幼兒園數(shù)學(xué)集合教案

幼兒園數(shù)學(xué)集合教案收錄于話題\o"幼兒園教案1"#幼兒園教案1幼兒園數(shù)學(xué)集合教案1設(shè)計(jì)意圖集合在數(shù)學(xué)中的地位和作用是極其重要的，它符合幼兒掌握初步數(shù)概念的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，孩子由小班對(duì)集合的籠統(tǒng)知覺到中班的感知集合及元素，發(fā)展到大班對(duì)集合的理解，都說(shuō)明我們要將集合的教育滲透在整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育中。但是交集的概念相對(duì)比較抽象，因此在此次的活動(dòng)中，我們不教給孩子交集的術(shù)語(yǔ)，而是要讓幼兒理解在兩個(gè)集合重疊部分的物品同時(shí)具有兩種特性，既符合一個(gè)集合中的要求也符合另外一個(gè)集合中的要求。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備豐富的操作材料，幼兒是可以初步理解交集的?；顒?dòng)目標(biāo)（一）初步理解交集的概念，運(yùn)用對(duì)比的方式尋找兩個(gè)集合的交集。（二）仔細(xì)觀察和比較，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備三角形紙上有數(shù)字1~6；長(zhǎng)方形紙上有數(shù)字4~9；1~10數(shù)字卡片兩套；圓形空白卡紙；幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)材料?；顒?dòng)過(guò)程（一）生日到了（情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)生日的情境，引出生日禮物。）1、小豬和小熊同一天生日，它倆一起開生日會(huì)。2、朋友們送來(lái)了小豬和小熊喜歡的禮物，讓我們來(lái)看看都有哪些禮物。（二）禮物大集合（觀察操作：引導(dǎo)幼兒找出小豬與小熊的禮物，并找出小豬和小熊都喜歡的禮物。）3、幼兒翻開活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁(yè)《禮物大集合》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。4、小豬的禮物放在綠色圈里，小熊的禮物放在藍(lán)色的圈里。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小豬和小熊分別收到了什么禮物。數(shù)一數(shù)，比一比，誰(shuí)收到的禮物多。5、幼兒找出左右兩邊畫面中相同的物品，看看小豬和小熊收到了哪些相同的禮物。6、幼兒說(shuō)說(shuō)快速找出相同禮物的方法。找到小豬和小熊都喜歡的禮物粘紙，貼在紅圈里。（三）快樂(lè)游戲（數(shù)字游戲：引導(dǎo)幼兒將小豬和小熊喜歡的數(shù)字進(jìn)行排序，并找出相同的數(shù)字，初步理解交集的概念。）1、小豬和小熊邀請(qǐng)朋友們一起玩數(shù)字游戲。2、教師出示一張三角形卡紙，這是小豬喜歡的數(shù)字：1、2、3、4、5、6；再出示一張長(zhǎng)方形的卡紙，這是小熊喜歡的數(shù)字：4、5、6、7、8、9。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬和小熊都喜歡的數(shù)字是哪幾個(gè)？4、請(qǐng)幼兒在1—10的兩套數(shù)字卡片中找出小豬喜歡的數(shù)字，按順序排成一排；再找出小熊喜歡的數(shù)字，按順序排成一排。5、比對(duì)上下兩排的數(shù)字，說(shuō)一說(shuō)哪幾個(gè)數(shù)字是小豬和小熊都喜歡的。6、找出他們都喜歡的數(shù)字，貼在圓形卡紙上。幼兒園數(shù)學(xué)集合教案2一、目標(biāo)通過(guò)觀察粘貼活動(dòng)，尋找兩個(gè)集合交集、差集中元素，依據(jù)特征進(jìn)行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。二、準(zhǔn)備《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個(gè)1張(NO.86-87)，幼兒每人相同內(nèi)容練習(xí)紙2張(見練習(xí)冊(cè)NO.4-5)，如圖(1)和圖(2)。三、過(guò)程(一)觀察1.出示《水果》幻燈片，引導(dǎo)幼兒思考：(1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么?各有幾個(gè)?(2)左圈內(nèi)的.水果么特征?(有葉子)(3)右圈內(nèi)的水果么特征?(有梗子)(4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)2.出示《圖形組合物》幻燈片，引導(dǎo)幼兒思考：(1)兩個(gè)圈內(nèi)分別有什么特征?各有一個(gè)?(2)左圈內(nèi)的東西有什么特征?(紅色)(3)右圈內(nèi)的東西有什么特征?(個(gè)數(shù)是5個(gè))(4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個(gè)數(shù)是5個(gè))(二)區(qū)分讓幼兒思考：依據(jù)特征，如把右邊的水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內(nèi)，該分別放在哪里?個(gè)別幼兒口述位置和理由，如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中，因?yàn)樘易佑腥~無(wú)梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分，因?yàn)樗羌t色且組成的圓形個(gè)數(shù)是5個(gè)。(三)粘貼幼兒在練習(xí)紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下，分別粘貼在兩