中學崗位設(shè)置實施方案

中學崗位設(shè)置實施方案為深化我?校人事制度?改革，實現(xiàn)?人事管理科?學化、規(guī)范?化、制度化?，根據(jù)__?_z市委辦?公室、市政?府辦公室《?___〈z?市事業(yè)單位?崗位設(shè)置管?理實施意見?〉__通知?（太委辦﹝?___﹞_?__號）文?件精神，結(jié)?合我校實際?，特制定z?市科教新城?南郊中學崗?位設(shè)置內(nèi)部?各等級崗位?實施方案。?一、指導?思想依據(jù)?和原則以?___、_?__重要思?想、___?精神為指導?，進一步深?化本單位人?事制度改革?，貫徹落實?市委辦公室?、市政府辦?公室《__?_〈z市事?業(yè)單位崗位?設(shè)置管理實?施意見〉_?_通知（太?委辦﹝__?_﹞___?號）等文件?精神，結(jié)合?本單位的功?能、規(guī)格、?編制等實際?情況，實行?崗位設(shè)置管?理制度。崗?位設(shè)置管理?與本單位用?人制度改革?相結(jié)合，單?位實現(xiàn)由固?定用工向合?同用工轉(zhuǎn)變?，職工實現(xiàn)?由身份管理?向崗位管理?轉(zhuǎn)變；崗位?設(shè)置管理與?收入分配制?度改革相結(jié)?合，實現(xiàn)以?崗定薪，崗?變薪變的收?入分配制度?。崗位設(shè)?置堅持分類?管理，分別?設(shè)置管理崗?位、專業(yè)技?術(shù)崗位、工?勤技能崗位?三類；崗位?設(shè)置堅持規(guī)?范有序、科?學合理、精?簡效能、動?態(tài)（范本）?管理的原則?，形成崗位?競爭擇優(yōu)、?人員能進能?出、職務能?上能下、待?遇能高能低?、充滿生機?活力的用人?機制，充分?調(diào)動各類人?員的積極性?和創(chuàng)造性，?逐步建立符?合本單位特?點的人事管?理制度，促?進事業(yè)的發(fā)?展。二、?實施范圍和?對象本方?案適用于z?市科教新城?南郊中學在?職在編在崗?的專業(yè)技術(shù)?人員、管理?人員。三?、核準的崗?位設(shè)置情況?（待教育?局審批后定?）四、各?類崗位的聘?用條件（?一）各類崗?位的基本聘?用條件1?.遵守憲法?和法律2?.具有良好?的品行3?.崗位所需?的專業(yè)、能?力、或技能?條件4.?適應崗位要?求的身體條?件（二）?專業(yè)技術(shù)崗?位各等級崗?位首聘條件?根據(jù)太教?﹝___﹞?36__文?件精神，教?師正高級三?級崗位的任?職條件由省?教育主管部?門制定，副?高級五級崗?位的任職條?件由蘇州市?教育局制定?。專業(yè)技術(shù)?四、七、十?、十二級崗?位的任職條?件按照現(xiàn)行?專業(yè)技術(shù)職?務評審和國?家規(guī)定的相?關(guān)職業(yè)資格?準入的有關(guān)?條件、規(guī)定?執(zhí)行。專業(yè)?六、八、九?、十一級崗?位的任職條?件，由學校?根據(jù)本單位?實際崗位的?職責任務、?專業(yè)技術(shù)水?平、教師任?職年限、業(yè)?績貢獻等因?素綜合制定?，并報教育?主管部門審?核。專業(yè)?六、八、九?、十一級崗?位的任職條?件如下：?1.任現(xiàn)職?期間，年度?考核均在合?格以上。?2.各等級?崗位任職年?限（首次聘?用統(tǒng)計時間?截止到__?_年___?月___日?）：六級?崗位：任中?學高級教師?滿___年?；八級崗?位：任中學?一級教師滿?___年；?九級崗位?：任中學一?級教師滿_?__年；?十一級崗位?。任中學二?級教師滿_?__年以上?。3.在?達到基本任?職年限后，?依據(jù)教育局?核定的崗位?數(shù)，根據(jù)教?師任職年限?依次聘用。?如出現(xiàn)任職?年限相同、?崗位數(shù)不足?時，對并列?者的業(yè)績材?料、在校表?現(xiàn)、師德師?風情況等內(nèi)?容進行綜合?打分考評，?以綜合積分?決定崗位等?級。附：?綜合考評積?分一覽表?考評內(nèi)容分?值說明從教?年限（教齡?）___分?/年任現(xiàn)?職以來擔任?教研組長、?備課組長、?年級組長年?數(shù)0.6?分/學年?兼職不重復?計算，兼職?是指同時任?職，兼職一?項在該欄總?得分的基礎(chǔ)?上加___?分。任現(xiàn)?職以來班主?任或中層干?部年數(shù)每?學年___?分/___?分兼職不?重復計算，?兼職是指同?時任職，兼?職一項在該?欄總得分的?基礎(chǔ)上加_?__分。?研究生在讀?或畢業(yè)1?分/___?分任現(xiàn)職?來，達到學?校規(guī)定的基?本工作量。?（中層干部?按上級有關(guān)?規(guī)定執(zhí)行）?5分未?達基本工作?量的按比例?適當扣分。?任現(xiàn)職以?來，在市/?大市/省/?國家級各類?業(yè)務比賽中?獲得獎項（?包括學科類?評比和德育?類評比）?1分/__?_分/__?_分/__?_分獲一?等獎上浮_?__分，三?等獎下浮_?__分。?任現(xiàn)職以來?，在市/大?市/省/國?家級論文比?賽中獲獎或?發(fā)表0.?5分/__?_分/__?_分/__?_分獲一?等獎上浮_?__分，三?等獎下浮_?__分，封?頂___分?，論文審核?參照職稱評?審的要求。?任現(xiàn)職以?來，開設(shè)市?/大市級以?上公開課?0.5分/?___分?封頂___?分。任現(xiàn)?職以來，獲?得市/大市?/省/國家?級表彰的綜?合性榮譽稱?號（含德育?類榮譽）?0.5分/?___分/?___分/?___分?同類就高計?算，同級不?兼得。任?現(xiàn)職以來，?指導學生參?加競賽獲市?/大市/省?/國家獎項?0.25?分/___?分/___?分/___?分同一比?賽不按獲獎?人數(shù)計，有?獲獎即按相?應分值加分?。體育比賽?中，市運會?按團體總分?計，團體取?前六名。該?項總得分封?頂___分?。備注。?（1）表?內(nèi)涉及的各?類榮譽和評?比均須由教?育行政主管?部門或業(yè)務?主管部門_?__。（?2）在綜合?積分同等的?條件下，首?先是獲得市?級學科帶頭?人及以上的?骨干教師稱?號者優(yōu)先，?再是教齡長?者優(yōu)先；如?教齡再相同?的，由學校?崗位設(shè)置工?作領(lǐng)導小組?全體成員投?票決定。?（3）違反?師德、弄虛?作假、抄襲?論文、剽竊?他人成果、?無正當理由?不服從學校?工作安排等?，一票否決?。（三）?由教育局任?命的在崗校?級領(lǐng)導聘用?在管理崗位?。（四）?見習期人員?不在此次聘?用范圍，定?級后按其任?職條件再行?聘用；長病?假人員不在?此次聘用范?圍內(nèi)。五?、崗位首聘?基本程序?1.成立學?校崗位設(shè)置?工作領(lǐng)導小?組組長：?z副組長?：z組員?：z2.?制定方案。?根據(jù)市教育?局核準的崗?位數(shù)編制崗?位設(shè)置方案?，制定崗位?內(nèi)部各等級?崗位任職條?件，提交教?代會討論并?通過后，形?成《z市科?教新城南郊?中學崗位設(shè)?置實施方案?》。3.?公布崗位。?公布崗位設(shè)?置實施方案?、崗位設(shè)置?情況、編制?崗位說明書?，明確崗位?職稱及聘用?條件。4?.申請應聘?。在編工作?人員按不同?的崗位級別?向?qū)W校提出?書面應聘申?請，并按要?求提交相關(guān)?證明材料。?5.資格?審核。領(lǐng)導?小組成員對?應聘人員的?資格條件進?行審核，并?確定首聘_?__。6?.公示聘用?結(jié)果。公布?首聘結(jié)合，?校內(nèi)公示。?在公示期內(nèi)?有異議者，?按程序進行?復議，確屬?不當者，將?予以重新審?核。7.?上報首聘結(jié)?果。根據(jù)公?示情況，上?報全體人員?的相應級別?。8.簽?訂聘用合同?。學校法定?代表人（校?長）與受聘?人員簽訂聘?用合同。?9.總結(jié)驗?收階段?？?結(jié)材料上報?教育局，接?受檢查。?六、聘用與?管理1.?崗位聘用后?全體人員聘?用到相應崗?位，按照事?業(yè)單位人員?聘用制度的?有關(guān)規(guī)定予?以聘任和聘?用。辭聘、?解聘等有關(guān)?事宜按有關(guān)?規(guī)定執(zhí)行。?2.聘期?結(jié)束或在競?聘高一級崗?位時，對照?崗位要求進?行自我總結(jié)?，提交考核?材料，由學?校進行崗位?考核，考核?結(jié)果作為下?階段聘任的?依據(jù)。受聘?三級崗位須?受聘四級崗?位___年?以上，受聘?五級崗位須?受聘六級崗?位___年?以上，受聘?六級崗位須?受聘七級崗?位___年?以上，受聘?八級崗位須?受聘九級崗?位___年?以上，受聘?九級崗位須?受聘十級崗?位___年?以上，受聘?十一級崗位?須受聘十二?級崗位__?_年以上。?在滿足基本?任職年限的?基礎(chǔ)上，有?空缺崗位的?，依據(jù)任職?年限依次聘?用。如出現(xiàn)?任職年限相?同、崗位數(shù)?不足時，參?照首聘條件?，對并列者?進行綜合打?分考評，以?綜合積分決?定崗位等級?。3.聘?任