熱力學第肯定律 能量守恒定律

熱力學第肯定律能量守恒定律熱力學第肯定律能量守恒定律

教學目標（1）知道熱力學第肯定律，理解能量守恒定律（2）對熱力學第肯定律的數(shù)學表達式有簡潔熟悉（3）知道永動機是不行能的教學建議教材分析分析一：本節(jié)由轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的兩種方式引出熱力學第肯定律及其數(shù)學表達式，在此基礎上結合以往的學問總結出能量守恒定律，最終通過能量守恒定律闡述永動機是不行能的.分析二：依據(jù)熱力學第肯定律知，物體內(nèi)能的轉(zhuǎn)變量，運用此公式時，需要留意各物理量的符號：物體內(nèi)能增加時，為正，物體內(nèi)能削減時，為負；外界對物體做功時，為正，物體對外界做功時，為負；物體汲取熱量時，為正，物體放出熱量.分析三：各種形式的能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中保持總量不變，無任何附加條件，而某種或幾種能的守恒是要有條件的（例如機械能守恒需要對于系統(tǒng)只有重力或彈力做功）.教法建議建議一：在講完熱力學第肯定律后，給出其表達式，為增進同學對其理解，最好能舉出實際例子，應用熱力學第肯定律計算或解釋.建議二：在講能量守恒定律后，最好能用它對以往所學學問進行一個簡潔的總結.要使同學熟悉到能量守恒定律是一個普遍的規(guī)律，熱力學第肯定律是其一個詳細表達形式.另外，為激發(fā)同學學習愛好，闡述能量守恒定律的重要意義，可以簡潔介紹一下19世紀自然科學的三大發(fā)覺.教學設計示例教學重點：熱力學第肯定律和能量守恒定律教學難點：永動機一、熱力學第肯定律轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞.運用此公式時，需要留意各物理量的符號：物體內(nèi)能增加時，為正，物體內(nèi)能削減時，為負；外界對物體做功時，為正，物體對外界做功時，為負；物體汲取熱量時，為正，物體放出熱量時，為負.例1：下列說法中正確的是：A、物體汲取熱量，其內(nèi)能必增加B、外界對物體做功，物體內(nèi)能必增加C、物體汲取熱量，同時對外做功，其內(nèi)能可能削減D、物體溫度不變，其內(nèi)能也肯定不變答案：C評析：在分析問題時，要求考慮比較周全，既要考慮到內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，又要考慮到轉(zhuǎn)變內(nèi)能也有兩種方式：做功和熱傳遞.例題2：空氣壓縮機在一次壓縮中，空氣向外界傳遞的熱量2.0×105J，同時空氣的內(nèi)能增加了1.5×105J.這時空氣對外做了多少功？解：依據(jù)熱力學第肯定律知1.5×105J-2.0×105J=-0.5×105J所以此過程中空氣對外做了0.5×105J的功.二、能量守恒定律1、復習各種能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移2、能量守恒定律：能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消逝，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中其總量不變.（同學看書學習能量守恒定律內(nèi)容）.3、能量守恒定律的歷史意義.三、永動機永動機的原理違反了能量守恒定律，所以是不行能的.舉例說明幾種永動機模型四、作業(yè)