關(guān)于開(kāi)展垃圾分類主題活動(dòng)總結(jié)3篇總結(jié)匯報(bào)

關(guān)于開(kāi)展垃?圾分類主題?活動(dòng)總結(jié)3?篇總結(jié)匯報(bào)?01為了?讓學(xué)生了解?垃圾分類的?相關(guān)知識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生規(guī)?范投放垃圾?的意識(shí)，近?日，___?小學(xué)多措并?舉開(kāi)展垃圾?分類、你我?同行的主題?教育活動(dòng)，?不斷增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)，從身邊?點(diǎn)滴做起，?讓學(xué)生小手?拉起大手，?創(chuàng)造家校共?育的新氣象?。一、宣?傳工作在?本次主題教?育活動(dòng)期間?，___小?學(xué)首先積極?開(kāi)展垃圾分?類宣傳工作?，利用學(xué)校?的校園網(wǎng)、?宣傳板、l?ed電子屏?幕循環(huán)播放?宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)?行宣教，營(yíng)?造濃厚的校?園文化氛圍?，切實(shí)提高?學(xué)校全體師?生對(duì)垃圾分?類工作的知?曉率和參與?率。二、?設(shè)立垃圾分?類領(lǐng)導(dǎo)小組?學(xué)校設(shè)立?垃圾分類領(lǐng)?導(dǎo)小組，有?明確的分管?領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任?人、清潔員?等，制定校?園可回收垃?圾分類管理?制度，利用?升旗儀式向?全校師生發(fā)?出垃圾分類?的活動(dòng)倡議?，介紹校園?垃圾和生活?垃圾分類的?意義，布置?落實(shí)垃圾分?類的具體活?動(dòng)安排。在?校園、班級(jí)?、辦公室、?食堂等地按?要求嚴(yán)格設(shè)?置分類垃圾?桶，包括可?回收垃圾、?有害垃圾和?可腐爛的廚?余垃圾等，?引導(dǎo)全體師?生及家長(zhǎng)抵?制亂丟亂扔?，并樹(shù)立良?好的垃圾分?類意識(shí)。?三、開(kāi)展豐?富多彩的垃?圾分類活動(dòng)?在各班級(jí)?中開(kāi)展豐富?多彩的垃圾?分類活動(dòng)。?如。開(kāi)展垃?圾分類，保?護(hù)環(huán)境的垃?圾分類主題?班會(huì)、舉行?繪畫、手抄?報(bào)設(shè)計(jì)比賽?、利用廢舊?可回收的垃?圾制作藝術(shù)?作品等等。?同時(shí)，各班?實(shí)行垃圾分?類回收積分?制，學(xué)生定?點(diǎn)定時(shí)回收?廢棄的可回?收垃圾，每?周統(tǒng)計(jì)上報(bào)?。每周進(jìn)行?一次垃圾分?類情況總結(jié)?，對(duì)不進(jìn)行?垃圾分類的?學(xué)生和現(xiàn)象?進(jìn)行批評(píng)指?正，對(duì)垃圾?分類到位的?學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。并且，?鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)?員爭(zhēng)當(dāng)小小?記錄員和監(jiān)?督員，準(zhǔn)備?一本記錄冊(cè)?專門記錄每?位家庭成員?的垃圾分類?執(zhí)行情況，?互相監(jiān)督，?創(chuàng)造家校共?育的良好氛?圍。相信，?___小學(xué)?全體師生和?家長(zhǎng)必將共?同努力，提?倡低碳環(huán)保?，享受綠色?生活，為創(chuàng)?建文明城市?、美麗家園?作出更多的?努力。0?2本學(xué)期我?校積極響應(yīng)?市委市政府?的號(hào)召，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，全?體教師和同?學(xué)群策群力?、集思廣益?，垃圾分類?活動(dòng)已初見(jiàn)?成效?，F(xiàn)將?我校情況作?如下總結(jié)：?一、明確?任務(wù)和目標(biāo)?嚴(yán)格按照?學(xué)校制定的?工作方案，?開(kāi)展普及宣?傳、教育活?動(dòng)，召開(kāi)工?作會(huì)議，通?過(guò)班會(huì)等形?式___開(kāi)?展以垃圾分?類、保護(hù)環(huán)?境小手拉大?手為主題的?系列活動(dòng)，?來(lái)提高垃圾?分類的知曉?率和參與率?，提升文明?程度。二?、充分認(rèn)識(shí)?到減少校園?垃圾和節(jié)約?資源的意義?校園垃圾?混裝堆放，?極易孳生蚊?蠅、細(xì)菌、?老鼠等，是?疾病的傳播?源;且處理?方法是將混?雜著各種有?害物質(zhì)的垃?圾運(yùn)去填埋?，既侵占土?地，又使垃?圾中的多種?污染成分長(zhǎng)?期存在，污?染成分就會(huì)?通過(guò)水、空?氣、土壤、?食物鏈等途?徑污染環(huán)境?，危害人體?健康。而我?們將垃圾分?類處理加以?回收利用，?不僅節(jié)省了?大量的填埋?占地、避免?污染，還能?按類別回收?資源、保護(hù)?資源和環(huán)境?，同時(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)。?三、我們?在垃圾的分?類活動(dòng)中的?收獲1、?可換芯的原?珠筆、自動(dòng)?鉛筆，可自?行充電的干?電池，不必?換封套的年?歷，可再使?用的化妝品?用具（如目?線液、腮紅?）都是可自?行充填的物?品，此類產(chǎn)?品可減少資?源的浪費(fèi)。?2、盡量?避免使用一?次性的物品?，如免洗餐?具、紙杯、?紙巾等，或?減少不必要?物品的使用?量，如漂白?劑、衣服柔?軟精等化學(xué)?用劑，不但?可減少開(kāi)支?，更可降低?環(huán)境污染和?資源浪費(fèi)。?3、盡量?選用可再填?充式之復(fù)印?機(jī)、傳真機(jī)?或打印機(jī)墨?水。4、?多使用天然?肥皂以代替?清潔劑，可?減少水源污?染。5、?拒絕接受不?環(huán)保的廣告?傳單。6?、離開(kāi)教室?后隨手關(guān)燈?并關(guān)閉其他?電源。7?、有害廢棄?物如電池、?日光燈管，?應(yīng)另外存放?，再利用的?資源如廢紙?、玻璃等，?應(yīng)和其他垃?圾分開(kāi)，累?積一定數(shù)量?交由舊貨商?或回收隊(duì)處?理，以減少?資源的浪費(fèi)?。8、通?過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)展，使?學(xué)生更深的?了解了垃圾?分類的知識(shí)?;逐步形成?了垃圾分類?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí)、可持?續(xù)發(fā)展意識(shí)?。四、立?足課堂教學(xué)?，扎實(shí)開(kāi)展?環(huán)保教育?課堂是實(shí)施?素質(zhì)教育的?主渠道，同?時(shí)也是環(huán)保?教育的好場(chǎng)?所，教師在?各科教學(xué)，?尤其是思品?、語(yǔ)文、自?然、社會(huì)等?學(xué)科的教學(xué)?中有機(jī)地滲?透環(huán)保教育?;每周星期?一班隊(duì)會(huì)定?為環(huán)境教育?主題會(huì)，利?用唱歌、小?品、相聲、?知識(shí)競(jìng)賽、?手抄報(bào)等形?式進(jìn)行教育?，形成了環(huán)?保良好的氛?圍;班級(jí)成?立了環(huán)?？?技小組，認(rèn)?真收集信息?，整理資料?，進(jìn)行環(huán)保?知識(shí)的研究?和探索。?垃圾分類回?收處理是校?園文明程度?的重要體現(xiàn)?。校園垃圾?分類可大幅?度地減少垃?圾增加帶來(lái)?的污染、節(jié)?約垃圾無(wú)害?化處理費(fèi)用?，有利于進(jìn)?行資源再利?用。在校園?中開(kāi)展垃圾?分類回收利?用的活動(dòng)，?不但可以使?資源循環(huán)再?利用、節(jié)省?資源，還可?以培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)境保護(hù)的?意識(shí)。0?3隨著經(jīng)濟(jì)?的快速發(fā)展?和人民生活?水平的日益?提高，垃圾?排放量與日?俱增，對(duì)環(huán)?境的壓力越?來(lái)越大，我?們每天都在?制造垃圾，?如廢紙、塑?料、廢電池?、果皮等，?這些垃圾絕?大部分是可?回收利用的?資源。接到?通知后，我?園響應(yīng)花都?區(qū)教育局《?___花都?區(qū)學(xué)校創(chuàng)建?垃圾分類示?范基地工作?方案___?》的號(hào)召，?在易園長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，在?全園教職工?的工作支持?下，全園教?師、幼兒群?策群力、集?思廣益，垃?圾分類活動(dòng)?已初見(jiàn)成效?。現(xiàn)將情況?作如下總結(jié)?。一、充?分認(rèn)識(shí)到減?少校園垃圾?和節(jié)約資源?的重大意義?校園垃圾?混裝堆放，?極易孳生蚊?蠅、細(xì)菌、?老鼠等，是?疾病的傳播?源;且處理?方法是將混?雜著各種有?害物質(zhì)的垃?圾運(yùn)去填埋?，既侵占土?地，又使垃?圾中的多種?污染成分長(zhǎng)?期存在，污?染成分就會(huì)?通過(guò)水、空?氣、土壤、?食物鏈等途?徑污染環(huán)境?，危害人體?健康。而我?們將垃圾分?類處理加以?回收利用，?不僅節(jié)省了?大量的填埋?占地、避免?污染，還能?按類別回收?資源、保護(hù)?資源和環(huán)境?，同時(shí)，培?養(yǎng)了幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?二、我們?在垃圾的分?類活動(dòng)中的?收獲1、?盡量避免使?用一次性的?物品，如免?洗餐具、紙?杯、紙巾等?，或減少不?必要物品的?使用量，如?漂白劑、衣?服柔軟精等?化學(xué)用劑，?不但可減少?開(kāi)支，更可?降低環(huán)境污?染和資源浪?費(fèi)。2、?盡量選用可?再填充式之?復(fù)印機(jī)、傳?真機(jī)或打印?機(jī)墨水。?3、多使用?天然肥皂以?代替清潔劑?，可減少水?源污染。?4、拒絕接?受不環(huán)保的?廣告?zhèn)鲉巍?5、離開(kāi)?教室后隨手?關(guān)燈并關(guān)閉?其他電源。?6、有害?廢棄物如電?池、日光燈?管，應(yīng)另外?存放，再利?用的資源如?廢紙、玻璃?等，應(yīng)和其?他垃圾分開(kāi)?，累積一定?數(shù)量交由舊?貨商或回收?隊(duì)處理，以