初中教學(xué)工作計(jì)劃2023

第35頁共35頁初中教學(xué)工作方案2023初中教學(xué)工作方案2023。一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的目的。工作目的：1.貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2.全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1.進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3．強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。〔1〕全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測試?！?〕加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課?！?〕開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，研究有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)?！?〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4．關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開展，構(gòu)建有效課堂。〔1〕研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功?！?〕教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性?！?〕老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)開展的目的。〔4〕課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)?！?〕教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。5．制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，以學(xué)生的開展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6.加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)開展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。四、主要活動(dòng)安排〔第一學(xué)期〕9月份：1.新老師培訓(xùn)2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)方案網(wǎng)上交流3.學(xué)科教材主題研討會(huì)4.評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人10月份：5.老師學(xué)科教學(xué)才能測試6.學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)11月份：7.期中學(xué)業(yè)程度檢測8.有效教學(xué)成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流11.學(xué)科教研組建立總結(jié)交流12.期末學(xué)業(yè)程度檢測初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的展開，首先將順延上學(xué)期指定的工作思路和方案，繼續(xù)以全和江--____《關(guān)于教育問題的談話》精神為指導(dǎo)，以效勞好中考、高考為重點(diǎn)工作，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行市教育局、市縣教研室的有關(guān)工作要求和安排，繼續(xù)突出抓好初中新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在適應(yīng)新教材帶來的教學(xué)新思路、新變化，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念的同時(shí)，做好歸納、總結(jié)、反思工作，同時(shí)做好初、高中骨干老師隊(duì)伍的組建工作，并盡可能多地讓他們?yōu)槟贻p老師的迅速成長做好示范、帶頭作用，為全面進(jìn)步中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量多做實(shí)事。二、工作思路㈠新課程標(biāo)準(zhǔn)施行方面通過暑假的盛市、片三級(jí)培訓(xùn)及一個(gè)學(xué)期的實(shí)際操作，廣闊一線老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)從思想、理念到詳細(xì)的內(nèi)容都有了一個(gè)更直觀、更明晰的感性認(rèn)識(shí)。從聽課調(diào)研中，我們不難看到，初一課堂氣氛普遍要比原來活潑，學(xué)生主動(dòng)參與到定理、規(guī)律、公式的探究、發(fā)現(xiàn)。歸納過程中的情景隨處可見，老師的課堂教學(xué)，更多地從學(xué)生的需求出發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧地持續(xù)開展。抓住課改在局、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)注下順利推進(jìn)的契機(jī)，本學(xué)期我們還要在以下方面做好重點(diǎn)工作。⑴繼續(xù)依靠上學(xué)期成立的八人為主的中心組，充分發(fā)揮他們勤于鉆研的帶頭示范作用，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行中突出就學(xué)生親身參與到教學(xué)課堂教學(xué)的探究、發(fā)現(xiàn)過程這一課題進(jìn)展研究。⑵利用市、片兩級(jí)的教研活動(dòng)，做好集體備課活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)早分析^p、早把握，做到全體一線老師胸有成竹。⑶繼續(xù)發(fā)動(dòng)老師做好新教材教學(xué)后記，教學(xué)心得的征集、整理工作，既為他們創(chuàng)造發(fā)表的時(shí)機(jī)，更為來年的新教材順利施行做一個(gè)有心人。㈡課堂教學(xué)研究方面老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教材的研究、學(xué)習(xí)，包括老師自身的進(jìn)步，歸結(jié)到最后就是課堂上的表現(xiàn)能否適應(yīng)新時(shí)代的需要，所以，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的探究和研究，乃是實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，充分施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面開展的各種才能的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?nèi)詫⒏嗟厣罨綄W(xué)校一線，與骨干老師一起討論成功教學(xué)方法的更優(yōu)化和推廣，與年輕老師一起就課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化和少走彎路進(jìn)展共同交流，在這里，應(yīng)更多強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)過程中是學(xué)生。學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者這一角色確實(shí)定。同時(shí)，針對(duì)近二年高中擴(kuò)招后各校數(shù)學(xué)成績普遍不盡理想這一現(xiàn)狀，也要通過教研活動(dòng)和隨堂聽課，與學(xué)校老師交流課堂教學(xué)應(yīng)把握的難度和深度，切忌以過高要求來施行課堂教學(xué)，最后適得其反，學(xué)生連最根本的東西都掌握不了，甚至過早對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼和厭倦情緒，不利于高三年級(jí)的最后復(fù)習(xí)、沖刺。㈢師資隊(duì)伍建立方面老師業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度的上下，決定了教學(xué)質(zhì)量的上下，面對(duì)近幾年新畢業(yè)的大學(xué)生大量涌入數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，他們既為我們帶來了蓬勃向上的一片活力，同時(shí)，不少人的教學(xué)常規(guī)還有待于我們和學(xué)校一起去幫他們熟悉、標(biāo)準(zhǔn)。因此，本學(xué)期我們?cè)诓煌哪昙?jí)仍要舉行一些不同規(guī)模的教研活動(dòng)，多創(chuàng)造一些讓年輕老師觀摩、學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)，讓他們多理解、接觸一些別人的教學(xué)思想，來早日完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使他們?cè)谝还杀葦M高漲的教學(xué)熱情煽動(dòng)下，從課堂教學(xué)方式到教學(xué)理論研究的一系列業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步方面，有所成效和建樹。骨干老師的培養(yǎng)方面，我們本學(xué)期將配合蘇州市教研室完成盛澤中學(xué)李宏銘老師的大市學(xué)科帶頭人考察工作，同時(shí)為震澤中學(xué)姚亞軍、市高中姚偉斌等老師來年申報(bào)學(xué)科帶頭人多創(chuàng)造一些外部條件。初中結(jié)合課改，為這些骨干老師的成功課堂教學(xué)形式的總結(jié)和推廣方面。多做工作，擴(kuò)大他們的影響，積極發(fā)揮他們的示范、帶頭作用，使這些珍貴的資更合理、有效地利用起來。2023年初中教學(xué)工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的目的。工作目的：1.貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2.全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1.進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3．強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)?！?〕全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測試?！?〕加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課?！?〕開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，研究有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)?！?〕繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4．關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開展，構(gòu)建有效課堂。〔1〕研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功?！?〕教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。〔3〕老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)開展的目的?！?〕課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)?！?〕教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。5．制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，以學(xué)生的開展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6.加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)開展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原那么，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。四、主要活動(dòng)安排〔第一學(xué)期〕9月份：1.新老師培訓(xùn)2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)方案網(wǎng)上交流3.學(xué)科教材主題研討會(huì)4.評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人10月份5.老師學(xué)科教學(xué)才能測試6.學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)11月份7.期中學(xué)業(yè)程度檢測8.有效教學(xué)成果展示12月份9.教研組建立成果展示～年1月份10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流11.學(xué)科教研組建立總結(jié)交流12.期末學(xué)業(yè)程度檢測教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作方案初中一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測。(2)抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情況。(3)每個(gè)老師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。5、英語角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫，為老師所用。7、學(xué)科競賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書寫毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過程之中，并且有方案地進(jìn)展階段小結(jié)，實(shí)在書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;實(shí)在抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)在做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)五認(rèn)真真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。六有即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到六個(gè)有效(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。初中教學(xué)工作方案一、根本情況分析^p過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開展。教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的目的。工作目的：1.貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2.全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1.進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3.強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。(1)全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測試。(2)加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開展老師培養(yǎng)工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。(3)開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，研究有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4.關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹立引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開展的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)開展的目的。(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤考慮、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，以學(xué)生的開展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6.加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹四者的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)開展動(dòng)向。以務(wù)實(shí)、有效為教研工作原那么，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)9月份：1.新老師培訓(xùn)2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)方案網(wǎng)上交流3.學(xué)科教材主題研討會(huì)4.評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人10月份：5.老師學(xué)科教學(xué)才能測試6.學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)11月份：7.期中學(xué)業(yè)程度檢測8.有效教學(xué)成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流11.學(xué)科教研組建立總結(jié)交流12.期末學(xué)業(yè)程度檢測初中政治教學(xué)工作方案初中思品教學(xué)工作方案初中政治教學(xué)工作方案篇一一.指導(dǎo)思想:落實(shí)推進(jìn)廣州市課程的改革，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，進(jìn)步上課的語言表達(dá)才能、組織教學(xué)才能;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的才能;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的才能;跟各位其他任課老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p才能。二.達(dá)成目的:第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國的國情、國力，進(jìn)步愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言局部至第七課的的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度所達(dá)目的如下：1.第一至第二周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言局部的教學(xué)任務(wù);老師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);要求學(xué)生理解愛國的概念和內(nèi)容，可以聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國的榮耀傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為標(biāo)準(zhǔn)。完成前言練習(xí)。2.第三至第四周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);要求懂得理解和研究國情的重要性，知道理解國情的根本途徑，知道我國的根本國情以及社會(huì)初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的根本道路和根本綱領(lǐng)。完成第一課練習(xí)。3.第五至第六周：完成第二課教學(xué)任務(wù)。要求正確認(rèn)識(shí)國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為進(jìn)步我國的國家地位而作出積極的奉獻(xiàn)。完成第二課練習(xí)。4.第七周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);要求懂得一個(gè)國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習(xí)。5.第九周至第十周：進(jìn)展綜合練習(xí)，進(jìn)展題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。6.第十一周：期中考試7：第十二周至第十三周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);要求確立愛國意識(shí)，在實(shí)際生活中要關(guān)心國家興衰，保衛(wèi)國家尊嚴(yán)，維護(hù)國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)展第五次測驗(yàn)并分析^p試卷。7.第十四至十五周上半周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國的原那么，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和根底。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國，____是中國的一個(gè)組成局部。解決____問題，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)展第六次測驗(yàn)并分析^p試卷。(進(jìn)展一次月考)。8.第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得公民為什么必須承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的道理。在我國，公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是開展社會(huì)消費(fèi)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建立小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉根本實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)起培養(yǎng)和進(jìn)步社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱情，為國家、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)展第七次測驗(yàn)并分析^p試卷。9.第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)講評(píng);懂得社會(huì)開展進(jìn)步的原因。重點(diǎn)知道科學(xué)技術(shù)的重要性。知道中國人民前進(jìn)道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變和站在時(shí)代前列的三位人物。懂得有關(guān)新世紀(jì)的奮斗目的。為了實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)和根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目的，必須施行的兩個(gè)戰(zhàn)略。10.第二十周：綜合復(fù)習(xí)和質(zhì)量管理考試。師生通過一學(xué)期的教與學(xué)，學(xué)生可以明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，進(jìn)步自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧;老師根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第八、第九課的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)展總復(fù)習(xí)。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度如下：1.第一至第二周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);要求懂得當(dāng)今的世界是人才競爭的世界。社會(huì)建立事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國的需要