一 國防法規(guī)體系講課教案

一國防法規(guī)體系幼兒園中班繪本教案大衛(wèi)不可以幼兒園中班繪本教案大衛(wèi)不可以

/幼兒園中班繪本教案大衛(wèi)不可以幼兒園中班繪本教案《大衛(wèi)，不可以》教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容，

2、感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖，

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、繪本故事《大衛(wèi)不可以》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、??小朋友你們又調(diào)皮的時候嗎？你們調(diào)皮的時候會做什么？

2、??有位美國的小男孩他和你們一樣非常調(diào)皮他的名字叫大衛(wèi)，我們一起去認(rèn)識一下他吧！

3、??出示大衛(wèi)頭像：大衛(wèi)長得什么模樣？

二、閱讀理解故事

1、??出示大衛(wèi)媽媽

這是誰呢？（大衛(wèi)媽媽）

做這個動作表示媽媽的心情怎么樣？為什么會生氣？

我們一起來看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。

2、??分段讀繪本3-5頁

看圖一

師：大衛(wèi)為什么這么臟，他會把家里弄成什么樣？媽媽會對大衛(wèi)說什么？

看圖二

師：大衛(wèi)在干什么？媽媽會對大衛(wèi)說些什么？

看圖三

師：洗好澡的大衛(wèi)是怎么做的？媽媽會對大衛(wèi)怎么說呢？

3、??看繪本6-8頁

整體看6-8頁

師：誰來說說，吃飯的時候大衛(wèi)做了些什么事情，媽媽又會對他說些什么？

4、??看繪本第9頁

師：看電視的時候媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺，大衛(wèi)他的表情是怎樣的？

誰來學(xué)一學(xué)（豐富詞：垂頭喪氣）

5、看繪本第10頁

師：大衛(wèi)怎么樣扮演飛人的？他為什么會想到扮演飛人？媽媽會說什么？

5、??圖11：師：又發(fā)生了什么？媽媽會說什么？誰來說說。

6、??圖12：師：花瓶打碎了，大衛(wèi)感到怎么樣？（緊張、害怕、難過、后悔、委屈）

你們猜猜看，這時候媽媽會對大衛(wèi)說些什么呢？

7、??討論：你覺得大衛(wèi)是一個怎么樣的孩子？說出理由（頑皮、可愛）媽媽又是一位怎么樣的媽媽呢？你覺得媽媽愛大衛(wèi)嗎？

8、??圖13：闖禍的大衛(wèi)傷心、難過、后悔、懊惱的時候，媽媽是怎樣做的？他為什么對大衛(wèi)說“不行，不可以呢？”

小結(jié)：大多數(shù)的時候媽媽的批評也是愛。

三、完整欣賞繪本：

師：我們把《大衛(wèi)，不可以》的故事，一起完整的來看一看，說一說吧！

影片分析講解影片分析講解

/影片分析講解如何寫影片分析（自己任選一部影片進(jìn)行分析2500－3500字）第一部分、引言介紹影片基本情況及整體風(fēng)格。比如獲獎、導(dǎo)演等，影片在哪些方面比較突出。第二部分、影片劇情簡介300字以內(nèi)第三部分、具體分析影片的藝術(shù)風(fēng)格。可以分析影片的主題、故事結(jié)構(gòu)、人物塑造、色彩、剪輯、鏡頭特色、音樂等方面。要分標(biāo)題分析兩到四個方面即可，不要面面俱到。第四部分、結(jié)論通過分析得出結(jié)論，并簡單談?wù)勛约旱母邢?。影片分析的寫作方法要寫一篇影片分析，首要問題是確定寫作的角度。一部影片可分析的方面和角度很多，比如主題思想，劇作結(jié)構(gòu)，視聽語言方面的特色等。一篇優(yōu)秀的影片分析就是抓住其中兩三個突出的方面深入地論述。一、主題分析可以對影片作社會學(xué)分析，即作品如何反映時代的某個社會問題，作品所包含的社會內(nèi)容與社會生活之間的關(guān)系，作品是如何展開這一社會主題的?？疾鞂W(xué)生對于一部影片的主題的把握能力，要求學(xué)生能夠理解影片的深層含義和社會性。如《秋菊打官司》是一部現(xiàn)實主義風(fēng)格的作品，影片給觀眾展示了一幅中國普通農(nóng)村的真實生活畫卷，通過一個生活在農(nóng)村的卑微的小人物執(zhí)著的要用法律武器為自己討個說法的故事，揭開了一個關(guān)于法律觀念的主題：每個人都有用法律保護(hù)尊嚴(yán)的權(quán)力，中國的法制觀念徹底普及還需要很長的路。如《離開雷鋒的日子》所討論的主題是：在自由競爭、個人利益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會轉(zhuǎn)型時期，雷鋒所代表的自我犧牲精神、集體主義卻并未過時。二、敘事分析就影片作敘事分析，也就是影片劇作技巧的分析，分析一部影片如何建立一種敘事關(guān)系，也就是如何講故事，影片的創(chuàng)作者如何通過情節(jié)的鋪排、細(xì)節(jié)的設(shè)置、人物形象地塑造來一步一步推動故事向前發(fā)展的。故事結(jié)構(gòu)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。人物分析——人物性格、人物動作、人物語言、人物關(guān)系等。三、視聽語言分析可以從技術(shù)的層面對影片的導(dǎo)演手法、視聽語言的技巧進(jìn)行分析，分析作品如何建立時空關(guān)系、影片敘事的鏡頭體系、導(dǎo)演如何進(jìn)行場面調(diào)度等。視聽語言包括視覺和聽覺部分。視覺分析：畫面語言——構(gòu)圖、色彩、光影等。鏡頭語言——景別、方向、角度、運動鏡頭、焦距等。鏡頭剪輯——畫面組接、蒙太奇、長鏡頭。聽覺分析：聲音語言——人聲、音樂、音效、無聲聲畫關(guān)系——同步、對位、分立如侯孝賢的影片中視聽語言突出的特色就是長鏡頭的運用，那么就可以深入地去分析在侯孝賢的影片中，長鏡頭是如何具體運用的，長鏡頭給觀眾的視覺和心理感覺是怎樣的，長鏡頭背后蘊藏著怎樣的民族審美心理。再如陳凱歌的《和你在一起》中運用了大量的音樂來烘托影片的主題，也可就視聽中的“聽”來進(jìn)行分析。如張藝謀影片《我的父親母親》中的黑白、彩色兩種色調(diào)的運用。四、藝術(shù)風(fēng)格分析導(dǎo)演風(fēng)格——導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手段表演風(fēng)格——個性化與類型化、風(fēng)格化與寫實化。時代風(fēng)格民族風(fēng)格影片分析的寫作格式首先，要對影片的整體風(fēng)格及要重點分析哪一方面的內(nèi)容進(jìn)行概括和綜述，如可以對電影中描述的社會環(huán)境、描述了怎樣的人、發(fā)生了怎樣的故事、影片的整體風(fēng)格進(jìn)行概括。其次，簡單陳述影片故事的內(nèi)容，但要注意，對故事梗概的敘述不要過多，應(yīng)大概控制在三百字之內(nèi)。再次，找兩三個點展開分析。如影片的主題如何展開、影片的敘事方法，在對這個點展開細(xì)致分析的同時可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┮暵犝Z言的分析。在展開分析的時候要注意，一定不要泛泛而談，要深入地分析發(fā)生在人物身上的情節(jié)、人物的言行特點、人物的心理轉(zhuǎn)變，為了揭示主題、塑造人物創(chuàng)作者設(shè)置了哪些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都對刻畫人物起了怎樣的作用；影片的故事怎樣展開，怎樣轉(zhuǎn)折，怎樣沖突，怎樣達(dá)到高潮，最后怎樣結(jié)尾，說明了什么樣的問題。影片是如何在一些關(guān)鍵的情節(jié)點上運用音樂來渲染情緒、營造氛圍的等等，而不要蜻蜓點水般的一帶而過。最后，要對影片及自己對該片的分析進(jìn)行總結(jié)。

機械創(chuàng)新設(shè)計機械創(chuàng)新設(shè)計機械創(chuàng)新設(shè)計

機械創(chuàng)新設(shè)計說明書題目：多功能筆記本收納盒院（部）：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化班級：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：技術(shù)領(lǐng)域:本實用新型關(guān)于一種筆記本收納、放置支架，具體為一種可自動收納筆記本、支持多個USB插頭、集筆記本散熱與一體。

背景技術(shù):目前市場可以見到的筆記本支架各種各樣，但均是結(jié)構(gòu)簡單，功能單一，而且沒有收納功能，然而在我們生活中，我們有時候需要的各種功能我們的筆記本又達(dá)不到使用要求，所以我們常常需要接各種外置的設(shè)備，所以我們需要很多的USB接口或者其他的接口轉(zhuǎn)換器；當(dāng)我們使用個別軟件或者玩游戲時，電腦通常都會發(fā)熱，所以一個可以使電腦散熱良好的產(chǎn)品正是我們所需要的；電腦的清潔問題，往往是我們所面臨的一件麻煩的事，所以我們需要一個時常會把電腦不用的時候收好，但是電腦上往往會接各種數(shù)據(jù)線，所以在不用的時候可以直接收好電腦是我們不變的選擇；我們在寢室的時候，習(xí)慣性的把電腦墊高，會使自己用起來感覺舒服些，其實是把電腦適當(dāng)?shù)膲|高可以有效的保護(hù)自己的頸部，所以為了我們的健康、方便、整潔，我們設(shè)計了一多功能電腦收納盒?，F(xiàn)有的筆記本支架產(chǎn)品設(shè)計改良的首要問題

１、產(chǎn)品是以功能為核心的，沒有功能的存在，產(chǎn)品也將不復(fù)存在。而功能存在的前提條件是需求，即需求不存在功能也將不復(fù)存在。2、接下來相同的功能可以用不同的原理來實現(xiàn)，隨著科技的進(jìn)步，在需求、功能存在的前提下，原理在不斷的更新，隨之產(chǎn)品在不斷更新。3、隨著原理的確定，我們可以用不同的結(jié)構(gòu)方式去構(gòu)造產(chǎn)品，即相同的原理可以對應(yīng)不同的結(jié)構(gòu)方式。而結(jié)構(gòu)方式以原理為核心的同時，依據(jù)就是材料與工藝。4、當(dāng)一種結(jié)構(gòu)方式成熟以后，以上所言的產(chǎn)品就進(jìn)入了成長期，這時的產(chǎn)品會被設(shè)計成不同風(fēng)格，以滿足需求的差異，即同樣的結(jié)構(gòu)我們可以用不同的造型風(fēng)格來最終完善產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計市場環(huán)境因素（市場消費趨勢、成本）人的因素(人機關(guān)系、使用方式）技術(shù)因素（材料與工藝、結(jié)構(gòu)和功能）審美形態(tài)要素（色彩、情感與個性化、文化）BDAC人的因素(人機關(guān)系、使用方式）技術(shù)因素（材料與工藝、結(jié)構(gòu)和功能）審美形態(tài)要素（色彩、情感與個性化、文化）BDAC外接USB插頭太多電腦USB插孔太少電腦與桌面接觸，散熱條件不好電腦長期暴露在空氣中，會進(jìn)入灰塵發(fā)明內(nèi)容分析問題：在寢室里，很多的人都會把電腦墊高，使眼睛與電腦保持平視，不會俯視，因為這樣會使你的脖子保持正常的高度，所以你的脖子不會酸。針對這一問題，聯(lián)合生活實際，為電腦增加高度。現(xiàn)如今，越來越多的人不單單是使用電腦了，而是怎樣才能更好的使用電腦，所以如今一般電腦所自帶的各種功能已經(jīng)不能完全的滿足人們的要求了，比如視頻要求，聽歌要求等等針對這一問題，提出新產(chǎn)品概念——為電腦增加外接設(shè)備接口?？紤]到現(xiàn)在的電腦對于軟件的使用要求增大，在用一些特定軟件或者玩大型游戲時，導(dǎo)致電腦發(fā)熱嚴(yán)重，所以針對電腦散熱問題，提出新產(chǎn)品概念——增加電腦散熱能力。在生活中，我們往往不會把沒用的電腦收起來，盡管我們知道不收會使灰塵布滿電腦的各個地方，使電腦變的很臟，但是電腦一般都會接鍵盤、鼠標(biāo)等各種外設(shè)產(chǎn)品，拆起來麻煩，考慮到這個問題，提出新產(chǎn)品概念——便捷電腦收納盒。5、為了保證電腦的干凈，我們還要把電腦的上面遮住，只有這樣我們才能使落下來的灰塵與電腦更好的隔離。6、在安全方面，我們盡可能的使用在安全電壓下可以正常工作的電機，而且使用的電源是通過電腦傳遞過來的電源，所以不會發(fā)生觸電事故，所以我們只要考慮產(chǎn)品加工工藝上的要求，把產(chǎn)品的銳角等鋒利的地方打磨的圓潤光滑。7、在外觀方面，我們應(yīng)該考慮使用人群的喜好，在產(chǎn)品上印使用者滿意的圖案或者把產(chǎn)品盡量做成使用者們喜歡的造型。解決問題:針對1：可以適當(dāng)?shù)脑黾与娔X的高度，使用一個盒子形的支架，達(dá)到使電腦與眼睛直視的目的，以便解決眼睛俯視使脖子彎曲造成的脖子酸痛問題。針對2：可以在產(chǎn)品的外部增加USB接口，因為大部分的外設(shè)都是通過USB接口的數(shù)據(jù)線將其他外設(shè)與電腦先連接的，所以只要增加USB接口的數(shù)量就可以很好的解決這個問題，而且只要使一根主USB線與電腦相連就可以了。針對3：可以在產(chǎn)品網(wǎng)狀置物板下配置一對風(fēng)扇，可以加大進(jìn)風(fēng)量，使電腦的散熱能力得到大幅度的增強。針對4：根據(jù)氣壓桿控制電腦的升降，在按下升降閥門(按鈕）時，我們只要對電腦施加一個不大的壓力使活塞桿向下運動這樣我們就可以把電腦收到盒子了，因為所有的數(shù)據(jù)線都是接在盒子外部的，所以不用考慮拆線問題就可以把電腦方便的收起來了。針對5：根據(jù)生活中常見到的卷閘門，我們可以用類似方法把收納盒上方遮住，將電腦更好的封閉起來。針對6：我們采用防水和不導(dǎo)電材料進(jìn)行加工，在加上多功能筆記本收納盒密封性好，不會出現(xiàn)觸電事故，在加工的時候把角全部倒角，這樣就不會在觸碰的時候使人受傷了。針對7：我們會DIY各種圖案使產(chǎn)品更加美觀、漂亮。

附圖說明多功能筆記本收納盒線型構(gòu)造主視圖俯視圖左視圖散熱裝置傳動裝置氣壓桿效果圖二維圖主視圖俯視圖左視圖權(quán)利要求書1、一種自動收納筆記本裝置，包括整個箱體構(gòu)造（1）、散熱器（2）、USB接線頭（3）、氣壓桿控制開關(guān)（4）、箱體封閉按鈕（5）、筆記本支架2、本產(chǎn)品是絕緣材料制成，具有優(yōu)異的電絕緣性、無毒3、能夠直接控制電源開關(guān)，可以避免被觸電，避免危險事故的發(fā)生。參考文獻(xiàn)《機械設(shè)計》主編徐錦康第6章齒輪傳動《電工學(xué)》主編唐介第4章第6小節(jié)觸電防護(hù)《機械工程材料》主編高為國鐘利萍名稱：寢室用折疊式床頭桌所需材料：木板2件曲柄遙感機構(gòu)2件導(dǎo)軌2件肋板3個防滑動卡扣1個可固定移動副1個

工作原理：通過曲柄遙感機構(gòu)和可固定移動副使桌面達(dá)到調(diào)整桌面角度和折疊桌面的目的。外形圖片

正視圖側(cè)視圖俯視圖內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計說明：曲柄遙感機構(gòu)分析工作時，可將移動卡扣滑到節(jié)點處，使之不能轉(zhuǎn)動，將A出可固定移動副松開，隨之向上。達(dá)到固定的效果收縮時，將可以動卡扣往上滑動，脫離節(jié)點，使之能轉(zhuǎn)動，B點向上移動，A處可固定移動副松開，隨之向上，達(dá)到收縮效果。可移動卡扣分析正視圖（側(cè)）俯視圖可移動卡扣連接的兩根鐵桿直徑分別為0.4mm（上面）和0.6mm（下面），使卡扣移動節(jié)點處不能再向下移動，從而達(dá)到固定轉(zhuǎn)動副轉(zhuǎn)動的效果。肋板：支撐木板，使結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定?？晒潭ㄒ苿痈保菏骨鷵u桿機構(gòu)能夠收縮和調(diào)整桌面角度，固定導(dǎo)軌和滑塊。使之不能移動。導(dǎo)軌：調(diào)整桌面高度。

長方體正方體表面積和體積練習(xí)題長方體正方體表面積和體積練習(xí)題

/長方體正方體表面積和體積練習(xí)題一、填空。(每空1分，共30分)1.一個長方體的棱長總和是48cm，從一個頂點出發(fā)的三條棱的長度之和是（）cm。2.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.26L=（）mL4078mL=（）dm30.07m3=()cm33050Ml=()L7.23m3=()m3()dm33.在括號里填上合適的單位。一個微波爐的容積大約是24（）。一間教室大約占地48（）。一個游泳池的容積是1200（）。一塊橡皮的體積大約是8（）。4.由（）個棱長是1cm的小正方體，可以拼成一個長6cm、寬5cm、高4cm的長方體。5.一根長方體木料，長4米，橫截面的面積是0.06平方米。這根木料的體積是（）立方米。6.一個長方體的長是15cm，寬是6cm，高是3cm，它的棱長和是（）cm，底面積是（）cm2，表面積是（）cm2，體積是（）cm3。7.用一根長72cm的鐵絲焊成一個正方體框架，正方體的表面積是（）cm2，體積是（）cm3。8.用一根36厘米長的鐵絲，可以剛好焊成一個長3厘米，寬2厘米，高（）厘米的長方體。9.一個正方體的棱長擴大到原來的5倍，表面積擴大到原來的（）倍，體積擴大到原來的（）倍。10.一個正方體的表面積是54cm2，這個正方體的邊長是（），體積是（）。11.一個長9分米、寬4分米、高6分米的長方體，切成兩個完全一樣的小正方體后，表面積最多增加（）cm2，最少增加（）cm2。12.一個占地100m2的長方體水池，蓄水量是125m3，水池深度為（）m。13.把10個棱長1cm的正方體拼成一個長方體，有多種拼法，拼成的長方體的體積是（）。其中表面積最小的長方體的表面積是（）。14.挖一個長和寬都是5米的長方體菜窯，要使菜窯的容積是40立方米，應(yīng)該挖（）米深。二、判斷。（每空1分）1.一個正方體的表面積是24平方厘米，把它放在桌面上所占的面積是6平方厘米。（）2.至少需要4個相同的小正方體才能擺成一個稍大的正方體。（）3.相鄰兩個面是正方形的長方體，一定是正方體。（）4.棱長是6厘米的正方體，它的體積和表面積相等。（）5.用棱長1cm的小正方體擺成長、寬、高都是4cm的大正方體，兩面涂色的小正方體的塊數(shù)是24個。（）6.一個長方體，如果有兩個相對的面是正方形，那么它的另外4個面的形狀和大小完全相同。（）7.體積單位之間的進(jìn)率是1000。（）8.把兩個一樣的正方體拼成一個長方體后，體積和表面積都不變。（）三、選擇。（每空2分）1.一個正方體的底面周長是36cm，則棱長總和是（）cm。A.108B.432C.722.一個瓶子恰好能裝下600毫升的水。我們說這個瓶子的（）是600毫升。A.體積B.容積C.表面積D.質(zhì)量3.如圖將這個展開圖圍成正方體后，與A相對的是（），與B相對的是（）。A.EB.FC.CD.D4.用240m3的石子鋪一段長600m、寬4m的道路，石子可以鋪（）m厚。5.一段長方體鋼材，它的橫截面積是10cm2，把它截成三段，表面積增加了（）cm2。A.20B.30C.40D.60四、求下面各圖形的棱長總和、表面積和體積。（單位：cm）（每題6分，共12分）

五、解決問題。（每題5分，共40分）1.徐老師用玻璃做了一個棱長是4dm的正方體金魚缸（無蓋），做這個魚缸至少用玻璃多少平方分米？2.新海小區(qū)要砌一道長30米，寬24厘米，高2.5米的墻。每立方米用磚525塊，一共要用磚多少塊？3.學(xué)校的沙坑長6米，寬3.5米。運來8.4立方米的沙子，鋪在沙坑里，可以鋪多厚？4.一個棱長2分米的正方體容器里裝有6升的水，再放入一塊石頭，這時容器內(nèi)水深18厘米。這塊石頭的體積有多大？5.一個長方體水箱的容積是200L，這個水箱的底面是一個邊長為50cm的正方形，水箱的高度是多少厘米？6.一個棱長8dm的正方體框架是用一根鐵絲圍城的，如果用這根鐵絲圍成一個長13dm、寬7dm的長方體框架，這個長方體框架的高是多少分米？體積是多少立方分米？7.把3個棱長為9dm的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的體積、表面積分別是多少？8、在一個長30厘米、寬14厘米、高12厘米的容器里裝有8厘米高的水，如果將容器側(cè)翻過去，以原來的左面為底，這時水深是多少厘米？

平面向量基本定理導(dǎo)學(xué)案平面向量基本定理導(dǎo)學(xué)案

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/文案大全平面向量基本定理導(dǎo)學(xué)案§高一（）班姓名：上課時間：【目標(biāo)與導(dǎo)入】1、學(xué)習(xí)平面向量基本定理及其應(yīng)用；2、學(xué)會在具體問題中適當(dāng)選取基底，使其他向量能夠用基底來表達(dá)。【預(yù)習(xí)與檢測】1、點C在線段AB上，且，,則等于（）ABA、B、C、-D、-2、設(shè)兩非零向量不共線，且與共線，則的值為（）。3、已知向量，作出向量與。兩個向量相加與物理學(xué)中的兩個力合成相似，如果與力的分解類比，上述所作的分解成兩個向量：在方向上的____與在方向上的______，則分解成_____與_____。4、閱讀課本P93—94，了解平面向量基本定理：如果是同一平面內(nèi)的兩個_______向量，那么對于這一平面內(nèi)的______向量，有且只有一對實數(shù)，使_____________，其中不共線的向量叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一組__________。5、已知兩個非零向量，作，則叫做向量與的__________，若,則與_______；若,則與__________；若,則與_______，記作______?！揪v與點撥】HBACD如圖所示，在平等四邊形ABCD中，AH=HD，MC=BC，設(shè)，以為基底表示。【檢測與糾錯】1、設(shè)是同一平面內(nèi)的兩個向量，則有（）一定平行的模相等同一平面內(nèi)的任一向量都有若不共線，則同一平面內(nèi)的任一向量都有P2.在中，，若,=()A、B、C、D、EACDF【作業(yè)與預(yù)習(xí)】BA組：如圖所示，梯形ABCD中，AB//CD，且AB=2CD，E、F分別是AD、BC的中點，設(shè)，，以，為基底表示。B組：1、已知向量，其中不共線，則與的關(guān)系（）不共線共線相等無法確定2、若向量不共線，實數(shù)滿足，則的值為________;3、已知，是一組基底，且，則與__________，與_________.（填共線或不共線）【總結(jié)與體會】1、基底有什么作用？________________________________2、要成為基底需滿足什么條件？______________________3、基底唯一嗎？_______________4、基底確定了，向量分解形式唯一嗎？_____________________§高一（）班姓名：上課時間：【目標(biāo)與導(dǎo)入】1、學(xué)習(xí)平面向量的坐標(biāo)的概念；2、能夠進(jìn)行平面向量的坐標(biāo)運算【預(yù)習(xí)與檢測】BDAC1、D是的邊AB上的中點，則向量=（）A、B、C、D、2、下列說法：①一個平面內(nèi)只有一對不共線向量可作為表示該平面的基底；②一個平面內(nèi)有無數(shù)多對不共線向量可作為該平面所有向量的基底；③零向量不可以作為基底中的向量；④基底給定時，分解形式唯一，是被唯一確定的數(shù)量。其中正確的說法是（）①②②③④①③①②③3、在坐標(biāo)系下，平面上任何一點都可用一對有序?qū)崝?shù)（即坐標(biāo)）來表示，一個向量是否也可以用坐標(biāo)來表示呢？若可以，它們是否是一一對應(yīng)的？閱讀課本P95，了解向量坐標(biāo)的定義方法：（1）把一個向量分解為兩個互相垂直的向量，叫做把向量____________________.（2）在平面直角坐標(biāo)系中，分別取與方向相同的兩個單位向量，對于平面上的任一個向量，有且只有一對實數(shù)，使得，我們把有序?qū)崝?shù)對叫做的坐標(biāo)，記作=________。這樣用坐標(biāo)表示。4、若，則5、若，則【精講與點撥】例1：如圖，已知，求的坐標(biāo)。思考：若，則例2、已知，求的坐標(biāo)。例3、已知的三個頂點的坐標(biāo)分別是，試求頂點的坐標(biāo)?！緳z測與糾錯】完成課本P100練習(xí)1題、2題、3題【作業(yè)與預(yù)習(xí)】A組：1、設(shè)，（1）已知，則點B坐標(biāo)為_______（2）已知，則點B坐標(biāo)為_______（3）已知，則點A坐標(biāo)為_______2、作用在坐標(biāo)原點的三個力分別為，則合力=_____。3、已知的頂點，求頂點的坐標(biāo)。B組：4、在中，，，對角線交于點O，則的坐標(biāo)是______.5、已知是坐標(biāo)原點，點在第一象限，求向量的坐標(biāo)?！究偨Y(jié)與體會】本節(jié)課的重點、難點？_________________________________________________________________________________________________________________________.§高一（）班姓名：上課時間：【目標(biāo)與導(dǎo)入】1、理解平面向量共線的坐標(biāo)表示；2、能夠熟練運用平面向量共線的坐標(biāo)表示的知識解決有關(guān)向量共線問題。【預(yù)習(xí)與檢測】1、若，則2、若，且，則，用坐標(biāo)表示為____________________________，消去有___________________。所以，判斷向量共線的條件有兩種形式：3、證明三點共線的方法：設(shè)，只要證明______________，即可證三點共線。4、設(shè)，則的中點的坐標(biāo)為__________________________.5、設(shè)，當(dāng)時，______________________.【精講與點撥】例1：已知，且，求。例2：已知，試判斷三點之間的位置關(guān)系?！举|(zhì)疑與互動】設(shè)點是線段上的一點，的坐標(biāo)分別是，（1）當(dāng)點是線段的中點時，求的坐標(biāo)。探究：（2）當(dāng)是線段的一個三等分點時，求點的坐標(biāo)。（3）當(dāng)時，求點的坐標(biāo)?！緳z測與糾錯】完成《課本》P100練習(xí)4題、5題、6題【作業(yè)與預(yù)習(xí)】A組：1、當(dāng)=_____時，向量共線。2、已知，若與平行，則的值為_____________。3、若，且，則=（）4、已知，點P在線段AB的延長線上，且，求點P的坐標(biāo)。B組：1、設(shè)，且，則的值是（）【總結(jié)與體會】本節(jié)課的重點是什么？_________________________________________平面向量基本定理測試班級：成績：時間：一、選擇題1、若ABCD的對角線AC和BD相交于點O，設(shè)=，=，則向量等于A．+B．－－C．－+D．－2、已知向量和不共線，實數(shù)x、y滿足(2x﹣y)+4=5+(x﹣2y)，則x+y的值等于（）A．－1B．1C．0D．33、若5

EQ\s\up8(→)\d\ba24()AB

+3

EQ\s\up8(→)\d\ba24()CD

=，且|

EQ\s\up8(→)\d\ba24()AD

|=|

EQ\s\up8(→)\d\ba24()BC

|，則四邊形ABCD是（）A．平行四邊形 B．菱形 C．等腰梯形 D．非等腰梯形4、設(shè)M是△ABC的重心，則

EQ\s\up8(→)\d\ba24()AM

=（）A．

EQ\F(\s\up8(→)\d\ba24()AC－\s\up8(→)\d\ba24()AB,2)

B．

EQ\F(\s\up8(→)\d\ba24()AB+\s\up8(→)\d\ba24()AC,2)

C．

EQ\F(\s\up8(→)\d\ba24()AC－\s\up8(→)\d\ba24()AB,3)

D．

EQ\F(\s\up8(→)\d\ba24()AB+\s\up8(→)\d\ba24()AC,3)

5、設(shè)和為不共線的向量，則2﹣3與k+λ（k ．λ∈R）共線的充要條件是（）A．3k+2λ=0B．2k+3λ=0C．3k﹣2λ=0D．2k﹣3λ=06、D，E，F(xiàn)分別為△ABC的邊BC，CA，AB上的中點，且，給出下列命題，其中正確命題的個數(shù)是①②③=－④A．1B．2C．3D．4二、填空題1、設(shè)向量和不共線，若+=+，則實數(shù)，．2、設(shè)向量和不共線，若k+與共線，則實數(shù)k的值等于．3、若和不共線，且，，，則向量可用向量、表示為．4、設(shè)、不共線，點在上，若，那么．三、解答題1、設(shè)是兩不共線的向量，已知，①若三點共線，求的值，②若A，B，D三點共線，求的值．2、設(shè)是兩不共線的向量，若，試證三點共線．3、如圖，ABCD中，點M是AB的中點，CM與BD相交于點N，若，求實數(shù)的值．*4、三角形ABC中，點D、E分別在邊BC、AC上，且BD=BC，CE=CA，AD與BE交于R點，求的值．

四年級數(shù)學(xué)下隨堂練習(xí)四年級數(shù)學(xué)下隨堂練習(xí)

/四年級數(shù)學(xué)下隨堂練習(xí)1、列豎式計算754+38262000-4932、小紅的存錢罐里有12元5角，她要買一個4元3角的日記本，一支3元5角的鋼筆，問：小紅共花了多少錢？你還能提出什么問題？3、課后練習(xí)：1、口算下面各題：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算：10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？4、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？5、數(shù)學(xué)小醫(yī)生，看看誰的醫(yī)術(shù)高。①21.6＋5.47=76.3②17.23＋2.77=20.00③49.7－5.7=4406、計算下面各題，并驗算。①12.47＋8.23=②③8.24－3.56=④41.2－15.6=⑤30－15.8=作業(yè)題：筆算練習(xí)1、完成下表，并說說你了解到什么信息。（單位元）2、根據(jù)信息說說你了解到什么？3、用小數(shù)計算下面各題5元6角2分+3元零9分1噸30千克+980千克4米35厘米+5米70厘米 10千克-4千克800克4千米800米–3千米50米6千米–2千米860米一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達(dá)到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當(dāng)下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學(xué)會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務(wù)，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達(dá)到了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認(rèn)，給自己負(fù)擔(dān)，就是難為自己。不愿意放下，就是心態(tài)使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協(xié)，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經(jīng)過世故的淬煉，達(dá)到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規(guī)律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態(tài)會有偏差，文字也染上了俗氣?，F(xiàn)實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當(dāng)下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經(jīng)歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發(fā)清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執(zhí)著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發(fā)簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學(xué)會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務(wù)，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達(dá)到了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認(rèn)，給自己負(fù)擔(dān)，就是難為自己。不愿意放下，就是心態(tài)使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣

大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀參考篇目(新增71篇)大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀參考篇目(新增71篇)

/大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀參考篇目(新增71篇)大學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀參考篇目（新增71篇）1、周南?關(guān)?。ㄔ娊?jīng)）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2、秦風(fēng)?蒹葭（詩經(jīng)）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3、漢代帝王詩一組大風(fēng)歌（劉邦）：大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!垓下歌（項羽）：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？秋風(fēng)辭（劉徹）：秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多。少壯幾時兮奈老何！4、歸去來兮辭（陶淵明）歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣，問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔，僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存；攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏；倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)；策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還；景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?；既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流；善萬物之得時，感吾生之行休！已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。胡為遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！5、答謝中書書（陶弘景）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。6、與宋元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。急流甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。7、白雪歌送武判官歸京（岑參）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。8、蜀道難（李白）噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山，蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。9、夢游天姥吟留別（李白）?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，慄深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扇，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！10、兵車行（杜甫）車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道傍過者問行人，行人但云點行頻?；驈氖灞狈篮樱阒了氖鳡I田；去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好；生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草！君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。11、賣炭翁（白居易）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城上一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。12、黔之驢（柳宗元）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲。又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛?，“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！13、阿房宮賦（杜牧）六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者，三十六年！燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間；鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家，奈何取之盡錙銖，用之如泥沙！使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉。楚人一炬，可憐焦土。嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。14、破陣子（李煜）四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈。一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。15、游金山寺（蘇軾）我家江水初發(fā)源，宦游直送江入海。聞道潮頭一丈高，天寒尚有沙痕在。中泠南畔石盤陀，古來出沒隨濤波。試登絕頂望鄉(xiāng)國，江南江北青山多。羈愁畏晚尋歸楫，山僧苦留看落日。微風(fēng)萬頃靴紋細(xì)，斷霞半空魚尾赤。是時江月初生魄，二更月落天深黑。江心似有炬火明，飛焰照山棲烏驚。悵然歸臥心莫識，非鬼非人竟何物。江山如此不歸山，江神見怪警我頑。我謝江神豈得已，有田不歸如江水。16、前赤壁賦（蘇軾）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。17、漁家傲（范仲淹）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18、青玉案?元夕（辛棄疾）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。19、永遇樂?京口北固亭懷古（辛棄疾）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。20、虞美人?聽雨（蔣捷）少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。21、賀新郎?送胡邦衡待制赴新州（張元干）夢繞神州路。悵秋風(fēng)、連營畫角，故宮離黍。底事昆侖傾砥柱，九地黃流亂注。聚萬落千村狐兔。天意從來高難問，況人情老易悲難訴。更南浦，送君去。涼生岸柳催殘暑。耿斜河，疏星淡月，斷云微度。萬里江山知何處，回首對床夜語。雁不到，書成誰與。目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝。舉大白，聽金縷。22、念奴嬌?過洞庭（張孝祥）洞庭青草，近中秋、更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕。23、桂枝香?金陵懷古（王安石）登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。24、釵頭鳳兩首一（陸游）紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！二（唐琬）世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！25、永遇樂（李清照）落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風(fēng)雨。來相召、香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。26、雙調(diào)?夜行船?秋思（馬致遠(yuǎn)）百歲光陰一夢蝶，重回首往事堪嗟。今日春來，明朝花謝，急罰盞夜闌燈滅。[喬木查]想秦宮漢闕，都做了衰草牛羊野。不恁么漁樵無話說。縱荒墳橫斷碑，不辨龍蛇。[慶宣和]投至狐蹤與兔穴，多少豪杰。鼎足三分半腰折，魏耶？晉耶？[落梅風(fēng)]天教你富，莫太奢。無多時好天良夜。看錢奴硬將心似鐵，空辜負(fù)錦堂風(fēng)月。[風(fēng)入松]眼前紅日又西斜，疾似下坡車。曉來清鏡添白雪，上床與鞋履相別。莫笑鳩巢計拙，葫蘆提一向裝呆。[撥不斷]利名竭，是非絕。紅塵不向門前惹，綠樹偏宜屋角遮。青山正補墻頭缺，竹籬茅舍。[離亭宴煞]蛩吟一覺才寧貼，雞鳴萬事無休歇。爭名利，何年是徹?？疵茉言严伵疟?，亂紛紛蜂釀蜜，鬧攘攘蠅爭血。裴公綠野堂，陶令白蓮社。愛秋來那些：和露摘黃花，帶霜烹紫蟹，煮酒燒紅葉。人生有限杯，幾個登高節(jié)。囑咐俺頑童記者：便北海探吾來，道東籬醉了也！27、山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。28、般涉調(diào)?哨遍?高祖還鄉(xiāng)（睢景臣）社長排門告示，但有的差使無推故。這差使不尋俗。一壁廂納草也根，一邊又要差夫，索應(yīng)付。又言是車駕，都說是鑾輿，今日還鄉(xiāng)故。王鄉(xiāng)老執(zhí)定瓦臺盤，趙忙郎抱著酒葫蘆。新刷來的頭巾，洽糨來的綢衫，暢好是妝麼大戶。【耍孩兒】瞎王留引定伙喬男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。見一飆人馬到莊門，匹頭里幾面旗舒：一面旗白胡闌套住個迎霜兔，一面旗紅曲連打著個畢月烏。一面旗雞學(xué)舞，一面旗狗生雙翅，一面旗蛇纏葫蘆。【五煞】紅漆了叉，銀錚了斧，甜瓜苦瓜黃金鍍。明晃晃馬蹬槍尖上挑，白雪雪鵝毛扇上鋪。這些個喬人物，拿著些不曾見的器仗，穿著些大作怪衣服?！舅纳贰哭@條上都是馬，套頂上不見驢。黃羅傘柄天生曲。車前八個天曹判，車后若干遞送夫。更幾個多嬌女，一般穿著，一樣妝梳?！救贰磕谴鬂h下的車，眾人施禮數(shù)。那大漢覷得人如無物。眾鄉(xiāng)老展腳舒腰拜，那大漢挪身著手扶。猛可里抬頭覷，覷多時認(rèn)得，險氣破我胸脯！【二煞】你身須姓劉，你妻須姓呂，把你兩家兒根腳從頭數(shù)。你本身做亭長耽幾杯酒，你丈人教村學(xué)讀幾卷書。曾在俺莊東住，也曾與我喂牛切草，拽耙扶鋤?！疽簧贰看翰闪松?，冬借了俺粟，零支了米麥無重數(shù)。換田契強秤了麻三秤，還酒債偷量了豆幾斛。有甚糊涂處，明標(biāo)著冊歷，見放著文書?！疚猜暋可傥业腻X，差發(fā)內(nèi)旋撥還；欠我的粟，稅糧中私準(zhǔn)除。只道劉三，誰肯把你揪扯住，白甚么改了姓、更了名喚做漢高祖！29、臨江仙（楊慎）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。30、少年中國說[節(jié)選]（梁啟超）欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故茍且；惟豪壯也，故冒險。惟茍且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文。老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒。老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚島。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發(fā)源。此老年與少年性格不同之大略也。梁啟超曰：人固有之，國亦宜然?！袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲,則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我少年中國，與國無疆！31、沁園春?長沙（毛澤東）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？32、賀新郎?別友（毛澤東）揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前翻書語，過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷，要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃環(huán)宇。重比翼，和云翥。33、七古?送縱宇一郎東行（毛澤東）云開衡岳積陰止，天馬鳳凰春樹里。年少崢嶸屈賈才，山川奇氣曾鐘此。君行吾為發(fā)浩歌，鯤鵬擊浪從茲始。洞庭湘水漲連天，艟艨巨艦直東指。無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里。丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米。滄海橫流安足慮，世事紛紜從君理。管卻自家身與心，胸中日月常新美。名世于今五百年，諸公碌碌皆余子。平浪宮前友誼多，崇明對馬衣帶水。東瀛濯劍有書還，我返自崖君去矣。34、哀曼殊斐兒（徐志摩）我昨夜夢入幽谷，聽子規(guī)在百合叢中泣血，我昨夜夢登高峰，見一顆光明淚自天墜落。古羅馬的郊外有座墓園，靜偃著百年前客殤的詩骸；百年后海岱士黑輦的車輪，又喧響在芳丹卜羅的青林邊。說宇宙是無情的機械，為甚明燈似的理想閃耀在前？說造化是真善美之表現(xiàn)，為甚五彩虹不常住天邊？我與你雖僅一度相見——但那二十分不死的時間！誰能信你那仙姿靈態(tài)，竟已朝露似的永別人間？非也！生命只是個實體的幻夢：美麗的靈魂，永承上帝的愛寵；三十年小住，只似曇花之偶現(xiàn)，淚花里我想見你笑歸仙宮。你記否倫敦約言，曼殊斐兒！今夏再見于琴妮湖之邊；琴妮湖永抱著白朗磯的雪影，此日我悵望云天，淚下點點！我當(dāng)年初臨生命的消息，夢覺似的驟感戀愛之莊嚴(yán)；生命的覺悟是愛之成年，我今又因死而感生與戀之涯沿！同情是摜不破的純晶，愛是實現(xiàn)生命之唯一途徑：死是座偉秘的洪爐，此中凝煉萬象所從來之神明。我哀思焉能電花似的飛騁，感動你在天日遙遠(yuǎn)的靈魂？我灑淚向風(fēng)中遙送，問何時能戡破生死之門？35、為要尋一個明星（徐志摩）我騎著一匹拐腿的瞎馬，向著黑夜里加鞭；——向著黑夜里加鞭，我跨著一匹拐腿的瞎馬！我沖入這黑綿綿的昏夜，為要尋一顆明星；——為要尋一顆明星，我沖入這黑茫茫的荒野。累壞了，累壞了我胯下的牲口，那明星還不出現(xiàn)；——那明星還不出現(xiàn)，累壞了，累壞了馬鞍上的身手。這回天上透出了水晶似的光明，荒野里倒著一只牲口，黑夜里躺著一具尸首?！@回天上透出了水晶似的光明！36、常州天寧寺聞禮懺聲（徐志摩）有如在火一般可愛的陽光里，偃臥在長梗的，雜亂的叢草里，聽初夏第一聲的鷓鴣，從天邊直響入云中，從云中又回響到天邊；有如在月夜的沙漠里，月光溫柔的手指，輕輕的撫摩著一顆顆熱傷了的砂礫，在鵝絨般軟滑的熱帶的空氣里，聽一個駱駝的鈴聲，輕靈的，輕靈的，在遠(yuǎn)處響著，近了，近了，又遠(yuǎn)了……有如在一個荒涼的山谷里，大膽的黃昏星，獨自臨照著陽光死去了的宇宙，野草與野樹默默的祈禱著，聽一個瞎子，手扶著一個幼童，鐺的一響算命鑼，在這黑沉沉的世界里回響著；有如在大海里的一塊礁石上，浪濤像猛虎般的狂撲著，天空緊緊的繃著黑云的厚幕，聽大海向那威嚇著的風(fēng)暴，低聲的，柔聲的，懺悔它一切的罪惡；有如在喜馬拉雅的頂巔，聽天外的風(fēng)，追趕著天外的云的急步聲，在無數(shù)雪亮的山壑間回響著；有如在生命的舞臺的幕背，聽空虛的笑聲，失望與痛苦的呼吁聲，殘殺與淫暴的狂歡聲，厭世與自殺的高歌聲，在生命的舞臺上合奏著；我聽著了天寧寺的禮懺聲！這是哪里來的神明？人間再沒有這樣的境界！這鼓一聲，鐘一聲，磬一聲，木魚一聲，佛號一聲……樂音在大殿里，迂緩的，曼長的回蕩著，無數(shù)沖突的波流諧合了，無數(shù)相反的色彩凈化了，無數(shù)現(xiàn)世的高低消滅了……這一聲佛號，一聲鐘，一聲鼓，一聲木魚，一聲磬，諧音盤礴在宇宙間——解開一小顆時間的埃塵，收束了無量數(shù)世紀(jì)的因果；這是哪里來的大和諧——星海里的光彩，大千世界的音籟，真生命的洪流：止息了一切的動，一切的擾攘；在天地的盡頭，在金漆的殿椽間，在佛像的眉宇間，在我的衣袖里，在耳鬢邊，在官感里，在心靈里，在夢里……在夢里，這一瞥間的顯示，青天，白水，綠草，慈母溫軟的胸懷，是故鄉(xiāng)嗎？是故鄉(xiāng)嗎？光明的翅羽，在無極中飛舞！大圓覺底里流出的歡喜，在偉大的，莊嚴(yán)的，寂滅的，無疆的，和諧的靜定中實現(xiàn)了！頌美呀，涅槃！贊美呀，涅槃！37、你是人間的四月天（林徽因）我說你是人間的四月天笑音點亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變你是四月早天里的云煙黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢中期待的白蓮你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖是希望，你是人間的四月天！38、智慧之歌（穆旦）我已走到了幻想底盡頭，這是一片落葉飄零的樹林，每一片葉子標(biāo)記著一種歡喜，現(xiàn)在都枯黃地堆積在內(nèi)心。有一種歡喜是青春的愛情，那是遙遠(yuǎn)天邊的燦爛的流星，有的不知去向，永遠(yuǎn)消逝了，有的落在腳前，冰冷而僵硬。另一種歡喜是喧騰的友誼，茂盛的花不知道還有秋季，社會的格局代替了血的沸騰，生活的冷風(fēng)把熱情鑄為實際。另一種歡喜是迷人的理想，它使我在荊棘之途走得夠遠(yuǎn)，為理想而痛苦并不可怕，可怕的是看它終于成笑談。只有痛苦還在，它是日常生活每天在懲罰自己過去的傲慢，那絢爛的天空都受到譴責(zé)，還有什么彩色留在這片荒原？但惟有一棵智慧之樹不凋，我知道它以我的苦汁為營養(yǎng)，它的碧綠是對我無情的嘲弄，我咒詛它每一片葉的滋長。39、野草?題辭（魯迅）當(dāng)我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。過去的生命已經(jīng)死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經(jīng)存活。死亡的生命已經(jīng)朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只生野草，這是我的罪過。野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。當(dāng)生存時，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。天地有如此靜穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此靜穆，我或者也將不能。我以這一叢野草，在明與暗，生與死，過去與未來之際，獻(xiàn)于友與仇，人與獸，愛者與不愛者之前作證。為我自己，為友與仇，人與獸，愛者與不愛者，我希望這野草的朽腐，火速到來。要不然，我先就未曾生存，這實在比死亡與朽腐更其不幸。去罷，野草，連著我的題辭！40、雪（魯迅）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的