日本明治維新和戊戌變法

會計學1日本明治維新和戊戌變法2．主要內(nèi)容(1)政治上，“廢藩置縣”；實行“四民平等”；頒布《日本帝國憲法》，建立近代天皇制。(2)經(jīng)濟上，改革幣制；實行土地私有制；推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，發(fā)展資本主義新經(jīng)濟。(3)文化上，倡導“文明開化”，建立近代教育體制；生活習俗倡導西化。(4)軍事上，建立近代軍事體制并輔以武士道教育。3．歷史影響(1)進步性①加速了日本資本主義的發(fā)展，實現(xiàn)了富國強兵。②使日本擺脫了民族危機，成為亞洲強國。③其成功經(jīng)驗為其他國家提供了有益的借鑒。(2)局限性：保留了大量封建殘余，踏上了對外擴張之路。第1頁/共12頁二、戊戌變法1．歷史根源(1)列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴峻。(2)階級矛盾和社會矛盾激化，清政府面臨統(tǒng)治危機。(3)民族資本主義初步發(fā)展，為戊戌變法奠定了經(jīng)濟和階級基礎。(4)康、梁維新思想為戊戌變法奠定了思想基礎。2．百日維新(1)政治：鼓勵官紳士民上書言事；精簡機構，裁減冗員。(2)經(jīng)濟：設立農(nóng)工商總局，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。(3)文教：改革科舉制度；鼓勵私人辦學；準許民間創(chuàng)辦報館、學會；設立譯書局。(4)軍事：建立新式軍隊，裝備新式兵器，按新法練兵。第2頁/共12頁3．特點(1)把西方資本主義政治學說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結合。(2)不僅是一場資產(chǎn)階級的改良運動，還是一次愛國救亡的政治運動和思想解放的潮流。4．失敗的原因(1)維新派的力量過于弱小，而封建頑固勢力又十分強大。(2)維新派缺乏堅強的組織領導，又脫離廣大人民群眾。(3)對帝國主義抱有不切實際的幻想。5．啟示：在當時的中國，改良主義的道路行不通。第3頁/共12頁熱點考向一以全新的視角考查戊戌變法和明治維新【考題呈現(xiàn)】(2009年高考山東卷)維新派的目標正是我們的目標，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，距今大約三十年前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷?！短┪钍繄蟆分骶幖窢栔略搱篑v北京記者莫理循的信(1898年11月25日)(1)材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？(2)為了“打破雞蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？例1高考解密聚焦第4頁/共12頁【解析】第(1)問結合戊戌變法的失敗分析其含義，戊戌變法未能改變舊制度而失敗，因此，改革必須打破舊制度才能成功，失敗原因從民族資產(chǎn)階級的軟弱性等方面考慮。第(2)問結合明治維新打破舊制度的措施分析?！敬鸢浮?/p>

(1)含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因：資產(chǎn)階級維新派力量弱小(或“民族資產(chǎn)階級具有軟弱性”)；封建頑固勢力強大。(2)改革措施：廢藩置縣，建立中央集權；廢除等級制度，取消武士特權，實現(xiàn)四民平等。第5頁/共12頁【熱點領悟】本題設計新穎，充分體現(xiàn)了材料問答題的特點。設問緊扣材料，“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”，如何“打破雞蛋”，這種命題形式頗值得關注。第6頁/共12頁熱點考向二選取材料創(chuàng)設新情境考查日本向西方學習的特點【考題呈現(xiàn)】(2010年山東濟南模擬)閱讀材料，回答問題。材料1：李鴻章問：“閣下對貴國舍舊服而仿歐俗，拋棄本國獨立精神而甘受歐洲支配，難道一點都不感到羞恥？”森有禮回答：“毫無羞恥之處，相反，我們對這些變革感到驕傲，這些變革絕對不是受外力強迫，完全是我國自己決定的……只要發(fā)現(xiàn)長處就要取之用于我國。”——1875年李鴻章與日本外交公使森有禮談日本的服裝例2第7頁/共12頁材料2：(明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯式模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。——(英)艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的時代》材料3：在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象?！髦握诟母镞^程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。——劉濤《從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》第8頁/共12頁請回答：(1)根據(jù)材料1、2，概括日本向西方學習的特點。(2)根據(jù)材料3并結合所學知識，指出明治維新在經(jīng)濟和政治領域采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施”？(3)綜合上述材料，指出明治維新成功的經(jīng)驗給我們哪些啟示？【解析】第(1)問，由材料1中“不是受外力強迫，完全是我國自己決定”看出學習的主動性，由“只要發(fā)現(xiàn)長處就要取之用于我國”和材料2中“英國模式”“法國模式”“美國模式”等看出學習內(nèi)容的廣泛性與選擇性；第(2)問，這類改革措施指經(jīng)濟上發(fā)展資本主義工商業(yè)，但政府卻扶植和發(fā)展國營企業(yè)；政治上學習西方確定代議制，卻加強了天皇制；第(3)問，從材料1中日本學習西方的特點和材料2中的具體表現(xiàn)來回答“啟示”。第9頁/共12頁【答案】

(1)特點：主動學習；學習領域廣；選擇西方各國最先進的領域?qū)W習。(2)措施：經(jīng)濟上，國家扶植和發(fā)展國營企業(yè)、私人企業(yè)。政治上，頒布《大日本帝國憲法》，加強天皇制。(3)啟示：要主動開放，學習外國的先進經(jīng)驗，學習外來文明應與本國國情相結合，