禮貌和信譽(yù)，是人與人溝通的一種橋梁，守時(shí)是一種美德。它會(huì)讓我們的人生更漂亮、更寶貴。

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿11

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。我是來(lái)自初一(6)班的__。今日我國(guó)旗下演講的主題是：在參加中成長(zhǎng)。

來(lái)到百外，我們參與了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)。有嚴(yán)格艱難卻又令人難忘的軍訓(xùn)，也有深情演繹，感染聽(tīng)眾的愛(ài)國(guó)情詩(shī)歌朗讀，有競(jìng)爭(zhēng)劇烈的播送電臺(tái)招新，也有緊急感動(dòng)激發(fā)分散力的拔河競(jìng)賽等而這些活動(dòng)的參加使我受益良多。

就拿愛(ài)國(guó)情詩(shī)歌朗讀來(lái)說(shuō)吧!當(dāng)聽(tīng)到一句句感人的詩(shī)詞飽賦深情的誦出之時(shí)，我心里有的不只是傲慢，更多的是感動(dòng)。感動(dòng)于同學(xué)們努力協(xié)作，整齊劃一的表演;感動(dòng)于教師對(duì)我們不厭其煩的細(xì)心指導(dǎo)，諄諄教導(dǎo);更感動(dòng)于詩(shī)歌中蘊(yùn)含的赤子之情。

再比方說(shuō)，拔河競(jìng)賽。拔河是最能表達(dá)班級(jí)分散力的一項(xiàng)活動(dòng)，雖然一開(kāi)頭參與競(jìng)賽的時(shí)候，同學(xué)們心里都沒(méi)什么底氣，可是一到達(dá)賽場(chǎng)上的時(shí)候，同學(xué)們都相互鼓勁、打氣，團(tuán)結(jié)一齊盡自我最大的力氣進(jìn)展比拼，我們不僅僅想賽出一個(gè)好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，也想更多的呈現(xiàn)出我們初一六班的團(tuán)體風(fēng)采。正如Kingsly教師鼓舞我們說(shuō)：當(dāng)我們做一件事情時(shí)，假如感到不完善的時(shí)候，我們們要的不是放棄，而是用我們最大的努力讓他接近完善。在教師的鼓舞下，靠著一股不服輸?shù)膭?，班上的同學(xué)團(tuán)結(jié)全都在拔河競(jìng)賽中取得了好的成績(jī)，雖然離我們的目標(biāo)還有點(diǎn)距離，可是這也是全班共同努力換來(lái)的，是令我們驕傲傲慢的。

在參加中成長(zhǎng)，短短的3個(gè)月的百外學(xué)習(xí)生活，讓我歡快成長(zhǎng)：科學(xué)安排時(shí)間、更加懂得感恩、明白了團(tuán)結(jié)的力氣……最終，應(yīng)對(duì)馬上到來(lái)的盛大的外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，期望大家能夠多多參加，由于僅有參加了，才能從中體驗(yàn)和體會(huì)更多的喜悅，獲得更多的積極向上的正能量。

我的演講完畢，多謝大家。

中學(xué)生國(guó)旗講話稿12

教師、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是《做一名陽(yáng)光的中學(xué)生》。一個(gè)陽(yáng)光的人，他會(huì)珍惜全部，懂得感恩，讓自己歡樂(lè)每一天；一個(gè)陽(yáng)光的人，他會(huì)常常微笑，不管發(fā)生什么事，總會(huì)理智去對(duì)待。陽(yáng)光的人，通常都是自信的。美國(guó)聞名作家愛(ài)默生說(shuō)：“擁有自信，就擁有了勝利的一半。《勝利的脊梁是自信》一書的阿瑟夫說(shuō)：假如一個(gè)人連自己也瞧不起，連自信念也丟失殆盡，那就等于自己給自己判了死刑。

假如你想讓自己變得陽(yáng)光，變得自信，就請(qǐng)記?。?/p>

第一、優(yōu)化自己的形象。我們中學(xué)生要保持干凈得體的儀表，比方說(shuō)不穿戴奇裝異服，不把自己裝扮得奇形怪狀。同時(shí)言行舉止大方得體，如常保持微笑，走路時(shí)身姿挺立，說(shuō)話時(shí)聲音適度，尤其是不在走廊等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、相互追趕打鬧等。

其次、有良好的人際關(guān)系。對(duì)父母、教師、同學(xué)有客觀、全面的評(píng)價(jià)，能體諒父母的親情，能珍惜同學(xué)之間的友情，能感謝教師的恩情。

第三、會(huì)正確熟悉自己，敢于展現(xiàn)自己的力量。自信需要肯定的實(shí)力，實(shí)力需要在實(shí)踐中熬煉獲得。所以，我們要熟悉自己，積極參加體育運(yùn)動(dòng)熬煉，在身體安康、心理安康的前提下，從自己的特長(zhǎng)著手，建立合理的目標(biāo)，細(xì)心預(yù)備，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓目標(biāo)成為努力的動(dòng)力。

第四、給別人予以力所能及的幫忙。這世界上還沒(méi)有人富有得不需要?jiǎng)e人的幫忙，也沒(méi)有人窮得不能在有些方面給別人幫忙。

固然，我們還要做到不要去哄騙別人，由于你所能騙到的都是信任你的人。在我們是少數(shù)人時(shí)，我們可以測(cè)試自己的士氣，也就是要敢于說(shuō)真話。在我們是多數(shù)人時(shí)，我們可以測(cè)試我們的寬容，意思是做人要大度。

讓我們攜手同行，互幫互助，做一個(gè)陽(yáng)光自信的人吧！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿13

大家好，感謝大家能給我這個(gè)時(shí)機(jī)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。

帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著幻想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)頭了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同學(xué)對(duì)高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱鬧的歡送。

作為初二年級(jí)的學(xué)生，我們初中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，我們不得不感慨歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)當(dāng)再像初一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，中考還遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)決步伐，勇往直前。

講話致辭作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從治理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的典范。

作為初二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向初三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

古語(yǔ)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲?！碑?dāng)我們踏入這學(xué)校的大門時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今日你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應(yīng)由我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，去拼搏，請(qǐng)讓我們一起為自己，為zz學(xué)校努力奮斗吧！為20zz年的輝煌努力拼搏吧！

中學(xué)生國(guó)旗講話稿14

我渴望勝利，勝利為世人所渴求。每個(gè)人都渴望勝利。每個(gè)人都在不懈的努力，為了勝利而奮斗著。勝利有不一樣的