八年級(jí)物理上冊(cè) 4.1 從全球變暖談起 粵教滬版

第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化

本章課標(biāo)要求1、描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。2、說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4、用水的三態(tài)變化說(shuō)明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。整理課件4.1從全球變暖談起

整理課件

檢測(cè)預(yù)習(xí)交流展示一、檢測(cè)預(yù)習(xí)什么是溫度？溫度計(jì)是根據(jù)什么原理制成的？整理課件觀察下面和課本上圖片，地球變暖給人們帶來(lái)了什么影響？想一想？整理課件溫度計(jì)的原理根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。受熱膨脹，液面上升。遇冷收縮，液面下降。整理課件怎樣認(rèn)識(shí)溫度計(jì)？溫標(biāo)是怎樣分類的？怎樣正確使用溫度計(jì)？整理課件溫度計(jì)的構(gòu)造液泡內(nèi)徑細(xì)而均勻的玻璃管真空刻度玻璃外殼符號(hào)整理課件1.溫度的單位?！癈”表示攝氏溫度?！啊妗笔菙z氏溫度的單位符號(hào)。讀作：攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：規(guī)定冰水混和物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃，0℃和100℃之間有100個(gè)等份，每個(gè)等份代表1℃。溫度計(jì)是怎樣分度的？整理課件攝氏溫標(biāo)是由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯（AndersCelsius，1701～1744）在1742年制定的。絕對(duì)溫標(biāo)是英國(guó)科學(xué)家開(kāi)爾文1848年建立的一種新的溫度標(biāo)度，也叫開(kāi)氏溫標(biāo)。華氏溫標(biāo)是德國(guó)物理學(xué)家華倫海特(Fahrenheit)大約在1710年提出的，華氏溫度至今還在英、美等國(guó)民間流行。整理課件二、使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度1.估計(jì)待測(cè)液體的溫度.2.選擇合適的溫度計(jì).整理課件一、使用溫度計(jì)前觀察溫度計(jì)的量程和分度值。量程：溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度和最高溫度。分度值：溫度計(jì)刻度上一個(gè)小格代表的值。注意：測(cè)溫時(shí)不得超過(guò)溫度計(jì)的量程！溫度計(jì)的使用根據(jù)活動(dòng)一，自己總結(jié)如何正確使用溫度計(jì)？整理課件正確放置：1、玻璃泡要與被測(cè)液體充分接觸,玻璃泡不得觸及器壁和器底.2、時(shí)間充足。要等溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定之后再讀數(shù)。3、讀數(shù)準(zhǔn)確。不得把溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái)讀數(shù)；視線應(yīng)垂直于溫度計(jì)，并與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。整理課件反饋練習(xí)整理課件練習(xí)：A、B、C哪個(gè)是正確的？偏大！偏??！整理課件下列讀數(shù)各是多少？0上：16℃0下：—25℃（1）（2）當(dāng)堂訓(xùn)練整理課件認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用體溫計(jì),認(rèn)識(shí)一下其它溫度計(jì).整理課件體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和用法有什么特殊之處？縮口?。?）（2）用前要甩！體溫計(jì)整理課件35℃~42℃（3）分度值:0.1℃

.2、體溫計(jì)（1）原理：（2）測(cè)量范圍:（4）體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)：玻璃泡上方有一段非常細(xì)的縮口．（5）特殊用法：

在測(cè)量體溫前必須拿著體溫計(jì)用力往下甩，讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體（人的正常體溫約

℃）37整理課件電子體溫計(jì)紅外線體溫計(jì)整理課件補(bǔ)充：1、家庭用的寒暑表的變化范圍是

[]A．0℃～100℃．

B．35℃～42℃．C．-10℃～100℃．

D．-20℃～50℃．D整理課件2．用同一只溫度計(jì)測(cè)0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說(shuō)法正確的是 []A．0℃的水溫度高B．0℃的冰水混合物溫度高C．二者溫度相同D．無(wú)法比較C整理課件3、下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中，錯(cuò)誤的是

[]A．溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的最高刻度的溫度；B．溫度計(jì)的玻璃泡要跟被測(cè)物體充分接觸；C．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中；D．讀數(shù)時(shí)，要把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)再讀數(shù)。D整理課件小結(jié)：一、溫度計(jì)：構(gòu)造和原理，量程、分度值和使用方法。二、體溫計(jì)：構(gòu)造特點(diǎn)和使用方法。整理課件教學(xué)目標(biāo)一、知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量，能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。二、了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度。三、觀察溫度計(jì)的構(gòu)造，練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。四、嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解，有保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。整理課件作業(yè)：課堂作業(yè)：p86頁(yè)1、2、3、4、5題。導(dǎo)學(xué)（預(yù)習(xí)）：a、什么是汽化和液