《項脊軒志》精研課件：統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

明

歸有光一

知人論世二、

解讀文本三、體會感情四、拓展比較目錄一、知人論世019歲能文14歲應(yīng)童子試20歲童子試第一35歲

鄉(xiāng)試中舉連續(xù)8次，會試落選。66歲病死于任上60歲

中進士,任縣令。歸有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，號震川，又號“項脊生”，世稱“震川先生”。累世不第的寒儒家庭。在散文創(chuàng)作方面有很深的造詣，他的文風發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”；被時人稱為“今之歐陽修”；被后人譽為“明文第一”(黃宗羲《明文綜序》)。文學成就解題JIETI項脊軒:書齋名，是作者家中一丈見方的斗室。追念祖先其遠祖歸道隆曾居住在太倉項脊涇。言其窄小如頸背之間，故名。志:“記”的意思，它散文的一種，記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。自號項脊生，寓意自己是歸家的脊梁。劉禹錫——梁啟超——

蒲松齡——

魯迅——陋室飲冰室

聊齋綠林書屋項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。判斷句一丈見方舊日的，原來的名作形，南邊的名作狀，向下每當桌子環(huán)顧光線不明漏下朝著超過放置得到日光余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。稍微，略微修繕，修理名作狀，從上面開名作動，指砌矮墻名作動，砌上圍墻名作動，環(huán)繞同“擋”，抵擋明亮的樣子混雜地狀語后置欄桿增添光彩擺滿吟詠詩文伏下仰起安居靜靜地端坐自然界的一切聲響農(nóng)歷十五的晚上通“姍姍”，形容衣裾玉佩的聲音，引申為美好的樣子。錯雜然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。然而從前狀語后置判斷句等到分家到處，處處名作狀，向西超過，超越赴宴已而，不久總共兩次去世的奶奶名作動，用乳汁喂養(yǎng)母親對待數(shù)詞用作名詞，整體室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”常常通“爾”，你此，這修飾連詞相互結(jié)束看望你一整天像等到離開的時候關(guān)有成效，通過讀書得到功名15歲余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。記事的書或文章女子出嫁有時寫字，書寫出嫁的女兒回到娘家省親兼詞，之于修建，修改長期又，再修理建造的格式和樣子名作狀，親手

借一閣以寄三世之遺跡。

——【清】梅曾亮

在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事情？請簡要概括。室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗前后稍為修葺，使不上漏。不漏日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂，庭階寂寂借書滿架，偃仰嘯歌明月半墻，桂影斑駁幽雅變化對比多可喜讀書之樂，環(huán)境之美。追憶亡妻追憶祖母回憶母親諸父異爨多可悲大家庭的衰敗——哀痛及失落慈母早逝——悲痛、懷念祖母亡故——愧疚（祖母重托難以為繼）夫妻永訣——睹物思人，物在人亡（物是人非）細節(jié)描寫默讀“多可悲”部分，勾畫出你認為細微處蘊含深情的語句,并用幾句話評點。溫柔慈愛細節(jié)描寫母親嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。語言動作關(guān)懷、疼愛殷切期待細節(jié)描寫祖母

大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”動作語言恩愛場景語言細節(jié)描寫亡妻吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。語言委婉含蓄庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮人物殷切期望細節(jié)描寫環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽。”

——南梁·王籍祖母

比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”課堂檢測一、找出詞語解釋全對的一組：（）

A、修葺：修造扃牖：關(guān)閉窗戶闔門：關(guān)門大類：大的分類

B、長號：大哭來歸：嫁到我家來歸寧：女子出嫁自禁：自己忍不住

C、洞然：明亮滲漉：從小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭階：院子里的階石

D、斑駁：錯雜先妣：已去世的母親先是：先前就這樣兀做：端正的坐著C課堂檢測五、詞類活用1.雨澤下注2.使不上漏3.前辟四窗4.垣墻周庭5.乳二世6.執(zhí)此以朝方位名詞作狀語方位名詞作狀語方位名詞作狀語名詞用作動詞名詞用作動詞名詞用作動詞一、通假字1.而母立于茲

2.珊珊可愛3.以當南日“而”通“爾”，你的“珊珊”通“姍姍”，美好的樣子“當”通“擋”，擋住二、一詞多義

1.始

室始洞然庭中始為籬

2.過

日過午已昏大母過余曰從軒前過

3.每

每移案嫗每謂余曰

4.得

又北向，不能得日軒凡四遭火，得不焚

5.當

他日汝當用之以當南日

6.為

軒東故嘗為廚庭中通南北為一余既為此志方，方才起初，先偏過探望，看望路過，經(jīng)過每逢常常得到，獲得能夠應(yīng)當擋住作為成為寫作三、古今異義詞

（1）室僅方丈，可容一人居

方丈古義：一丈見方今義：寺院或道觀的住持（2）往往而是

往往古義：到處今義：表示某種情況經(jīng)常出現(xiàn)（3）凡再變矣

再古義：兩次今義：又一次（4）后五年，吾妻來歸

歸古義：女子出嫁今義：回來（5）余久臥病無聊

無聊古義：無所依靠今義：精神無寄托四、重點句式