中班健康撿垃圾教案反思

中班安康撿垃圾教案反思1、中班安康撿垃圾教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育幼兒有疼惜環(huán)境、保持環(huán)境干凈好習(xí)慣的意識(shí)。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾(由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代)、積木假設(shè)干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著教師做自由舞

2、協(xié)商活動(dòng)進(jìn)程：今日，教師帶你們來到了幼兒園的操場(chǎng)上，看到了很秀麗的圖畫在地上，是不是?那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還秀麗嗎?所以呢?今日我們中二班的小朋友來做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈

(幼兒自由協(xié)商，教師了解幼兒的想法)

3、實(shí)踐操作：幼兒在場(chǎng)地上四散練習(xí)撿“垃圾”

4、集中幼兒，教師對(duì)幼兒的成果進(jìn)展評(píng)價(jià)：誰撿的多?

5、玩耍：能干的我

(把積木分成假設(shè)干組，幼兒分組進(jìn)展，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開頭撿垃圾，音樂停，幼兒停頓撿)

6師生共同講評(píng)：比一比，哪個(gè)小組撿得多?

7、教師小結(jié)：哇!我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊?那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很秀麗，是不是?所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好疼惜環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)安康的好寶寶，好不好?

8、隨音樂回教室。

活動(dòng)反思：

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，干凈。

2、中班安康活動(dòng)撿垃圾教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育幼兒有疼惜環(huán)境、保持環(huán)境干凈好習(xí)慣的意識(shí)。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾(由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代)、積木假設(shè)干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著教師做自由舞

2、協(xié)商活動(dòng)進(jìn)程：今日，教師帶你們來到了幼兒園的操場(chǎng)上，看到了很秀麗的圖畫在地上，是不是?那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還秀麗嗎?所以呢?今日我們中二班的小朋友來做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈

(幼兒自由協(xié)商，教師了解幼兒的想法)

3、實(shí)踐操作：幼兒在場(chǎng)地上四散練習(xí)撿“垃圾”

4、集中幼兒，教師對(duì)幼兒的成果進(jìn)展評(píng)價(jià)：誰撿的多?

5、玩耍：能干的我

(把積木分成假設(shè)干組，幼兒分組進(jìn)展，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開頭撿垃圾，音樂停，幼兒停頓撿)

6師生共同講評(píng)：比一比，哪個(gè)小組撿得多?

7、教師小結(jié)：哇!我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊?那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很秀麗，是不是?所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好疼惜環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)安康的好寶寶，好不好?

8、隨音樂回教室。

活動(dòng)反思：

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，干凈。

3、中班安康活動(dòng)撿豆豆教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道玩耍的規(guī)章和玩法。

2、能夠快速記住自己的組別。

3、情愿參與玩耍。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開頭局部

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)展分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶著幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。

三、具體局部

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，

教師念兒歌：

“金豆豆，銀豆豆，

一顆一粒不能丟，

顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最終揀豆人說：

“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉?！?/p>

大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

2、幼兒開頭玩耍數(shù)次。

規(guī)章：金豆豆必需進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必需進(jìn)自己糧倉。

四、完畢局部

教師對(duì)本次玩耍中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)展表揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)過程中我協(xié)作上班里幼兒之間友好關(guān)系訓(xùn)練進(jìn)展繪畫。首先讓幼兒認(rèn)真觀看他的好朋友的特征，并且教授幼兒依據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)分人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有局部幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過教師提示，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒有在集風(fēng)光前對(duì)孩子們的作品作出具體的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)賜予孩子們簡(jiǎn)潔的表揚(yáng)，我想假設(shè)有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)當(dāng)讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有快活的心情。

2、今日的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比尋常更加活潑。在介紹了玩耍規(guī)章后，我讓孩子們自己選擇參與金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能快速的記住自己的組別。但是由于教師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要快速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在其次次玩耍前，我補(bǔ)充了玩耍規(guī)章，孩子們就能正確的進(jìn)展玩耍了。

4、中班安康活動(dòng)清理垃圾教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.和同伴合作進(jìn)展接力玩耍，培育合作精神。

2.能遵守玩耍規(guī)章。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。

4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先在活動(dòng)室內(nèi)放置一個(gè)長(zhǎng)方形箱子，里面鋪一塊藍(lán)色的布，上面放不同的垃圾，如飲料罐、紙盒、瓶蓋、吸管等。

2.小魚網(wǎng)、小筐各兩個(gè)。

3.音樂。

活動(dòng)過程

1.向幼兒介紹鋪有藍(lán)布的長(zhǎng)方形箱子，告知幼兒：這里就是秀麗村里的小河，里面堆滿了垃圾，提議大家一起來去除垃圾。

2.在箱子前放兩個(gè)小筐，內(nèi)有小魚網(wǎng)。幼兒分成兩組，每組面對(duì)一個(gè)小筐，前后站立成一條直線。兩隊(duì)的第一名幼兒都站在事先畫好的線上，不能超越這條線。

3.排在隊(duì)首的幼兒跑到箱子前，用小魚網(wǎng)在箱子里撈起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起點(diǎn)，請(qǐng)另一位幼兒接力。

4.播放音樂，當(dāng)音樂停趕忙，看看哪一組能撈到最多的垃圾。

5.依據(jù)幼兒的興趣，可以重復(fù)進(jìn)展競(jìng)賽玩耍。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能樂觀參與玩耍。

能遵守玩耍規(guī)章，有合作意識(shí)。

活動(dòng)建議

音樂的長(zhǎng)度至少要足夠每組的幼兒都有一次撈垃圾的時(shí)機(jī)。

每隊(duì)第一名幼兒站立的線距離大箱子的遠(yuǎn)近一樣，約3-5米。

活動(dòng)反思

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡(jiǎn)潔的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈，干凈。

5、中班安康垃圾食品我不吃教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童與進(jìn)展指南》在安康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于安康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一局部家長(zhǎng)和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，通過“小手拉大手“帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我疼惜力氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、養(yǎng)分豐富的食物才有利于身體安康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3.樂于參與活動(dòng)。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

懶羊羊歡快、難過圖卡，PPT，圖片(各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，穎的食物假設(shè)干)，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、安康食品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。

2.知道吃有養(yǎng)分的食物會(huì)讓身體更安康。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆，棉花糖)為話題。故事表達(dá)，懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆)，你們想要嗎?突然，聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲)，懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊?yàn)槭裁磿?huì)肚子痛?

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖)，那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

二、根本局部

(一)路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片呈現(xiàn)路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)雖然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了簡(jiǎn)潔生病三.一些顏色的很秀麗的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片呈現(xiàn)吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。(拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡)

(二)“垃圾食品“危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友寵愛吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片呈現(xiàn)吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴(影響食欲)，早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體安康的食品都稱之為“垃圾食品“，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

(三)蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最安康呢?

引導(dǎo)幼兒說出吃穎蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才能讓我們的身體更安康。PPT圖片呈現(xiàn)安康食品，這些才是安康的食品，出示字卡：安康食品。

2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很安康。

(四)玩耍：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和安康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)展分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí)，很多寵愛他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把安康食品和垃圾食品找出來。

3.點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果。

三、