第2課時聲現(xiàn)象

第2課時聲現(xiàn)象第2課時|聲現(xiàn)象預(yù)考解讀考點聚焦考點1聲音的產(chǎn)生與傳播豫考解讀考綱要求

1.通過實驗，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件。

2.了解聲音的特性。

3.了解防治噪聲的途徑。

4.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用，如超聲波、次聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的簡單應(yīng)用等

第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀近三年河南省中考考查情況年份題型分值難易程度考點2011選擇題第10題2易聲音的產(chǎn)生及特性、噪聲控制2012填空題第1題2易聲音的產(chǎn)生及特性2013填空題第2題2易聲音的產(chǎn)生及特性預(yù)測2014

2014年中考中可能會以聲音的特性及聲的利用為主來命題，題目較容易；復(fù)習(xí)時對以生活中的現(xiàn)象、事件為背景，體現(xiàn)物理知識在生活中的應(yīng)用的題型應(yīng)予以關(guān)注

第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦考點1聲音的產(chǎn)生與傳播考點聚焦冀考探究豫考解讀產(chǎn)生聲源正在________的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲是由物體的________產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也________，但聲音不一定消失傳播條件聲的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，________不能傳聲形式聲在介質(zhì)中以______的形式向周圍傳播，稱為________回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物而被________回來，形成回聲發(fā)聲振動振動介質(zhì)真空波聲波反射第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀聲速影響因素聲速的大小與介質(zhì)的________及________有關(guān)：①聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，________傳聲最慢，________傳聲最快；②聲音在15℃空氣中的傳播速度為____________種類溫度氣體固體340m/s第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀[拓展]我們怎樣聽到聲音人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構(gòu)成聽聲條件

①有聲波到達(dá)人耳；

②人的聽覺系統(tǒng)不出故障；

③聲音的響度達(dá)到一定的分貝數(shù)；

④聲音的頻率在20～20000Hz(人的聽覺范圍)感知途徑

①空氣傳導(dǎo)：聲音通過鼓膜、聽小骨等傳到聽覺神經(jīng)；

②骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀考點2聲音的特性特性音調(diào)響度音色概念聲音的______聲音的_______聲音的品質(zhì)決定因素發(fā)聲體振動的________。頻率越高，音調(diào)越________

①發(fā)聲體的________，振幅越大，響度越________；

②距發(fā)聲體的________發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等高低強弱頻率高振幅大遠(yuǎn)近第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀日常描述

①俗稱聲音的“粗”“細(xì)”；

②同一音階中的1、2、3、4、5、6、7，音調(diào)逐個升高

①俗稱音量的“大”“小”；

②“震耳欲聾”“引吭高歌”“聲音洪亮”均指響度大

“聞其聲知其人”“區(qū)分樂器”都是利用音色這一特性相關(guān)說明

①物體振動的快慢用________來表示，單位是________。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，低于________的次聲波，高于_____________的超聲波，人耳都不能聽見；

②音調(diào)變高，響度不一定變大；音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響頻率赫茲(Hz)20Hz20000Hz第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀樂器的三種主要類型(1)打擊樂器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動越快，音調(diào)越高；擊鼓力量越大，鼓皮振幅越大，響度越大。(2)弦樂器：長而粗的弦振動較慢，音調(diào)低；短而細(xì)的弦振動較快，音調(diào)高?？嚲o的弦音調(diào)高，松弛的弦音調(diào)低。弦的振幅越大，響度越大。(3)管樂器：管樂器內(nèi)都包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動產(chǎn)生聲音。長的空氣柱振動較慢，音調(diào)低；短的空氣柱振動較快，音調(diào)高。

第2課時|聲現(xiàn)象考點3噪聲的危害和控制考點聚焦冀考探究豫考解讀定義物理學(xué)角度發(fā)聲體做__________振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音來源噪聲主要來源于工業(yè)、交通和生活無規(guī)則休息學(xué)習(xí)工作第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀等級劃分人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，符號是________。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；________dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過________dB；長期生活在________dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力控制途徑

①在________處防止噪聲的產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器；

②在________過程中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林；

③在________處防止噪聲進入人耳朵，如戴耳塞分貝dB30～405070

90聲源傳播人耳第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀1．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：回聲測距、B超檢查、雙耳效應(yīng)等。2．聲音可以傳遞________。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。

信息能量考點4聲的利用第2課時|聲現(xiàn)象考點聚焦冀考探究豫考解讀知識縱橫聲與光傳播過程對比傳播條件傳播速度傳播特點聲需要介質(zhì)，不能在真空中傳播15℃空氣中：340m/sv固>v液>v氣光不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播真空中：3×108m/sv固＜v液＜v氣第2課時|聲現(xiàn)象豫考探究類型一聲音的產(chǎn)生與傳播例1兩人相距較遠(yuǎn)說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音，而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________?？键c聚焦冀考探究豫考解讀聲波在固體中傳播時的能量損失比在空氣中少嗎(或聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎；或聲音在固體中傳播的距離比在空氣中傳播的距離遠(yuǎn)嗎)第2課時|聲現(xiàn)象命題角度：(1)聲音是怎樣產(chǎn)生的；(2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；(3)聲波的描述；(4)人耳感知聲音的兩條途徑?？键c聚焦冀考探究豫考解讀第2課時|聲現(xiàn)象類型二聲音的特性例2

[2013·新鄉(xiāng)模擬]音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因為琴弦在________。演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，這是為了改變聲音的________。

振動考點聚焦冀考探究豫考解讀音調(diào)第2課時|聲現(xiàn)象命題角度：(1)聲音三個特性的區(qū)分；(2)聲音特性在生活現(xiàn)象中的應(yīng)用；(3)辨別自然界中的超聲波和次聲波?？键c聚焦冀考探究豫考解讀第2課時|聲現(xiàn)象解析聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高?？键c聚焦冀考探究豫考解讀第2課時|聲現(xiàn)象類型三噪聲的危害和控制例3

為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機動車鳴喇叭，從聲學(xué)上講，這是從________處減弱噪聲。人們以________為單位表示噪聲強弱的等級。聲源考點聚焦冀考探究豫考解讀點評控制噪聲是有關(guān)環(huán)保的熱門話題，也是近幾年中考考查的熱點，學(xué)習(xí)過程中要注意搜集生活中有關(guān)環(huán)保的知識，拓寬知識面，提高環(huán)保意識。分貝第2課時|聲現(xiàn)象命題角度：(1)對生活中的噪聲污染的認(rèn)識；(2)控制噪聲的途徑和方法。考點聚焦冀考探究豫考解讀第2課時|聲現(xiàn)象解析控制噪聲有三個途徑，即防止噪聲的產(chǎn)生——阻斷噪聲的傳播——防止噪聲進入耳朵。本題描述的背景顯然是在聲源處減弱噪聲。人們以分貝(dB)為單位表示噪聲強弱的等級?？键c聚焦冀考探究豫考解讀第2課時|聲現(xiàn)象類型四聲的利用例4

[2013·黑龍江]雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進行救援，被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是(

)A．將周圍物體砸開B．利用聲傳遞能量C．利用聲傳遞信息D．消除寂寞

C考點聚焦冀考探究豫考解讀點評聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量。本題考查了聲音能夠傳遞信息的應(yīng)用。第2課時|聲現(xiàn)象解析地震中