中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案（7篇）

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案（7篇）【活動(dòng)目標(biāo)】

1、穩(wěn)固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡潔動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日歡樂的氣氛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。

2、范畫一張。

【活動(dòng)過程】

1、引題。

教師：小朋友，元旦那天開不快樂??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很美麗？用什么來布置的呢？（彩帶，燈籠……）小朋友們很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。今日我們就把快樂的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示范畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？

這個(gè)小朋友在干什么呀？

幼兒：小朋友都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在觀賞彩帶……

3、穩(wěn)固作畫的方法。

穩(wěn)固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

穩(wěn)固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。

鼓舞幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評(píng)析：

（1）幼兒自評(píng)。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。

（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜愛哪一幅呢？

（3）教師評(píng)畫。

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案2

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的一般話進(jìn)展溝通。

2．通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

4．進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

5．喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

二．活動(dòng)預(yù)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用完整的一般話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

四．活動(dòng)流程：

導(dǎo)入情景――聯(lián)想溝通――實(shí)踐操作――延長活動(dòng)

五．活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們快樂嗎？

小結(jié)：難忘的事情許多，我們一起出去玩，一起學(xué)本事，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想溝通

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很快樂，那立刻要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王教師以前過年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)方法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很美麗的煙花，還寫了許多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王教師為小朋友們預(yù)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜愛的東西。

師：但是王教師有一個(gè)要求喔，你做的肯定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想方法吧。

（四）延長活動(dòng)

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商議一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要焦急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候連續(xù)做。

活動(dòng)完畢。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都預(yù)備著過新年，所以我預(yù)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，熬煉手部肌肉力氣，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

3、喜愛新年窗花，情愿參加剪紙手工活動(dòng)，喜愛手工藝術(shù)文化。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

活動(dòng)難點(diǎn)：對屢次折疊的紙進(jìn)展鏤空和對稱裁剪的理解，喜愛剪窗花，喜愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小一樣的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。

2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

活動(dòng)過程：

一．觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1、故事：敘述關(guān)于窗花的傳奇吸引孩子的留意師：新年到你準(zhǔn)備和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

3、教師小結(jié)：漂亮的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的向往，它還是我們國家的民間藝術(shù)，

二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

1、教師展現(xiàn)六角形窗花，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

2、探究該六角形折痕是怎么折出來的。

3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對稱的。

三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

1、折：

（1）將正方形紙對角折，折成大三角；

（2）將大三角對角折，折成小三角；

（3）翻開小三角，依據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；

（4)最終再次對著。

2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡潔的圖形、線條。并把需要剪掉的局部涂上陰影。

3、剪：沿著圖案的邊將陰影局部剪掉，綻開。

四．幼兒制作

1、第一次試驗(yàn)性剪窗花

（1）折：幼兒教師共同折紙，教師幫忙個(gè)別力量較弱的孩子。（提示折紙時(shí)對齊）

（2）畫：教師出示窗花簡潔的圖案范例，幼兒繪圖。

（3）剪：提示正確使用剪刀，要急躁沿邊剪。

2、其次次創(chuàng)作性剪窗花

（1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提示折紙是要對齊)

（2）畫：選擇自己喜愛適合的圖案進(jìn)展繪畫。

（3）剪：自主操作，提示安全使用剪刀。

五．展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)

1、在小組中展現(xiàn)自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受勝利的喜悅。

2、教師選擇局部窗花，看一看、比一比、評(píng)一評(píng)，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的緣由，解決問題。

3、總結(jié)：原來剪窗花是需要特別認(rèn)真很有急躁的。在折的時(shí)候肯定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要當(dāng)心，并且不能由于奇怪一邊剪一邊翻開來看，這樣剪出來的窗花也會(huì)破裂斷裂。

活動(dòng)反思：

剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡潔便利，易于熬煉幼兒的動(dòng)手力量、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)展了討論和實(shí)踐。

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道人們用互增賀卡的形式慶賀新年，體驗(yàn)與共享節(jié)日的歡樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝愿。

2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學(xué)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：收集各種美麗的賀卡供幼兒觀賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

學(xué)問預(yù)備：幼兒已熟悉賀卡。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝愿。難點(diǎn)：用自己喜愛的方式制作賀卡表達(dá)祝愿。

教學(xué)方法與手段：

爭論法、觀賞法、示范法、操作法、多媒體幫助教學(xué)法

教學(xué)過程：

一、爭論引發(fā)制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互慶賀新年呢？

幼兒相互爭論，并回答下列問題。

二、觀賞賀年卡。

1．教師播放PPT請幼兒觀賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。

2。爭論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝愿。

幼兒觀看幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈活?！薄?/p>

幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的”材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜愛的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝愿。

五、觀賞自制的賀卡。

互贈(zèng)賀年卡，對好朋友說說祝愿的話。

六、延長活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)連續(xù)投放材料讓幼兒連續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

主題活動(dòng)《嚴(yán)寒的冬天》正在進(jìn)展著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)展完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。許多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和教師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在收集、觀看、觀賞感受的根底上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動(dòng)家長、孩子和教師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特別技法制作賀卡。

在觀賞感受和制作體驗(yàn)的過程中，讓孩子更好地感受新年的歡樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在觀賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年馬上降臨歡樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、情愿嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特別技法的賀卡若干。

場景預(yù)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

閱歷預(yù)備：幼兒逛過幼兒園四周的文具店，了解感受過賀卡的種類。

【活動(dòng)過程】

一、小豬壯壯選賀卡。

布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店。

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度區(qū)分新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）

1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張適宜的賀卡，可他發(fā)覺貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、愧疚卡、圣誕卡、新年卡）

2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？

（由于它們的作用不一樣。結(jié)婚卡——慶賀新人喜結(jié)良緣；生日卡——慶賀生日；問候卡——?jiǎng)e人生病了，問候一下；愧疚卡——對不起；圣誕卡——圣誕歡樂；新年卡——慶賀新年）

3、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)當(dāng)選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）

4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)覺它是新年卡的？它有什么用？

5、請幼兒幫忙小豬壯壯把新年卡挑出來。

二、觀賞感受新年卡。

1、觀賞新年卡（出示各種不同的新年卡）

（1）小豬壯壯特別快樂，感謝大家。這些賀卡特別美麗，各不一樣。

（2）你能發(fā)覺這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）

（3）在觀賞感受的根底上說說不同的制作方法。

三、幫忙小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)指導(dǎo)：充分觀賞感受特別技法賀卡）

1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有許多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫忙他嗎？

2、教師讓幼兒再次觀賞特別技法賀卡，充分感受賀卡的特殊之美。

3、觀看、介紹制作工具（重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶著幼兒分組參觀熟悉不同的制作材料，特殊是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）

4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）

第一組供應(yīng)：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；

其次組供應(yīng)：水彩顏料，嘗試上色后對折，學(xué)習(xí)根底拓印技法；

第三組供應(yīng)：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；

第四組供應(yīng)：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；

第五組供應(yīng)：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?/p>

第六組供應(yīng)：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；

第七組供應(yīng)：運(yùn)用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的歡樂。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）

留意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

四、互動(dòng)溝通為小豬壯壯制作的賀卡。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。

六、延長活動(dòng)：

新年拍賣會(huì)上展現(xiàn)作品，并進(jìn)展拍賣演說。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活潑，效果抱負(fù)。

中班美術(shù)迎新年活動(dòng)教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用簡潔的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

2、喜愛新年禮物，了解迎接新年的歡樂和對別人的祝福。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種外形的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

【活動(dòng)過程】

一、新年老人的禮物。

1、我的心愿

“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”（幼兒群講）

好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也預(yù)備了許很多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧?。ǔ鍪綪PT）

2、新年老人送禮物

“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢？”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

二、好玩的禮物樹。

1、禮物變變變

“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

2、我喜愛的禮物樹

“禮物樹都有什么？”

“你最喜愛哪棵禮物樹呢？為什么？”

小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的凹凸、粗細(xì)、外形還有造型都不同，由于他們代表著不同的禮物，代表著每個(gè)人不同的愿望，所以它們都特殊的好看。

三、我的新年樹。

1、學(xué)學(xué)畫畫

“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵漂亮的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美妙的祝愿送給大家?！?/p>

“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個(gè)愛心的樹葉吧，由于我覺得我們中二班的孩子們都是特殊有愛心的孩子呢。”

“最終為愛心禮物