《百合花》《哦香雪》：小說環(huán)境描寫（練習） 高一語文對接高考之教材中的考點（統(tǒng)編版必修上冊）

小說閱讀之環(huán)境描寫一、閱讀下面的文字，完成各題。紅的果園蕭紅五月一開頭這果園就完全變成了深綠。在寂寞的市梢上，游人也漸漸增多了起來。那河流的聲音，好像喑啞了去，交織著的是樹聲，蟲聲和人語的聲音。園前切著一條細長的閃光的河水，園后，那白色樓房的中學里邊常常有鋼琴的聲音在夜晚散布到這未熟的果子們的中間。從五月到六月，到七月，甚至于到八月，這園子才荒涼下來。那些樹，有的在三月里開花，有的在四月里開花。但，一到五月，這整個的園子就完全是綠色的了，所有的果子就在這期間肥大了起來。后來，果子開始變紅，后來全紅，再后來——七月里——果子們就被看園人完全摘掉了，再后來，就是看園人開始掃著那些從樹上自己落下的黃葉的時候。園子在風聲里面又收拾起來了。但那沒有和果子一起成熟的戀愛，繼續(xù)到九月也是可能的。園后那學校的教員室里的男子的戀愛，雖然沒有完結,也就算完結了。他在教員休息室里也看到這園子，在教室里站在黑板前面也看到這園子，因此他就想到那可怕的白色的冬天。他希望剛走去了的冬天接著再來，但那是不可能。果園一天一天的在他的旁邊成熟，他嗅到果子的氣味就像坐在園里的一樣。他看見果子從青色變成紅色就像拿在手里看得那么清楚。同時園門上插著的那張旗子，也好像更鮮明了起來，那黃黃的顏色①使他對著那旗子起著一種生疏，反感和沒有習慣的那種感覺。所以還不等果子紅起來，他就把他的窗子換上了一張藍色的窗圍。他怕那果子會一個一個的透進他的房里來，因此他怕感到什么不安。果園終于全紅起來了，一個禮拜，兩個禮拜，差不多三個禮拜園子還是紅的。他想去問問那看園子的人，果子究竟要紅到什么時候。但他一走上那去果園的小路，他就心跳，好像園子在眼前也要顫抖起來。于是他背向著那紅色的園子擦擦眼睛，又順著小路回來了。在他走上樓梯時，他的胸膛被幻想猛烈的攻擊了一陣：他看見她就站在那小道上，蝴蝶在她旁邊的青草上飛來飛去?！拔以谶@里……”他好像聽到她的喊聲似的那么震動。他又看到她等在小夾樹道的木凳上，他還回想著，他是跑了過去的，把她牽住了，于是聲音和人影一起消滅到樹叢里去了。他又想到通夜在園子里走著的那景況……有時熱情來了的時候，他們和蟲子似的就靠著那樹叢接吻了。朝陽還沒有來到之前，他們的頭發(fā)和衣裳就被夜露完全打濕了。他在桌上翻開了學生作文的卷子，但那上面寫著些什么呢？“皇帝登極，萬民安樂……”他又看看另一本，每一本開頭都有這么一段……他細看時，那并不是學生們寫的，是用鉛字已經(jīng)替學生們印好了的，他翻了所有的卷子，但鉛字是完全一樣。他走過去，把藍色的窗圍放下來，他看到那已經(jīng)熟識了的看園人在他的窗口下面掃著園地?？磮@人說：“先生！不常過來園里走走？總也看不見先生呢！”“嗯！”他點著頭：“怎么樣？市價還好？”“不行啦。先生，你看……這不是嗎？”那人用竹帚的把柄指著太陽快要落下來的方向，那面飄著一些女人的花花的好像口袋一樣大的袖子?！斑@年頭，不行了啊！不是年頭……都讓他們……讓那些東西們摘了去啦！……”他又用竹帚的把柄指打著樹枝：“先生……看這里……真的難以栽培，折的折，掉枝的掉枝……招呼她們不聽，又那敢招呼呢？人家是日本二大爺……”他又問，“女先生，那位，怎么今年也好像總也沒有看見？”他想告訴他：“女先生當××軍去了?！钡麤]有說。他聽到了園門上旗子的響聲，他向著旗子的方向看了看，也許是什么假日，園門口換了一張大的旗……黃色的……好像完全黃色的?？磮@子的人已經(jīng)走遠了，他的指甲還在敲著窗上的玻璃，他看著，他聽著，他對著這“園子”和“旗”起著興奮的情感，于是被敲著的玻璃更響了，假若游園的人經(jīng)過他的窗下，也能夠聽到他的聲音。1936.9東京注：①1932年3月1日偽滿洲國政府發(fā)布了《國旗制度布告》，規(guī)定“偽滿洲國國旗”由五色組成，旗地為黃色，左上角分別為紅、藍、白、黑的四色橫條。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說開頭三段運用色彩與聲音描寫，將絢麗多彩的果園描繪出來，給讀者以畫面感與立體感，體現(xiàn)獨特的美學風格。B.“不行啦”“這年頭，不行了啊”，看園人反復強調年頭不好，說明在當時在日本侵略背景下百姓的生活處境艱難。C.這篇小說的語言充滿了散文的抒情格調和詩歌的詩情畫意，如最后一段有著詩一般的節(jié)奏與韻味，讀起來朗朗上口。D.男青年對著這“園子”和“旗”起著興奮的情感，體現(xiàn)他對女先生選擇參軍的認同，以及對早日收復失地的憧憬。（2）小說圍繞“紅的果園”展開情節(jié)，有何好處？請結合作品簡要分析。有人認為這是一篇愛情小說，而有人認為這是一篇抗戰(zhàn)小說，你同意哪種觀點？請結合作品簡要分析。閱讀下面小說，回答問題：石門陣卞之琳“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來的，只見左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來勢不妙，就勒轉了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路?！@《三國》里的故事，你們還記得嗎？”說到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點點頭，意思要王木匠盡管講下去得了。王木匠手巧，譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見長于他的本行?！皩Γ艺o你們擺一個和八陣圖差不多的石門陣。不過幾句話，一點新聞，石門陣擺退鬼子兵?！崩贤鯎烊ゲ怕涞筋i脖子上的一片枯棗樹葉子，隨即干咳了一聲?！皝砹?。”大家一起想。果然——“來了！來了，一群鬼子兵！”王木匠轉過頭來望望山坡下轉進村子里來的白路，仿佛日本兵當真從那邊來了，把聽眾給嚇了一跳?！八麄兿仍谶h處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠鏡，看得清清楚楚的?！澳菞l小街上有人嗎？沒有?！薄澳莻€院子里有人嗎？沒有?！薄澳嵌研鋮脖澈笥腥藛?？沒有?！薄鞍寺奋娮吖饬?，好，那個頭兒，吩咐先下去五十個膽子最大的‘皇軍’?！薄啊_步走！’他們下來了，那五十個鬼子，騎了馬。”“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長發(fā)很擔心地插上了一句。王木匠沒有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個麻子，腰板挺得多直啊，瞧，第二個是八字胡子，第三個是小耳朵。小耳朵回過頭來，看后面跟來的都很威風，就把頭昂得高些?！薄靶《涞男氖窃谝患依习傩盏拈|閣房里?！薄鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里?！薄奥樽拥男氖窃谝患依习傩盏呢i圈里。”“真不是好東西！”誰的聲音？李矮子？因為隔壁李矮子院里的驢忽然叫起來了，仿佛怕給日本兵抓去呢。“說話間，不知不覺，已經(jīng)走進了村子。”“麻子忽然在一家門口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個人都勒住了馬。滿街上鴉雀無聲?！薄奥樽佣⒆×艘患业奈蓍T，不作聲?！薄靶《湟捕⒆×四羌业拈T，不作聲。”“他們看見了什么呀？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻硪痪?，仿佛代表了全場聽眾。“他們看見了什么呀？奇怪——后邊那四十七個‘皇軍’也這樣問哪，可是沒有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個‘皇軍’?！薄八麄兛匆娏耸裁茨?？奇怪。”“他們什么也沒有看見，只看見門里堵滿了石頭——石頭門?！薄八麄兯餍韵蚯芭?，沿街向左向右轉了兩個彎?！薄耙宦飞稀薄跋蜃罂矗菏^門。”“向右看：石頭門?！薄笆^門。石頭門。石頭門。”“干脆說吧，別那么別扭的！”宋長發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場聽眾?！八麄兊哪樁及琢?。聽，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰的聲音？仿佛大家的聲音。“他們勒轉了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉了兩個彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢?！薄奥樽舆€在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。”“八字胡子還在想：我搶來的鈔票不至于被他們撿回去吧?！薄靶《溥€在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報吧?！薄袄贤?，你活像鉆進了他們的心里了?！崩畎诱f，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。“胡老三，”王生枝說，把眼睛對準了一個銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場聽過政治指導員的報告的，你說我可曾說謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！薄按笾逻€不錯，”胡老三說了，“部隊在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農民救國會集了五百會員，三個鐘頭內把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會員就拿起了槍，躲在圍山上等了。不過，老王，門是用磚頭堵的?！薄澳怯惺裁搓P系，石頭門說起來好聽一點。只要不是木頭門就行了。木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙砻靼琢艘粋€道理：守住了大門，不用關二門。對，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶。”“那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的時候，倒認真地想起當真到了處處夜不閉戶的時代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設計了多年，總可以有做成的一天了。不過他知道大家還得先擺多少次真正的石門陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约航Y實的突起了老繭的掌心，說不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”延安，1938年秋(有刪改)（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（

）A.用煤油箱改造水桶子，既說明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識，他的靈感除了來自“八陣圖”，還來自“一點新聞”。C.石門陣故事取材于政治指導員的報告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完美而無法做出理想中的衣櫥，他對著自己的手發(fā)出了感嘆。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說以王木匠重提諸葛亮八陣圖故事開頭，再寫村民們的表情神態(tài)，這樣，石門陣故事還未正式展開，王木匠擅長講故事的形象就已經(jīng)確立起來了。B.小說描寫村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點。C.小說調動了許多“聲音”來配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來令人如臨其境。D.小說講了一個王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結構頗具匠心，不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加多元。（3）王木匠講石門陣時，多處使用反復手法，這種講述方法有什么效果？（4）小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請結合文本加以分析。三、閱讀下文，回答問題：在流放地契訶夫外號叫“明白人”的謝苗，同一個誰也不知名字的年輕韃靼②人，坐在岸邊的篝火旁。謝苗是個六十歲上下的老頭子，瘦骨嶙峋，掉了牙，但肩膀寬，看上去還挺硬朗，這時已醉醺醺的了。韃靼人生了病，很難受，他裹緊破衣衫，正在講他的家鄉(xiāng)辛比爾斯克如何如何好?！澳钱斎唬@兒不是天堂。”謝苗說。“不好，不好！”韃靼人說著，擔驚受怕地朝四下里張望。韃靼人抬頭看一下天。滿天星星，跟他家鄉(xiāng)一樣多，周圍也是一片黑暗，可總覺得缺少點什么。在家鄉(xiāng)，完全不是這樣的星星，這樣的天空?！安缓茫缓?。”他連連說道。“你會習慣的！”謝苗說，笑了起來，“現(xiàn)在你還年輕，傻，嘴上的奶味還沒干，憑那股傻勁你會覺得，這世上沒有比你更不幸的人，可是總有一天你會說：‘上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活！’你瞧瞧我，再過一個星期，等水退下去，我們要在這里安置渡船，在這兩岸間擺過去渡過來。就這樣我一干就是二十年?！敝x苗拿起酒瓶，猛喝了一大口，接著說：“我呀，伙計，可不是普通的莊稼漢，也不是出身卑賤的人，我是教堂主管的兒子。想當年我自由自在，進進出出穿著禮服?？涩F(xiàn)在，我把自己磨煉到了這種地步：我能赤條條躺在地上睡覺，靠吃草過日子。上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活。當年，我從俄羅斯發(fā)配到這里，從頭一天起我就咬牙頂住：我什么也不要！”韃靼人渾身發(fā)抖，費勁地搜羅著他所知道的有限的俄語詞匯，結結巴巴地說：“上帝保佑，千萬別在外鄉(xiāng)得病，死掉，埋進這片寒冷的鐵銹般的土地里。”“你會習慣的！”謝苗說完就走啦。韃靼人帶著憎恨對謝苗說：“上帝創(chuàng)造人，是要人活，要人高興，要人傷心，要人憂愁，可是你，什么也不要，所以你，不是活人，是石頭、泥土！”韃靼人獨自留下，他又添些枯枝，側身躺下，望著篝火，開始思念起家鄉(xiāng)和妻子來。紅土高坡，駁船，河流，不懷好意的異鄉(xiāng)人，饑餓，寒冷，疾病——所有這一切或許實際上并不存在；或許這一切僅僅是夢中所見。天亮了。正下著雪。“喂！”對岸有人在喊叫，“放渡船過來！”“行了，急什么！”謝苗說。那種口氣仿佛他深信不疑：這世上的事都用不著去著急，因為照他看來，急也不管用。等船的是個瘦高個子的老頭。他們把馬車拖上駁船，又往回劃去。謝苗叫他瓦西里·謝爾蓋伊奇的那個人，在大家劃船的時候，一直站著不動，咬緊厚嘴唇，眼睛望著一處地方發(fā)愣，馬車夫請求他允許在他面前抽煙，他什么也沒有回答，好像沒聽見似的。謝苗用肚子壓著船舵，瞧著他挖苦說：“即使在西伯利亞，人們也照樣能生活?；畹孟氯サ模　贝蠹叶夹ζ饋?。韃靼人厭惡地皺起了眉頭，一揮手，裹緊破衣衫，朝篝火走去。幾個船工和謝苗拖著沉重的腳步走進了小木屋?！昂美浒?！”一個船工聲音嘶啞地說。他在潮濕的泥地上躺下去，伸直身子?！笆前?！不暖和！”另一個附和道，“苦役犯的生活……”大家都躺下了。門被風吹開了，雪飄進屋里。誰也不想爬起來去關門：他們怕冷，懶得去關門?！拔彝?。”快要入睡的謝苗迷迷糊糊地說，“上帝保佑，但愿人人都能過上這種生活?！薄澳阊剑斎?，服了一輩子苦役，連鬼都抓不住你?！蓖饷?zhèn)鱽砉贩退频膯鑶杪暋！斑@是什么聲音？誰在那兒？”“是韃靼人在哭。”“瞧他這……怪人！”“他會習——習慣的！”謝苗說完，立即睡著了。其余的人也很快進入夢鄉(xiāng)。那門就這樣一直沒關！一八九二年五月八日（選自《契訶夫小說選》，有刪改）（1）簡要分析第④段景物描寫的作用。（2）韃靼人這一人物形象在文中有重要作用，請做簡要賞析。有人認為本文的“謝苗”也是屬于“套中人”，對此你有怎樣的看法，請結合本文內容以及本學期學習的《裝在套子里的人》加以分析。四.閱讀下面的文字，完成下面小題在酒樓上我從北地向東南旅行，繞道訪了我的家鄉(xiāng)，就到了S城。我來到先前一家很熟識的小酒樓。狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊，但從掌柜以至堂倌卻已沒有一個熟人，我在這兒也完全成了生客。然而，我竟不料在這里意外地遇見朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。那上來的分明是我的舊同窗，也是做教員時代的舊同事，面貌雖然頗有些改變，但一見也就認識，獨有行動卻變得格外迂緩，很不像當年敏捷精悍的呂緯甫了?！鞍?，——緯甫，是你么？我萬想不到會在這里遇見你?！薄鞍?，是你？我也萬想不到……”我就邀他同坐，但他似乎略略躊躇之后，方才坐下來。我起先很以為奇，接著便有些悲傷，而且不快了。細看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采?！拔覀儯蔽腋吲d的，然而頗不自然地說，“我們這一別，怕有十年了罷。我早知道你在濟南，可是實在懶得太難，終于沒有寫一封信?！薄氨舜硕家粯印？墒乾F(xiàn)在我在太原了，已經(jīng)兩年多，和我的母親。我回來接她的時候，知道你早搬走了，搬得很干凈。”“你在太原做什么呢？”我問?！敖虝谝粋€同鄉(xiāng)的家里?！薄斑@以前呢？”“這以前么？”他從衣袋里掏出一支煙卷來，點了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似的說，“無非做了些無聊的事情，等于什么也沒有做?！薄拔乙换貋?，就想到我可笑?！彼皇智嬷鵁熅恚恢皇址鲋票?，似笑非笑地向我說?！拔以谏倌陼r，看見蜂子或蠅子停在一個地方，給什么來一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個小圈子，便又回來停在原地點，便以為這實在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來了，不過繞了一點小圈子。又不料你也回來了。你不能飛得更遠些么？”“這難說，大約也不外乎繞點小圈子罷?！蔽乙菜菩Ψ切Φ卣f。“但是你為什么飛回來的呢？”“也還是為了無聊的事?！彼豢诤雀闪艘槐疲鼛卓跓?，眼睛略為張大了?！盁o聊的?！俏覀兙驼務劻T?！碧觅陌嵘闲绿淼木撇藖恚艥M了一桌，樓上又添了煙氣和油豆腐的熱氣，仿佛熱鬧起來了；樓外的雪也越加紛紛地下。“你也許本來知道，”他接著說，“我曾經(jīng)有一個小兄弟，是冬歲上死掉的，就葬在這鄉(xiāng)下。今年春天，一個堂兄就來了一封信，說他的墳邊已經(jīng)漸漸的浸了水，不久怕要陷入河里去了，須得趕緊去設法。母親一知道就很著急，幾乎幾夜睡不著。然而我能有什么法子呢？沒有錢，沒有工夫：當時什么法也沒有?！薄耙恢卑さ浆F(xiàn)在，趁著年假的閑空，我才得回南給他來遷葬。我到得墳地，果然，河水只是咬進來，離墳已不到二尺遠。我站在雪中，決然的指著他對土工說，‘掘開來！’待到掘著壙穴，我便過去看，然而出乎意外！被褥，衣服，骨骼，什么也沒有?！薄捌鋵?，這本已可以不必再遷，但我仍然鋪好被褥，用棉花裹了些他先前身體所在的地方的泥土，包起來，裝在新棺材里，運到我父親埋著的墳地上，在他墳旁埋掉了。因為外面用磚墩，昨天又忙了我大半天：監(jiān)工。但這樣總算完結了一件事，足夠去騙騙我的母親，使她安心些?！?，你這樣的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也還記得我們同到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時候，連日議論些改革中國的方法以至于打起來的時候。但我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有時自己也想到，倘若先前的朋友看見我，怕會不認我做朋友了?！欢椰F(xiàn)在就是這樣?！彼痔统鲆恢熅韥?，銜在嘴里，點了火?！斑@些無聊的事算什么，只要模模糊糊。模模糊糊地過了新年，仍舊教我的‘子曰詩云，去?！薄澳憬痰氖恰釉辉娫啤?？”我覺得奇異，便問?！白匀?。你還以為教的是ABCD么？我先是兩個學生，一個讀《詩經(jīng)》，一個讀《孟子》。新近又添了一個，女的，讀《女兒經(jīng)》。連算學也不教，不是我不教，他們不要教。”“我實在料不到你倒去教這類的書，……”“他們的老子要他們讀這些，我是別人，無乎不可的。這些無聊的事算什么？只要隨隨便便，……”“那么，你以后預備怎么辦呢？”“以后？我不知道。你看我們那時預想的事可有一件如意？我現(xiàn)在什么也不知道，連明天怎樣也不知道，連后一分……”堂倌送上賬來，交給我；他也不像初到時候的謙虛了，只向我看了一眼，便吸煙，聽憑我付了賬。我們一同走出店門，就在門口分別了。我獨自向著自己的旅館走，寒風和雪片撲在臉上，倒覺得很爽快。見天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。（選自魯迅《彷徨》，有刪改）（注）小說寫于1924年，當時中國社會正處于“五四運動”落潮時期。（1）下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（

）A.“看見蜂子或蠅子……不過繞了一點小圈子”，呂緯甫的這番自述，充滿著對自己變化的自責與無奈，甚至還有點自我諷刺的意味。B.“堂倌搬上新添的酒菜來……仿佛熱鬧起來了”，這里的“仿佛熱鬧”表明“我”與朋友剛見面的尷尬、拘謹、隔閡已消除了。C.呂緯甫為弟弟遷墳這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格，同時也反映出他對母親的孝敬。D.小說中的“我”嘆惋呂緯甫的衰頹，但又沒能力幫助他走出困境，這與《祝福》中的“我”是完全不同的。（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說的主要情節(jié)借助“我”與呂緯甫的對話來展開，這樣寫，既便于展現(xiàn)人物之間的感情交流，又有助于展示主人公呂緯甫的內心世界。B.小說塑造了一個悲劇式的新知識分子形象，意在表達作者對逐漸沉淪的知識分子的批判，并對當時的知識分子予以警醒。C.小說刻畫人物簡練傳神。如在刻畫呂緯甫這一人物時，用“格外遲緩”“頹唐”“失了精采”等描寫，深刻反映出人物內心世界。D.小說故事情節(jié)簡單，只寫了與朋友相遇后的對酌言談，既無扣人心弦的懸念，也無激烈的矛盾沖突，這在一定程度上削減了批判現(xiàn)實的力度。（3）簡要概括小說中的“呂緯甫”這一人物形象過去和現(xiàn)在的變化。（4）結尾段劃線處的景物描寫有何作用？請簡要分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。清風拂面孫春平這是個名副其實的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。小棚里有四個人，理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。突然，口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔栗，然后站起身，把手插進褲袋……那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進了別人的褲袋。小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”“行啊，也不是在這里長住過日子?！毙』镒雍鷣y應了一句，口哨又響起來。我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠一點？“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉身問我們。小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走:“哎，你理吧，我有點急事，得走。”他對我說。走？便宜你！我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。理發(fā)師傅笑著向我點點頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發(fā)型啊？”“你看著來吧?！崩戆l(fā)師傅轉身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”“俺是臨時工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?！薄氨鲁?，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當自強’。當年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？”我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無心再看書，便也加入了談話:“師傅，您沒少讀書呢?！薄暗故菒鄯锣l(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了。”“回城沒分配工作呀？”“分了，在紡織廠，千保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都歸我‘保全’。這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦?！闭f話間，棚門口跑進一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進門就喊:“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團了?！蔽曳罂幢恚瑔?，快兩點了，忙說:“師傅，您還是先吃飯吧。”“不忙，不忙，這小伙子有急事呢。”“我等等，中?！毙』镒印氨響B(tài)”了?！澳銈兡贻p人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨懀謱φ驹谂赃叺墓媚锓愿?“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗?！闭娴?，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒:“我媽今天腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢。”“等你這位大哥剪完我就回去。”師傅又自言自語地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節(jié)炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈?！逼痫L了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領受父女二人對他盡心盡意的服務，還是在內心對自己做著譴責？小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了?！皫煾?，不能讓他跑了!”“他忙哩?！薄澳恢馈薄拔抑?，知道?！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下?！八蔽乙俺鰜砹恕煾祵ξ倚χ鴵u搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子?！鞍?，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦!”（1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是（

）A.小說開頭描寫小理發(fā)棚簡易得不能再簡易，但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時間，可見他是個周到細致、為顧客著想的人。B.理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了作者對這些小人物悲慘命運的同情。C.“起風了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。”天氣的變化沒有給小理發(fā)棚帶來涼爽，這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。D.小說圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場景，通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉變。（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A.“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票……”動作細致傳神，表現(xiàn)了小伙子的機警靈活。B.“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直腰、遛遛腿的地方都沒有”，暗示理發(fā)師傅已察覺小伙子撿錢的動作，設置巧妙。C.小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié)，主要是為了突出妻子的善良，也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關心、和睦相處，豐富了作品內容。D.小說中的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者，“我”的情緒波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實性。（3）請結合文本簡要分析小伙子的心理變化過程。（4）小說題目“清風拂面”有哪些含意?請簡要分析。六、閱讀下面的文字，完成各題。狗不理馮驥才天津人講吃講玩不講穿，把講穿的事兒留給上海人。上海人重外表，天津人重實惠。人活世上，吃飽第一。天津人說，衣服穿給人看，肉吃在自己肚里；上海人說，穿綾羅綢緞是自己美，吃山珍海味一樣是向人顯擺。天津人反問：那么狗不理包子呢，吃給誰看？誰吃誰美。天津人吃的玩的全不貴，吃得解饞玩得過癮就行。天津人吃的三大樣——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子，不就是一點面一點糖一點肉嗎？玩的三大樣——泥人張風箏魏楊柳青年畫，不就是一塊泥一張紙一點顏色嗎？非金非銀非玉非翡翠非象牙，可在這兒講究的不是材料，是手藝，不論泥的面的紙的草的布的，到了身懷絕技的手藝人手里一擺弄，就像從天上掉下來的寶貝了。運河邊上賣包子的狗子，是當年跟隨他爹打武清來到天津的。他的大名高貴友，只有他爹知道；別人知道的是他爹天天呼他叫他的小名：狗子。那時候窮人家的孩子不好活，都得起個賤名，狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等，為了叫閻王爺聽見不當個東西，看不上，想不到，領不走。在市面上誰拿這種狗子當人？有活兒叫他干就是了。他爹的大名也沒人知道，只知道姓高，人稱他老高；狗子人蔫不說話，可嘴上不說話的人，心里不見得沒想法。老高沒能耐，他賣的包子不過一塊面皮包一團餡，皮厚餡少，肉少菜多，這種包子專賣給在碼頭扛活兒的腳夫吃。干重活的人，有點肉就有吃頭，皮厚了反倒能搪時候。反正有人吃就有錢賺，不管多少，能養(yǎng)活一家人就給老天爺磕頭了。他家包子這點事，老高活著時老高說了算，老高死了后狗子說了算。狗子打小就從侯家后街邊的一家賣雜碎的鋪子里喝出肚湯鮮，他就嘗試著拿肚湯排骨湯拌餡。他還從大胡同一家小鋪的燒賣中吃到肉餡下邊油汁的妙處，由此想到要是包子有油，更滑更香更入口更解饞，他便在包餡時放上一