計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教程課件-實驗1-計算機基礎(chǔ)操作與中英文錄入

大學(xué)計算機基礎(chǔ)上機實驗指導(dǎo)教程實驗1計算機基礎(chǔ)操作與中英文錄入大學(xué)計算機基礎(chǔ)上機實驗指導(dǎo)教程實驗1計算機基礎(chǔ)操作與中英文實驗1計算機基礎(chǔ)操作與中英文錄入實驗1.1計算機基礎(chǔ)操作實驗1.2中英文錄入內(nèi)容

實驗1計算機基礎(chǔ)操作與中英文錄入實驗1.1計算機基礎(chǔ)操作實驗1.1計算機基礎(chǔ)操作【實驗?zāi)康摹浚?）了解計算機的系統(tǒng)配置，區(qū)分計算機的各類設(shè)備，會正確地開關(guān)計算機。（2）熟悉鍵盤布局，了解各鍵位的分布及作用，學(xué)會用正確的擊鍵方法操作鍵盤。（3）認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用方法。實驗1.1計算機基礎(chǔ)操作【實驗?zāi)康摹繉嶒?.1計算機基礎(chǔ)操作實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)實驗項目1.1.2“死機”情況的處理實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作實驗項目1.1.4鍵盤操作實驗1.1計算機基礎(chǔ)操作實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)實驗實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)任務(wù)描述（1）請接通計算機的電源，按正確的方法啟動計算機。（2）請按正確的關(guān)機方法關(guān)閉計算機。操作提示（1）啟動計算機的操作步驟如下：步驟1：接通交流電源總開關(guān)。步驟2：打開顯示器（若顯示器電源與主機電源連在一起，此步可省略）及其他外設(shè)電源（如音箱）。實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)任務(wù)描述操作提示實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)操作提示步驟3：打開主機電源（按下主機箱上的POWER電源按鈕），計算機執(zhí)行測試診斷程序，稍后屏幕上即會出現(xiàn)Windows登錄界面或直接進入桌面，表示系統(tǒng)啟動成功。【說明】計算機系統(tǒng)從休息狀態(tài)（電源關(guān)閉）進入工作狀態(tài)時進行的啟動過程稱為“冷啟動”。實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)操作提示【說明】計算機系統(tǒng)從休實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)操作提示（2）關(guān)閉計算機的操作步驟如下：步驟1：關(guān)閉所有正在運行的程序或窗口，方法將在第2章講解。步驟2：單擊“開始”按鈕，選擇“關(guān)機”命令，等待系統(tǒng)安全關(guān)機。步驟3：關(guān)閉外設(shè)電源。實驗項目1.1.1開關(guān)機練習(xí)操作提示實驗項目1.1.2“死機”情況的處理任務(wù)描述假設(shè)電腦因故障或操作不當(dāng)，正處于“死機”狀態(tài)，請給出合理的解決方案來重新啟動計算機，并進行實踐操作。操作提示出現(xiàn)“死機”情況時，須按以下步驟來實現(xiàn)計算機重啟：實驗項目1.1.2“死機”情況的處理任務(wù)描述操作提示實驗項目1.1.2“死機”情況的處理操作提示步驟1：熱啟動：按Ctrl+Alt+Delete組合鍵，系統(tǒng)會自動彈出一個屏幕新界面，如圖1-1-1所示，提示用戶選擇哪個操作，包括鎖定該計算機、切換用戶、注銷、更改密碼、啟動任務(wù)管理器。若選擇啟動任務(wù)管理器，則打開“Windows任務(wù)管理器”對話框，選擇“無響應(yīng)的應(yīng)用程序”后單擊“結(jié)束任務(wù)”按鈕，或選擇無響應(yīng)的進程后單擊“結(jié)束進程”按鈕，即可結(jié)束死機狀態(tài)。圖1-1-1屏幕新界面截圖實驗項目1.1.2“死機”情況的處理操作提示圖1-1-1屏實驗項目1.1.2“死機”情況的處理操作提示步驟2：按RESET按鈕實現(xiàn)復(fù)位啟動。當(dāng)采用熱啟動不起作用時，可按復(fù)位按鈕RESET進行啟動，按下此按鈕后立即釋放，就完成了復(fù)位啟動。這種復(fù)位啟動也稱為熱啟動。步驟3：強行關(guān)機后再重新啟動計算機。如果使用前兩種方法都不行，就直接長按POWER電源按鈕直到顯示器黑屏，然后釋放電源按鈕，稍等片刻后再次按下POWER按鈕啟動計算機即可。這種啟動屬于冷啟動。實驗項目1.1.2“死機”情況的處理操作提示實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作任務(wù)描述請練習(xí)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、右擊和拖動操作。操作提示（1）指向：移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針移到操作對象上，如圖1-1-2所示。（2）單擊：快速按下并釋放鼠標(biāo)左鍵，一般用于選定一個操作對象，如圖1-1-3所示。圖1-1-2鼠標(biāo)指針“指向”計算機圖標(biāo)

圖1-1-3鼠標(biāo)“單擊”實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作任務(wù)描述操作提示圖1-1-2鼠標(biāo)實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示（3）雙擊：快速連續(xù)兩次按下并釋放鼠標(biāo)左鍵，一般用于打開窗口或啟動應(yīng)用程序。如打開“計算機”窗口，操作步驟如下：步驟1：將鼠標(biāo)指針移到“計算機”圖標(biāo)上。如圖1-1-2所示。步驟2：快速連續(xù)兩次按下并釋放鼠標(biāo)左鍵，即可打開“計算機”窗口。如圖1-1-4所示。

圖1-1-4“計算機”窗口實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示圖1-1-4“計算機”實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示（4）“右擊”：快速按下并釋放鼠標(biāo)右鍵，一般用于打開一個與操作對象相關(guān)的快捷菜單。如打開計算機窗口也可采用如下步驟：步驟1：將鼠標(biāo)指針指向“計算機”圖標(biāo)。步驟2：快速按下并釋放鼠標(biāo)右鍵，立即彈出快捷菜單。如圖1-1-5所示。步驟3：選擇“打開”選項，如圖1-1-6所示，立即打開“計算機”窗口。

圖1-1-5“計算機”的快捷菜單圖1-1-6選擇“打開”選項實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示圖1-1-5“計算機”實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示（5）拖動：按住鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)到指定位置，再釋放按鍵的操作。拖動一般用于選擇多個操作對象以及復(fù)制或移動對象等。如選擇“計算機”圖標(biāo)和“回收站”圖標(biāo)，將他們拖移至屏幕中心位置。操作步驟如下：步驟1：用鼠標(biāo)拖動框選法將桌面上的“計算機”圖標(biāo)和“回收站”圖標(biāo)都選中，如圖1-1-7所示。步驟2：按下鼠標(biāo)左鍵將他們拖移至屏幕中心位置后釋放鼠標(biāo)左鍵即可。如圖1-1-8所示。

圖1-1-7鼠標(biāo)拖動框選法圖1-1-8移動至屏幕中心位置實驗項目1.1.3鼠標(biāo)操作操作提示圖1-1-7鼠標(biāo)拖動框?qū)嶒烅椖?.1.4鍵盤操作任務(wù)描述觀察鍵盤，完成以下任務(wù)。（1）找到主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)（輔助鍵區(qū)）和狀態(tài)指示燈。（2）識別和記憶各鍵名稱、鍵位及功能：請找到Esc鍵、Tab鍵、CAps

Lock鍵、左/右Shift鍵、左/右Alt鍵、左/右Ctrl鍵、Backspace鍵、Delete鍵、Insert鍵、PrintScreen鍵、Enter鍵，了解它們各自的功能。（3）鍵盤上的3個狀態(tài)指示燈分別代表什么意思？（4）用正確的指法分別敲擊鍵盤上的各鍵。實驗項目1.1.4鍵盤操作任務(wù)描述實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示（1）問題解析鍵盤是很重要的輸入設(shè)備，它的組成及分區(qū)如圖1-1-9所示。圖1-1-9鍵盤的分區(qū)實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示圖1-1-9實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示（2）問題解析要求熟記鍵盤上各鍵的名稱、鍵位及功能，它是我們熟練地編輯輸入文檔的重要基礎(chǔ)。（3）問題解析鍵盤上的3個狀態(tài)指示燈的標(biāo)識分別為NumLock、CapsLock、ScrollLock。實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示（4） 操作解析如下。敲擊鍵盤正確的指法如圖1-1-10所示.圖1-1-10擊鍵的正確指法實驗項目1.1.4鍵盤操作問題解析及操作提示圖1-1-1實驗1.2中、英文錄入【實驗?zāi)康摹浚?）熟練掌握鍵盤使用的基本方法。（2）熟練掌握英文輸入。（3）熟練掌握一種漢字輸入法。實驗1.2中、英文錄入【實驗?zāi)康摹繉嶒?.2

中、英文錄入實驗項目1.2.1英文輸入實驗項目1.2.2中文輸入實驗1.2中、英文錄入實驗項目1.2.1英文輸入實實驗項目1.2.1英文輸入任務(wù)描述（1）啟動“寫字板”程序，進入寫字板。（2）將輸入法切換成英文輸入狀態(tài)，在寫字板中輸入如下英語短文。ThecontentofthediskwhichiscurrentlyinsertedintothesourcedriveisreadandstoredinHD-COPY’sinternalbuffer，Thenitcanbewrittentoanynumberofdestinationdisks.實驗項目1.2.1英文輸入任務(wù)描述實驗項目1.2.1英文輸入Mouseusage：simplyclickanywhereinthesourcewindow,orclickonthislineinthemainmenu.If“autoverify”isswitchedon,thedatawrittentothediskisrereadandcomparedwiththeactualdata,sowriteerrorscanbedetected,butittakemoretimeofcourse.If“format”isswitchedon,thedestinationdiskisalsoformatted,Itisalsoformattedif“format”isswitchedto“automatic”(“*”)andifthediskisn’talreadyappropriatelyformatted.實驗項目1.2.1英文輸入Mouseusage：si實驗項目1.2.1英文輸入Moususage：simplyclickanywhereinthedestinationwindow，orclickonthislineinthemainmenu.Thismenuentryleadstothe“Format”submenu．Itenablesyoutoformatdisksatvariousformats(720Kbupto1.764Mb).PresstheESckeytoreturntothemainmenu.實驗項目1.2.1英文輸入Moususage：sim實驗項目1.2.1英文輸入Auniqueserialnumberandnameisassignedtoeachdisk.Youcanalsospecifyavolumenameforthedisksbeingformatted,oryoucanletHD-COPYchoosean“artificial”namewhichiscalculatedfromthecurrentsystemdateandtime.Additionally,eachdiskgetsaspecialbootsectorwhichcausesthecomputertobootfromharddiskautomaticallyifthediskisn’tbootable.Thisalsoreducestheriskofvirusinfection.實驗項目1.2.1英文輸入Auniqueseria實驗項目1.2.1英文輸入操作提示（1）操作步驟如下：步驟1：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單列表。步驟2：選擇“所有程序”-“附件”-“寫字板”命令，即進入寫字板。（2）操作提示如下：按“Ctrl”+“Space”組合件，將輸入法切換至英文狀態(tài)，然后輸入英文短文。實驗項目1.2.1英文輸入操作提示實驗項目1.2.1英文輸入操作提示在輸入過程中應(yīng)掌握如下兩個要領(lǐng)：兩眼注意原稿，絕對不允許看鍵盤，就是做到通常說的“盲打”。要靠手指的觸摸和位置的熟練來確定擊鍵的位置，只要堅持按照正確的操作方法和順序進行練習(xí)，熟能生巧，一定能逐步達(dá)到正確、熟練、快速的鍵盤錄入水平。精神高度集中，避免出現(xiàn)差錯。要把輸入的差錯減少到最少，提高正確率，也就等于提高了速度。只顧追求錄入速度而忽略了差錯率，那么錄入得越多，差錯就越多，欲快則反而可能更慢了，這就是所謂的“欲速則不達(dá)”。實驗項目1.2.1英文輸入操作提示實驗項目1.2.1英文輸入操作提示在輸入過程中人的坐姿及手指指法：手腕要平直，放松，手臂要保持靜止，全部動作只限于手指部分。手指要保持彎曲，稍微拱起，用指尖輕輕放在字鍵的中央。輸入前應(yīng)把手指按指法分區(qū)放在基本鍵位上，大拇指輕放在空格鍵上。實驗項目1.2.1英文輸入操作提示實驗項目1.2.1英文輸入操作提示輸入時，手抬起，要擊鍵的手指伸出，輕擊后立即返回基本鍵位“常駐地”，不可停留在已擊的字鍵上，要注意有節(jié)律地輕擊字鍵，不能擊鍵過輕，也不能用力過猛?？崭矜I由大拇指管理，只要右手輕抬，大拇指橫著向下一擊并立即回歸，每擊一次輸入一個空格。段落結(jié)束或終止輸入命令只需用右手小指輕擊Enter鍵，擊鍵后右手應(yīng)退回基本鍵位置。實驗項目1.2.1英文輸入操作提示實驗項目1.2.2中文輸入任務(wù)描述選擇一種漢字輸入法，在寫字板中輸入如下兩篇中文短文。水淹七軍三國時，軍事?lián)p失最大的一場雨，也是曹操一生中遇到的最糟糕的一場雨，下于建安二十四年（公元219年）秋天，竟然“水淹七軍”。據(jù)《三國志?魏書?于禁傳》（卷十七），當(dāng)時，漢中王劉備命令關(guān)羽進攻魏軍把守的樊城。樊城守將是曹仁，守城兵力不足，曹操立即派于禁、龐德二將，率領(lǐng)七支人馬前去增援。曹仁讓于禁、龐德不要進城，駐扎于城北，以里應(yīng)外合，控制關(guān)羽攻城。實驗項目1.2.2中文輸入任務(wù)描述實驗項目1.2.2中文輸入俗話說，人算不如天算。正在雙方相持不下時，樊城一帶下起一場也許是百年不遇的大暴雨，一連下了多日，導(dǎo)致漢水暴漲，地上積水三四米深，陸上可行船。魏軍兵營設(shè)在一片平地上，誰也沒有想到會突然來這么一場雨。大水洶涌而至，魏七軍人馬全被淹在水里。魏軍多北方人，不習(xí)水性，事前又沒準(zhǔn)備船只，只得泅水往高地轉(zhuǎn)移，但為時已晚——這就是三國經(jīng)典故事“水淹七軍”的由來。實驗項目1.2.2中文輸入俗話說，人算不如天算。正在雙方實驗項目1.2.2中文輸入這場雨，對魏軍來說糟糕透頂，但對關(guān)羽則是一場及時雨，真是“天助我也”。關(guān)羽抓住戰(zhàn)機，率領(lǐng)水軍，把魏軍全部消滅，于禁投降，龐德拒降被殺——七軍人馬因一場雨，報銷了。湖北襄樊的暴雨最容易成災(zāi)，在現(xiàn)代亦然。如在2008年夏，便下了十年不遇的強暴雨，造成很大損失，當(dāng)然可能比曹操當(dāng)年的受災(zāi)程度要低一些。談讀書讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。實驗項目1.2.2中文輸入這場雨，對魏軍來說糟糕透頂，但實驗項目1.2.2中文輸入練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。實驗項目1.2.2中文輸入練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一實驗項目1.2.2中文輸入讀書時不可存心詰難讀者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消