上市公司財(cái)務(wù)政策與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略教學(xué)文稿

上市公司財(cái)務(wù)政策與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略英語形容詞的位置英語形容詞的位置

/英語形容詞的位置形容詞在句中的位置及其語法功能舉隅

形容詞是英語中比較重要的一類詞，其主要功能是用來限制或描繪名詞、代詞。按其構(gòu)成可分為簡(jiǎn)單形容詞和復(fù)合形容詞兩類。如：簡(jiǎn)單形容詞：new，interesting，known，musical，yellow，instructive等。復(fù)合形容詞：water-covered，man-made，audio-visual，out-of-date，five-year-old等。按其功能可分為限制性形容詞和描繪性形容詞兩類。如：限制性形容詞：medical，English，hunting，Christian，chemical等。描繪性形容詞：beautiful，grand，magnificent，good，nice，ugly等。形容詞在句中的位置大致有四種：①在名詞前或名詞后做定語；②在系動(dòng)詞后做表語；③在動(dòng)賓結(jié)構(gòu)后做賓語補(bǔ)足語；④做狀語。Ⅰ.前置形容詞與其它修飾語的排列順序人們?cè)诿枋瞿骋皇挛飼r(shí)往往會(huì)加上許多修飾語來進(jìn)行描述或限定，許多人，特別是初學(xué)者，往往對(duì)多個(gè)修飾語的排列順序感到束手無策，有的干脆依照漢語的排列習(xí)慣去處理，結(jié)果出現(xiàn)了中式英語。例如，在翻譯“這兩頭憨態(tài)可掬的俄羅斯棕色大熊”時(shí)，按中文的順序排列為：thesetwofunnyRussianbrownbigbears顯然是錯(cuò)誤的。其實(shí)，英語中修飾語的排列順序還是有規(guī)律可循的。首先，放在第一位的是限定詞。包括冠詞、指示代詞、名詞所有格和人稱代詞所有格等。例如：thebestway最好的辦法Tom'sstrictparents湯姆的嚴(yán)格的父母thisprettylittledaughterofyours你的這個(gè)漂亮的小女兒其次是數(shù)詞。包括基數(shù)詞和序數(shù)詞以及“next”和“l(fā)ast”。如果基數(shù)詞和序數(shù)詞放在一起，則序數(shù)詞在前，基數(shù)詞在后。例如：thefirsttwoboys開始的兩個(gè)小男孩thelastthreelessons最后的三課接下來是描繪性形容詞。例如：thiscountry'sfamoussingersanddancers這個(gè)國(guó)家的著名歌唱家和舞蹈家再就是表示大小、形狀、新舊年齡和顏色的形容詞。如：abigvaultedhall一個(gè)拱形大廳thebeautifulsmallgarden漂亮的小花園thathandsometallyoungman那個(gè)高個(gè)兒的英俊小伙子thecharminglittlewhitegirl這個(gè)迷人的白人小姑娘最后是表示國(guó)籍、產(chǎn)地、用途以及制成材料等的詞（包括動(dòng)名詞）。例如：thepureblackGermanhuntingdog這條純種德國(guó)黑色獵狗把上面所舉的各種形式按順序排列在一起就是：限定詞（冠詞、指示代詞、人稱代詞所有格、名詞所有格）＋序數(shù)詞＋基數(shù)詞＋描繪性形容詞＋大?。螤睿屡f年齡＋顏色＋國(guó)籍（產(chǎn)地）＋材料（用途）筆者在教學(xué)中用一句順口溜完整、簡(jiǎn)潔地概括了這一排列順序，收到了很好的效果，現(xiàn)恭錄如下：縣婿雞苗大，刑令殺國(guó)才?！翱h”指限定詞；“婿”指序數(shù)詞；“雞”指基數(shù)詞；“苗”通“描”；“刑”即指形狀；“令”指新舊年齡；“才”指材料。依據(jù)上面的規(guī)則，我們可以輕易地將“這兩頭憨態(tài)可掬的俄羅斯棕色大熊”按英語順序排列為：thesetwofunnybigbrownRussianbears事實(shí)上，英語中出現(xiàn)堆砌修飾語的現(xiàn)象極少。名詞前的修飾語一般在兩、三個(gè)左右。但在運(yùn)用以上規(guī)則時(shí)還必須注意以下情況：①有些程度副詞修飾形容詞時(shí)，詞序會(huì)發(fā)生變化，例如：ahotdayaratherhotdayratherahotdaysuchahotdaysohotadayashotadayasyesterdaytoohotadayHowhotadayitis!②同類的兩個(gè)或兩個(gè)以上的形容詞修飾同一名詞時(shí)，一般用逗號(hào)將其隔開，其詞序可以互換，但一般是短在前，長(zhǎng)在后。如：Heisagood,earnest,diligentstudent.他是一個(gè)認(rèn)真勤奮的好學(xué)生。Thisiscomfortable,well-madefurniture.這是一套舒服的、制作精良的家具。③有時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)修飾成份，而將該成份提前。例如：anoldblindmanablindoldmanⅡ.作后置定語的形容詞形容詞做后置定語通常有以下幾種情況：①以-ible和-able結(jié)尾的形容詞習(xí)慣上放在被修飾詞之后。如：ineverywaypossible用各種可能的辦法thingsavailable能得到的東西themostpleasantplaceimaginable能想到的最好的地方此類形容詞也可放在被修飾詞之前而意義不變。②修飾不定代詞的形容詞必須放在不定代詞之后。如：everythingnecessarysomethingimportantnothingserious③以a-開頭的某些表語形容詞做定語時(shí)必須后置。如：childawake醒著的孩子loversapart分開的情人casesalike相同的情形但如果這類形容詞本身帶有修飾語時(shí)，有些也可前置：half-asleepkids半睡半醒的嬰兒somewhat-ashamedyoungman稍許羞澀的年輕人④修飾度量單位及時(shí)間段的形容詞必須后置：asnowdriftsixfeethigh六英尺高的雪堆a(bǔ)river500metreswide五百米寬的河流alongtimeago很久以前fiveyearsold五歲⑤固定或習(xí)慣說法：secretarygeneral總書記，秘書長(zhǎng)PoetLaureate桂冠詩(shī)人president-elect當(dāng)選總統(tǒng)allthepeopleconcerned有關(guān)人員⑥兩個(gè)以上形容詞組成的詞組或形容詞短語一般需要后置。如：Heistheverymansuitableforthejob.他是唯一適合做這項(xiàng)工作的人。ItisthefirsttimethatIhaveeverseenamansoyoungandsowise.我是第一次看到這么年輕而又聰明的人。It'stheonlymatterworthyofattention.這是唯一值得注意的事情。Ⅲ.可前置又可后置的形容詞１．前置、后置意思不變這類形容詞常用的有：past，nearby，upstairs，downstairs，enough，total，follow等。例：Theyliveinanearbyvillage/avillagenearby.ThereisaTVsetintheupstairsroom/theroomupstairs.Theyledamiserablelifeinthepastdays/thedayspast.Westillhaveenoughtime/timeenoughtodoit.但在下面的一句中enough一般后置。I'mnotfoolenoughtobelievethat.２．前置、后置意思不同這類詞常見的有：present，absent，involved，concerned等。例如：thepresentsituation目前的形勢(shì)allthepeoplepresent所有在場(chǎng)的人Ⅳ.形容詞除做定語之外，另一個(gè)重要的語法功能就是在連系動(dòng)詞的后面做表語。例如：Thatstoryisveryinteresting.Yourideasoundsreasonable.Thebodyofahibernatingsnakefeelscold.形容詞做表語須注意以下幾點(diǎn)：1.表示人的性格特征及行為處事方式的形容詞可使用于祈使句。如：patient，kind，good，calm，careful，polite，cheerful，quiet等。例如：Bequiet!安靜！Pleasebegoodtome!請(qǐng)對(duì)我好點(diǎn)兒！2.只能用作表語的形容詞①表身體狀況的形容詞及a-形容詞只能做表語。（少部分可做后置定語，見“Ⅱ.做后置定語的形容詞③”）這些詞有：ill，well，unwell，fine，asleep，awake，alone，afraid等。這些a-形容詞往往不能使用程度副詞very，quite，rather等來修飾，而必須使用其它方式來表達(dá)。例：fast/soundasleepwideawakemuchafraidverymuch/allalone②形容詞后面接介詞短語、動(dòng)詞不定式或賓語從句后做表語（或補(bǔ)足語）。在英語中，可接介詞短語的形容詞很多，并且形容詞與介詞的搭配基本固定。例如：bebusywithbeangryat/withbesatisfiedwithbeinterestedinbefondofbegoodatbeproudof在某些形容詞后可接不定式，且必須使用不定式的主動(dòng)形式來表示被動(dòng)含義。這類形容詞有：heavy，light，difficult，easy，hard，fit，nice，good，pleasant，tiresome等。例：Thebookiseasytounderstand.Thatflatispleasanttolivein.Theboxistooheavytomove.可接賓語從句的形容詞通常有：certain，glad，afraid，sure，sorry，confident等。例：I'msurethathewillcomehere.I'mafraidthattheywon'tcometoourhelp.We'reverygladthatyouwillgowithus.Ⅴ.在動(dòng)賓結(jié)構(gòu)后做賓語補(bǔ)足語Theyareworkinghardtomakeourcountrymorebeautiful.他們?cè)谂ぷ饕允刮覀兊膰?guó)家更美。Ilaidhimdowndead.我把他放下，他死了。Don'tdrinkteacold.勿飲涼茶。Theyleftthedooropenwhentheycameout.他們出去的時(shí)候沒有關(guān)門。Ⅵ.做狀語，表動(dòng)作的伴隨情況或動(dòng)作發(fā)生時(shí)主語所處的狀態(tài)Fullofjoy,theyreturned.他們高高興興地回來了。Hefelldowndead.他死了，倒了下來。Shesatthere,silent.她一聲不吭地坐在那兒。Thirstyandeagertogetalittlerest,theywentintoatea-houseandseatedthemselvesatalittletablebythewindow.口干舌燥，又想稍事休息，他們走進(jìn)了一家茶館，坐在靠窗的一張小桌旁。

機(jī)械基礎(chǔ)輪系習(xí)題機(jī)械基礎(chǔ)輪系習(xí)題機(jī)械基礎(chǔ)輪系習(xí)題1定軸輪系的傳動(dòng)比等于各對(duì)齒輪傳動(dòng)比的連乘積。（）周轉(zhuǎn)輪系的傳動(dòng)比等于各對(duì)齒輪傳動(dòng)比的連乘積。（）行星輪系中若系桿為原動(dòng)件可驅(qū)動(dòng)中心輪，則反之不論什么情況，以中心輪為原動(dòng)件時(shí)也一定可驅(qū)動(dòng)系桿。（）平面定軸輪系傳動(dòng)比的大小等于（1）；從動(dòng)輪的回轉(zhuǎn)方向可用（1）方法來確定。所謂定軸輪系是指①（1），而周轉(zhuǎn)輪系是指②（1）在圖示輪系中，已知：蝸桿為單頭且右旋，轉(zhuǎn)速,轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖示，其余各輪齒數(shù)為：，，，，，試：（1）說明輪系屬于何種類型；（2）計(jì)算齒輪4的轉(zhuǎn)速；（3）在圖中標(biāo)出齒輪4的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。在圖示輪系中，根據(jù)齒輪1的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，在圖上標(biāo)出蝸輪4的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。1、在圖示的輪系中，已知各輪齒數(shù)為，已知齒輪1、4、5、7為同軸線，試求該輪系的傳動(dòng)比。2、在圖示的輪系中，已知，，，，，當(dāng)軸轉(zhuǎn)速r/min時(shí)，試求軸和輪2的轉(zhuǎn)速，。3、計(jì)算圖示輪系的傳動(dòng)比，并確定輸出桿H的轉(zhuǎn)向。已知各輪齒數(shù)，，

，，，，蝸桿左旋，轉(zhuǎn)向如圖示。4、在圖示增速器輪系中，設(shè)已知各輪齒數(shù)為。試求傳動(dòng)比。5、在圖示輪系中，已知各輪齒數(shù)分別為(右旋)，,r/min,試求的大小和方向(方向可用箭頭表示)。6、輪系如圖示，由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)齒輪1，其轉(zhuǎn)速為，轉(zhuǎn)向如圖示，。求：1）蝸輪9的每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)；2）蝸輪9的轉(zhuǎn)向（以箭頭表示在題圖上）；3〕蝸輪齒的傾斜方向。7、在圖示輪系中，已知試求傳動(dòng)比。8、在圖示輪系中，各輪的齒數(shù)為：，轉(zhuǎn)向如圖所示。試求齒輪4轉(zhuǎn)速的大小和方向。9、在圖示輪系中，已知各齒輪的齒數(shù)為：。試求傳動(dòng)比。10、圖示輪系中，齒輪2、3、4、5均為標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪，且模數(shù)相同。已知齒數(shù)為（左旋）,。轉(zhuǎn)速r/min,r/min，其轉(zhuǎn)向如圖示。試計(jì)算的大小和轉(zhuǎn)向。

被動(dòng)語態(tài)講解及練習(xí)(附答案)12394被動(dòng)語態(tài)講解及練習(xí)(附答案)12394

/被動(dòng)語態(tài)講解及練習(xí)(附答案)12394被動(dòng)語態(tài)講解及練習(xí)主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)的概念：

例：⑴Welistentotheteachercarefullyinclass.

主謂賓

→Theteacherislistenedtobyuscarefullyinclass.

主謂介詞短語

⑵Ｗelaughedathim.

→Hewaslaughedatbyus.

二：時(shí)態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)形式例句

一般現(xiàn)在時(shí)isdoneHeisaskedtodothis.

一般過去時(shí)wasdoneThestorywastoldbyhermother.

一般將來時(shí)willbedoneTheproblemwillbediscussedtomorrow.

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)isbeingdoneThenovelisbeingwritten.

過去進(jìn)行時(shí)wasbeingdoneAtthattimethedeskwasbeingmade.

現(xiàn)在完成時(shí)hasbeendoneThehousehasbeenbuilt.

過去完成時(shí)hadbeendoneTheysaidthattheirworkhadbeenfinished.

過去將來時(shí)wouldbedoneHesaidthetreeswouldbeplantedsoon.

三、被動(dòng)語態(tài)的各種句型：

１、Ｔhesongislikedbyyoungpeople.(肯定句)

２、Ｔhesongisn’tlikedbyyoungpeople（否定句）

３、Isthesonglikedbyyoungpeople?（一般疑問句）

４、Whoisthesonglikedby?=Bywhomisthesongliked?（特殊疑問句）

四、主動(dòng)語態(tài)改被動(dòng)語態(tài)的方法：

方法分為三步：⑴把原句中的賓語改成主語

⑵動(dòng)詞改為變動(dòng)形式bedone(同時(shí)注意時(shí)態(tài))

⑶原來的主語如果需要的話放在介詞by后面，以指明做事的人或物，如果沒有必要?jiǎng)t省去

例：Themankilledatiger.

→Atigerwaskilledbytheman.(改的過程中要注意時(shí)態(tài)和語態(tài)兩個(gè)方面)

五、特殊句型的被動(dòng)語態(tài)：

1含有使役動(dòng)詞（make/let/have）或感官動(dòng)詞（hear,see,listento,lookat,find,watch,feel等）的句子，在主動(dòng)語態(tài)中這些詞后常跟不帶to的動(dòng)詞不定式，但是在改成被動(dòng)語態(tài)時(shí)，則一定要把省去的to再加上去，另外help這一個(gè)詞在主動(dòng)語態(tài)中后面的動(dòng)詞不定式可以帶to,也可不帶to,但在被動(dòng)語態(tài)中也必須把to加上去。

例：①M(fèi)otheroftenmakesmedosomehousework.

→Iamoftenmadetodosomehouseworkbymother.

②Wesawhimrunintotheclassroom.

→Hewasseentorunintotheclassroombyus.2.帶雙賓語的被動(dòng)語態(tài)：teach,give,pass,show,buy,tell例：①Ｓhegavemeapen.=Shegaveapentome.

→Iwasgivenapenbyher.

→Apenwasgiventomebyher.

②Myfatherboughtmeanewbike.=Myfatherboughtanewbikeforme.

→Iwasboughtanewbikebymyfather.

→Anewbikewasboughtformebymyfather.3由不及物動(dòng)詞（vi）+介詞/副詞＋賓語的句子改成被動(dòng)語態(tài)時(shí)，介詞或副詞不能丟掉。

例：①Ｗeshouldspeaktooldpeoplepolitely.

→Oldpeopleshouldbespokentopolitely(byus).

②Hetookawaythebox..

→Theboxwastakenawaybyhim.

4.see/hear/notice/keep+sb+doingsth句型中變被動(dòng)語態(tài)時(shí)doing不變。

IheardTomsingingjustnowTom__________________bymejustnow.

5.以動(dòng)詞短語作謂語的主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)語態(tài)時(shí)，不可丟掉后面的介詞或副詞。

Weshouldtakecareoftheold.Theoldshould________________________.有些詞組沒有被動(dòng)語態(tài)：sellwell,writewell,ridewell,drivewellwashwell

六、沒有被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞：

1.大多數(shù)系動(dòng)詞：be,feel(摸起來)，sound(聽起來)，look(看起來)，smell(聞起來)taste（嘗起來）等詞無被動(dòng)語態(tài)，它們的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

例：①Ｔheskirtfeelsverysoft.這件裙子摸起來很柔軟。

②Manychangeshavehappenedinourhometown.

③Thefilmlastedfor3hours.被動(dòng)語態(tài)配套練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇：()1.English____inCanada. A.speaks B.arespoken C.isspeaking D.isspoken()2.ThisEnglishsong___bythegirlsafterclass. A.oftensings B.oftensang C.isoftensang D.isoftensung()3.Thiskindofcar___inJapan. A,makes B.made C.ismaking D.ismade()4.Newcomputers___allovertheworld. A.isused B.areusing C.areused D.haveused()5.Ourroommust___clean. A.keep B.bekept C.tobekept D.tokeep()6.Anewhouse___atthecorneroftheroad. A.isbuilding B.isbeingbuilt C.beenbuilt D.bebuilding()7.Doctors___ineverypartoftheworld. A.need B.areneeding C.areneeded D.willneed()8.Japanese___ineverycountry. A.isnotspoken B.arespoken C.isspeaking D.isnotspeaking()9.Thesepapers___yet. A.havenotwritten B.havenotbeenwritten C.hasnotwritten D.hasnotbeenwritten()10.Thesportsmeeting___behelduntilnextweek. A.didn't B.won't C.isn't D.doesn't二、單項(xiàng)選擇。(??)1.Oneortwoman-madesatellites______inourcountryeveryyear.???A.havebeensentup????B.willbesentup?C.issentup??????D.aresentup(??)2.OurTVset_____yesterday.???A.isrepaired???B.wasrepaired??C.hadbeenrepaired????D.wouldberepaired(??)3.Anewbuilding_____inourschoolnextyear.???A.willbebuilt?????B.isbuilt?????C.isbeingbuilt?????D.hasbeenbuilt(??)4.Manybooksonscience_____sinceIwenttocollege.???A.werebought?????B.havebeenbought????C,willbebought???D.arebought(??)5.AwonderfulEnglishtalk_____byMrLiutomorrow.???A.hasbeengiven????B.isgiven??????C.isbeinggiven???????D.willbegiven(??)6.How_____theGreatPyramid(金字塔)____?manyyearsagowithoutmodernmachines.???A.is…built?????B.would…bebuilt?????C.have…beenbuilt????D.was…built(??)Foodandclothes____bywomen.Aisoftentalkabout???????????B.areoftentalked????????C.areoftentalkedabout????????D.oftentalkedabout(??)8._____thework_____yet????A.is…finished???????????????B.Will…befinished?C.Has…beenfinished?????????D.Would…befinished(??)9.Suchfilms_____bychildrenlikeyou.A.mustbenotseen????????????B.mustnotbesee???????C.mustnotseen??????????????D.mustnotbeseen(??)10.Trees_____inwinterbutinspring.A.notcanbeplanted??????????B.canbenotplanted?????????C.can’tbeplanted????????????D.cannotbeplant(??)11.Thiskindofcars____inJapantenyearsago.????A.canonlybemade?????????B.couldonlymade???????C.becouldonlymade???????D.couldonlybemade(??)12.Jackoftendoesthingsfoolishly,sohe____sometimes_____byothers.A.is…laughed??????????????????B.is…laughedat???????????C.was…laughed????????????????D.has…beenlaughedat(??)13.Thebear______tothezootomorrowmorning.?????A.maybesend????B.mayissent??????C.maybesent??????D.ismaysent(??)14.Inthepasttenyear,alotofnewbuildings_____inourcity..????A.areputup???????????????????B.haveputup??????????C.havebeenput????????????????D.havebeenputup(??)15.Suchfilms_____bychildrenlikeyou.?????A.mustbenotseen????????????B.mustnotbesee???C.mustnotseen??????????????D.mustnotbeseen二、用所給動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)和語態(tài)填空。

1.Sometopstudents_____(send)tostudyinforeigncountriesonceayear.2.Moreandmoreschools___________(build)herelater.3.Wherearetheapples?Ithinkthey_______(eat)bythoseboys.4.Manynewthings__________(invent)inthelasttenyears.5.Alltheshoes__________(sell)outlastweek.6.Howlong_______thebook_________(cankeep)?7.Tom_______(hide)hisshoesbehindthetree.Sothey_________(notfind)easily.8.Thebabieshere_________(take)goodcareofeveryday.9.We______(open)theboxandtwonewcoats______(see)init.10.Hisnewnovel_______(finish)nextweek.三根據(jù)短文意思填空English______(be)verywidely______(use).It________(speak)bypeopleinEngland,theUnitedStates,Australia,andmanyothercountries.It________(be)oneoftheworkinglanguagesatinternationalmeetings.Mostinternationalbusinessletters___________(write)inEnglish.Andquiteafewbooksandmagazines___________(write)inEnglish,too.Ifyou__________(know)English,you_________(find)youcan________(enjoy)somanybooks.English_______(be)reallyabridgetosomuchknowledge.

一、單項(xiàng)選擇1—5:DDDCB6—10:BCABB11—15:BABDB16—20:BABAA21--25:BAABC26--30:CCCDA31--35:ADBDB36—40:DDBDB參考答案一、15?DBABD????????610?DCCDC???????1115?DBCDD二、1.aresent????????????????????????????2.willbebuilt?3.havebeeneaten?????????????4.havebeeninvented?5.weresold???????????????????????????6.can…bekept?7.hid,aren’tfound????????????8.aretaken?9.opened,areseen???????10.willbefinished三.is，used,isspoken,is,arewritten,arewritten,knew,willfind,enjoy,is.

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釀黃瓜?

老鍋泥鰍?

麻油醬蘿卜?

軟炸蝦?

熗綠豆芽?

醬汁四丁?

上湯大白菜?

什錦瓜絲?

素扒菜花?

榨菜肉絲?

粉皮魚頭?

金絲牛肉?

青椒雞丁?

燉魚?

爆煎鯉魚?

蘭花熊掌?

舌戰(zhàn)群儒?

鱉燉羊?

水晶鴨方?

酸菜五花肉湯?

酸菜粉?

土豆燉豆角

《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》測(cè)試卷《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》測(cè)試卷

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4/9《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》測(cè)試卷《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》測(cè)試卷本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘第一卷（13小題，每小題3分共39分）1.下列各項(xiàng)字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．春霄躑躅（zhízhú）綽約（zhuó）扁舟子（piān）回眸一笑B．軒冕綢繆（chóumiù）戎馬（róng）搗衣砧（zhēn）豆蔻詞工C．危檣迤邐（yǐlǐ）薺麥（jì）玉簟秋（diàn）列卻霹靂D．祠堂潺湲（chányuán）碣石（jié）玉搔頭（sāo）云?？M紆2.下列文學(xué)常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A．青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔。B．古體詩(shī)有兩種含義：一指詩(shī)體名，也稱古詩(shī)。古風(fēng)與唐以后興起的近體詩(shī)相對(duì)應(yīng)；二是對(duì)于古代詩(shī)歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩(shī)歌。C．近體詩(shī)又稱今體詩(shī)，是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，唐人為了與以前的古體詩(shī)相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩(shī)的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)。D．歌行是古體詩(shī)的一種，漢樂府詩(shī)題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩(shī)體名。著名的作品有白居易的《長(zhǎng)恨歌》等3.《蜀相》和《書憤》都有對(duì)諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的感慨，比較閱讀，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．蜀相前四句寫景，由遠(yuǎn)而近，不寫建筑而著眼草木，透落出詩(shī)人面對(duì)青草啼鶯時(shí)感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩(shī)的感情基調(diào)。B．《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者的游祠時(shí)的瞻拜對(duì)象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕淚似橫。C．《書憤》的題義是書寫憤懣，詩(shī)中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報(bào)國(guó)無門，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)沖突在詩(shī)人心中造成的創(chuàng)痛。D．與杜甫詩(shī)借景仰諸葛亮之情不同，陸游在《書憤》中以諸葛亮自況，意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。（張若虛《春江花月夜》）4．結(jié)合整首詩(shī)來看，下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《春江花月夜》是中國(guó)唐代詩(shī)人張若虛僅存的一首名詩(shī)，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰?！盉．“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。C．“卷不去”“拂還來”的不只是月光，更有化不開遣不散的相思之愁。D．“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”不動(dòng)聲色地將典故化到春天濱江景物之中，用典筆法可謂了無痕跡。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）5．下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)是對(duì)句，寫詩(shī)人過去只是聽說過洞庭水的美景，到遲暮之年才真的上了岳陽樓，這里一今一昔之間表達(dá)出詩(shī)人無比喜悅之情。B．頷聯(lián)寫登樓所見，洞庭湖水劃分了吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。極力形容洞庭湖水的浩瀚壯闊、無邊無際。C．頸聯(lián)寫登樓所引起的個(gè)人身世之感，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一葉孤舟。D．尾聯(lián)詩(shī)人由身世之悲轉(zhuǎn)向國(guó)家之憂，形成沉雄悲壯，博大深遠(yuǎn)的意境。6對(duì)李清照《如夢(mèng)令》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A.“不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B.“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代指葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。二、閱讀下面的文言文，完成7一10題。(12分每小題3分)項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”……于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)橇船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃日：“吾聞漢購(gòu)我頭千金?，邑萬戶，吾為若德”乃自刎而死。7．對(duì)下列句中文言實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)王軍壁垓下壁：駐扎B．騎能屬者百余人耳屬：隸屬C．乃分其騎以為四隊(duì)，四向向：臉朝著，面向D．項(xiàng)王身被十余創(chuàng)被：遭受8．下列各組句子中，加下劃線的虛詞意義和用法相同的一組是（）A．①于是項(xiàng)王乃上馬騎②至東城，乃有二十八騎B．①令騎將灌嬰以五千騎追之②不忍殺之，以賜公C．①令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也②天之亡我，我何渡為D．①愿為諸君快戰(zhàn)②吾為若德9．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）①直夜?jié)铣觯Y走。②所當(dāng)者破，所擊者服。③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。④大呼馳下，漢軍皆披靡。⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里。⑥所殺漢軍數(shù)百人。A．①②⑥B．①③⑤C．②③④D．④⑤⑥10．下列對(duì)原文內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢(shì)已去。B．項(xiàng)羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到東城，部下剩下二十八騎。C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，持短兵器與漢軍接戰(zhàn)，斬二將，殺數(shù)十百人，叱退漢軍數(shù)里。D．烏江亭長(zhǎng)請(qǐng)項(xiàng)羽過江，項(xiàng)羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡江，最后自刎而死。與元九書(節(jié)選)白居易（仆）家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專于科試，亦不廢詩(shī)。及授校書郎時(shí)，已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺?，見皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來，年齒漸長(zhǎng)，閱事漸多。每與人言，多詢時(shí)務(wù)；每讀書史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。是時(shí)皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書，訪人急病。仆當(dāng)此日，擢在翰林，身是諫官，月請(qǐng)諫紙。啟奏之間，有可以救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏?。上以廣宸聽，副憂勤；次以酬恩獎(jiǎng)，塞言責(zé)；下以復(fù)吾平生之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！微之，夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。仆不能遠(yuǎn)征古舊，如近歲韋蘇州歌行才麗之外，頗近興諷其五言詩(shī)又高雅閑淡自成一家之體今之秉筆者誰能及之？然當(dāng)蘇州在時(shí)，人亦未甚愛重，必待身后，人始貴之。今仆之詩(shī)，人所愛者，悉不過雜律詩(shī)與《長(zhǎng)恨歌》已下耳。時(shí)之所重，仆之所輕。至于諷諭者，意激而言質(zhì)；閑適者，思澹而辭迂。以質(zhì)合迂，宜人之不愛也。今所愛者，并世而生，獨(dú)足下耳。然百千年后，安知復(fù)無如足下者出，而知愛我詩(shī)哉？故自八九年來，與足下小通則以詩(shī)相戒，小窮則以詩(shī)相勉，索居則以詩(shī)相慰，同處則以詩(shī)相娛。知吾罪吾，率以詩(shī)也。仆常語足下，凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。其間妍媸，益又自惑。必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣。況仆與足下，為文尤患其多。己尚病，況他人乎？今且各纂詩(shī)筆，粗為卷第，待與足下相見日，各出所有，終前志焉。又不知相遇是何年，相見是何地，溘然而至，則如之何？微之知我心哉！【注】《與元九書》寫于元和十年（815年），其時(shí)作者在江州司馬任上。元九，即元稹，字微之。11．下列句子中文言實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章合為時(shí)而著合：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該。B．小窮則以詩(shī)相勉窮：失意，不得志。C．己尚病，況他人乎?。荷?。D．知吾罪吾，率以詩(shī)也罪：怪罪，譴責(zé)文章。12．下列各組句子中，加下劃線的文言虛詞意義和用法相同的一組是（）A．歌詩(shī)合為事而作吾屬今為之虜矣B．欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏锨?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．以質(zhì)合迂，宜人之不愛也句讀之不知，惑之不解D．與足下小通則以詩(shī)相戒若稍飾以樓觀亭榭13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著年齡與見識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)時(shí)事與治道多所關(guān)注而有所體會(huì)，白居易由此逐漸形成了自己對(duì)詩(shī)文創(chuàng)作的基本看法。B．白居易為實(shí)踐他的詩(shī)歌理論而創(chuàng)作的詩(shī)歌在當(dāng)時(shí)并不為人們所喜愛，未能發(fā)揮效用，卻已受打壓、毀謗，他覺得真正理解和喜愛他的這些詩(shī)歌的人只有元稹。C．白居易認(rèn)為“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作與社會(huì)政治、與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，肯定了文學(xué)作品的社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)意義。D．白居易通過寫詩(shī)來救民疾苦、針砭時(shí)弊，《長(zhǎng)恨歌》就屬于這類作品，不但白居易自己很重視這首詩(shī)，也深受當(dāng)時(shí)人們的喜愛。第二卷（共108分）14．把上文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共8分)（1）豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！(3分)譯文：（2）夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。（3分）譯文：（3）今所愛者，并世而生，獨(dú)足下耳。(2分)譯文：15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分））⑴在中國(guó)古代詩(shī)文中有許多表現(xiàn)作者強(qiáng)烈生命意識(shí)的名句，如張若虛的《春江花月夜》“①，江月年年望相似”，曹操《短歌行》中的“②，去日苦多”，李白《將進(jìn)酒》中的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，③”，蘇軾《前赤壁賦》中的“④，羨長(zhǎng)江之無窮”，這些詩(shī)句均表達(dá)了古人珍惜生命、追求理想、感逝光陰的情懷。（2）熊咆龍吟殷巖泉，。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（4）出師未捷身先死，。（5），盡薺麥青青。（6）在天愿做比翼鳥，。詩(shī)歌鑒賞題（27分）閱讀戎昱的《移家別湖上亭》，回答問題。（8分）移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！咀ⅰ咳株牛拼?shī)人。荊南人，登進(jìn)士第。衛(wèi)伯玉鎮(zhèn)荊南，辟為從事。建中中，為辰、虔二州刺史。集五卷，今編詩(shī)一卷。16．這首詩(shī)的體裁屬于近體詩(shī)中的，題目中能涵蓋全詩(shī)內(nèi)容的詞語是。（2分）17．作者是采用什么藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（3分）答：

18．古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。（3分）答：

閱讀古詩(shī)，回答問題（7分）旅夜書懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。渡荊門送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。19．請(qǐng)你說說杜詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)在寫景角度上有什么不同？請(qǐng)結(jié)合所寫景物具體分析。（3分）

20．“詩(shī)言志”，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)中的名句談?wù)劧旁?shī)和李詩(shī)在抒發(fā)感情上有何不同之處？（4分）閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)，然后做題。（12分）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？烏江李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。21這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？第一首是從___________角度來評(píng)價(jià)的。(2分)第二首是從____________角度來評(píng)價(jià)的。(2分)第三首是從____________角度來評(píng)價(jià)的。(2分)21這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？①________________________________________________________________________(2分)②________________________________________________________________________(2分)③________________________________________________________________________(2分)語文知識(shí)綜合運(yùn)用：（共10分）22、下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。（6分）采蓮子[唐]皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞?！緢?chǎng)景】湖邊，采蓮船上?！救宋铩坎缮徟?，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：_________________________________________________________________________________________________________________________鏡頭四：寫作：兩題任選一題題目一：愛，是永恒的話題。愛的對(duì)象與范圍幾乎無所不包：愛國(guó)家、民族，愛親人、朋友、鄰里、弱者、受難者，愛書籍、游戲、旅游……愛的表現(xiàn)可謂豐富多樣：或體貼、溫暖、自然，或粗疏、淡然、做作；或持久、及時(shí)，或短暫、遲緩；或節(jié)制、理性，或盲目、糊涂。愛的滋味也就有酸、甜、苦、辣，讓人感喟。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，或?qū)ι鐣?huì)人事的觀察、思考，從下面題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于800字的文章。1、以“讓愛變得_________”為題，寫一篇記敘文。2、以“用心去愛”為題，寫一篇議論文。題目二：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權(quán)貴而縱情于山水；項(xiàng)羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一次拒絕就是一段佳話，你有拒絕別人或被別人拒絕的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“拒絕”為題目寫一篇作文要求：①中心突出，結(jié)構(gòu)完整。②字?jǐn)?shù)不得少于800字。③不得套作，不得抄襲。高一語文試卷答案1.D（A項(xiàng)，“春霄”應(yīng)為“春宵”,“綽”讀chuò；B項(xiàng)，“繆”讀móu；C項(xiàng)，“列卻”應(yīng)為“列缺”）2．A（“四明狂客”是賀知章、“六一居士”是歐陽修青蓮居士是李白）3.D陸游立志于恢復(fù)中原而難以實(shí)現(xiàn)和諸葛亮一致，引起共鳴4.B?！翱蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”兩句不是從游子的角度展開，而是從思婦的角度來寫。5.A。杜甫懷著懷才不遇、壯志未酬、漂泊天涯等許多感觸，于暮年登上岳陽樓，這是沉郁之感，不是喜悅之情。6.D本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧的鑒賞能力。這首詞是李清照早期的作品。這首小令先交待背景，說是昨晚雨狂風(fēng)猛，心緒如潮，不得入睡，只好借酒消憂。一覺醒來，天已大亮，此時(shí)，她已聽到侍女準(zhǔn)備起戶卷簾，便急忙問：海棠花怎樣了？侍女說，還好，還好，海棠花和原來的一樣。女主人聽了后，笑著說，你知道嗎，應(yīng)該是紅的少了，而綠得多了。詩(shī)歌通過對(duì)海棠綠肥紅瘦的描寫來抒發(fā)她的感傷情緒，而這種感傷情緒又來自她對(duì)春光的留戀和惜別。詩(shī)歌在表達(dá)這種情緒時(shí)，并非采用直抒胸臆的手法，而是通過委婉的問答流露出來的。因此，說這首詩(shī)“采用直抒胸臆的手法”是不正確的。B跟從DA項(xiàng)前一個(gè)是于是后一個(gè)是方才B項(xiàng)前一個(gè)是率領(lǐng)后一個(gè)是拿來前一個(gè)是助動(dòng)詞的后一個(gè)是主謂之間取消句子獨(dú)立性無實(shí)意送給DCC。認(rèn)為是毛病D。介詞，用。A前者是介詞，表對(duì)象，為，替。后者是介詞，表原因，因?yàn)?。B前者為介詞，表被動(dòng)；后者是介詞，從，自。C都是結(jié)構(gòu)助詞，前者取消句子獨(dú)立性，后者用來提賓，是賓語前置的標(biāo)志。D。白居易自己把《長(zhǎng)恨歌》歸入“感傷詩(shī)”，從他的詩(shī)歌觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)此流露出輕視之意，即文中所說“時(shí)之所重，仆之所輕”。14.（1）哪里想到，心愿沒有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩(shī)歌沒有被皇上聽聞，而誹謗卻已經(jīng)形成了。（2）尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。（3）現(xiàn)在愛我的詩(shī)的人，與我同時(shí)活在世上的，就只有足下（您）而已。【參考譯文】（我）家庭貧困而又多變故，二十七歲才應(yīng)進(jìn)士試?？贾幸院?，雖然專心于科舉考試，還是沒有停止做詩(shī)。到了做校書郎的時(shí)候，詩(shī)作足有三四百首。有時(shí)拿出來讓足下這樣的朋友們看。大家一見都說寫得工巧，其實(shí)我并沒有達(dá)到詩(shī)作者的水平。自從到朝廷作官以來，年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情也漸多，每逢與人談話，多詢問時(shí)政，每逢讀書史，多探求治理國(guó)家的道理。這才知道文章應(yīng)該為時(shí)事而著作，詩(shī)歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作。這時(shí)候，皇帝剛剛繼位，政府之中有正直的人士，屢次下詔書，調(diào)查人民的疾苦。我正是在這時(shí)升做翰林學(xué)士，又做左拾遺的官，親手領(lǐng)取寫諫章的用紙，除寫奏章直接向皇帝陳述意見之外，有可以解救人民疾苦，彌補(bǔ)時(shí)政的缺失，而又難于直接說明的事項(xiàng)，就寫成詩(shī)歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來開闊皇帝的見聞，對(duì)他考慮和處理國(guó)家大事有所幫助。其次是報(bào)答皇帝的恩情獎(jiǎng)勵(lì)，盡到諫官的職責(zé)。最后是實(shí)現(xiàn)個(gè)人平生振興詩(shī)道的心愿。沒有想到，心愿沒有實(shí)現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩(shī)歌沒有聞?dòng)谏?，而誹謗卻已經(jīng)形成了。微之，尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能遠(yuǎn)追古代的舊聞做證明，就像近年韋蘇州的歌行，除去才氣超撥，詞藻華麗之外，很接近于以興的手法表達(dá)諷諭的意義。他的五言詩(shī)又高超雅正，安詳適靜，是自成一家的體制?，F(xiàn)在的作者誰能趕得上呢？但是韋蘇州在世的時(shí)候，人們并不太重視，一定等到詩(shī)人死后，人們才珍重他的作品?，F(xiàn)在我的詩(shī)，人們喜愛的，通通不過雜律詩(shī)和《長(zhǎng)恨歌》以下那些作品。時(shí)俗所重視的，正是我所輕視的。至于那些諷諭詩(shī)，意思激切而言語質(zhì)直，閑適詩(shī)思慮恬靜，文詞迂緩。由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛也是應(yīng)該的了。現(xiàn)在愛我的詩(shī)，與我同時(shí)活在世上的，就只有足下而已。但是，千百年后，怎么能知道再?zèng)]有象足下這樣的人出現(xiàn)，而了解并喜愛我的詩(shī)呢？因此，八九年來，我與足下做官順利，就以詩(shī)互相鑒戒，遭到斥逐就以詩(shī)互相慰勉，各自獨(dú)居的時(shí)候就以詩(shī)互相告慰，住在一起的時(shí)候就以詩(shī)互相娛樂。與我相交的和譴責(zé)我的，大都由于詩(shī)呵！我曾經(jīng)跟足下說，任何人做文章，都偏私以為自己的好，不忍心刪削，有時(shí)缺點(diǎn)就在繁多上，其間好壞自己又辨別不清，一定得依靠朋友做出公允的評(píng)價(jià)而不加寬容，進(jìn)行討論刪削，這樣以后繁簡(jiǎn)恰當(dāng)不恰當(dāng)才能處理合適。況且我與足下，寫文章特別怕繁多，自己尚且認(rèn)為是毛病，何況他人呢？現(xiàn)在我們暫且分別編輯詩(shī)文，粗略地分出卷次，等到我和足下相見的時(shí)候，各人都拿出自己編輯過的東西，以完成過去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相見，死期一到，該怎么辦呵！微之微之，知道我的心嗎？15名句填空：略16.七言絕句(七絕)別（2分）17.采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（3分）18：“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（3分，兩個(gè)字只要能寫出一個(gè)就可以的全分）19：第一、二句寫近景：微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨(dú)地停泊著。當(dāng)時(shí)杜甫離成都是迫于無奈。這一年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，四月，在成都賴以存身的好友嚴(yán)武死去。處此凄孤無依之境，便決意離蜀東下。因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：象江岸細(xì)草一樣渺小，象江中孤舟一般寂寞。第三、四句寫遠(yuǎn)景：明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道（3分）20：杜詩(shī)：此詩(shī)寫于作者漂泊途中。通過旅夜所見星變、月涌的壯闊景象的描寫，抒發(fā)了作者自己身世不遇、漂泊無定的感情，孤獨(dú)凄涼的苦悶心情。杜甫以高高的船為來比喻自己的孤獨(dú),并以那星空、明月、和江流的寬廣及磅礴的氣勢(shì)來反襯人類之渺小,而那視野的遼闊卻抒發(fā)出自己內(nèi)心的感嘆。全詩(shī)充滿著一種孤寂又凄涼的情緒,讓人感受到一種說不出來的哀傷,情景交融，動(dòng)人心魄。李詩(shī)：公元725年，二十五歲的李白登上一條船，離開自己的家鄉(xiāng)四川，開始了他仗劍遠(yuǎn)游的豪邁生涯。這首詩(shī)即是他出蜀遠(yuǎn)游時(shí)所寫。透過詩(shī)人對(duì)大自然景象的細(xì)致觀察和欣賞，就能體會(huì)到青年詩(shī)人剛剛走向社會(huì)的那種積極進(jìn)取的精神，及其興致勃勃的無窮活力。（3分）19題和20題只要大意對(duì)酒可以酌情給分21（1）兵家用兵；民心向背；節(jié)操（氣節(jié)）（2分）22.。杜牧通過這首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起（2分）王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。（2分）李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶?。?分）23：鏡頭三：不知什么緣故，突然間姑娘抓起一把蓮子，隔著河水，向那岸上的小伙子拋擲過去。（3分）鏡頭四：沒想到拋蓮子的舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人看見了，姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天。大概意思對(duì)就可以（3分）

小學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案小學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案

/小學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案杏林第二小學(xué)食品安全應(yīng)急預(yù)案杏林第二小學(xué)2018年3月25日??建立健全教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事件運(yùn)行機(jī)制，有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)食品安全突發(fā)事件，高效組織應(yīng)急處置工作，最大限度地減少食品安全突發(fā)事件的危害，保障師生健康與生命安全，維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定。???依據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《國(guó)家食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)和相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)食品安全監(jiān)管工作實(shí)際，制定本預(yù)案。一、成立學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組??長(zhǎng)：詹琳萍副組長(zhǎng)：高應(yīng)桔、解文虎、劉峰成??員：全體班主任二、食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：