體育教學(xué)對小學(xué)生健康成長的意義_第1頁
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體育教學(xué)對小學(xué)生健康成長的意義_第3頁
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體育教學(xué)對小學(xué)生健康成長的意義可見良好的體育行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。[關(guān)鍵詞]小學(xué)生 體育教學(xué) 行為習(xí)慣 健全人格一、行為習(xí)慣科學(xué)內(nèi)涵二、良好的兒童行為習(xí)慣對素質(zhì)教育的重要性重要組成部分，也是全面實施素質(zhì)教育的需要。學(xué)生和諧、校園和諧，再到個人和諧、社會和諧的目的。二、當前小學(xué)體育教育被社會冷落存在的誤期阻礙了小學(xué)生的健康發(fā)展。(1）3億青少年中，肥胖及營養(yǎng)不良占到15%以上。甚至大部分（2）四、小學(xué)生良好行為習(xí)慣的類型小學(xué)生，有著自身特殊的教育階段性、可塑性特點，體育教學(xué)過程中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使其變?yōu)轲B(yǎng)成習(xí)慣?！?—五、小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的措施1917育行為習(xí)慣的關(guān)鍵期的體驗教育。水平，更新教育觀念，樹立育體與育人的超前意識，總結(jié)反思，提高體育教學(xué)質(zhì)量。⑷開設(shè)體育課程，要嚴格執(zhí)行課程計劃。方法，有目的、有計劃的對小學(xué)生進行體育教育，切實提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。⑸及時開展小學(xué)生體育競技檢測，充分發(fā)揮職責(zé)功能。體育檢測是素質(zhì)教育中的重要組成部分，可以幫助小學(xué)生解決在成長過程中的體質(zhì)問—2—解體育學(xué)習(xí)疑難。⑹體育教師要對小學(xué)生身心發(fā)展進行“備課小學(xué)生的身心發(fā)展變化是有著自身規(guī)律性加以運用，改善師生人際關(guān)系，從而促進教學(xué)。習(xí)慣得到更遠的發(fā)展。六、需要進一步探討的問題通過這次對體育教學(xué)對小學(xué)生健康成長問題的粗談由于時間關(guān)系，內(nèi)容顯得有些粗糙，信息收集面部廣，還可從更多的渠道挖掘相關(guān)資料，豐富此次探討效果。參考文獻：〔1[J].體育科學(xué)，200407〔2〕劉晉森,魏彪.試論“全民健身”與學(xué)?！敖K身體育”[J].體育學(xué)刊，1997年01期.〔3〕黃麗英.體育教學(xué)與課外體育活動的關(guān)系[J].教育評論，2000年01期.〔4〕李蜜.1996年以來我國社會體育研究的文獻計量評析[D].福建師范大學(xué)，20

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