《地形和地勢》設(shè)計 市賽一等獎

《第一節(jié)地形和地勢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.我國地勢三級階梯的分布特點及各級階梯的主要特征；2.記住位于階梯分界線的山脈名稱；3.在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈，理解山脈在我國地形分布中所起到的“骨架”作用；

4.總結(jié)出我國山區(qū)面積廣大的地形特征。過程與方法

通過學(xué)生的合作討論和共同探究，使學(xué)生逐步形成交流和合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并充分認(rèn)識這種方式的優(yōu)點，在今后的學(xué)習(xí)、生活中主動應(yīng)用。

情感、態(tài)度與價值觀

掌握評價地理事物的基本方法，樹立因地制宜、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理理念。教學(xué)重點1.從各種地理圖像中分析總結(jié)我國地勢、地形的基本特征；

2.我國的地形特征對其它地理環(huán)境要素的影響和人類如何去適應(yīng)、利用、改造地理環(huán)境。

教學(xué)難點

地勢西高東低。教學(xué)過程導(dǎo)入播放我國不同地形區(qū)的圖片資料(或視頻短片)?？磮D片思考各屬于哪種地形。讓學(xué)生對我國地形有一個感性的認(rèn)識，同時激發(fā)愛國熱情。一、探究地勢特點1.地勢的概念。

分層設(shè)色的“中國地形圖”并沿我國東西向(北緯32°)地形剖面動畫。提出問題：你能試著根據(jù)老師所提供的資料分析出我國的地勢特點，并畫一張簡略地勢示意圖嗎？

觀察地圖及動畫，小組合作討論我國地勢特點，畫出我國地勢示意圖。培養(yǎng)分析資料的能力，培養(yǎng)使用地形圖提取有用地理信息并對這些信息進行加工和總結(jié)的能力。課件展示：1.“中國地勢三級階梯示意”圖及“中國地形”圖。2.展示各階梯的地形及分界山脈表格。3.展示三級階梯內(nèi)部的地形區(qū)景觀圖片。主要地形區(qū)第一級階梯與第二級階梯的分界線：第二級階梯與第三級階梯的分界線：

對三級階梯內(nèi)部的地形區(qū)有一個形象的認(rèn)識。承轉(zhuǎn)地表形態(tài)是自然環(huán)境的基礎(chǔ)，我國的地表形態(tài)對我國的氣候、河流有什么影響？在了解了我國的地勢特征之后，我們來研究一下這一特征對其他自然地理環(huán)境要素的影響。二、我國地形分布大勢找一找這五種地形類型在我國是否都有？我國地形具有什么特點？我國地形復(fù)雜多樣。讀圖得出結(jié)論：五種地形類型在我國都有，從而得出我國地形復(fù)雜多樣的基本特征。1.主要山脈什么是山地和山脈。我國是一個多山的國家，高大而綿長的山脈，猶如一條條臥伏的巨龍，縱橫在中華大地上，把祖國江山妝扮得雄偉壯麗，多姿多彩。這些山脈多為東西走向和東北-西南走向，南北走向和西北-東南走向的山脈較少。舉例講解山脈走向。指導(dǎo)學(xué)生在教材“中國陸上主要山脈”圖上，用不同顏色的彩筆，分別將走向一致的山脈連接起來?？梢钥吹剑@些山脈將大陸分隔成許多網(wǎng)格，高原、盆地和平原就分布在這些網(wǎng)格中。2.分析歸類主要山脈及走向：東西走向：天山—陰山、昆侖山—秦嶺、南嶺；東北—西南走向：大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山、長白山—武夷山、臺灣山脈。南北走向：橫斷山脈、六盤山西北—東南走向：阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山弧形山脈：喜馬拉雅山脈在“中國陸上主要山脈”圖上用不同顏色的彩筆，分別將走向一致的山脈連接起來。確定縱橫交織的山脈構(gòu)成了我國地形的骨架。讀“我國地形分布大勢”圖，完成活動3的填表格練習(xí)。3.學(xué)習(xí)地形對人們生產(chǎn)和生活的影響課件展示：四大高原、四大盆地、三大平原景觀。要求學(xué)生在“我國地形分布大勢”圖上分別找出我國主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它們的方位、名稱及其寫法。展示“形態(tài)各異的高原景觀”；青藏高原地形地貌及資料；黃土高原的地貌和人與自然和諧相處的典型杰作--窯洞圖；內(nèi)蒙古高原地貌和景觀圖；云貴高原景觀圖。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察和閱讀四大高原的圖文資料。說明不同的地形特征對人們生產(chǎn)生活的不同影響。組織學(xué)生分組討論：不同類型的地表形態(tài)對人們的生產(chǎn)生活帶來什么樣的影響？。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了我國地形是多種多樣的，你們知道各種地形分別占我國領(lǐng)土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？讀圖了解我國各種地形面積的比例，其中哪種地形所占的比例最大。介紹山區(qū)所包括的范圍，并得出我國山區(qū)面積廣大的結(jié)論。讀圖分析回答我國各種地形面積的比例。繪制我國地形面積比例餅狀圖，分析我國陸地地形類型特點。課件展示探究問題1.山區(qū)有哪些發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件。（課件展示教材“山地交通不便”圖）2.針對山區(qū)的有利條件和不利條件，山區(qū)應(yīng)怎樣開發(fā)和保護，要注意些什么問題？如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展？人們在開發(fā)利用山區(qū)時，除了要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護，還要預(yù)防和避免哪些自然災(zāi)害的發(fā)生呢？又應(yīng)怎樣防治災(zāi)害呢？課件展示山區(qū)常見的自然災(zāi)害圖文資料。引導(dǎo)學(xué)生搞清山區(qū)各自然災(zāi)害的成因和主要防治措施。閱讀有關(guān)山區(qū)常見的自然災(zāi)害圖文資料，搞清山區(qū)各自然災(zāi)害的成因和主要防治措施。學(xué)生獨立地從所給出地