細節(jié)描寫訓練

寫作訓練：細節(jié)描寫鼎湖區(qū)蓮花中學：郭學明

比較下列描寫出一個人擦黑板的細節(jié)的兩個文段，那個好？為什么？

例1：我的好同學小王，走到黑板前，拿粉刷啊刷，左一刷，右一刷，終于把黑板刷干凈了。

例2、小王左顧右盼地，螞蟻爬似的慢慢地走到講壇上，伸長脖子斜眼看了看遠處的粉筆盒，心不在焉地把右手緩慢伸進盒子里，拿出一個滿是粉塵的有點像破布的粉刷，手碗順時針逆時針的轉(zhuǎn)動了幾下。他轉(zhuǎn)過身來，兩步走到黑板前，抬起拿著粉刷的右手，有心無力的向左抹出一道弧形的白痕跡，然后反向往右又抹出一道白色的不規(guī)則的大弧形。如此反復地帶出了一陣陣的灰塵。他的右衣袖和衣襟也都弄臟了，滿是粉筆灰，引得大家都“哄”一聲笑了起來。例1：我的好同學小王，走到黑板前，拿粉刷啊刷，左一刷，右一刷，終于把黑板刷干凈了。

例2、我的好同學小王左顧右盼地，螞蟻爬似的慢慢地走到講壇上，伸長脖子斜眼看了看遠處的粉筆盒，心不在焉地把右手緩慢伸進盒子里，拿出一個滿是粉塵的有點像破布的粉刷，手碗順時針逆時針的轉(zhuǎn)動了幾下。他轉(zhuǎn)過身來，兩步走到黑板前，抬起拿著粉刷的右手，有心無力的向左抹出一道弧形的白痕跡，然后反向往右又抹出一道白色的不規(guī)則的大弧形。如此反復地帶出了一陣陣的灰塵。他的右衣袖和衣襟也都弄臟了，滿是粉筆灰，引得大家都“哄”一聲笑了起來。不一會，終于把黑板刷干凈了。

一、什么是細節(jié)描寫？

細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。

二、運用細節(jié)描寫應注意以下幾點：一.要真實，要符合生活實際;二.要有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù);三.要新穎，切忌一般化。賞析下列細節(jié)描寫1、出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。

——《從百草園到三味書屋》

2、秋風颯颯，秋葉懸掛在樹枝上索索發(fā)抖，隨時都有落下來的危險。就在這時，一陣更大的風刮過來，有幾片葉子支持不住了，在樹上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動了。我放眼望著前面的小路，只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過，踩著樹葉，發(fā)出那令人愜意的響聲。我被這秋景迷住了。

———《一片落葉》例3.老師走到開關(guān)跟前，用手一拉，

“啪”一聲，關(guān)了電源。例4.老師慢慢地走了三四步到教室門口電源部總開關(guān)跟前，眼睛看著開關(guān)，緩緩地伸直了右手，手掌漸漸靠近墻上的開關(guān)，手背離墻約7-8厘米，只用中指，輕輕向上一挑，開關(guān)的蓋子“吱”的一聲微響，張開了小口，然后反轉(zhuǎn)手掌，彎曲手指，用中指和食指扣著開關(guān)的拉把，稍微用力往下一拉，“啪”切斷了電源……四、細節(jié)描寫訓練：1、細致寫出一朵花的形狀、顏色、氣味等的細節(jié)，表現(xiàn)花的美麗。不少于100。請你欣賞：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢，如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。點評：寫荷花，描繪了荷花半開、全開、未開的形狀、姿態(tài)、顏色，寫未開的花骨朵兒，“飽脹得馬上要破裂似的”，寫出一種含苞待放的狀態(tài)，突出了荷花美的特點。第二自然段展開聯(lián)想，把一池荷花想象成一幅畫，又從總體上突出了荷花的美。作者仔細觀察，抓住了荷花美的特點進行描繪，真實形象，給人以美的感受。2、用100字以上寫出一個人吃飯的細節(jié)。（神情、動作、心理、語言等） 請你欣賞：小弟弟一肚子氣地無可奈何的走到飯桌前，把不甘心的用半邊屁股坐在的椅子上，一聲不響地低著頭，眼睛若有若無的望著地下，小嘴撮得老長老長，就像全世界的人都欠了他一億元似的；媽媽狠狠瞪了他一眼，他才不情愿地用右手拿起一雙筷子，可是停在空中，一動不動的。他目光呆滯，似看非看，似想非想，似乎心事重重的；爸爸威嚴在說了他一句，他才無奈的伸手胡亂地心步在焉地用筷子夾了一條菜，慢慢地縮手回到一半就停了下來，他毫不理會菜汁水一滴一滴地滴在飯桌上。爸爸狠罵了他，他才反轉(zhuǎn)了一下白眼珠，以示不滿和抗議；他怕爸爸，不得不拿起筷子胡亂地心不在焉地往嘴巴時挑飯，只有幾顆飯?zhí)暨M了嘴里，其它大部分都掉到桌子和他衣服上、脖子上或者地上。爸爸狠狠地用筷子敲打了他右手一下，他才認真吃白飯，不敢吃菜吃。3.200字以上寫一個人擦黑板的細節(jié)。張同學有點忐忑不安并不緊不慢的走到講壇上，伸出右手用三只手指從講臺上抓起一個粉筆刷，再走兩小步到黑板跟前，快速舉起右手到頭頂之上，左搖右擺地抹