如何評價李鴻章

如何評價李鴻章要評價李鴻章，首先得弄清兩個前提：一、李鴻章所處的特定的時代背景二、李鴻章做了哪些事李鴻章所處的特定的時代背景

李鴻章生于1832年，1847年中進(jìn)士。

十九世紀(jì)下半葉的中國，正處在一個前所未有的大轉(zhuǎn)型時期。而這樣一個過程，又是在中國被動落后挨打的局面下，由西方資本主義列強(qiáng)，用鴉片和洋槍大炮軍艦，逼迫中國實行所謂“門戶開放”的。正是在這樣一個大變局當(dāng)中，社會上各個階層、各種身份的中國人，提出形形色色的說法和方案，試圖尋找出一條強(qiáng)國富民的理想道路。這時候，經(jīng)歷過兩次鴉片戰(zhàn)爭和國內(nèi)太平天國運(yùn)動，一個新興的統(tǒng)治階級改革派——洋務(wù)派，從清王朝統(tǒng)治集團(tuán)的高層產(chǎn)生出來。他們接過傳統(tǒng)儒家經(jīng)世致用的旗幟，提倡和標(biāo)榜“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，力圖挽封建末世的狂瀾于既倒。

湘軍幕僚

李鴻章生于1832年，早年拜師于曾國藩。 1847年中進(jìn)士，1853年太平軍攻占安慶，隨工部左侍郎呂賢基前往安徽操辦團(tuán)練剿滅太平軍。 1860年，湘軍攻破安慶，李鴻章因此受到曾國藩的舉薦，“回鄉(xiāng)募勇”?；窜妼㈩I(lǐng)

1862年（同治元年），李鴻章率淮勇抵達(dá)上海，自成一軍，稱為淮軍。3月經(jīng)曾國藩推薦任江蘇巡撫，12月改為實授。

上任后，李鴻章大力擴(kuò)軍，采用新式裝備太平天國進(jìn)攻上海，淮軍成功守住上海。 1863-1864年，與湘軍一道剿滅太平軍。洋務(wù)重臣1863年正月，奏設(shè)外國語言文學(xué)學(xué)館于上海，是其創(chuàng)辦洋務(wù)之始。后創(chuàng)辦了中國第二個近代軍工企業(yè)：上海洋槍三局。1865年設(shè)江南制造局和金陵制造局。

早期的四大軍工企業(yè)：江南制造局、金陵機(jī)器局、天津機(jī)器局、福州船政局，李鴻章一個人就辦了前面三個，后來他還辦了輪船招商局、天津電報總局、上海機(jī)器織布局等等，其中江南制造局和輪船招商局一直保留至今。北洋大臣

1874年，李鴻章在海防大籌議中上奏，系統(tǒng)提出以定購鐵甲艦、組建北、東、南三洋艦隊的設(shè)想，并輔以沿海陸防，形成了中國近代海防戰(zhàn)略。中法戰(zhàn)爭后，鑒于福建船政水師幾乎全軍覆沒，清政府決定“大治水師”，于1885年成立海軍衙門，醇親王總理海軍事務(wù)，李鴻章為會辦。利用這個機(jī)會，北洋水師建設(shè)成軍。

成軍后的北洋海軍，擁有艦艇25艘，官兵4千余人，在當(dāng)時是亞洲最強(qiáng)大的海上軍事力量。

然而外表強(qiáng)大的北洋水師實際上卻不堪一擊，在甲午一戰(zhàn)全軍覆沒。功與過

18世紀(jì)60年代，中國正處于水深火熱、內(nèi)憂外患的境地。大清帝國早已沒有昔日的輝煌，只留下一個外強(qiáng)中干的軀殼。中國人名被賦予了一個恥辱的名字——東亞病夫可是即使這樣，清政府內(nèi)部還有一批頑固分子仍不知變通，死守“祖宗之法”。就在這一時刻，一個人站來出來，并與頑固派進(jìn)行了斗爭，用自己的方式來使國家富強(qiáng)。這個人就是李鴻章。且不論他興辦洋務(wù)的最初目的是什么，單就他創(chuàng)立了中國近代早期軍工企業(yè)和中國近代的民用企業(yè)這點來看，他的功績還是值得肯定的。因為是他促進(jìn)了近代資本主義在中國的發(fā)展。一、興辦洋務(wù)，建立北洋水師

作為時任清政府內(nèi)閣總理大臣的李鴻章，一生與列強(qiáng)簽訂無數(shù)不平等條約，于是落得“權(quán)傾一時，謗滿天下”。

在簽訂逼迫中國出讓利益的不平等條約時，李鴻章是列強(qiáng)最喜歡的談判對象，常常是列強(qiáng)指定李鴻章去談判，甚至在與俄國簽訂條約的過程中收取賄賂。二、簽訂眾多不平等條約指揮失誤致使北洋水師全軍覆沒

中日甲午一戰(zhàn)，裝備精良的北洋水師在裝備不如北洋水師的日軍艦隊面前不堪一擊，全軍覆沒，李鴻章難辭其咎。評價——敬李鴻章之才惜李鴻章之識悲李鴻章之遇

李鴻章有曠世之奇才，他接過傳統(tǒng)儒家經(jīng)世致用的旗幟，提倡和標(biāo)榜“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，力圖挽封建末世的狂瀾于既倒。他興洋務(wù)，自強(qiáng)應(yīng)變，以自己的方式來使國家富強(qiáng)，在中國歷史上首次把西方先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)引進(jìn)中國，開了中國近代化的先河。然而，李鴻章從小接受的是儒家思想的教育，李鴻章的思想核心仍然是為清王朝服務(wù)，仍然希望保留封建統(tǒng)治和現(xiàn)有的政治結(jié)構(gòu)，這就意味著他所倡導(dǎo)的“現(xiàn)代化”本質(zhì)上是一種防御性的現(xiàn)代化，是沒有實現(xiàn)可能的。他所實施的洋務(wù)運(yùn)動只是停留在器物革新的層面上，無法觸動封建社會體制的根本痼疾。因此梁啟超謂李鴻章“只懂洋務(wù)，不懂政務(wù)”，他的才識未免不讓人覺得可惜。

李鴻章生活在內(nèi)憂外患，大廈將傾的清朝末期，有曠世奇才和超乎常人的見識，力圖以興洋務(wù)的方式救清政府于水火之中，然而“大廈將傾，獨木難支”，李鴻章雖給清政府帶來了些許生機(jī)，但無法改變清政府的命運(yùn)，李鴻章去世后，積重難返的清政府不久也土崩瓦解。可以說李鴻章生不逢時，有經(jīng)天緯地之才卻得不到最好的發(fā)揮，他的遭遇讓人覺得有些可悲。梁啟超說得好：“吾敬李鴻章之才,吾惜