陶罐與鐵罐教學(xué)內(nèi)容

狀元(zhuàngyuan)成才路狀元(zhuàngyuan)成才路狀元(zhuàngyuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路頭戴珊瑚樹(shù)，身穿印花衣，四腳雖然小，過(guò)山卻如飛。謎底_______鹿第一頁(yè)，共49頁(yè)。7鹿角(lùjiǎo)和鹿腿第二頁(yè)，共49頁(yè)。1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字，掌握多音字“稱、禁、撒、掙”。正確讀寫(xiě)“池塘、痛快、鏡子、倒映、倒影、著急、欣賞”等17個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。注意(zhùyì)讀出鹿的心情變化。（重點(diǎn)）3.了解課文主要內(nèi)容，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度（重點(diǎn)），了解故事所蘊(yùn)含的道理（難點(diǎn)）。4根據(jù)提示，用自己的話講講這個(gè)故事。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)第三頁(yè)，共49頁(yè)。伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界(shìjiè)四大寓言家。

第一(dìyī)課時(shí)第四頁(yè)，共49頁(yè)。伊索寓言：原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳的諷喻(fěnɡyù)故事，現(xiàn)存的《伊索寓言》經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。第五頁(yè)，共49頁(yè)。shīzi

獅子tòngkuài

痛快xīnshǎng欣賞

jīngměi

精美chítáng

池塘

dàoyǐng

倒影

yúnchèn

勻稱機(jī)靈

jīling

回頭

huítóu

哎呀zháojíbiézhì

méijīngdǎcǎi別致沒(méi)精打采āi

yā

jīhuì

著急機(jī)會(huì)

嘆氣

tànqìjìngzi

鏡子第六頁(yè)，共49頁(yè)。鹿角池塘(chítáng)倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉配得上抱怨傳來(lái)哎呀獅子逼近撒開(kāi)掙脫嘆氣字詞學(xué)習(xí)(xuéxí)鹿角池塘倒映欣賞勻稱(yúnchèn)別致不禁皺眉配得上抱怨傳來(lái)哎呀獅子逼近撒開(kāi)掙脫嘆氣chènjīnzhòupèiyuànbīsāzhènɡshī第七頁(yè)，共49頁(yè)。狀元(zhuàngyuan)成才路狀元(zhuàngyuan)成才路狀元(zhuàngyuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路獅稱禁皺配怨逼撒掙第八頁(yè)，共49頁(yè)。稱chèn（勻稱(yúnchèn)）chēng（稱贊(chēngzàn)）禁jīn（情不自禁(qíngbùzìjìn)）

jìn（禁止）撒

s?。ㄈ鲋e）

sǎ（撒種）掙zhèng（掙脫）

zhēng（掙扎）串句記憶①這里的花太美了，雖然門上掛著禁(ｊìｎ)止入內(nèi)的牌子，可我還是情不自禁(ｊīｎ)地向前走了幾步。②被獵人的絲網(wǎng)困住的小鳥(niǎo)拼命地掙（zhēng）扎，終于掙（zhèng）脫束縛，飛上了藍(lán)天。第九頁(yè)，共49頁(yè)。詞語(yǔ)(cíyǔ)解釋勻稱(yúnchèn)：均勻，比例和諧。本課指鹿很滿意自己的體型。抱怨：心中不滿。數(shù)說(shuō)別人(biérén)不對(duì)，埋怨。她因?yàn)樯聿膭蚍Q被選入舞蹈隊(duì)。我們不應(yīng)該總是抱怨別人。第十頁(yè)，共49頁(yè)。機(jī)靈：聰明伶俐(cōngmínglínglì)，機(jī)智。猶豫(yóuyù)：拿不定主意。表妹是一個(gè)(yīɡè)十分機(jī)靈的小女孩。沒(méi)精打采：形容不高興、不振作。本課指鹿抱怨自己的腿的時(shí)候不高興。

我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，

我們只好沒(méi)精打采地回家了。第十一頁(yè)，共49頁(yè)?；倚膯蕷猓海ㄒ蛟獾嚼щy(kùnnɑn)、失?。┮庵鞠?。本課是說(shuō)獅子追不到鹿灰心喪氣。無(wú)論何時(shí)(héshí),不管怎樣,我決不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。第十二頁(yè)，共49頁(yè)。波紋：小波浪形成(xíngchéng)的水紋。本課指池水的波紋。一陣微風(fēng)吹過(guò)，河水(héshuǐ)泛起層層波紋。第十三頁(yè)，共49頁(yè)。整體(zhěngtǐ)感知讀課文，思考(sīkǎo)：課文講了鹿的一件什么事？（課后第二題）一開(kāi)始，鹿非常欣賞自己美麗(měilì)的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗(měilì)的角卻害他差點(diǎn)兒送命。欣賞難看的腿獅口逃生第十四頁(yè)，共49頁(yè)。獅鹿塘映欣勻致配傳我會(huì)寫(xiě)哎嘆賞第十五頁(yè)，共49頁(yè)。鹿lù鹿茸馴鹿塘táng

泥塘池塘映yìng

倒映映照欣xīn

欣喜欣賞賞shǎng贊賞游賞勻yún均勻勻稱致

zhì

興致(xìngzhì)

大致配pèi

配合

配料傳

chuán傳話

傳奇

zhuàn

水滸傳哎

āi哎呀

哎喲嘆tàn嘆氣嘆息第十六頁(yè)，共49頁(yè)。前鼻音(bíyīn)勻禁yúnjīn稱chèn怨yuàn易讀錯(cuò)第十七頁(yè)，共49頁(yè)。鹿lù易寫(xiě)錯(cuò)賞shǎng第十八頁(yè)，共49頁(yè)。近義詞反義詞勻稱(yúnchèn)——____抱怨(bàoyuàn)——____逼近(bījìn)——____欣賞——____均勻埋怨接近觀賞猶豫——____兇猛——____別致——____美麗——____果斷溫和普通丑陋第十九頁(yè)，共49頁(yè)。整體(zhěngtǐ)感知讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么(shénme)事？（課后第二題）一開(kāi)始，鹿非常(fēicháng)欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。欣賞難看的腿獅口逃生第二十頁(yè)，共49頁(yè)。一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“____”畫(huà)出。勻稱(yúnchèn)（chènchēng）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒開(kāi)（sāsǎ）課堂(kètáng)演練√√√√√√第二十一頁(yè)，共49頁(yè)。2、仿寫(xiě)句子(jùzi)。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚

（1）我們的校園多么干凈(gānjìng)，多么美麗，好像一座美麗的大花園。（2）漓江的水多么清澈，多么平靜，好像一面綠色的大鏡子。1、填量詞。兩（只）角一（個(gè)）池塘一（面）鏡子一（陣）清風(fēng)(qīngfēng)兩（條）腿一（頭）獅子一（條）小溪一（陣）腳步聲第二十二頁(yè)，共49頁(yè)。第二(dìèr)課時(shí)上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了字詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《獅子和鹿》，看看(kànkàn)鹿怎么因?yàn)榻请U(xiǎn)些喪命，卻又因?yàn)橥?，保證了性命。第二十三頁(yè)，共49頁(yè)?；?dòng)(hùdònɡ)課堂自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認(rèn)為(rènwéi)自己的角怎么樣？故事到底怎么向我們展開(kāi)呢?讓我們一起慢慢(mànmàn)走進(jìn)課文,看看到底是怎么回事!第二十四頁(yè)，共49頁(yè)。比喻句，寫(xiě)出池水的清的特點(diǎn)(tèdiǎn)。疑問(wèn)句表現(xiàn)(biǎoxiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。有一天(yītiān)，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”第二十五頁(yè)，共49頁(yè)。痛痛快快明明白白星星點(diǎn)點(diǎn)(xīngxīngdiǎndiǎn)隱隱約約吞吞吐吐密密麻麻詞語(yǔ)(cíyǔ)積累（AABB式詞語(yǔ)(cíyǔ)）第二十六頁(yè)，共49頁(yè)。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么(zhème)漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身子(shēnzi)多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”動(dòng)作(dòngzuò)描寫(xiě)表現(xiàn)鹿的驚喜和興奮比喻心理描寫(xiě)發(fā)現(xiàn)自己的美麗后陶醉了第二十七頁(yè)，共49頁(yè)。詞語(yǔ)(cíyǔ)辨析贊賞，是對(duì)人或事物的稱贊(chēngzàn)。比如這幅畫(huà)很不錯(cuò)，你可以說(shuō)：畫(huà)得真是氣勢(shì)如虹?。∵@是贊賞。欣賞(xīnshǎng)，是對(duì)某幅作品、某個(gè)書(shū)籍，享受其中的過(guò)程。（其中也會(huì)有對(duì)這一東西的稱贊）第二十八頁(yè)，共49頁(yè)。朗讀時(shí)要注意把握鹿的心理變化，突然發(fā)現(xiàn)自己的美麗，陶醉(táozuì)在自我欣賞中，要讀出得意、滿足、興奮的語(yǔ)氣。朗讀(lǎngdú)指導(dǎo)（課后第一題）第二十九頁(yè)，共49頁(yè)。想一想：這只鹿看著自己水中的倒影(dàoyǐng)，會(huì)怎么夸自己呢？太好了！原來(lái)我是這么美麗高貴的鹿啊！我是世界上最美的鹿，誰(shuí)也比不上我，想想我心里就忍不住興奮啊！我要高歌(gāogē)！我要舞蹈！哈哈哈！第三十頁(yè)，共49頁(yè)。指名讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：鹿看到自己的腿后是什么(shénme)反應(yīng)？第三十一頁(yè)，共49頁(yè)?！鞍?，這四條腿太細(xì)了，怎么(zěnme)配得上這兩只美麗的角呢！”不滿意(mǎnyì)心理(xīnlǐ)描寫(xiě)抱怨神態(tài)描寫(xiě)

一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。第三十二頁(yè)，共49頁(yè)。請(qǐng)你用上心理(xīnlǐ)描寫(xiě)寫(xiě)一段話吧?；氐郊?，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。心里暗暗(ànàn)地想，他的剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習(xí)得少罷了。小練筆第三十三頁(yè)，共49頁(yè)。自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣(zěnyàng)逃脫的？第三十四頁(yè)，共49頁(yè)。危險(xiǎn)(wēixiǎn)來(lái)了不滿意(mǎnyì)因腿難看(nánkàn)而郁悶鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。第三十五頁(yè)，共49頁(yè)。鹿看到危險(xiǎn)來(lái)到，心里會(huì)怎樣？對(duì)，害怕。多么緊張(jǐnzhāng)，多么危險(xiǎn)的時(shí)刻啊！帶著你的害怕和緊張(jǐnzhāng)讀一讀吧。朗讀指導(dǎo)(zhǐdǎo)（課后第一題）第三十六頁(yè)，共49頁(yè)。難看(nánkàn)的腿幫他脫離獅口鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒(bùyīhuìér)，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。第三十七頁(yè)，共49頁(yè)。鹿角(lùjiǎo)帶來(lái)了麻煩就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝擋住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫(zhènɡtuō)出來(lái)，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用第三十八頁(yè)，共49頁(yè)。感嘆句明白(míngbai)了逃生的道理難看(nánkàn)的腿可以在危急中保命鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗(měilì)的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”第三十九頁(yè)，共49頁(yè)。學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開(kāi)了討論，看看誰(shuí)的說(shuō)法是正確(zhèngquè)的。（課后第三題）美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要(wúguānjǐnyào)，實(shí)用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要(zhòngyào)，它們各有各的長(zhǎng)處。第四十頁(yè)，共49頁(yè)。學(xué)完這個(gè)故事，你懂得(dǒngde)了什么？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們(wǒmen)既要看到事物的長(zhǎng)處，又要看到事物的短處。第四十一頁(yè)，共49頁(yè)。主題(zhǔtí)概括這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（）的故事(gùshì)，告訴我們（）的道理，我們既要看到事物的（），又要看到事物的（）。。奮力(fènlì)脫險(xiǎn)長(zhǎng)處短處尺有所短，寸有所長(zhǎng)第四十二頁(yè)，共49頁(yè)。本文(běnwén)講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事，告訴我們：物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。主旨(zhǔzhǐ)概括第四十三頁(yè)，共49頁(yè)。拓展(tuòzhǎn)延伸有一天(yītiān)，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小老鼠說(shuō)：“瞅你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　?/p>

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說(shuō)：“怎么樣，我力大無(wú)比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹(shù)旁，然后上了樹(shù)，大老虎只能在樹(shù)下干著急。小老鼠得意洋洋