2023年五中“生命頌”中華經(jīng)典誦讀詩歌節(jié)活動方案

第5頁共5頁2023年五中“生命頌”中華經(jīng)典誦讀詩歌節(jié)活動方案構建書香?校園氛圍同?享經(jīng)典誦讀?樂趣一、?指導思想?為響應教育?部、國家語?委在全國開?展“雅言傳?承文明，經(jīng)?典浸潤人生?——中華經(jīng)?典詩文誦讀?活動”__?決定，在我?校進一步宣?傳貫徹《國?家通用語言?文字法》，?增強民族自?豪感，傳承?和弘揚中華?民族優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，加?強優(yōu)秀文化?熏陶，提高?學生的文化?和道德素質?，促進學生?全面發(fā)展。?我校決定_?__學生舉?行首屆“生?命頌”中華?經(jīng)典誦讀比?賽暨首屆詩?歌節(jié)活動。?二、總體?目標和具體?目標1、?總體目標?中華文化以?傳世經(jīng)典為?載體，以儒?家思想為核?心，是國魂?的載體，是?中華民族的?文化精神的?脊梁。借此?契機，通過?參加誦讀活?動，進一步?提高我校學?生的語文素?質，激發(fā)全?校學生對祖?國語言文字?和中華優(yōu)秀?文化的熱愛?，增強民族?自豪感和文?化自信心，?使廣大學生?進一步加深?對民族精神?和優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的理解?，在誦讀中?親近中華經(jīng)?典，從而熱?愛中國文化?，弘揚中華?文明，不斷?推陳出新。?通過班級_?__學生誦?讀、熟背詩?文經(jīng)典，獲?得主流文化?的基本熏陶?和修養(yǎng)。?2、具體目?標（1）?培養(yǎng)學生的?注意力和記?憶力。（?2）幫助學?生養(yǎng)成良好?的行為習慣?，心地向善?，修養(yǎng)提高?。（3）?提升學生語?文水平，培?養(yǎng)學生良好?的語文素養(yǎng)?。（4）?培養(yǎng)學生讀?書興趣，增?加文學、藝?術等各方面?的素養(yǎng)，提?升整體文化?品位。三?、活動內容?（一）中?華經(jīng)典誦讀?。誦讀內?容：《語文?課程標準》?、語文教材?要求背誦的?必讀篇目和?選讀篇目兩?部分。高?一：配合人?教版必修3?教材詩歌單?元，并結合?《高中語文?課程標準》?中推薦的優(yōu)?秀古詩文篇?目，選定5?0首唐詩作?為經(jīng)典誦讀?的篇目。經(jīng)?典誦讀篇目?又分“必讀?篇目”“選?讀篇目”。?因材施教，?以滿足不同?層次學生的?需求。必?讀篇目：?（20首）?王勃《送?杜少府之任?蜀川》陳?子昂《登幽?州臺歌》?孟浩然《夜?歸鹿門歌》?王昌齡《?出塞》王?維《使至塞?上》《山居?秋暝》李?白《望天門?山》《蜀道?難》《將進?酒》《獨坐?敬亭山》?杜甫《望岳?》《詠懷古?跡（其三）?》《秋興八?首》（其一?）《登高》?《蜀相》劉?禹錫《烏衣?巷》白居?易《琵琶行?并序》《錢?塘湖春行》?李商隱《?錦瑟》《馬?嵬》選讀?篇目：（?30首）?孟浩然《過?故人莊》?王昌齡《閨?怨》王維?《輞川閑居?贈裴秀才迪?》《送元二?使安西》?李白《夢游?天姥吟留別?》《長相思?》《行路難?（其一）》?《宣州謝眺?樓餞別校書?叔云》《塞?下曲》《登?金陵鳳凰臺?》《送友人?》《月下獨?酌（其一）?》杜甫《?春夜喜雨》?《兵車行》?《聞官軍收?復___》?《閣夜》?《旅夜書懷?》《江南逢?李龜年》《?茅屋為秋風?所破歌》?劉禹錫《竹?枝詞》《酬?___揚州?初逢席上見?贈》《西塞?山懷古》?白居易《賦?得古原草送?別》《長恨?歌》《買花?》《長相思?》杜牧《?赤壁》李商?隱《無題》?《宿駱氏亭?寄懷崔雍崔?袞》《夜雨?寄北》高?二：配合人?教版選修《?先秦諸子選?讀》中的《?論語》部分?選文，并根?據(jù)大綱要求?和學生的閱?讀實際，選?定55則選?文作為經(jīng)典?誦讀的篇目?。經(jīng)典誦讀?篇目又分為?“必讀篇目?”“選讀篇?目”。因材?施教。以滿?足不同層次?學生的需求?。必讀篇?目：（2?5則）《?先秦諸子選?讀》選文?三《知之為?知之，不知?為不知》中?第一則、三?則、六則、?七則、八則?、九則、十?一則、十二?則選文五?《不義而富?且貴，于我?如浮云》中?的第三則、?四則、七則?選文六《?有教無類》?中的第五則?、七則《?論語》《?學而篇》中?的第七則、?八則、十五?則《為政?篇》中的第?五則、七則?、二十一則?《里仁篇?》中的第五?則、六、十?五則《公?冶長篇》中?的第十則、?十五則、十?九則選讀?篇目：（?30則）?《庸也篇》?第三則、四?則、八則、?十則、二十?二則、二十?六則《述?而篇》第十?一則、十二?則、十五則?、十六則、?十九則、二?十四則、二?十六則《?泰伯篇》第?二則、四則?、五則、十?四則、十九?則《子罕?篇》第五則?、十一則、?十三則、二?十五則、二?十七則《?鄉(xiāng)黨篇》第?十七則、二?十五則《?先進篇》第?八則、十二?則、十六則?、十七則、?二十二則?學生原則上?要求記憶為?主、理解為?輔。在誦讀?中傳承中華?文明，弘揚?民族精神，?潛移默化地?熏陶學生道?德情操，在?誦讀中自然?而然地養(yǎng)成?文明禮儀的?習慣，在實?踐中培育人?文精神，凈?化學生心靈?。（二）?中華詩歌生?命頌主題創(chuàng)?作活動。?在誦讀的基?礎上，要引?導高一高二?學生進行生?命頌主題詩?歌創(chuàng)作（每?班一篇，于?___月_?__日前交?語文組肖潮?聲處）。?四、“經(jīng)典?誦讀”實施?方案1、?課前安排_?__分鐘時?間，每日一?讀。高一高?二年段的學?生，每天課?前安排__?_分鐘時間?，進行誦讀?經(jīng)典?；驅W?習新的篇章?，或溫習舊?的內容，由?學生自主，?教師指導。?提倡課后誦?讀。2、?每周二、四?早讀安排_?__分鐘的?時間，進行?___誦讀?。各班應下?載經(jīng)典誦讀?的音頻或視?頻資料，幫?助學生正音?斷句，務求?讀音正確、?流利，直達?到熟讀成誦?的水平。?3．各班應?選舉領讀員?，使全班同?學跟讀。?4．安排_?__次以“?經(jīng)典誦讀”?為主要內容?的主題班會?，形式力求?新穎，為學?生提供相互?溝通、交流?、創(chuàng)造的展?示的機會。?5．校廣?播站開辟誦?讀專欄。