達(dá)州市2015屆第一次診斷考試語文試題及解析分析教學(xué)提綱

達(dá)州市2015屆第一次診斷考試語文試題及解析分析一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是

A．洞穴（xué）

鐘磬（qìng）

擎（jìng）天柱

屏（bǐng）氣凝神

B．針砭（biān）

星宿（xiǔ）

露（lòu）馬腳

物阜（fù）民豐

C．黝（yǒu）黑

下載（zài）

度假（jià）村

弦（xián）外之音

D．背（bèi）包

邊塞（sài）

一桿（gǎn）槍

越俎（zǔ）代庖2014年12月3日2高2015級5班19班天天向上解析：

A項(xiàng)“擎”應(yīng)讀“qíng”；

B項(xiàng)錯在“星宿”，“宿”應(yīng)讀“xiù”；

D項(xiàng)錯在“背包”，“背”應(yīng)讀“bēi”答案：C

2014年12月3日3高2015級5班19班天天向上

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是

A．概率

禮帽

山青水綠

鄭人買履

B．阻撓

肄業(yè)

貌和神離

若即若離

C．元宵

國粹

揭竿而起

甘之如怡

D．暗淡

攪絆

剛愎自用

唇槍舌劍2014年12月3日4高2015級5班19班天天向上解析：

B項(xiàng)“貌和神離”應(yīng)為“貌合神離”；

C項(xiàng)“甘之如怡”應(yīng)為“甘之如飴”；

D項(xiàng)“攪絆”應(yīng)為“攪拌”答案：A

2014年12月3日5高2015級5班19班天天向上

3．下列各句中加點(diǎn)詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．孔子故里春耕園國學(xué)培訓(xùn)學(xué)校建校以來一再重視傳統(tǒng)文化教學(xué)，從未間斷，在思考與探索中，學(xué)校將“立德樹人”作為學(xué)校發(fā)展的核心思想。

B．2014年11月3日至11月12日APEC峰會期間，北京市各級黨政機(jī)關(guān)、所屬的社會團(tuán)體、事業(yè)單位和國有企業(yè)的機(jī)動車全天必需停駛70％。

C．百里峽水晶宮的景致巧奪天工，其鐘乳石像人，如獸，若樹，似飛鳥……栩栩如生，晶瑩剔透；游客紛至沓來，嘆為觀止。

D．求學(xué)如同取經(jīng)，道路并非一帆風(fēng)順，要想取得真經(jīng)，非持之以恒不可；如果半途而廢，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只會遺憾終身。2014年12月3日6高2015級5班19班天天向上解析：

A項(xiàng)“一再”即“一次又一次”，與后面“從未間斷”矛盾，應(yīng)該用“一直”；

B項(xiàng)“必需”是動詞，即“一定要有，不可少”，應(yīng)該用副詞“必須”；

C項(xiàng)“巧奪天工”是“人工的精巧勝過天然”，形容技藝精巧、絕妙。此處誤用，與百里峽水晶宮天然形成的景致相矛盾。答案：D2014年12月3日7高2015級5班19班天天向上4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．香港媒體報(bào)道，港府將在適當(dāng)時(shí)候把“占中”主持者接受外國組織援助金錢的相關(guān)材料公諸于世，揭穿他們的丑惡面目及險(xiǎn)惡用心。

B．廣大文藝工作者要從社會主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，用生動活潑的作品告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對和否定的。

C．以“兩彈一星”為核心的國防尖端科技的輝煌成果，不僅是中國國防現(xiàn)代化的偉大成就，也是中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志。

D．古詩詞教學(xué)成功與否，取決于教師對詩歌的正確認(rèn)識。是把古詩詞視為一種教學(xué)內(nèi)容，還是一個審美世界，這關(guān)系著教學(xué)的方向和境界。2014年12月3日8高2015級5班19班天天向上解析：

A項(xiàng)屬重復(fù)累贅，“諸”即“之于”；

B項(xiàng)屬句式雜糅，“從……為出發(fā)點(diǎn)”雜糅，把“從”改為“以”；

D項(xiàng)屬一面與兩面搭配不當(dāng)，去掉“正確”兩字。答案：C

2014年12月3日9高2015級5班19班天天向上二、（9分，每小題3分）

5．下列有關(guān)“恐龍青春期”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

A．霸王龍就像今天的所有爬行動物一樣，有一個快速生長期，一生都會不停地生長。

B．因?yàn)榭铸堄幸欢紊眢w快速生長的青春期，所以它的壽命大多不會超過28歲。

C．霸王龍?jiān)?4歲到18歲之間會有一個快速生長期。這期間，它的體重會長1-6噸。

D．霸王龍?jiān)诰扌涂铸埉?dāng)中有著時(shí)間最長的青春期，因此它生長最快，體型最大。2014年12月3日10高2015級5班19班天天向上解析：文章第二段中說“蘇”在死去的9年之前就已經(jīng)停止了生長，所以A錯。（見第二段倒數(shù)第二行）

B項(xiàng)強(qiáng)加因果，（見第一段第三行、第四行）

D項(xiàng)于文無據(jù)。答案：C（見倒數(shù)第一段第一行、第二行）2014年12月3日11高2015級5班19班天天向上6．下列關(guān)于“恐龍骨骼研究”的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．古生物學(xué)家通過研究恐龍骨骼的年輪來揭示恐龍的年齡，這和植物學(xué)家研究樹木年紀(jì)的方法是一樣的。

B．骨骼年輪研究是指研究承受動物重量的大骨骼內(nèi)一些以年為單位沉積的礦物質(zhì)。

C．大骨骼化石有年輪記憶。但是，霸王龍的大骨骼化石往往是中空的，一些年輪已經(jīng)丟失了。

D．科學(xué)家們將恐龍骨骼研究方法用在了短吻鱷和蜥蜴身上，他們發(fā)現(xiàn)可以準(zhǔn)確地測算出它們的壽命。2014年12月3日12高2015級5班19班天天向上解析：

B，概念錯誤，骨骼年輪研究包括大小骨骼的研究，見第三段第三行至第五行。

A，見第三段第二行。

C，見第三段倒數(shù)第二行至倒數(shù)第一行。

D，見第三段倒數(shù)第二行至倒數(shù)第一行。答案：B2014年12月3日13高2015級5班19班天天向上

7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．“蘇”是世界上發(fā)現(xiàn)的最大最完整的霸王龍骨架，雖然它只活了28歲，但它的年齡應(yīng)該更大一些。

B．霸王龍的奔跑能力與它們的體重成反比，體重越輕奔跑越快，體重越重奔跑越慢。

C．霸王龍龐大的身軀決定了它有著超強(qiáng)的捕食能力，使它能夠攝入足夠的食物而生存下來。

D．由于恐龍離我們時(shí)代遙遠(yuǎn)，研究起來很有難度，但隨著科技水平的提高，我們相信古生物學(xué)家對恐龍的研究會有新的突破。2014年12月3日14高2015級5班19班天天向上解析：

A項(xiàng)原文是“迄今為止”且推斷無據(jù)；見第二段第三行。

B絕對化，原文有兩個“也許”。見第六段第二行。

C項(xiàng)“龐大身軀”與超強(qiáng)捕食能力沒有必然聯(lián)系，“能夠攝入足夠的食物而生存下來”的原因現(xiàn)在也沒有弄清楚。見最后一段。答案：D2014年12月3日15高2015級5班19班天天向上三、（6分，每小題3分）

閱讀下面文言文，完成8-9題。

危素，字太仆，金溪人，唐撫州刺史全諷之后。少通《五經(jīng)》，游吳澄、范梈門。至正元年用大臣薦授經(jīng)筵檢討。修宋、遼、金三史及注《爾雅》成，賜金及宮人，不受。由國子助教遷翰林編修。纂后妃等傳，事逸無據(jù)，素買餳餅饋宦寺，叩之得實(shí)，乃筆諸書，卒為全史。遷太常博士、兵部員外郎、監(jiān)察御史、工部侍郎，轉(zhuǎn)大司農(nóng)丞、禮部尚書。

危素，字太仆，是金溪人，唐代撫州刺史危全諷的后裔。少年時(shí)精通《五經(jīng)》，游學(xué)于吳澄、范梈門下。至正元年，由于大臣推薦任用為經(jīng)筵檢討。編纂宋、遼、金三史并完成《爾雅》的注釋，賞賜金銀以及宮女給他，他不接受。由國子助教升遷為翰林編修。編纂后妃等傳，事跡亡佚無所憑據(jù)，危素買來糖餅饋贈給宦官，叩問得到實(shí)情，就記載在書中，終于編纂成完整的史書。升遷為太常博士、兵部員外郎、監(jiān)察御史、工部侍郎，轉(zhuǎn)任大司農(nóng)丞、禮部尚書。2014年12月3日16高2015級5班19班天天向上

時(shí)亂將亟，素每抗論得失。十八年參中書省事，請專任平章定住總西方兵，毋迎帝師誤軍事，用普顏不花為參政，經(jīng)略江南，立兵農(nóng)宣撫使司以安畿內(nèi)，任賢守令以撫流竄之民。且曰：“今日之事，宜臥薪嘗膽，力圖中興?！睂みM(jìn)御史臺治書侍御史。二十年拜參知政事，俄除翰林學(xué)士承旨，出為嶺北行省左丞，言事不報(bào)，棄官居房山。

當(dāng)時(shí)動亂將更加危急，危素常常直言陳述時(shí)政得失。至正十八年，參與中書省事務(wù)，建議專任平章定住總領(lǐng)西部之兵，不要迎接皇帝所率部隊(duì)而貽誤軍事，建議任用普顏不花為參政，經(jīng)營江南，設(shè)立兵農(nóng)宣撫使司來安定畿內(nèi)，任用有德才的地方官來安撫流竄的百姓。并且說：“今日之事，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽，力圖中興。”不久進(jìn)用為御史臺治書侍御史。至正二十年，授任參知政事，旋即授予翰林學(xué)士承旨職務(wù)，出京擔(dān)任嶺北行省左丞。上書言事，皇帝不答復(fù)，于是棄官居住在房山。2014年12月3日17高2015級5班19班天天向上

素為人侃直，數(shù)有建白，敢任事。上都宮殿火，敕重建大安、睿思二閣，素諫止之。請親祀南郊，筑北郊，以斥合祭之失。因進(jìn)講陳民間疾苦，詔為發(fā)錢粟振河南、永平民?；茨媳鴣y，素往廉問，假便宜發(fā)楮幣，振維揚(yáng)、京口饑。

危素為人剛毅正直，屢有建言，敢于承擔(dān)大事。上都宮殿失火，敕令重新修建大安、睿思二閣，危素進(jìn)諫阻止了這件事。請皇帝親自祭祀南郊，筑壇北郊，來駁斥南北郊合祭的悖禮做法。趁機(jī)進(jìn)言陳說民間疾苦，皇帝下詔發(fā)放錢糧賑濟(jì)河南、永平的百姓。淮南發(fā)生兵亂，危素前往察問，借機(jī)發(fā)放楮幣（一種紙幣），賑濟(jì)維揚(yáng)、京口一帶的饑荒。2014年12月3日18高2015級5班19班天天向上

居房山者四年。明師將抵燕，淮王帖木兒不花監(jiān)國，起為承旨如故。素甫至而師入，乃趨所居報(bào)恩寺，入井。寺僧大梓力挽起之，曰：“國史非公莫知。公死，是死國史也?！彼厮熘?。兵迫史庫，往告鎮(zhèn)撫吳勉輩出之，《元實(shí)錄》得無失。

在房山住了四年。明朝的軍隊(duì)將要抵達(dá)燕地，淮王帖木兒不花監(jiān)國，起用他仍然（像以前那樣）擔(dān)任翰林學(xué)士承旨。危素剛到任，明軍就攻入，他便跑回所居的報(bào)恩寺，跳入井中。寺里僧人大梓奮力拉起他，說：“國朝歷史除了您沒有人知道。假如您死了，這是讓國朝歷史喪失啊。”危素才停止。軍隊(duì)逼近史庫，他前去稟告鎮(zhèn)撫吳勉等人使軍隊(duì)退走了，《元實(shí)錄》得以保全。2014年12月3日19高2015級5班19班天天向上

洪武二年授翰林侍講學(xué)士，數(shù)訪以元興亡之故，且詔撰《皇陵碑》文，皆稱旨。頃之，坐失朝，被劾罷。居一歲，復(fù)故官，兼弘文館學(xué)士，賜小庫，免朝謁。嘗偕諸學(xué)士賜宴，屢遣內(nèi)官勸之酒，御制詩一章，以示恩寵，命各以詩進(jìn)，素詩最后成，帝獨(dú)覽而善之曰：“素老成，有先憂之意?！睍r(shí)素已七十余矣。御史王著等論素亡國之臣，不宜列侍從，詔謫居和州，守余闕廟，歲余卒。

洪武二年，授任翰林侍講學(xué)士，皇帝多次拿元朝興亡的原因詢問他，并且詔令他撰寫《皇陵碑》文，都能符合皇帝的意旨。不久，因?yàn)槭С粡椲懒T免。閑居一年，恢復(fù)了以前的官職，兼任弘文館學(xué)士，賜給他小車，免去朝謁。曾經(jīng)偕同諸學(xué)士參加賜宴，皇帝多次派內(nèi)官勸他飲酒，并作詩一首，來顯示恩寵，敕令各人寫詩進(jìn)獻(xiàn)，危素的詩最后寫成，皇帝唯獨(dú)看了他的詩稱贊說：“危素年老有德，詩里有先憂后樂之意。”當(dāng)時(shí)危素已經(jīng)七十多歲了。御史王著等人彈劾危素是亡國之臣，不應(yīng)當(dāng)列為侍從，皇帝下詔貶謫他到和州，守護(hù)余闕廟，一年多后去世。2014年12月3日20高2015級5班19班天天向上

先是，至元間，西僧嗣古妙高欲毀宋會稽諸陵。夏人楊輦真珈為江南總攝，悉掘徽宗以下諸陵，攫取金寶，裒帝后遺骨，瘞于杭之故宮，筑浮屠其上，名曰鎮(zhèn)南，以示厭勝，又截理宗顱骨為飲器。真珈敗，其資皆籍于官，顱骨亦入宣政院，以賜所謂帝師者。素在翰林時(shí)，宴見，備言始末。帝嘆息良久，命北平守將購得顱骨于西僧汝納所，諭有司厝于高坐寺西北。其明年，紹興以永穆陵圖來獻(xiàn)，遂敕葬故陵，實(shí)自素發(fā)之云。

在這之前，至元年間，西方僧人嗣古妙高想要火燒宋朝會稽諸皇陵。夏人楊輦真珈擔(dān)任江南總攝，悉數(shù)挖掘宋徽宗以下諸皇陵，攫取其中的金銀珠寶，收集皇帝皇后的遺骨，埋葬在杭州的故宮，在上面修建佛塔，取名叫鎮(zhèn)南，以此顯示壓服；又截取宋理宗顱骨作為飲酒器具。真珈失敗，他的資產(chǎn)全部被沒收入官（被官府登記沒收），顱骨也被收入宣政院，把它賜給所謂皇帝老師的人。危素在翰林時(shí)，在宴會上見過，因而詳細(xì)敘說事情始末?；实蹏@息了很久，命令北平守將從西方僧人汝納那里購得顱骨，告諭有關(guān)部門安放在高坐寺西北。第二年，紹興獻(xiàn)來永穆陵圖，于是敕令安葬顱骨在舊陵墓，這事實(shí)際是從危素倡議的。2014年12月3日21高2015級5班19班天天向上

8．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．諭有司厝于高坐寺西北

安放B．?dāng)?shù)訪以元興亡之故

咨詢C．言事不報(bào)，棄官居房山

報(bào)告D．其資皆籍于官

登記2014年12月3日22高2015級5班19班天天向上解析：“報(bào)”應(yīng)為“答復(fù)、給回信”。答案：C2014年12月3日23高2015級5班19班天天向上

9．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是

A．任賢守令以撫流竄之民臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

B．是死國史也何為其然也

C．命北平守將購得顱骨于西僧汝納所雖才高于世，而無驕尚之情

D．因進(jìn)講陳民間疾苦請以劍舞，因擊沛公于坐2014年12月3日24高2015級5班19班天天向上解析：

A項(xiàng)均為連詞，一表目的關(guān)系，來、用來；一表因果關(guān)系，因?yàn)椤?/p>

B項(xiàng)都是句末助詞，一個表判斷兼感嘆語氣，一個表疑問語氣。

C項(xiàng)均為介詞，一個引進(jìn)與動作行為有關(guān)的處所，可譯為“從、在、到、由”等；一個用在形容詞后，引進(jìn)比較的對象，可譯為“比”

D項(xiàng)均為介詞，趁此、趁機(jī)。答案：D2014年12月3日25高2015級5班19班天天向上第二部分（多選題和非選擇題共123分）四、（31分）10．把第卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）纂后妃等傳，事逸無據(jù)，素買餳餅饋宦寺，叩之得實(shí)，乃筆諸書，卒為全史。（5分）答案：編纂后妃等傳，事跡亡佚無所憑據(jù)，危素買來糖餅饋贈給宦官，叩問得到實(shí)情，就記載在書中，終于編纂成完整的史書。（句意正確1分，答對關(guān)鍵詞“饋、叩、筆、卒”各1分）

（2）淮南兵亂，素往廉問，假便宜發(fā)楮幣，振維揚(yáng)、京口饑。（3分）答案：淮南發(fā)生兵亂，危素前往察問，借機(jī)發(fā)放楮幣(一種紙幣)，賑濟(jì)維揚(yáng)、京口一帶的饑荒。（句意正確1分，答對關(guān)鍵詞“假、振”各1分）2014年12月3日26高2015級5班19班天天向上11．第卷文言文中，危素“數(shù)有建白，敢任事”具體指什么？請簡要概括。（4分）

諫止重修宮殿（3-1、2）；駁斥合祭悖禮（3-1、2）；諫言救濟(jì)百姓（3-20；察問兵亂，便宜賑荒(3-3)。2014年12月3日27高2015級5班19班天天向上

12．用斜線（／）給下面的短文斷句。（限畫10處）（5分）

昔詩人什篇，為情而造文；辭人賦頌，為文而造情。何以明其然蓋《風(fēng)》《雅》之興志思蓄憤而吟詠情性以諷其上此為情而造文也諸子之徒心非郁陶茍馳夸飾鬻聲釣世此為文而造情也。故為情者要約而寫真，為文者淫麗而煩濫。譯文：從前《詩經(jīng)》的作者寫的詩歌，是為了抒發(fā)感情而創(chuàng)作作品；后來的辭賦家寫作辭賦，是為了創(chuàng)作而故意造作感情。憑什么知道他們是這樣的呢？因?yàn)椤对娊?jīng)》的產(chǎn)生，是由于詩人心中蓄積了憤懣不平之氣，因而吟唱出自己的真性情，用以諷勸那些在上位的人，這就是為了抒發(fā)感情才創(chuàng)作文藝作品。后代辭賦家之流，胸中本來就沒有感情郁結(jié)，卻隨意施展夸張文飾的手法，借此沽名釣譽(yù)，這就是為了創(chuàng)作才造作感情。所以為了抒發(fā)感情而寫的作品，語言簡練而真實(shí)；為作文而造作感情的作品，文辭繁雜且空泛失真。昔詩人什篇，為情而造文；辭人賦頌，為文而造情。何以明其然／蓋《風(fēng)》《雅》之興／志思蓄憤／而吟詠情性／以諷其上／此為情而造文也／諸子之徒／心非郁陶／茍馳夸飾／鬻聲釣世／此為文而造情也。故為情者要約而寫真，為文者淫麗而煩濫。（正確兩處1分）2014年12月3日28高2015級5班19班天天向上13．閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）古釵嘆唐·張籍古釵墮井無顏色，百尺泥中今復(fù)得。鳳凰完轉(zhuǎn)有古儀，欲為首飾不稱時(shí)。女伴傳看不知主，羅袖拂軾生光輝。蘭膏已盡股半折，雕文刻樣無年月。雖離井底入匣中，不用還與墜時(shí)同?！咀ⅰ繌埣s768-約830），字文昌，祖籍吳郡（今蘇州）。官卑職微，剛直不阿，一身貧苦，此詩作于詩人十年屈居太祝（小官）期間。2014年12月3日29高2015級5班19班天天向上（1）怎樣理解“不用還與墜時(shí)同”？請結(jié)合詩歌簡要分析。（4分）答：1、在詩人看來，古釵墜井是埋沒；而匣中珍藏，更是變相的埋沒。（1分）2、人才也如此。有才而不第是埋沒；中第而不被重用，則是生命的空耗。（1分）3、故愛寶與不愛寶，惜才與不惜才，關(guān)鍵在“用”與“不用”。（1分）4、“不用還與墜時(shí)同”,卒章顯志，一針見血地指出了封建時(shí)代士子們遭壓抑埋沒、被棄置不用的共同命運(yùn)”。2014年12月3日30高2015級5班19班天天向上（2）前人說此詩“所寄托便在弦指之外”，請從表現(xiàn)手法的角度賞析本詩。（4分）答：1、這首詩運(yùn)用比興（或托物言志、托物寄懷、象征）手法，（1分）2、明寫古釵命運(yùn)，實(shí)嘆士子際遇。（1分）3、士子中第前猶如墜井之釵，一朝中第就如釵之井出，而中舉后依然潦倒不被重用又如古釵匣中棄置。（1分）4、比興手法的運(yùn)用委婉含蓄地抒寫了包括詩人在內(nèi)的士子們懷才不遇（或“大材小用”）、終生落魄的際遇。2014年12月3日31高2015級5班19班天天向上14．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6個小題）（6分）

（1）狗彘食人食而不知檢，

。（《孟子·粱惠王上》）涂有餓莩而不知發(fā)

（2）不宜妄自菲薄，引喻失義，

。（諸葛亮《出師表》）以塞忠諫之路也

（3）倚南窗以寄傲，

。（陶淵明《歸去來兮辭》）審容膝之易安

2014年12月3日32高2015級5班19班天天向上（4）

，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）但見悲鳥號古木

（5）

，白帝城高急暮砧。（杜甫《秋興八首》）寒衣處處催刀尺

（6）最愛湖東行不足，

。（白居易《錢塘湖春行》）綠楊陰里白沙堤

（7）

，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）野芳發(fā)而幽香

（8）滿地黃花堆積，憔悴損，

？

（李清照《聲聲慢》）如今有誰堪摘？2014年12月3日33高2015級5班19班天天向上五、（22分）15．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）

A．文章情感飽滿，作者對托爾斯泰表達(dá)了深切的懷念和崇高的敬意，贊揚(yáng)了托爾斯泰卓爾不群的品格。

B．作者筆下的托爾斯泰是一個思想進(jìn)步，熱衷教育，反對世襲特權(quán)，孤獨(dú)又倔強(qiáng)的“斗士”，他把自己獻(xiàn)給了俄羅斯及俄羅斯文學(xué)，獲得了所有人的理解和尊敬。

C．托爾斯泰內(nèi)心既憤怒又愴涼，他想必知道自己將要離開這個世界，他用出走來抵抗那個不合理的貴族特權(quán)制度。

D．文章4、5、6段綜合運(yùn)用敘述、抒情、說明等多種表達(dá)方式，剖析了托爾斯泰的內(nèi)心和思想，突出了他的偉大。

E．結(jié)尾，作者再次寫到托爾斯泰出走的那個冬夜，將五月的槐花與冬夜的雪花交織在一起，情景交融，照應(yīng)開頭，收束全文。2014年12月3日34高2015級5班19班天天向上解析：B項(xiàng)沒有得到親人的理解

D項(xiàng)沒有說明方法。答案：BD。2014年12月3日35高2015級5班19班天天向上16．文章寫托爾斯泰，為什么要從五月的槐樹寫起？（6分）答案：（1）文章開頭寫槐樹體現(xiàn)了季節(jié)特征，緊扣題目。（2）引出下文對托爾斯泰的敘述描寫（為下文做鋪墊）。（3）用槐樹的美麗高大來烘托托爾斯泰的崇高睿智。2014年12月3日36高2015級5班19班天天向上17．本文是怎樣描寫托爾斯泰的墓地的？這樣寫有什么作用？（6分）答案：本文綜合運(yùn)用了多種手法來描寫托爾斯泰的墓地：（1）正面描寫（直接描寫）“墓上不設(shè)任何標(biāo)記”，“長方形土堆”等，突出墓地的簡陋和樸素，反襯托爾斯泰的偉大。（2）側(cè)面描寫（間接描寫）：高大的樹木，噴薄而發(fā)的槐花等景物的描寫反襯了墓地的簡陋和樸素，也烘托出托爾斯泰的偉大。2014年12月3日37高2015級5班19班天天向上18．結(jié)合文章，探究造成托爾斯泰死亡悲劇的原因。（6分）造成托爾斯泰死亡悲劇的原因：（1）理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突。托爾斯泰是貴族，他卻想放棄貴族生活，放棄私有財(cái)產(chǎn)，于是，必然遭到以妻子為代表的特權(quán)階層的反對。在當(dāng)時(shí)的俄國，他得不到任何的理解和支持。理想與希望的破滅，造成了托爾斯泰的悲劇。（2）新思想與舊制度的沖突