自覺能動性（課堂PPT）

第三課自覺能動與自強(qiáng)不息一、自覺能動性是人特有的能力二、人生是自覺能動的過程三、自信自強(qiáng)對人生發(fā)展的作用四、積極進(jìn)取,自強(qiáng)不息第一單元1這是人類鐵路建設(shè)史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，西方輿論稱它“堪與長城媲美”。這個(gè)事例說明了什么?2一、自覺能動性是人特有的能力第一課

1.自覺能動性的含義

2.自覺能動性的特點(diǎn)

3.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約31.自覺能動性的含義

自覺能動性是人區(qū)別于動物的根本特點(diǎn)。自覺能動性又叫主觀能動性,是其他物質(zhì)所不具有的特殊能力,即認(rèn)識世界和改造世界的能力。人區(qū)別于動物的根本特點(diǎn)4黑猩猩被公認(rèn)為是聰明、智商最接近人類的動物?？茖W(xué)家做過一次實(shí)驗(yàn)：教黑猩猩用水滅火。經(jīng)過多次訓(xùn)練，黑猩猩學(xué)會了從水龍頭上接水滅火?？茖W(xué)家又到河對岸試驗(yàn)。當(dāng)科學(xué)家點(diǎn)燃一堆篝火，只見黑猩猩飛快地提起水桶，涉水過河，到對面的水龍頭上接滿一桶水，再涉水過河來滅火。

無論多么聰明的動物，也只是消極地適應(yīng)自然。主觀能動性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)，是人特有的能力和活動。5一、自覺能動性是人特有的能力思考：兩幅圖片有什么不同？人比動物高明在哪里？6

(1)人類認(rèn)識世界的能力以及人們在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上能動地認(rèn)識世界的活動，突出表現(xiàn)為我們通常說的“想”。2.自覺能動性的特點(diǎn)7了解事物的現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

李四光與中國石油8例證價(jià)值規(guī)律萬有引力元素周期律新陳代謝支配社會發(fā)展的規(guī)律9怎么過河？ 不管三七二十一，過吧！想想辦法吧！事物不會自動滿足人的需要，人們只有發(fā)揮主觀能動性，通過實(shí)實(shí)在在的行動，利用規(guī)律和條件（改變條件、創(chuàng)造條件），才能改造世界，創(chuàng)造美好的生活。結(jié)合P26思考這個(gè)案例說明什么呢？10

(2)人類改造世界的能力以及人們在認(rèn)識的指導(dǎo)下能動地改造世界的活動,即通常所說的“做”。11第一，人們按照自然規(guī)律改變自然物原先的形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造了許多自然界原來不存在、單靠自然力量也不能產(chǎn)生的事物?？寺⊙?、人造心臟、人造蛋白質(zhì)、人工智能12第二，利用對規(guī)律的認(rèn)識，改變或創(chuàng)造條件，發(fā)揮其對人們有利的作用，限制其破壞作用，甚至變害為利。131415

(3)人類在認(rèn)識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)，即通常所說的決心、意志、干勁等。長征精神鐵人的精神雷鋒精神兩彈一星精神98抗洪精神抗震救災(zāi)精神16

(1)只有發(fā)揮主觀能動性,才能揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，正確指導(dǎo)行動。蘋果為什么總是往下掉?地球有向心力?萬有引力定律！我怎么就想不到?我看到蘋果落地，怎么沒看到萬有引力

3.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約17(2)只有發(fā)揮主觀能動性，才能利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，改造客觀世界?！版隙鸨荚隆笔俏覈糯纳裨?，它反映了古代人對人類登上月球的向往。而今天，人類已把這個(gè)神話變成了現(xiàn)實(shí)，這又包含什么哲理呢？神舟飛船歷次實(shí)驗(yàn)的情況：

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(3)只有發(fā)揮主觀能動性,才能戰(zhàn)勝困難挫折。美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事，7名宇航員罹難

美國總統(tǒng)布什和夫人出席了追悼儀式。布什在簡短講話中對每一位宇航員表示敬意，他說，7名宇航員的犧牲是個(gè)悲劇，但他們是為人類古老的理想而死，他們明知巨大的風(fēng)險(xiǎn)仍然“愉快地接受了任務(wù)”，他們犧牲在“發(fā)現(xiàn)的旅途上”。他說，盡管遭受如此重大的損失，“美國的航天事業(yè)仍將繼續(xù)”。

19主觀能動性的三個(gè)表現(xiàn)為什么必須充分發(fā)揮主觀能動性第一，認(rèn)識世界的能力和活動第二，改造世界的能力和活動第三，精神狀態(tài)充分發(fā)揮主觀能動性，才能去利用規(guī)律、利用和創(chuàng)造條件，達(dá)到改造世界的目的。在認(rèn)識世界和改造世界的過程中，必然遇到困難、挫折、暫時(shí)的失敗，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志充分發(fā)揮主觀能動性，才能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，以正確地指導(dǎo)人們的行動→→→20思維訓(xùn)練刻舟求劍的人沒有發(fā)揮主觀能動性嗎？他為什么找不到劍？想一想刻舟求劍人的主觀能動性受主客觀因素的制約。21甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石如何？汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

愚公移山你們贊同哪一種觀點(diǎn),為什么?22按客觀規(guī)律辦事正確發(fā)揮主觀能動性制約因素客觀條件從客觀實(shí)際條件出發(fā)

積累正確的主觀因素主觀因素客觀因素客觀規(guī)律如何正確地發(fā)揮主觀能動性?23

◆本節(jié)知識點(diǎn)小結(jié)

1、自覺能動性的含義

即認(rèn)識世界和改造世界的能力。2、自覺能動性的特點(diǎn)“想”“做”精神狀態(tài)

3.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約◆下面我們做幾個(gè)練習(xí)題24課堂練習(xí)1、在規(guī)律上能用、不能用的詞語發(fā)明規(guī)律×發(fā)現(xiàn)規(guī)律√消滅規(guī)律×尊重規(guī)律√創(chuàng)造規(guī)律×認(rèn)識規(guī)律√改變規(guī)律×利用規(guī)律√252、《揠苗助長》的寓言故事的哲學(xué)寓意是（）A.發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提B.客觀規(guī)律始終制約著主觀能動性C.不同的能動性帶來的結(jié)果不同D.違反客觀規(guī)律，就要受到規(guī)律的懲罰ABCD隨堂練習(xí)263、“兩軍對壘勇者勝”表明A、人的主觀能動性受客觀條件的制約B、客觀規(guī)律性受主觀因素的制約C、人的主觀能動性的發(fā)揮是決定勝負(fù)的最終因素D、在同樣條件下，人的主觀能動性發(fā)揮的程度不同，其效果會大相徑庭274、水的流動規(guī)律在不同的條件下所起的作用是不同的，或“洪水無情”或“細(xì)水潤田”。這說明（）A、人們不僅要認(rèn)識事物的現(xiàn)象，而且要認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律B、自然規(guī)律有好壞之分C、自然規(guī)律是千變?nèi)f化，不可捉摸D、人們必須發(fā)揮主觀能動性，利用對規(guī)律的認(rèn)識，改變或創(chuàng)造條件，發(fā)揮其對人們有利的作用，限制其破壞作用，甚至變有害為有利28大討論:6.極個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，成績一直處于中下等，便認(rèn)為自己再怎么努力也來不及了，學(xué)習(xí)規(guī)律是無情的，自己必將被淘汰出局，從而放任自流混日子。不按客觀規(guī)律辦事，不從客觀條件出發(fā)，盲目發(fā)揮主觀能動性是錯(cuò)誤的。

主觀能動性的發(fā)揮需要精神力量的支撐，受主觀因素的制約。辨別下列做法的正誤，并說明原因5.“已經(jīng)高二了，該懂事了。”陳小明同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭十足，早晨5：30就起床晨讀，中午也不午休，晚上三節(jié)夜自習(xí)后喝點(diǎn)咖啡，看看掛在墻上的“懸梁刺股，臥薪嘗膽”，還能熬到11：30睡覺?？墒强荚嚦煽儾⒉焕硐?，他十分迷茫。29

7、浙江蒼南縣的煉礬業(yè)始于明朝洪武年間，至今已有600多年的歷史。近幾年來，當(dāng)?shù)責(zé)挼\的規(guī)模不斷擴(kuò)大，然而煉礬始終沿用原始的落后工藝。造成嚴(yán)重污染。濃煙滾滾，白漿橫流，廢渣成山,使山青水秀的