小學(xué)五年級讀后感作文

小學(xué)五年級讀后感作文寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感情不能深化，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。以下是為大家細心整理的五班級讀后感作文內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

讀后感作文1

今日，我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》。也許內(nèi)容是這樣的：

兩個人和兩只老鼠住在一個迷宮里，為了生存，他們不得不找奶酪吃。老鼠每天都勤奮地找到足夠的奶酪，而人卻是耍小聰慧找到奶酪。他們過著衣食無憂的生活。

有一天，兩個小人找到了一個巨大的奶酪站，小老鼠也找到了這個大奶酪。小人們心想：哈，后半輩子有福了，這塊大奶酪肯定吃不完。小老鼠們像平常一樣吃著奶酪。他們就這樣度過了一天又一天。

突然，有一天，那個巨型奶酪像是突然長了雙強壯的翅膀，悄無聲息地飛走了。小人們觀察了，懷疑自己走錯了路，便又開頭找路。找了半天，才知道大奶酪沒了。他們倆又是哭又是跳，便想一些問題，比如：誰動了我的奶酪？小老鼠們觀察了，只是嘆了口氣，又去查找別的奶酪去了。兩個小人就每天在這里想問題。最終，一個人想開了，對另一個人說：“我們?nèi)フ覄e的奶酪吧！”那個人不聽，還是在這里嘆氣。其次天，其次個人也想開了，便和第一個人找新的奶酪去了。

最終，他們倆又找到一個奶酪站，可兩只小老鼠已經(jīng)在里面吃了很久了啦。

這本書告知我們：遇到問題不要怨天尤人，不能被眼前的狀況嚇到，一條道走不通了走另一條道。只要你滴下了汗水，就肯定能吃到“勝利的果實”。

讀后感作文2

《木偶奇遇記》是我最喜愛的一本書，我讀了一遍又一遍，愛不釋手。

匹諾曹特別淘氣，它是由一個叫杰佩托老人制造出來的。一做好，匹諾曹就沖出家門，自已去了另一個世界。他經(jīng)受了很多危急，哄騙了仙女和父親。每一次撒謊，他的鼻子就會不由自主地長長，可以說是吃盡了苦頭。

后來，匹諾曹慢慢懂事了，變得孝順了。他們一起進了鯊魚的肚子里，等著漸漸消化，父子倆齊心協(xié)力逃出了魚肚。匹諾曹和父親走到一所小屋，父親餓的沒有東西吃，他每天從種菜的農(nóng)夫那里提一百桶水澆菜地，換一杯牛奶給父親喝，救活了父親。還關(guān)心了生病的仙女。最終，仙女關(guān)心了匹諾曹，從一個木偶變成了真正的男孩子。

讀完這本書，我心潮澎湃。從匹諾曹的身上看到了自已的影子。以前我很貪玩，特殊是抵抗不住電視與電腦的誘惑。假如有人找我出去玩，我也會像匹諾曹一樣跟著他走。究竟學(xué)習(xí)比嬉戲要枯燥的多。當(dāng)然，我現(xiàn)在知道了，玩是可以的，但也要有個度，千萬不要由于玩影響學(xué)習(xí)，否則會因小失大。

《木偶奇遇記》真是一個生動而富有訓(xùn)練意義的故事。讀后，我受益匪淺，明白了做人要英勇、誠懇、和善，這樣才能得到別人的信任和敬重。

讀后感作文3

貝多芬是人類歷最宏大的音樂家之一，寒假期間我就讀了《貝多芬傳》，這本書寫了貝多芬坎坷、多難輝煌和傳奇的一生。

這本書從貝多芬不幸的童年生活開頭描寫的，他從小就沒有享受過家庭的暖和，從童年起，人生對他而言，就是一場凄慘而漫長的戰(zhàn)斗。小時候的貝多芬就顯現(xiàn)出過人的音樂天賦，加上父親的的嚴(yán)格要求，8歲時就開頭在音樂會上進行表演，13歲被任命為宮廷劇場的首席小提琴師。然而，不幸悄然降落，17歲那年，他喜愛的母親去世了，他擔(dān)當(dāng)起了一家之主的重?fù)?dān)，但他并沒有放棄對音樂的喜愛，25歲那年，在維也納進行了首場鋼琴演奏會，然而，不幸再次降落，他的聽力消失了問題，隨著時間的推移，他徹底失聰了，但他依舊沒有放棄對音樂的追求，在失聰之后創(chuàng)作了大量的音樂作品，期間也受到了許多的磨難，貝多芬都頑強的承受，用自己頑強的意志與厄運對抗。

貝多芬以自己的人生歷程告知我們：人生不是一帆風(fēng)順的，要有頑強的意志，才能經(jīng)受住厄運的打擊，才能把握自己的命運。一句布滿豪情的話可以概括他的一生，這句話也成為一切英勇人的座右銘：“唯其苦痛，才有歡樂！”

讀后感作文4

作家林格倫有一本非常好看、布滿童趣的書，那就是《長襪子皮皮》。他生動得描寫了皮皮在維洛古拉里好玩的七彩生活，布滿了童趣。他把皮皮描寫得栩栩如生，仿佛她就在我們身邊一樣，也把那里的風(fēng)景描寫得如詩如畫，讓人身臨其境。

這本書主要講了小女孩皮皮獨自一人在維洛古拉住下，和杜米、阿妮卡成為好伴侶，每天在一起歡樂地玩耍。一天，皮皮在海上失蹤的爸爸突然來看她，爸爸已經(jīng)成為一個小島的國王。于是，皮皮帶著她的兩個好伴侶跟隨爸爸一起去了那個小島，在那里，他們又結(jié)識了很多伴侶。最終，他們?nèi)擞只氐郊亦l(xiāng)，開頭了以前的那種歡樂生活……

皮皮是一個友善的孩子。雖然力大無窮，但是從不欺侮別人，還樂于關(guān)心別人。我們也應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)。可是，在生活中，以大欺小的人并不少見。體育課上踢足球，假如六班級的同學(xué)也在踢，他們就會霸占操場，不讓我們踢。這種以大欺小的行為真不好！

皮皮還是一個自理力量很強的孩子。她一個女孩子，竟能獨自一人生活，并且把家整理得井井有條，真是不行思議。我們在家的時候也應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事培育自己的自理力量。

看完這本書后，我想，我應(yīng)當(dāng)做一個像皮皮那樣不欺侮別人，有自理力量的人。

讀后感作文5

童話就像一座幻想城堡，茫茫大海中的一盞燈塔。讀《安徒生童話》，風(fēng)格樸實清爽、語言生動美麗，布滿著鄉(xiāng)土氣息。安徒生用童話表達了他人對間的愛。

一個個絢麗多彩的童話故事布滿了無窮的神力，能把我們的眼睛拉過去，看完了還想再看一遍，拿起了就舍不得放下。它在我們的心中播下了種子，生根、發(fā)芽、開出了漂亮的花兒，結(jié)出了果子。

童話是回味無窮的，在《安徒生童話》里，我最喜愛《沼澤王的女兒》。故事的內(nèi)容是：在一個沼澤地四周，住著一群鸛鳥。一天，鳥媽媽出來找吃的，觀察三只帶著王冠的天鵝飛向了沼澤地，這三只天鵝原來是埃及國王的三個女兒裝扮的。國王得了重病，小女兒做了一個夢，一位仙女對她說“只有到丹麥沼澤地去采一種蓮花，并把它放在國王的胸前，才能治好國王的病?！庇谑切∨畠汉徒憬愦┥咸禊Z羽衣去了沼澤地，兩個姐姐可怕掉到里面再也出不來，就返回了埃及。只有小公主不顧生命安危留了下來，掉進沼澤里以后，見到了