小學(xué)青年教師匯報課活動總結(jié)

第21頁共21頁小學(xué)青年老師匯報課活動總結(jié)小學(xué)青年老師工作總結(jié)2023〔一〕光陰如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”老師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進(jìn)校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐魳防蠋煛Ｔ谶@短暫的一年里，我既興奮又沖動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的考慮和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：一、政治思想方面本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面理解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加區(qū)教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新老師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。二、教育教學(xué)方面在新課程改革的大潮下，我和所有老師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，科學(xué)探究的精神，老師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析^p問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目的的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目的。更加注重德育，并且嚴(yán)禁老師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目的。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教由于我?guī)W(xué)校六、七、八三個年級的音樂課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅持經(jīng)?？匆魳贩矫娴臅?，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取時機(jī)多外出聽課的時機(jī)〔區(qū)音樂老師新教材培訓(xùn)活動〕。平時我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)歷的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、打破難點，形成比擬完好的知識構(gòu)造。時常和有經(jīng)歷的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活潑，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。2、拜師學(xué)藝，感觸頗多聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機(jī)我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課30多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、科學(xué)課、音樂課……最遺憾的是師傅的課聽得不多，無法領(lǐng)會師傅更多的精彩之處。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個老師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，可以博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的音樂課！3、成績方面：①在我校50周年校慶之際，輔導(dǎo)的鼓號隊得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。②輔導(dǎo)的二胡班初見起色，學(xué)生興趣較高。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多缺乏之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。4、今后努力的方向：①在進(jìn)步自身教學(xué)程度上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；②課堂紀(jì)律還有待改良。一個星期一節(jié)課，并且孩子們對音樂課又是非常的喜歡，所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動作”等等備課中無法預(yù)設(shè)的場景。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，可以獨擋一面；④經(jīng)?？磿嘧稣n件，常寫論文。⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在理論中不斷豐富自已的經(jīng)歷與技能。要想進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，首先從進(jìn)步教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識程度、教育教學(xué)才能、工作態(tài)度及履行職責(zé)的情況。小學(xué)青年老師工作總結(jié)2023〔二〕本學(xué)年我擔(dān)任五年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽、說的才能相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，本班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文程度進(jìn)步，他們才能進(jìn)步同學(xué)們的語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有才能進(jìn)步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進(jìn)步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進(jìn)步；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的才能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。小學(xué)青年老師工作總結(jié)2023〔三〕“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上積極進(jìn)取我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖表達(dá)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.如今對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資資與網(wǎng)絡(luò)資相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比擬喜歡上課。在校內(nèi)，虛心、主動地向xxx學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向xxx請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的時機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。但我平時工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論知識不夠，論文意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。三、在分管工作上，服從安排，積極主動在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路明晰，做到期初進(jìn)展合理方案，施行過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教誨處安排了綜合理論課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照方案，落實調(diào)研工作，及時與老師討論、交流。老師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課老師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助老師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)展輔導(dǎo)。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、進(jìn)步素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開場開設(shè)綜合理論.而且自己所教班級成績名列前茅但是在不斷的工作理論中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)展嚴(yán)格地監(jiān)視，作出批評指正。青年老師英語講課比賽活動總結(jié)根據(jù)新小教誨處活動安排，從10月開場，舉行青年老師新小杯講課比賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過競賽，促使廣闊老師自覺參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)效益和根底教育質(zhì)量。競賽活動得到參賽老師的積極響應(yīng)，通過說課、講課、聽課、評課，我們評委組進(jìn)展了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競賽活動總結(jié)如下〔蔡延雄〕：ididn’tplayfootball說課稿一、說教材今天這節(jié)課是第三模塊第二單元ididn’tplayfootball的第一課時。在此之前，學(xué)生對于一般過去時中be動詞的變化已經(jīng)有所理解。本課圍繞一般如今式和一般過去式在生活中的使用，重點介紹了iusuallydosth和ididn’tdosth以及第三人稱在這兩個句型中的應(yīng)用，還有進(jìn)一步練習(xí)規(guī)那么動詞過去式加字母ed的讀音。二、說教法、學(xué)法1，隱性語法教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，英語教學(xué)要淡化語法教學(xué)，而這節(jié)課中一般過去時和一般如今時的語法知識比擬多。在學(xué)習(xí)一種外語時，假如不理解該語言的內(nèi)部規(guī)那么，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語言進(jìn)展交流。即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們結(jié)實地、正確地掌握語言。可是語法中過于枯燥的講解和機(jī)械重復(fù)的練習(xí)形式，容易使所學(xué)的語言形式與語言的使用語境、語言的意義脫節(jié)，不能很好地達(dá)成語法教學(xué)幫助進(jìn)步學(xué)生語言的交際才能的最終目的，如何才能防止過于嚴(yán)肅機(jī)械的操練，既保持孩子學(xué)習(xí)英語的熱情，又讓孩子掌握課程所要求的“枯燥的”語法知識呢？我們應(yīng)盡可能摒棄直接的、機(jī)械的練習(xí)，盡可能結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑真實的情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語言知識，多提供時機(jī)讓孩子在有意義的和有趣的情景中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的語言。本課中我首先用時態(tài)的歌曲讓孩子們的身心回到課堂，然后用孩子們喜聞樂見的猜短語的游戲復(fù)習(xí)舊知并練習(xí)動詞短語。從學(xué)生熟悉的一般如今時的問話入手，過渡到一般過去時。導(dǎo)入今天的新內(nèi)容,讓學(xué)生初步感知一般過去時。然后通過介紹daming的上個周末這個情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時。整節(jié)課貫穿上周每個人做過的事為主線的話題，學(xué)生有話可說，充滿興趣，能比擬真實的運(yùn)用所學(xué)的語言工程來交流。學(xué)生從語境中感知語言規(guī)律，從語境中學(xué)會技能，從語境中升華語言交際功能。本課還設(shè)計了各種各樣的活動，以活動促說，以活動促用，引導(dǎo)學(xué)生通過在活動中體驗參與來運(yùn)用所學(xué)語言知識，開展語言技能，進(jìn)步運(yùn)用語言的才能。例如，通過singasong,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,使課堂增添了情趣,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也淡化了學(xué)習(xí)難度。playagame猜短語的游戲，讓學(xué)生積極主動參與活動，穩(wěn)固了今天所學(xué)的語言工程。aboutyousundays,調(diào)查理解其別人上星期天做過的事情，學(xué)生對別人的情況充滿好奇，這個活動緊扣本課主題內(nèi)容，，給孩子們提供了一個較真實的情景去使用語言，讓他們在玩樂中無意識地訓(xùn)練了所學(xué)的語法，促使學(xué)生獲取和處理信息，用英語與別人交流，開展用英語解決問題的才能。2．注重聽力訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生“初步運(yùn)用英語交際的才能”是英語素質(zhì)教學(xué)的目的，而語言技能是交際才能的根底。語言技能包括聽說讀寫四方面。其中聽力的獨特功能對學(xué)生掌握、運(yùn)用英語起到至關(guān)重要的作用，聽是學(xué)生獲得語言信息及語言感受的最主要途徑，是進(jìn)步其他技能的根底，聽得正確，才能讀得準(zhǔn)確、說得流利。學(xué)生具有良好的聽力理解力，才能更快、更多的獲得更準(zhǔn)確的資訊。進(jìn)步學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的，在我們平時的教學(xué)中就要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的良好習(xí)慣，例如，當(dāng)一位同學(xué)議論完上個星期天做的事情后，立即問其他同學(xué)playputergamesgotoschoolplayfootballlearnenglishpaintapicturecooknoodles)playputergamesgotoschoolplayfootballlearnenglishpaintapicturecooknoodles)playputergamesgotoschoolplayfootballlearnenglishpaintapicturecooknoodles)playputergamesgotoschoolplayfootballlearnenglishpaintapicturecooknoodles)一、根本情況：本次有三名老師參與競賽，一共三節(jié)課，為期一天，涵蓋了二、三、四個年級的內(nèi)容。二、本次活動的優(yōu)點1、老師的教學(xué)觀念在發(fā)生變化，老師可以運(yùn)用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)展授課。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷進(jìn)步，能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言才能。也就是說，老師能從關(guān)注教開場轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開場轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈敏多變，合適小學(xué)生的心理特點。如盛山蕓、俞秀賢老師的課給人留下了深化的印象，老師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氣氛。2、總體來說，我校的小學(xué)英語老師素質(zhì)較高，老師的語音、語調(diào)根本正確；老師的教學(xué)目的明確，大多數(shù)老師可以做到重點突出，難點打破。其中蔡延雄老師流利的英語口語，獨具匠心的環(huán)節(jié)設(shè)置，別有用心的把對話改編為圖與文字的結(jié)合再配以生動形象的動作表演使對話增加了興趣性，學(xué)生很快就能背出對話。這對學(xué)生的英語語言的學(xué)習(xí)起到了極大的推動作用。3.老師能嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)教體局的有關(guān)文件精神并施行于教學(xué)中。盛老師老師的小組合作學(xué)習(xí)單詞是小組合作的表達(dá)又是引導(dǎo)自學(xué)的典范，蔡老師的小組合作、分層教學(xué)也進(jìn)展的有條不紊。4.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置根本符合標(biāo)準(zhǔn)的詞匯、會話教學(xué)形式。尤其是蔡老師的對聽才能的培養(yǎng)拓展延伸環(huán)節(jié)把課本的知識延伸到生活中，真正做到了讓學(xué)生學(xué)以致用。5、多數(shù)老師可以創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如唱歌曲、把對話變成吟唱形式、做游戲等對學(xué)生進(jìn)展及時的鼓勵，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展參與。其中俞老師的課堂顏色實驗，盛老師的大大聲、小小聲找單詞，蔡老師的猜詞游戲都在調(diào)動學(xué)生積極性方面起到了舉足輕重的作用。6、老師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè)，老師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便，挑選了精巧的圖片，并制作了動畫，非常感人，調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件制作非常有利于教材的處理；尤其是盛老師把cd-rom的動畫作為課件表達(dá)了英語語言的實際運(yùn)用效果。7.老師對于詞匯教學(xué)有了深層的研究。盛老師教授新單詞時間涉及到了構(gòu)詞法并落實到了寫的環(huán)節(jié)，使根底知識的落實有了保障。8.教學(xué)充分表達(dá)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探究的欲望，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。討論的地方：1.教學(xué)設(shè)計：根據(jù)各環(huán)節(jié)的目的設(shè)置不同的游戲，從而也表達(dá)其層次性、梯度性。但很多情況上許多老師的設(shè)計是同一目的，例如，對舊單詞的穩(wěn)固，設(shè)置不同游戲，但并沒有對單詞的運(yùn)用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。2.外表鋪張的形式，內(nèi)容卻不多。外表形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。這對于平時的教學(xué)而言并不適用。反映出老師在理論認(rèn)識上還是有差距的。根據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神，好的課、好的教學(xué)設(shè)計在于環(huán)節(jié)上的精，有層次，有梯度，有深度。3.老師對教材的深度把握不夠。扎實備課、研讀教材并不是一句話而已，需要我們老師身體力行。4.評價的鼓勵作用。我認(rèn)為，評價并不一定要表達(dá)在物質(zhì)上，還有語言上，利用豐富真實的情態(tài)，用多樣的語言，一樣可以起到鼓勵的作用。5.關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。今后小學(xué)英語教學(xué)中的幾點建議:1、老師要盡量用英語組織課堂教學(xué)，適當(dāng)運(yùn)用母語。2、只有對學(xué)生有課堂輸入，才有可能學(xué)生的輸出，永遠(yuǎn)不要考慮沒有事先的輸入，學(xué)生會有精彩的輸出，除非學(xué)生眼睛有相當(dāng)高的程度，不需要學(xué)習(xí)教材上的東西。3、老師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在教學(xué)過程中應(yīng)注重聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的原那么。4、老師要研讀教材挖掘教材的深度和廣度。5、老師在授課時交流要全方位，要面向全體學(xué)生。6、教學(xué)評價方面：在這次教學(xué)評優(yōu)課中，老師們都非常注意教學(xué)評價的作用，但是，我們必須注意評價的實際目的和實際效果，不要流于形式，不要為了評價而評價。7、老師的課堂設(shè)計要表達(dá)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。青年老師個人總結(jié)今年是我參加老師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)歷使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年?；貞浺粚W(xué)期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)行為，從嚴(yán)要求自己俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。一學(xué)期來，我可以嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)可以及時完成。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決信念，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)