大學(xué)生就業(yè)難

大學(xué)生就業(yè)難大學(xué)生就業(yè)難自身因素學(xué)校方面社會(huì)方面政府方面1、期望過高2、放不下面子進(jìn)入車間3、缺乏求職技能4、大學(xué)生整體素質(zhì)下降5、大學(xué)生自身定位偏頗求職生涯模糊1、學(xué)校的知名度2、專業(yè)設(shè)置不合理3、學(xué)校對學(xué)生缺乏就業(yè)指導(dǎo)1、就業(yè)誤區(qū)2、就業(yè)競爭力大3、企業(yè)對人才的需求1大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與時(shí)代脫節(jié)。大學(xué)教育主要偏重于理論研究能力的培養(yǎng)、思維能力的訓(xùn)練，所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)需要有一定距離。學(xué)生就業(yè)需要很長時(shí)間的適應(yīng)期。2學(xué)生動(dòng)手能力差。由于與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，現(xiàn)實(shí)工作中一些最基本的應(yīng)用，學(xué)生都不一定會(huì)。比如寫項(xiàng)目計(jì)劃書、寫項(xiàng)目分析報(bào)告等工作都做不了。比如動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，在動(dòng)漫理論方面有豐富的積累?？墒?，讓動(dòng)漫人物動(dòng)起來基本不可能。3，團(tuán)隊(duì)合作能力差。這主要是指整體職業(yè)素養(yǎng)欠缺。有的學(xué)生找到工作后滿意度低、在崗率低，頻頻跳槽。這一方面是對職業(yè)認(rèn)識(shí)需要調(diào)整，另一方面也是學(xué)生需要提升團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、創(chuàng)新精神、自我管理等方面能力。一、就業(yè)難的基本問題二、總在一線城市漂流，而不去二三線城市公共就業(yè)信息系統(tǒng)還不發(fā)達(dá)，高校畢業(yè)生掌握的就業(yè)信息，區(qū)域性特征明顯而全國性特征不足。對于全國各地的就業(yè)信息、職位空缺信息，沒有人去充分挖掘整理，也沒有一個(gè)統(tǒng)一共享的平臺(tái)來發(fā)布這些信息就業(yè)難的自身因素結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位難在擇業(yè)而不是就業(yè)。是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。理念滯后，能力危機(jī)依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱，準(zhǔn)備不足，生涯模糊。

大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要1、期望過高求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵(lì)，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”和"就業(yè)難"與"技工荒"。在需求方面還是有缺口的，擴(kuò)招沒有錯(cuò)，20%的毛入學(xué)率說明我們做得還不夠。只不過問題出在現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量上，高不成低不就?？鐕镜姆?wù)業(yè)或者本土的外包行業(yè)他們難以勝任，技術(shù)型的工作其實(shí)他們還是不會(huì)做，說可以通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)，但是大學(xué)生又放不下面子進(jìn)入車間工作。2、放不下面子進(jìn)入車間用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。當(dāng)今社會(huì)已開始從身份社會(huì)向能力社會(huì)轉(zhuǎn)變，職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。我們在日常人才市場運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率高的專業(yè)畢業(yè)生和易于找到工作的大學(xué)生，自身的就業(yè)指數(shù)都很強(qiáng)，這些大學(xué)生平時(shí)很注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng)；按就業(yè)崗位說明書指標(biāo)進(jìn)行修煉；不斷增強(qiáng)自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，這些都屬就業(yè)指數(shù)，把握這些并要不斷提升。3、缺乏求職技能

(1)依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱。十八歲標(biāo)志著人生進(jìn)入了成人階段，“獨(dú)立”這一概念應(yīng)是很強(qiáng)的，近年來我國也經(jīng)常組織“成人節(jié)”、“成人儀式”，宣傳鼓勵(lì)青年人成為社會(huì)上有用之人。而在現(xiàn)實(shí)生活中，“獨(dú)立”在青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長拿主意。大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占40%。我們經(jīng)?？吹饺瞬攀袌稣夜ぷ鞯拇髮W(xué)生后面經(jīng)常有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養(yǎng)成的依賴性，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。在發(fā)達(dá)國家，到十八歲生日時(shí)，家長就會(huì)主動(dòng)提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題?！?/p>

(2)缺乏社會(huì)公德。某大學(xué)生專場招聘會(huì)下午4點(diǎn)結(jié)4、大學(xué)生整體素質(zhì)下降束的時(shí)候，現(xiàn)場一片瑯籍。煙頭、礦泉水瓶、快餐盒……扔的滿地都是連小學(xué)生都知道的不亂丟垃圾都做不到

(3)誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，為了能在眾多的應(yīng)聘者中引起用人單位的關(guān)注和重視，就使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺。大致表現(xiàn)為四種情況：一是編造學(xué)生干部履歷，出現(xiàn)一個(gè)班八個(gè)班長的現(xiàn)象；二是偽造各類等級(jí)證書；三是虛構(gòu)榮譽(yù)；四是拔高自己的專長。誠信的學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對市場變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試和網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲了。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)、求職方式相對模糊。大學(xué)生應(yīng)像應(yīng)對高考準(zhǔn)備一樣拿出更多精力和時(shí)間，形成研討習(xí)慣，分析人才市場需求信息，研究信息的分類及適用性，把握自身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)變化。知己知彼在充分調(diào)研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來就業(yè)。5、大學(xué)生自身定位偏頗求職生涯模糊該如何解決

1.丟掉“精英”意識(shí)

大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上是因?yàn)樗麄兤谕灯?自身定位不準(zhǔn),理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié).他們認(rèn)為讀了大學(xué)就應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然當(dāng)國家干部,就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才能實(shí)現(xiàn)自己理想和抱負(fù).一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件，重地位,重名利,輕事業(yè),輕奉獻(xiàn),缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感.大學(xué)生要成功就業(yè)必須丟掉“精英”意識(shí),改變“人往高處走”的傳統(tǒng)觀念,放下架子,低姿態(tài)進(jìn)入社會(huì),在普通的工作崗位上尋找發(fā)展的機(jī)會(huì).

2.變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)創(chuàng)業(yè)

國家教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出臺(tái)有關(guān)政策,鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),靈活就業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.

3.樹立動(dòng)態(tài)的就業(yè)觀學(xué)校方面的影響學(xué)校只教會(huì)了學(xué)生考試拿高分，但沒有教給學(xué)生如何吃苦耐勞，與人合作。一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些好學(xué)校聘員工時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇那些好學(xué)校簡章上注明只要某某大學(xué)學(xué)生。其實(shí)，無論是名牌大學(xué)還是一般院校培養(yǎng)出來的學(xué)生都會(huì)良莠不齊，用人單位不應(yīng)該只是盯著那些名牌的高校，而忽略了普通高校的學(xué)生。用人單位的院校歧視使重點(diǎn)院校的學(xué)生成為“受寵兒”而備受青睞，而普通院校的學(xué)生則備遭冷落。1、學(xué)校的知名度目前，一些高校的專業(yè)設(shè)置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時(shí)往往考慮得不夠周全，缺乏長遠(yuǎn)的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會(huì)造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又過剩，供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求，影響學(xué)生就業(yè)。2、專業(yè)設(shè)置不合理很多學(xué)生到了畢業(yè)時(shí)才想到就業(yè)問題，才認(rèn)識(shí)到就業(yè)問題與自己息息相關(guān)，這與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面工作的匱乏有很大的關(guān)系。很多學(xué)校沒有。3、學(xué)校對學(xué)生缺乏就業(yè)指導(dǎo)社會(huì)環(huán)境學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)今的一個(gè)社會(huì)問題。造成就業(yè)難的原因是多方面的，其中許多大學(xué)生存在著各種糊涂認(rèn)識(shí)是一個(gè)主要原因。（1）是認(rèn)為到農(nóng)村就業(yè)沒有奔頭，只局限在大中城市求職。（2）是認(rèn)為到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只局限在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)求職。（3）是認(rèn)為到冷門行業(yè)就業(yè)臉上無光，只局限在熱門行業(yè)求職。（4）是認(rèn)為到專業(yè)不對口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢，只局1、就業(yè)誤區(qū)限在專業(yè)對口崗位求職。（5）是認(rèn)為到內(nèi)資企業(yè)就業(yè)得不到更大的鍛煉，只局限在外資企業(yè)求職。（6）是認(rèn)為到小企業(yè)就業(yè)埋沒人才，只局限在大企業(yè)求職。（7）是認(rèn)為到經(jīng)濟(jì)效益較差的單位就業(yè)吃虧，只局限在經(jīng)濟(jì)效益較好的單位求職。（8）是認(rèn)為到技術(shù)性較低的崗位工作是大材小用，只局限在技術(shù)性較高的崗位求職。（9）是認(rèn)為在非公有制企業(yè)工作不是為國家出力，只局限在公有制企業(yè)求職。（10）是認(rèn)為選擇創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)，只局限于就業(yè)。2、就業(yè)競爭大現(xiàn)在大量的大學(xué)生涌出，給就業(yè)帶來極大的壓力3、企業(yè)對人才的需求

市場需求變了：從分?jǐn)?shù)第一到實(shí)用第一“專業(yè)技能可以通過培訓(xùn)來彌補(bǔ)，所以我們寧愿招一個(gè)在街頭發(fā)過傳單、體驗(yàn)過生活艱辛的中等生，也不愿意招一個(gè)所謂的名校尖子生?！逼髽I(yè)對人才的需求我國的傳統(tǒng)用人機(jī)制是非市場性的，在向市場機(jī)制轉(zhuǎn)軌過程中，人才勞動(dòng)力市場還很不規(guī)范，關(guān)系就業(yè)、暗箱操作、隱形市場現(xiàn)象還很嚴(yán)重。只有徹底消除這些現(xiàn)象，建立健全人才市場機(jī)制，才能有效消除高層次人才供求錯(cuò)位、通道不暢，甚至被扭曲的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)供求均衡。為此，要下大力量建立規(guī)范穩(wěn)定的人才勞務(wù)市場。人事部門要徹底轉(zhuǎn)變觀念、機(jī)制和運(yùn)作方式