語(yǔ)文必修ⅱ蘇教版第四專題版塊一《荷塘月色》課件

專題四慢慢走，欣賞啊晨讀新課啟航第14課荷塘月色識(shí)記知識(shí)必備探究文本研讀領(lǐng)悟?qū)W海覽勝積累寫作點(diǎn)滴應(yīng)用體驗(yàn)之旅片段背誦資料助讀整體把握文本層析素材檔案佳作欣賞寫法借鑒寫法簡(jiǎn)析觸摸心靈

1．讓心靈獨(dú)自去旅行，你可以收獲快樂與喜悅。心靈是一朵飄逸的云，不要強(qiáng)留，停滯不是他的風(fēng)格，讓他出發(fā)，去隨風(fēng)飄蕩，領(lǐng)略天空的深邃。心靈是一滴澄澈的水珠，不要攫取，凝固不是他的姿態(tài)，讓他出發(fā)去隨波逐流，體會(huì)大海的浩淼。心靈是一株柔嫩的水草，不要踐踏，扭曲不是他的性格，讓他出發(fā)，去隨風(fēng)搖擺，品味草原的遼闊?，F(xiàn)實(shí)的黑暗面遮去了照耀心靈的無限光華，因此心靈要出發(fā)，去尋找，于是他開始在詩(shī)的王國(guó)中旅行。杜少陵、白居易的憂國(guó)憂民情結(jié)讓心靈為之酸楚；陶淵明、王摩詰的山水田園生活讓心靈為之向往；李太白、蘇東坡的豪邁豁達(dá)的胸襟讓心靈為之嘆服……心靈穿梭于這多姿多彩的風(fēng)景中，汲取著精華，滌蕩出污濁的斑駁。有詩(shī)云：腹有詩(shī)書氣自華。于是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，心靈不再逃避，他在詩(shī)的王國(guó)中發(fā)現(xiàn)了光明，并讓自身閃耀出光芒，由內(nèi)而外地照耀著?！?．是誰(shuí)？只手書了唐半世風(fēng)煙！是誰(shuí)？冥冥青天映他飲花間！李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)江翻滾淘不盡他那嘯不完的清弦，那年非廊廟器的李白憤然出長(zhǎng)安，一襲白衫騎白鹿去夢(mèng)游那天姥山，他讓心中那沃土因頹廢傷情而長(zhǎng)滿雜草了嗎？他沒有，他用這沃土長(zhǎng)出了散著酒香的瑰麗詩(shī)篇，而那滿腹傷情也化為萬(wàn)丈豪情，他用俠氣與不羈拔光了心中的雜草，耕耘了詩(shī)詞，耕耘了豪氣，使那不羈放浪作了最好的肥料。而如今，他負(fù)手長(zhǎng)嘯出的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”仍回蕩于無數(shù)人心中那片努力經(jīng)營(yíng)的土地上。莫要閑置，將那雜草拔光，用樂觀的心境去刻繪新傳說！莫要荒廢了心中那肥沃的土地，去耕耘，去經(jīng)營(yíng)，拔光雜草，屹立于沃野千里的中央，呼喊出：“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔欤　?/p>

——陳曦《莫要閑置心靈》民主戰(zhàn)士朱自清朱自清(1898—1948)，中國(guó)散文家、詩(shī)人、古典文學(xué)研究家。原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班。次年考入本科哲學(xué)系，改名“自清”，畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩(shī)，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇。1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國(guó)知識(shí)分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。代表作《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。朱自清的散文樸素縝密、清雋濃郁，以語(yǔ)言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。本文寫于1927年7月，那時(shí)作者在清華大學(xué)教書，住清華園西院。文章里描寫的荷塘就在清華園。這一年，中國(guó)接連發(fā)生了“四一二”和“七一五”反革命大屠殺，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清處于苦悶彷徨中，但他最終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”(《憶佩弦》)。但是他畢竟是一個(gè)愛國(guó)的民主主義者，面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，又不能安心于這種“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。wěngxièsēnduómízhuìsèshàhānqiànfànjūyìyuànqūqǔqiǎnjiānnuónàchànzhànāiáimòmàiqiǎoqiāobóbò姿恣嬉嘻嘻梢稍媛緩彩采惦掂踱渡度綴輟啜三、用準(zhǔn)詞語(yǔ)(一)詞語(yǔ)辨析1．幽僻偏僻填一填

①在深山

處，泉水緩緩流出，淌成小溪，它是那么安靜、淑雅。

②大慶第二制藥廠西側(cè)一

的民宅內(nèi)，一個(gè)用磚壘起的池子內(nèi)，裝滿尚未加工的地溝油，剛一走近，惡臭撲鼻。幽僻偏僻辨一辨

“幽僻”指昏暗而僻靜，側(cè)重于光線的昏暗。

“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便，側(cè)重于距離。2．渡過度過填一填

①據(jù)俄新網(wǎng)報(bào)道，俄羅斯駐華大使謝爾蓋·拉佐夫21日說，朝鮮對(duì)于韓國(guó)火炮實(shí)彈訓(xùn)練采取的克制做法說明，朝鮮半島的局勢(shì)已經(jīng)

了難關(guān)。

②世界最長(zhǎng)壽男性木村次郎右衛(wèi)門19日在日本京都家中

115歲生日。渡過度過辨一辨

“度過”指時(shí)間，如“度過假日”“度過歲月”“度過光陰”“度過一天”等。

“渡過”，由這一岸到那一岸，如“渡過黃河”“渡過難關(guān)”“渡過困難時(shí)期”等。注意：“困難時(shí)期”當(dāng)然也是屬于時(shí)間，但這里已比喻為“像渡過河一樣”，從“此岸”到“彼岸”，有明確起點(diǎn)，因此要用“渡”。3．約略大約填一填從這組數(shù)據(jù)中可以

看出2012年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的大體走勢(shì)，有

80%的網(wǎng)民贊成這種分析。辨一辨

“約略”，副詞，表示感覺隱約粗略；一般不用在數(shù)字前面。

“大約”，大致，大體，表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確，或表示有很大的可能性；可以用在數(shù)字前面。約略大約(二)詞語(yǔ)解釋1．詞義理解(1)裊娜：柔美的樣子。(2)蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。(3)沒精打采：形容不高興，不振作。辨析：

。“蓊蓊郁郁”是指樹木茂盛，不是“精神憂郁”的意思。“沒精打采”運(yùn)用正確這篇散文以夜游荷塘的行蹤為線索，委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧。作者時(shí)而緩步前行，時(shí)而停立凝想，一路上把荷塘周圍環(huán)境、荷葉、荷花、月光以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木、山色，陸續(xù)地呈現(xiàn)在讀者面前，抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的知識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情。[內(nèi)容提要][結(jié)構(gòu)概覽]一、閱讀課文第4～6段，回答下面問題。(一)梳理行文脈絡(luò)(二)解讀文本精要

1．作者在第4段文字中依次寫出了哪些景物？寫出了它們的什么特點(diǎn)？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：概括景物特點(diǎn)]景物特點(diǎn)月下荷葉繁盛茂密月下荷花潔白裊娜月下荷香若有若無，斷斷續(xù)續(xù)，捉摸不定月下流水飽含深情2．第4段中“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析修辭手法]

提示：通感。借助感覺的轉(zhuǎn)移(嗅覺到聽覺)，貼切地寫出了荷香若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾的特點(diǎn)。3．寫光與影運(yùn)用了什么修辭方法？有什么好處？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析修辭手法]

提示：運(yùn)用了比喻與通感的手法。將視覺形象化為聽覺形象，光與影的黑白塊兒仿佛變成了活潑跳躍的音符，化靜為動(dòng)，寫活了。光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)、和諧動(dòng)聽，兩相烘托，擴(kuò)大了意境。4．在第5段，作者選用了哪些動(dòng)詞來描寫月光？有什么好處？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特點(diǎn)]動(dòng)詞好處瀉照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個(gè)喻體，增強(qiáng)動(dòng)感，表現(xiàn)了月輝照耀、一覽無余的情景動(dòng)詞好處浮水氣輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，以“青霧”襯“月光”，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅洗“牛乳”的比喻承上文“瀉”字而來，一個(gè)“洗”字表現(xiàn)了月光潔白柔和而又鮮艷欲滴的特點(diǎn)籠“夢(mèng)”的比喻承上文“浮”字而來，一個(gè)“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和5．第5段中“酣眠”“小睡”各指什么？有什么深層含義？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解詞語(yǔ)含義]

提示：“酣眠”指月光朗照，“小睡”指淡云遮月。對(duì)景物的喜好折射出作者的心態(tài)，他要尋找安寧平和的生活。6．第6段中作者說“熱鬧是它們的，我什么也沒有”，作者為什么會(huì)如此傷感？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析作者情感]

提示：作者本想尋一寧?kù)o的環(huán)境使自己的心緒平靜下來，卻未能如愿。這寂夜里的蟬聲和蛙聲更反襯出作者心中的孤獨(dú)與寂寞。作者內(nèi)心的哀愁與苦悶無法排解，當(dāng)然傷感。(二)解讀文本精要

7．第7段中作者為什么會(huì)“忽然想起采蓮的事情來了”呢？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：把握作者情感]

提示：“頗不寧?kù)o”的心情在夢(mèng)境般的荷塘邊沒有得到排遣，作者就想靠對(duì)古代采蓮盛況的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念來解脫。8．作者引用《采蓮賦》的用意是什么？[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析材料的作用]

提示：極言采蓮的熱鬧，實(shí)為訴說現(xiàn)實(shí)的苦悶，暗示了對(duì)自由生活的向往。1．比喻、擬人、通感修辭的運(yùn)用比如，作者連用三個(gè)比喻，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”分別寫出了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光、綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫靜態(tài)荷花，連用兩個(gè)擬人“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”，賦予荷花以生命力和感情，寫出了荷花的神韻，激發(fā)了人們的想象。本文中另一大典型的修辭手法就是通感，通感又叫移覺。在文學(xué)創(chuàng)作過程中，作家為了突出事物的某方面的特征或突出表現(xiàn)某種感情，常需運(yùn)用聯(lián)想或想象，把某一感官所感覺到的事物，通過另一感官表現(xiàn)出來。這就是通感藝術(shù)。如“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶人進(jìn)入一種幻境。

2．寓情于景，情景交融本文的動(dòng)人之處，很重要的一點(diǎn)，在于作者融情入景，即景抒情或借景抒情，做到了情景交融。最經(jīng)典的要數(shù)第4、5、6三段了。作者時(shí)而以荷塘為主景，月色為背景；時(shí)而又以月色為主景，荷塘為背景；或摹寫花葉，或描繪岸柳，或淡勾云月，或輕描樹影，細(xì)膩地展現(xiàn)了荷塘之美、月色之幽，創(chuàng)造了使人沉醉的意境，也寄托了作者淡淡的喜悅之情。[技法指導(dǎo)]如何借景抒情借景抒情即能使情和景互相感應(yīng)，互相交融，互相依托，從而創(chuàng)造一種物我一體的藝術(shù)境界，完善地表達(dá)作者的思想感情，給讀者以強(qiáng)烈的感染。運(yùn)用借景抒情，要注意以下幾點(diǎn)：首先，必須對(duì)所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受，要把景物描寫得逼真?zhèn)魃瘢瑸槭闱榇蚝没A(chǔ)，做好依托。其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的思想和感情蘊(yùn)涵，做到情景交融。再次，要把立足點(diǎn)放在抒情上，因?yàn)榻杈笆闱殛P(guān)鍵在“借”，即寫景是次，抒情是主；寫景是手段，抒情是目的，要為抒情而寫景。[嘗試運(yùn)筆]根據(jù)你對(duì)本文“借景抒情”手法的理解和感受，使下面一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。(意境塑造中應(yīng)包含鮮明的感情)早晨，太陽(yáng)放射出光芒，樹上的鳥唱著，樹下的水流向遠(yuǎn)方。

(1)表現(xiàn)清新明麗的意境：(2)表現(xiàn)凄清蒼涼的意境：參考答案：(1)早晨，溫暖的太陽(yáng)放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地唱著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。

(2)早晨，太陽(yáng)放射出凄冷而沉寂的光芒，鐵一般直立著的樹上，鳥兒在無奈地唱著歌，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。課內(nèi)素材《荷塘月色》是朱自清“獨(dú)處”時(shí)的“獨(dú)語(yǔ)”——與其說在觀賞景物，不如說在逼視自己的靈魂深處；與其說寫下的是他看到、感覺到的一切，不如說他在構(gòu)造一個(gè)他心中渴望的，“超出了平常的自己”的“另一個(gè)世界”——一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的陌生的藝術(shù)世界。在現(xiàn)實(shí)中，人被命定扮演某個(gè)角色，做“一定要”做的事，說“一定要”說的話；而在這里，“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做；這是真正屬于自己的、自由的世界。因此，在《荷塘月色》里，顯然有兩個(gè)世界：朱自清生活于其中的現(xiàn)實(shí)世界與自我心靈升華的超越世界——在某種意義上，可以說這是朱自清的一個(gè)“夢(mèng)”。正是這“現(xiàn)實(shí)”世界與“夢(mèng)”的世界的對(duì)立、糾纏，顯示著作家靈魂掙扎的凄苦。

應(yīng)用角度：“追求自由”“超越現(xiàn)實(shí)”“理想與現(xiàn)實(shí)”“心靈的池塘”“尋找精神的家園”等。[應(yīng)用片段]其實(shí)，疲憊了，就離開你的書桌，放下所有的憂愁和煩惱，到屋外去看看春梅綻雪，秋菊披霜。就讓這短暫的美景裝飾你空蕩的心靈。站在戶外的天地里，聞一聞淡淡的青草香，伸開雙臂擁抱一下向你奔來的和風(fēng)。若是下著淅淅瀝瀝的小雨，就抬起頭，讓淘氣的小雨滴吻一吻你緊皺的額角。仰望藍(lán)天，讓春愁隨云散；俯視江河，看飛花逐流水……總有一點(diǎn)美會(huì)驅(qū)散你的疲憊。就像這樣：朱自清在月夜漫步荷塘，讓一顆輕松的心在花間游蕩，是一種情趣；郁達(dá)夫租一椽破屋，在院中細(xì)數(shù)一絲絲的陽(yáng)光，是一種閑情；陸蠡囚住一枝常春藤是對(duì)生命的一種愛戀；梭羅棲息瓦爾登湖，是一種自由。我們每個(gè)人都需要一片屬于自己心靈的自由天地，給心靈一片空間，你會(huì)收獲許多美麗。霞映澄塘，你會(huì)想到云外仙池之美；松生空谷，你會(huì)感悟到生命姿態(tài)之美。為心靈覓得一池塘，讓快樂的心自由飛翔，人生才會(huì)雅趣無量。鮮活素材這一次只是“為了愛情”金牌編劇高滿堂在《闖關(guān)東》系列和《北風(fēng)那個(gè)吹》之后寫的愛情史詩(shī)劇《我的娜塔莎》將在銀幕上與觀眾見面。他表示，這一次他的故事里不要硬漢，不要年代感，只是“為了愛情”。他說：“《我的娜塔莎》源于前年在《大連晚報(bào)》上看到的一則消息，說的是一位前蘇聯(lián)紅軍讓兒子為他到大連尋找妻子，結(jié)果他的妻子已經(jīng)在大連去世了。就這么一則幾百字的消息打開了我創(chuàng)作靈感的閘門，我的第一反應(yīng)就是要把它寫成電視劇，讓全國(guó)觀眾都看到這份愛情。”為了創(chuàng)作《我的娜塔莎》，高滿堂“潛伏”到了大連的婚姻登記處，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“在短短8小時(shí)內(nèi)，離婚的年輕夫婦居然達(dá)到十來對(duì)！”有兒有女的高滿堂對(duì)此感到很憂慮，他希望能用《我的娜塔莎》展現(xiàn)父母輩那種對(duì)愛情的認(rèn)真、執(zhí)著和堅(jiān)貞，讓現(xiàn)代年輕人擺脫那種“不安全的愛情”“不信任的婚姻”感覺，找到愛情和婚姻的真諦。[熱評(píng)]

離婚率高已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。無論什么海誓山盟，什么海枯石爛，在現(xiàn)代社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，都已經(jīng)顯得那么不堪一擊。我們不禁要問：人們?cè)趺戳?？“愛情”真的就成了一?chǎng)游戲？高滿堂的初衷是好的，他想喚醒人們心中漸漸睡去的愛情的種子，效果可能很小，但無論如何，保留一份純真的情感在心底，別拿愛情當(dāng)兒戲，卻是人們的共識(shí)?？傆幸惶?，在回首往事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有這份愛是經(jīng)得起風(fēng)浪的，擁有真摯愛情的人生才是充實(shí)、美麗的人生。荷塘風(fēng)起顏元叔

20年前，還在建國(guó)中學(xué)背書包的時(shí)候，一日至少一次，總得在植物園里吹吐著少年的意氣。而后，便是長(zhǎng)期的闊別。一直到年前，還是事務(wù)把我?guī)Щ厝?。一切都變了，似乎只有荷塘未變。在一個(gè)下午，工作之后，我執(zhí)意往荷塘走去。20年漸增的體重已使步伐沉重了，少年的意興也不多存了，然則激奮的心情依舊。我走向荷塘間的長(zhǎng)堤。面對(duì)這一塘荷葉荷花，撲面的芬芳，什么生命能不振奮！什么意興能不飛揚(yáng)！我在長(zhǎng)堤中間信步，盡量把腳尖逼近水塘，彎曲膝蓋，壓低視線，向荷葉間望去。但見一層一層的荷葉，像疊居的都市人生，只是這里一切寧?kù)o，一切翠綠，一切婉順著自然。凝神之際，突然一陣強(qiáng)風(fēng)從對(duì)面吹來，千百?gòu)埡扇~的一側(cè)，被卷起，豎起，形成直角，陽(yáng)光便射在翻起的葉底，使得那豎起的一半，頓時(shí)轉(zhuǎn)成昏亮的紫黃，低壓的一半在陰暗中，則轉(zhuǎn)為深黛。千百?gòu)埡扇~，霎時(shí)皆成深黛托著紫黃。紫黃耀眼，碧黛深沉。風(fēng)、太陽(yáng)與視覺如此的偶合，閃耀出荷葉多彩而豪邁的一面。觀荷人的意識(shí)幾乎躍出了胸腔，躍入那一片紫黃碧黛。瞬間風(fēng)過，荷葉恢復(fù)了舉天而立的姿態(tài)，紫黃碧黛同時(shí)消失。我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重地拉著我的肩膀。然而，我感謝那剎那的一刻，當(dāng)陽(yáng)光、荷葉、清風(fēng)與人，有那瞬間的多彩的神會(huì)。走過長(zhǎng)堤，到塘邊的尖頂亭去看荷塘吧。我注意到靠著塘邊的水面是暴露的，覆蓋的荷葉不見了，只留下根根尖端結(jié)疤的荷稈。是什么人還是獸，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圓綠，偷偷帶回廚房，鸮笑地鋪入蒸籠，油膩地端上餐桌？是人還是獸，