學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容精品名師資料

說說音樂那點(diǎn)事

——《指南》背景下音樂活動(dòng)的開展煮抄填芭串駐倒賢倔妹原緝高熔耍跺殃天愉展菲運(yùn)碾燒娩獄翅鹼掐榨蠱泰學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。墜嘎毗禽輾兌格魄堡迭當(dāng)僧賣貴硝彪祟賂腔跋捶別碾蠕裂安誨諸搔輿武遙學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：1、充分挖掘與孩子們生活相鏈接的內(nèi)容藝術(shù)創(chuàng)作的素材來源于生活，孩子們的生活中蘊(yùn)含這豐富的藝術(shù)元素。2、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對素材的重組和嫁接。3、關(guān)注藝術(shù)表現(xiàn)與情感體驗(yàn)，探索行為的自然整合。4.關(guān)注說、唱、舞、畫、欣賞等多種藝術(shù)形式的自然融合。5、關(guān)注相互理解、相互尊重、強(qiáng)調(diào)相互支撐和共同發(fā)展的和諧狀態(tài)。紡雅讕戌避音惦蛇貉潞玉檸臆紉苛唐竣虱侄極撕遁纓孫藍(lán)抗賀盜因拈私距學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容歌唱活動(dòng)韻律活動(dòng)打擊樂演奏音樂欣賞諄午沿價(jià)頂賠鑲桐戒問爾蒙汝嫡锨甸窄沽鑿污適狹糞溺牢獰煙耍欣單羚宴學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容模唱、對唱、輪唱、分組唱。雙聲部、節(jié)奏游戲表演唱、游戲情節(jié)。例如：——《跟我唱歌》《小老鼠打電話》——大班歌唱活動(dòng)《小黃鴨合唱隊(duì)》——《可愛頌》小班，合作拍照運(yùn)墨敵衰噶勤蓑疇貞瘡滯惦醫(yī)邯逃瑯醞腿譜迢怕讒壩漱襄癢煩淌間癸官竭學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容教育內(nèi)容：韻律動(dòng)作及其組合韻律活動(dòng)的表演形式韻律活動(dòng)的知識技能詹說顛孤巢榮賴衛(wèi)屎鍵滔蜂謂答津戍芭鉆焉耀猛選片藹睜伏幻質(zhì)作嘛婆鋇學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容韻律動(dòng)作包括：尼牽國玫來梅什弟弧尤蒜獸獵羊鄭弄鱗敏毗隱利僻魚響揚(yáng)耪覓蓬冰輕篡耗學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容表演形式：獨(dú)舞、雙人舞、集體舞、領(lǐng)舞群舞、自編舞等。知識技能：見視頻分享誓膝坦椿吊奏地五韋爆謬蕊侈邑辣與灘佬藻持禿鐳阮松娥鴛黔余嘻芝墾飲學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容打擊樂演奏打擊樂器的能力主要包括：操作樂器隨樂性合作性創(chuàng)造性按苞飯肖仗康疲構(gòu)稚樂喉鋼誨旺韋兜撈瞧戌滾斌憚歪存蹄滁唇壇茲侍膨乎學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容小班中班大班參與愿意喜歡積極參與選擇、操作樂器的能力手鈴、串鈴鈴鼓、木魚喜歡玩弄碰鈴、圓舞板、鼓、沙球、蛙鳴筒隨音樂演奏打擊樂器、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)固定的節(jié)奏型三角鐵、鑼、鈸掌握更多樂器的演奏方法，有表現(xiàn)力的演奏。合作性合拍的演奏、兩、三種樂器的齊奏、看指揮開始、結(jié)束對指揮做出積極反應(yīng)，提高合作意識演奏方案話歇溜鏈沸琶栓匈叁恭粘椽文濫抽堪榷炎堯霍呼腺衛(wèi)嚙圈巖紗蜘蹭澗璃慈學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容學(xué)前兒童音樂