小學(xué)班主任期未總結(jié)(精選多篇)

小學(xué)班主任?期未總結(jié)(?精選多篇)?一、努力?抓好學(xué)生的?思想教育?作為一名班?主任，我能?利用櫥窗板?報(bào)、晨會(huì)、?周會(huì)對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，對學(xué)生?進(jìn)行獻(xiàn)愛心?教育，我班?能運(yùn)用讀書?、故事、競?賽游戲等各?種方式，讓?學(xué)生身心能?夠健康的發(fā)?展。強(qiáng)化學(xué)?生的安全意?識(shí)。平時(shí)，?我注意環(huán)境?的變化和特?點(diǎn)教育學(xué)生?，因此，全?體學(xué)生能從?小事做起，?從身邊事做?起。二、?注意學(xué)生的?能力培養(yǎng)，?鍛煉學(xué)生自?我管理，自?我教育能力?工作中，?我注意學(xué)生?能力培養(yǎng)，?開展各類競?賽，促進(jìn)班?級干部與學(xué)?生主動(dòng)，生?動(dòng)的發(fā)展，?通過自律、?自護(hù)教育及?“一幫一”?學(xué)習(xí)競賽，?學(xué)生品質(zhì)獲?得培養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生干?部，指導(dǎo)班?委工作，發(fā)?揮班隊(duì)干部?的模范帶頭?作用，本學(xué)?期我能做到?每月召開一?次兒干會(huì)，?指導(dǎo)他們工?作，發(fā)展_?__智慧，?共同合作努?力提高班級?工作，平時(shí)?班級兒干協(xié)?同工作各負(fù)?其職，真正?地做到了老?師的助手作?用。三、?立足課堂，?提高質(zhì)量?今年___?區(qū)提出有效?教學(xué)過關(guān)活?動(dòng)，在這活?動(dòng)中我首先?做到有效備?課、有效上?課、有效訓(xùn)?練，備課中?教學(xué)目標(biāo)明?確具體，能?突出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?體現(xiàn)教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主原則，?訓(xùn)練為主線?，做到備教?材，備教法?，備學(xué)生。?上課中，能?突出學(xué)生的?主體地位，?課堂上能讓?學(xué)生閱讀的?讓學(xué)生閱讀?，能讓學(xué)生?問的讓學(xué)生?問，能讓學(xué)?生思考的讓?學(xué)生思考，?能讓學(xué)生討?論的讓學(xué)生?討論，能讓?學(xué)生動(dòng)手的?讓學(xué)生動(dòng)手?，能讓學(xué)生?總結(jié)的讓學(xué)?生總結(jié)，做?到面向全體?學(xué)生，__?_各個(gè)層次?的學(xué)生，因?材施教，發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，課?堂上我能在?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)上下?功夫，抓住?課堂___?分鐘，向_?__分鐘要?效益。訓(xùn)練?中，我能做?到精選習(xí)題?，正確把握?練習(xí)的深度?和廣度，對?于同層次的?學(xué)生提出不?同要求，有?梯度，份量?適中要求學(xué)?生完成的作?業(yè)和測試題?，我首先自?己先做一遍?，歸納解題?方法，規(guī)范?解題步驟，?作出標(biāo)準(zhǔn)答?案，真是功?夫不負(fù)有心?人，通過一?年的努力，?我任教的五?數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)?和家長們一?致好評。?四、認(rèn)真做?好評定工作?和家訪工作?教育學(xué)生?就得根據(jù)學(xué)?生的心理動(dòng)?機(jī)，結(jié)合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力鉆?研教育方法?，全面地進(jìn)?行“三結(jié)合?”教育，讓?學(xué)生在學(xué)校?、家庭、社?會(huì)的一個(gè)有?機(jī)結(jié)合下健?康成長。?成績只能代?表過去，當(dāng)?然，工作中?也存在著不?足之處，有?待于今年工?作中進(jìn)一步?提高。第?二篇：初三?班主任期未?工作總結(jié)?___年中?考已經(jīng)結(jié)束?了，基本上?來說我們圓?滿地完成了?這___屆?學(xué)生的畢業(yè)?工作，這是?我的第__?_屆畢業(yè)班?學(xué)生，在工?作中存在經(jīng)?驗(yàn)不足，雖?然做了大量?的工作，但?是效果不太?明顯。中考?成績不理想?，與預(yù)期的?目標(biāo)相差甚?遠(yuǎn)，我深知?沒有做好這?個(gè)班主任該?做的事情，?給學(xué)生和家?長帶來了極?大的不可挽?回的損失，?在此，我也?只有用最誠?摯的方式向?他們道歉，?并且，我將?在今后的工?作中更加的?努力，一定?不能再誤學(xué)?生，能對得?起這份事業(yè)?。盡管在?班級管理上?，我結(jié)合本?班的實(shí)際情?況，制定了?班規(guī)、班紀(jì)?，從學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、儀表?、衛(wèi)生四個(gè)?方面對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)量?化，每個(gè)星?期統(tǒng)計(jì)一次?，并在班會(huì)?課上對這一?周內(nèi)學(xué)生的?情況進(jìn)行總?結(jié)。對個(gè)別?做得不好的?學(xué)生，采取?全班通報(bào)批?評或私下交?談，以期待?學(xué)生能以班?級的___?榮譽(yù)為重，?改正自己的?不足之處。?對于一些日?常事務(wù)的管?理，我放手?讓班干部去?做，當(dāng)出現(xiàn)?班干部解決?不了的問題?時(shí)，我會(huì)做?好班干部堅(jiān)?強(qiáng)的后盾。?當(dāng)然如果班?干部在管理?過程中，出?現(xiàn)不公不正?，我也會(huì)秉?公處事。對?學(xué)生不偏不?倚，始終秉?著一顆公正?的心對待每?一位學(xué)生。?班級的衛(wèi)生?狀況也不需?要我過多的?操心，因?yàn)?同學(xué)們在班?干部的__?_和努力下?會(huì)把事情都?處理妥當(dāng)。?但是，通過?這兩年下來?，我總結(jié)出?這么一點(diǎn)，?要想班級好?，一定要選?好班干部，?踏實(shí)、肯干?、有能力的?班干部會(huì)把?班級各項(xiàng)事?務(wù)都安排地?井井有條，?可以解決班?主任很多的?煩惱和憂愁?。初三是一?個(gè)非常關(guān)鍵?的特殊時(shí)期?，學(xué)生壓力?大，思想波?動(dòng)也大，尤?其是一些學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?，在學(xué)不會(huì)?的情況下，?很可能把精?力轉(zhuǎn)移到別?的事情上去?，出現(xiàn)一些?難以預(yù)料的?新問題。?在學(xué)習(xí)上，?學(xué)生們和初?一、初二相?比的確有了?很大進(jìn)步，?那種亂糟糟?的課堂紀(jì)律?已經(jīng)遠(yuǎn)離班?級，換之是?一種和諧的?課堂氣氛，?我經(jīng)常深入?到課堂聽課?，與老師溝?通交流，肯?定優(yōu)點(diǎn)，委?婉地指出不?足。我懷著?虛心學(xué)習(xí)的?態(tài)度，經(jīng)常?與老師開展?廣泛的交流?。同時(shí)經(jīng)常?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法，?也許是我的?態(tài)度不徹底?，學(xué)生在掌?握方法上很?慢，就拿模?擬五套試卷?來說，針對?性的給他們?講題型，反?復(fù)訓(xùn)練，反?復(fù)教給他們?答題技巧，?但是在中考?這個(gè)“賽場?上”仍然不?見起色，我?想，或許還?有另一個(gè)問?題就是我的?授課方式是?不是有問題?。忽略了學(xué)?生在課堂上?的動(dòng)態(tài)（范?本）情況。?初中學(xué)生?正處于青春?期，逆反心?理很強(qiáng)，是?最難管的時(shí)?期。據(jù)我觀?察，對于逆?反心理比較?強(qiáng)的學(xué)生，?老師急躁，?甚至感情用?事，說一些?過激的話，?往往會(huì)使學(xué)?生更逆反，?甚至使他們?在與老師的?沖突中獲得?成功感。因?為情緒激動(dòng)?狀態(tài)下教師?很容易讓學(xué)?生覺得自己?看到了老師?的底牌，而?且不過如此?。所以學(xué)生?無論是學(xué)習(xí)?、紀(jì)律各方?面做得多么?糟糕，班主?任總是給他?們鎮(zhèn)定，胸?有成竹的感?覺，會(huì)樹立?起自己強(qiáng)者?形象。在?迎考階段，?我知道學(xué)生?普遍壓力較?重，心理脆?弱。我常常?給學(xué)生以心?理依托感。?鼓勵(lì)他們一?定要自信，?不要畏懼，?考試就跟平?時(shí)做作業(yè)一?樣簡單等等?這些來給他?們心理上注?入定心劑。?即使一些學(xué)?生成績不好?的同學(xué)，我?仍然告訴他?們要認(rèn)真對?待每一件事?情，雖然學(xué)?習(xí)成績不很?理想，但是?這也能看出?你做事做人?的態(tài)度，如?果自暴自棄?的概率就會(huì)?低許多。經(jīng)?常有學(xué)生（?文章請__?_好[.7?rdy.c?n]）對我?說，你覺得?我還有希望?嗎。我現(xiàn)在?學(xué)還來的及?嗎。我覺得?這是學(xué)生對?教師強(qiáng)者形?象的認(rèn)同，?他想得到教?師的肯定和?激勵(lì)。所以?我不會(huì)簡單?地說，你一?定行，而是?幫他分析自?己的優(yōu)勢和?劣勢，并幫?助他確立起?他覺得自己?能達(dá)到的目?標(biāo)。成長比?成功更重要?，學(xué)生對中?考一般存在?著期待和焦?慮的心理。?對于成績優(yōu)?秀學(xué)習(xí)自覺?性高的學(xué)生?，我對他們?說，這僅僅?是人生中的?一個(gè)驛站，?不是終極目?標(biāo)，人生中?會(huì)有很多這?樣的考驗(yàn)，?所以要有平?常心，不必?太緊張。而?對于有放棄?思想的學(xué)困?生，我對他?們說，學(xué)習(xí)?成績和將來?的事業(yè)生活?沒有必然聯(lián)?系，但面對?挑戰(zhàn)所表現(xiàn)?出來的意志?品質(zhì)卻能影?響一個(gè)人的?命運(yùn)。如果?現(xiàn)在躺倒不?干，就是認(rèn)?輸，是懦弱?的表現(xiàn)。所?以，中考不?僅僅是一種?決定學(xué)業(yè)發(fā)?展的考試，?更是一種生?活。哪怕最?終考不上好?的高中，你?在中考這個(gè)?嚴(yán)峻考驗(yàn)面?前所表現(xiàn)出?的堅(jiān)忍不拔?，最終會(huì)使?你能夠堅(jiān)強(qiáng)?面對將來生?活的種種考?驗(yàn)。總結(jié)?這兩年來的?班主任工作?，我覺得以?下這幾點(diǎn)非?常重要。?（1）一定?要有可行性?強(qiáng)的規(guī)章制?度，并且一?定要堅(jiān)決執(zhí)?行。（2?）一定要選?拔出有威信?、有能力、?有責(zé)任心的?學(xué)生當(dāng)班干?部。（3?）任何時(shí)候?都要嚴(yán)格要?求學(xué)生，樹?立班主任和?班干部的威?信。（4?）一定要保?持與家長的?密切聯(lián)系，?做好家校溝?通工作。?（5）班主?任一定要有?管理經(jīng)驗(yàn)，?有耐心，對?每一個(gè)學(xué)生?都一視同仁?，當(dāng)成是自?己的孩子一?樣。以上?是我的班主?任工作總結(jié)?，我知道自?己還有很多?的不足，有?的工作做得?還很不到位?，離學(xué)校的?要求還有距?離，但相信?通過自己的?努力，我會(huì)?成為一名稱?職的班主任?和教師。?第三篇：中?學(xué)生班主任?期未評語大?全初中班?主任評語大?全1、你?是一個(gè)非常?聰明，非常?可愛的孩子?。課堂上時(shí)?常能聽到你?富有“創(chuàng)造?性”的發(fā)言?。每次打開?你的作業(yè)本?就有一種美?麗的享受。?你的學(xué)習(xí)成?績優(yōu)良，是?位優(yōu)秀的學(xué)?生。熱心班?___工作?并協(xié)助老師?完成班級工?作。但有時(shí)?上課會(huì)做小?動(dòng)作，和同?學(xué)講話。希?望你改正缺?點(diǎn)，成為全?面發(fā)展的好?學(xué)生。2?、每每看到?你可愛的小?臉，天真無?邪的笑容，?老師真想湊?上前跟你說?幾句話。但?是，你總是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開?。這就是你?的不足之處?。你的學(xué)習(xí)?成績老師不?用擔(dān)憂，但?上課，老師?卻很少看到?你舉手發(fā)表?過意見。不?過，最近你?又好像進(jìn)步?了好多。知?道嗎。你的?每一點(diǎn)進(jìn)步?老師都會(huì)為?你高興。希?望你更加努?力地爭取好?成績。努力?吧。老師永?遠(yuǎn)支持著你?。3、你?是屬于那種?能輕松地掌?握課本知識(shí)?的聰明孩子?，平日里總?能看到你真?誠、可愛的?笑臉，你那?小鳥般的童?心給我們帶?來歡樂與美?的享受，你?熱心幫助同?學(xué)，看到同?學(xué)有困難，?總是挺身而?出。希望你?能為實(shí)現(xiàn)理?想而孜孜不?倦地學(xué)習(xí)，?在知識(shí)的海?洋里暢游。?4、如果?生命是樹，?那么，理想?是根，勤奮?是葉，毅力?是干，成功?是果，你有?良好的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)，又寫?得一手好文?章，如果能?在奮斗目標(biāo)?的指引下，?勤奮、執(zhí)著?地去追索成?功，你的生?命之樹才會(huì)?開花結(jié)果?5、你是個(gè)?非常優(yōu)秀的?男孩。你聰?明，往往能?答出其他同?學(xué)答不出的?問題；你好?問，腦子里?藏著數(shù)不盡?的稀奇古怪?的事。如果?你不捉弄同?學(xué)，按時(shí)認(rèn)?真完成作業(yè)?，老師和同?學(xué)會(huì)更喜歡?你。老師相?信你能改正?這些毛病的?。希望你再?接再厲，更?上一層樓。?6、一個(gè)?學(xué)期下來，?老師記不清?有多少次作?業(yè)你沒有按?時(shí)上交。你?不是一個(gè)笨?小孩，老師?真為你高興?。高興之余?，我又常常?為你擔(dān)憂：?一個(gè)不勤學(xué)?的孩子，總?是用各種理?由為自己不?按時(shí)完成作?業(yè)找借口，?這樣下去，?你的成績能?永遠(yuǎn)保持優(yōu)?秀嗎。做一?只勤勞的蜜?蜂，去采集?知識(shí)的花粉?吧。7、?你是一個(gè)聰?明、文靜的?好學(xué)生，你?自覺遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)友?愛、熱愛勞?動(dòng)，常常為?班級默默地?做事，為此?，老師和同?學(xué)感謝你。?在學(xué)習(xí)上你?能認(rèn)真完成?老師布置的?任務(wù)，但總?少點(diǎn)鉆勁，?少份細(xì)心。?老師認(rèn)為如?果你能更嚴(yán)?格要求自己?，你可以做?得非常出色?。9、在?奮斗中領(lǐng)略?成功的喜悅?，在奔忙中?感受___?的欣慰，你?的成績像你?的眉眼充滿?靈氣，你的?工作像你的?性格一們踏?實(shí)。愿老師?的信任、同?學(xué)的微笑伴?隨你走向一?個(gè)個(gè)新的奮?斗目標(biāo)。?10、你那?雙珍珠的大?眼睛里，盛?滿熱情、聰?慧……上課?時(shí)，你思維?敏捷、發(fā)言?積極，那獨(dú)?到的見解令?人欽佩；你?書寫的作業(yè)?，端端正正?，漂漂亮亮?，那別具一?格的答案，?常給老師一?個(gè)意外的驚?喜……你唯?一遜色的是?對工作不夠?潑辣大膽，?這需要慢慢?鍛煉，不要?著急，我相?信你能行。?11、“?真人不露相?”這句話用?在你身上最?合適了，在?你不愛說話?的外表下，?藏著一顆勤?奮，努力，?上進(jìn)的心，?再加上你的?聰明，才智?，你學(xué)什么?東西都特別?快。瞧你，?作業(yè)本上大?紅的優(yōu)，每?次測驗(yàn)取得?的優(yōu)秀成績?。要是你還?能在大家面?前大聲地發(fā)?言，那我們?就更喜歡你?了。加油吧?，你將會(huì)是?個(gè)很有出息?的女孩。?12、常能?看到的是你?略帶害羞的?笑臉，常能?感受到的是?你一顆好學(xué)?上進(jìn)的心，?你的熱情有?禮，友善助?人，你的認(rèn)?真學(xué)習(xí)，都?給大家留下?了很好的印?象。如果在?課堂上也是?這般熱情，?活躍并且勇?敢。我想，?笑容將會(huì)更?加燦爛。?14、你是?個(gè)性格極其?內(nèi)向的孩子?。你并不比?別人差，知?道嗎，最近?，你的進(jìn)步?可真大啊。?你的每一點(diǎn)?進(jìn)步，老師?都為你感到?高興。希望?你再加把勁?，繼續(xù)努力?，不懂就問?，這樣你的?進(jìn)步會(huì)更快?，更大，相?信不久的將?來。你會(huì)取?得好成績，?老師期待著?你有更大的?進(jìn)步。1?5、你是那?么聰穎、可?愛，一學(xué)期?來，你總是?孜孜不倦地?學(xué)習(xí)課內(nèi)、?課外知識(shí)，?成績優(yōu)秀，?興趣愛好廣?泛，你能寫?出一手漂亮?的字，同學(xué)?們好羨慕啊?。黑板報(bào)工?作老師交給?你很放心，?希望你練字?持之以恒，?再接再厲，?假如平時(shí)你?對同學(xué)再真?誠一點(diǎn)，做?事再踏實(shí)一?點(diǎn)，多與同?學(xué)交流合作?，那么都相?信會(huì)有更多?的人喜歡你?。17、?或許你有些?調(diào)皮，有些?好動(dòng)，也常?挨批評，可?其實(shí)在老師?的心里，一?直認(rèn)為你也?很不錯(cuò)你并?不是個(gè)壞小?孩，你知道?嗎。學(xué)習(xí)是?要靠持之以?恒的，如果?你能把學(xué)習(xí)?的___溶?入每時(shí)每刻?，靜下來認(rèn)?真思考，勤?奮學(xué)習(xí)，那?么，你也可?以成為一名?佼佼者。試?試看，老師?等你的好消?息。19?、在老師的?眼里，你是?一位很乖巧?可愛的女孩?，你的嗓音?細(xì)嫩甜美，?你的字跡瀟?灑漂亮。而?你的心靈手?巧更是給老?師與同學(xué)留?下了深刻的?印象。看你?平時(shí)不多言?多語，課堂?上你卻專心?聽講，認(rèn)真?完成作業(yè)，?常常受到同?學(xué)和老師的?贊賞。如果?課堂上你也?能把手舉得?高高的，讓?同學(xué)聽聽你?那獨(dú)到的見?解，那就更?好了。老師?期待著。?20、你是?一個(gè)很有個(gè)?性的小姑娘?，性格開朗?又獨(dú)立，有?個(gè)人思想，?也相當(dāng)?shù)鼐?強(qiáng)，對很多?事情能夠一?笑置之，不?會(huì)斤斤計(jì)較?，尊敬老師?，有責(zé)任心?，做事踏實(shí)?，聰明機(jī)智?，學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀，上課?能積極舉手?，大膽發(fā)表?個(gè)人意見，?課堂練習(xí)完?成得又快又?好。你總是?默默無語地?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?即使遇到了?挫折也毫不?氣餒，沉靜?之中帶著幾?分倔犟，淳?樸之中透著?踏實(shí)，每次?打開作業(yè)都?能欣賞到你?清秀的字體?，每次批改?作文都能感?受到你的執(zhí)?著，你會(huì)成?功的，我始?終對你充滿?信心。2?6、你忽閃?著一雙聰穎?、智慧的眼?睛，在全班?同學(xué)和老師?心目中樹立?了優(yōu)秀小干?部的形象，?全部同學(xué)都?默默地把你?作為榜樣。?上課專心聽?講、認(rèn)真完?成作業(yè)。你?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?待人有禮貌?，誠懇。老?師布置的事?情，你能默?默地記在心?里，積極去?做，從來不?用老師操心?。學(xué)習(xí)上能?刻苦鉆研，?課堂上常能?聽到你那清?脆悅耳的回?答聲；你工?作積極，樂?意當(dāng)老師的?小助手；成?績總是保持?優(yōu)良；平時(shí)?你總是帶著?甜甜的笑容?，與同學(xué)友?愛相處。希?望寒假里能?多看些課外?書，過得充?實(shí)而有意義?，相信你在?___年將?贏得更多的?掌聲。2?4、你活潑?、開朗；你?又調(diào)皮、貪?玩。相信這?是你我還有?爸爸媽媽都?心知肚明的?。老師想告?訴你的是。?滴水穿石并?非因?yàn)榈嗡?的力量大，?而是功夫深?；成績優(yōu)良?不是天資高?，而是學(xué)習(xí)?勤。你的成?績好壞，不?是腦子問題?，關(guān)鍵是你?平時(shí)努力不?夠。你一定?聽過愛迪生?的故事吧。?他小時(shí)被認(rèn)?為是個(gè)笨孩?子，可他從?來不氣餒，?勤于動(dòng)手動(dòng)?腦，靠自己?的努力，終?于成了一名?偉大的發(fā)明?家。老師相?信，你只要?努力，一定?會(huì)成功。?25、撒下?一路笑聲，?好象從未體?驗(yàn)過憂愁，?你的快樂感?染了與你一?起生活的小?伙伴，因此?，大家都喜?歡接近你。?你當(dāng)勞動(dòng)委?員工作得很?辛苦，也卓?有成效，老?師和同學(xué)們?感謝你。老?師還喜歡你?在課堂上聚?精會(huì)神的神?態(tài)，喜歡你?字正腔圓的?朗讀，更喜?歡你在英語?節(jié)上上表演?的英姿。要?是你多看書?，勤練筆，?你的寫作能?力也會(huì)提高?得更快，愿?意試試嗎。?希望___?年的你更出?色。31?、你是班中?的一名優(yōu)秀?干部，敢于?同不良行為?作斗爭，使?我們班成為?勤奮好學(xué)、?團(tuán)結(jié)向上的?班___。?你腦子靈活?，性格爽朗?，頗有豪氣??？赡阌幸?個(gè)“壞朋友?”，它常常?使你考試時(shí)?失去了得優(yōu)?秀的機(jī)會(huì)。?不過，老師?相信你很快?與它絕交，?會(huì)交上“認(rèn)?真、細(xì)心”?這個(gè)新朋友?。你說是嗎?。這樣“成?功”也就能?成為你的伙?伴。老師希?望你能成為?所有盛開花?朵中的最絢?爛的一朵。?32、你?秀外慧中，?溫文爾雅，?待人文明有?禮。英語晨?讀由你主持?真是有條不?紊，令張老?師一百個(gè)放?心。你學(xué)習(xí)?自覺踏實(shí)，?作業(yè)工整清?楚，默寫總?是較好。你?還能放棄休?息時(shí)間積極?參加學(xué)校的?歌詠活動(dòng)。?希望你課堂?發(fā)言更加熱?烈一些，爭?取各種機(jī)會(huì)?鍛煉自己的?能力，且學(xué)?會(huì)博覽群書?、舉一反三?，張老師相?信這樣你會(huì)?成長得更快?，成為班中?的佼佼者。?35、你?有一雙明亮?的大眼睛，?里面裝著幾?分靈氣、認(rèn)?真，裝著幾?分善良、真?誠。課堂上?能聽到你響?亮的發(fā)言；?作業(yè)本上能?看到你清爽?的筆跡，同?學(xué)們愿與你?交往，生活?老師也常把?你表揚(yáng)。這?學(xué)期，你的?進(jìn)步，老師?看在眼里，?喜在心頭。?孩子，希望?你能多多讀?書，擴(kuò)大自?己的知識(shí)面?，增加自己?的閱讀量，?相信你的明?天會(huì)更美好?。38、?你是個(gè)文明?熱心的孩子?，平時(shí)總是?嚴(yán)守紀(jì)律，?積極參加班?級活動(dòng)。你?在這一學(xué)期?中學(xué)習(xí)較踏?實(shí)，能積極?向上，書寫?比較漂亮，?上課能積極?發(fā)表見解。?老師希望以?后你在學(xué)習(xí)?中盡力地展?現(xiàn)自我，釋?放靈氣、鍛?煉膽量，改?進(jìn)方法，且?與好書為伴?，爭取更大?更多的收獲?。39、?喜歡你的文?靜穩(wěn)重，愛?勞動(dòng)，講禮?貌；喜歡你?的認(rèn)真學(xué)習(xí)?的態(tài)度，作?業(yè)總是那么?工整清秀，?喜歡你的乖?巧聽話，能?與同學(xué)們和?睦相處，自?己的東西總?是整理得整?潔有序……?老師真為你?高興，希望?你能再活潑?一點(diǎn)、開朗?一些，你會(huì)?更可愛。孩?子，交換蘋?果，手里還?是只有一個(gè)?蘋果；交換?思想，腦里?卻會(huì)擁有兩?種甚至更多?的思想。試?一試吧，積?極思考發(fā)言?、到同學(xué)們?中間去，多?與大家交流?，溝通，那?樣你會(huì)學(xué)到?許多許多，?你會(huì)進(jìn)步得?令大家吃驚?。1號。?我認(rèn)為你是?一個(gè)很需要?壓力的人，?壓一壓你，?才會(huì)有進(jìn)步?。在你的身?上，老師寄?托了希望。?只有抓緊一?點(diǎn)才有進(jìn)步?。平時(shí)你對?自己的要求?還不夠嚴(yán)格?，庸庸懶懶?的，要進(jìn)步?，首先要在?態(tài)度上緊張?起來，多動(dòng)?手動(dòng)腦，只?有這樣才能?以擠進(jìn)班上?前___名?。2號你?無論性情還?是樣子都讓?人覺得很可?愛，你是一?個(gè)乖孩子，?學(xué)習(xí)從來不?___心，?但不夠刻苦?。你的成績?，你自己滿?意嗎。我想?：假如你要?考重點(diǎn)高中?，成績光穩(wěn)?定還不夠，?一定要拔尖?才行。你呀?，還要多加?油喲。3?號你是一個(gè)?善良、熱心?、有禮的女?孩子，對老?師、對同學(xué)?你都是非常?的真誠。在?學(xué)習(xí)上你也?投入許多，?成績也比較?穩(wěn)定，但穩(wěn)?定中也要求?進(jìn)步，所以?你還要努力?，不要給自?己找太多的?借口，假如?還不加緊，?好的高中是?遙不可及。?4號斯文?大方的你，?是一個(gè)品德?兼優(yōu)的好學(xué)?生。你當(dāng)班?干已經(jīng)一個(gè)?學(xué)期了，真?是辛苦你了?。你的認(rèn)真?誠懇的工作?態(tài)度讓老師?看在眼里，?喜在心頭。?成績上，你?很認(rèn)真，所?以我還比較?放心，但刻?苦的精神還?不夠，你還?要加把勁喲?。5號在?同學(xué)和老師?眼里，你是?一個(gè)文靜的?，乖巧的女?孩。學(xué)習(xí)自?覺，不用老?師羅嗦。成?績在班上前?列。可是身?體素質(zhì)較差?，以后一定?要加強(qiáng)身體?素質(zhì)的培養(yǎng)?。現(xiàn)在我有?時(shí)也會(huì)擔(dān)心?你，怕你成?績不夠穩(wěn)定?。尤其是與?到困難時(shí)，?不要讓自己?找借口，一?定要文理并?重，只有這?樣，才有可?能拔尖，真?正擠進(jìn)的高?手行列。_?__號在老?師的眼里，?你是一個(gè)既?溫馴又有個(gè)?性的女孩。?平時(shí)對老師?交代的工作?總是能認(rèn)真?完成。雖然?考勤這類工?作是吃力不?討好，但你?卻勇敢的“?毛遂自薦”?，勇挑重任?。你的名字?充滿詩情畫?意——一能?歌善“武”?，但想要名?副其實(shí)，相?信你自己也?付出過不少?的努力。作?業(yè)完成你能?做到，上課?也能上好課?，但___?成績提高不?大呢。究其?原因是欠缺?刻苦和主動(dòng)?。假如改正?了，你將受?益無窮。我?也會(huì)很開心?。7號你?曾經(jīng)以出色?的能力和認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度，令老師?對你青睞。?但現(xiàn)在你的?成績也讓我?憂心。我擔(dān)?心你是因?yàn)?壓力太大的?緣故，其實(shí)?以前你學(xué)得?挺好的科目?，現(xiàn)在卻因?為一兩次的?測驗(yàn)搞得你?信心全失。?你要放開一?點(diǎn)，文科重?在記，理科?重在理解。?你有時(shí)懷著?僥幸得的心?理，這也是?必須要端正?。希望能看?到你“重振?雄風(fēng)”的那?天。8號?你是一個(gè)關(guān)?心同學(xué)、熱?愛___的?好學(xué)生，你?為班上的工?作出過不少?力。在這個(gè)?學(xué)期里，老?師看的出你?認(rèn)真了，成?績對于小學(xué)?有了一定的?提高。但語?文、英語的?成績很不理?想，政治是?一門新課程?，要補(bǔ)回來?非常容易，?就看你能否?肯下苦工夫?。你最大的?缺點(diǎn)是：懶?。學(xué)習(xí)上要?懂得摸規(guī)律?、找方法，?既要給自己?施加壓力，?也要學(xué)會(huì)把?壓力轉(zhuǎn)化為?動(dòng)力。9?號你是一位?非常令老師?心慰的學(xué)生?。這學(xué)期來?，你成了我?和數(shù)學(xué)老師?的左肩右臂?，你學(xué)習(xí)積?極、踏實(shí)認(rèn)?真，工作懇?懇勉勉，讓?我想起了過?去教過的優(yōu)?秀班干。你?唯一欠缺的?是身體素質(zhì)?，我相信只?要你堅(jiān)持鍛?煉，學(xué)習(xí)與?班級工作中?沒有什么困?難可以難倒?你。老師希?望你繼續(xù)能?不偏不倚，?堅(jiān)守班崗。?充分利用時(shí)?間，使自己?的成績穩(wěn)定?的同時(shí)爭取?拔尖，希望?今后學(xué)有所?成。10?號你是一個(gè)?乖乖的女孩?，是一個(gè)關(guān)?心___、?尊敬師長的?好學(xué)生。假?如時(shí)間能倒?流，你能扎?扎實(shí)實(shí)的打?好基礎(chǔ)，假?如你能更主?動(dòng)的與同學(xué)?老師交談，?假如你能在?交談中積累?經(jīng)驗(yàn)，掌握?好學(xué)習(xí)方法?，那該多好?。只是你在?班里，總是?“沉默是金?”，所以錯(cuò)?失了很多鍛?煉機(jī)會(huì)，我?希望在以后?的初中階段?里，你能用?開學(xué)時(shí)的刻?苦，把以上?的假如變成?現(xiàn)實(shí)。1?1號。你愛?好足球，一?談到足球，?你總會(huì)眉飛?色舞。如果?你把對足球?的那分熱誠?投入到學(xué)習(xí)?當(dāng)中，成績?一定能在班?上排前十。?曾經(jīng)你對我?承諾，只要?能踢球，你?表現(xiàn)與成績?就能一定行?。你的足球?之夢，是美?妙的，但總?不能以學(xué)習(xí)?作為代價(jià)，?球踢地再好?，能否上高?中也是得看?成績。1?2號你是一?個(gè)善良、熱?心的女孩子?，對老師、?對同學(xué)你都?是非常的有?禮貌。在學(xué)?習(xí)上你有投?入過，可能?是小學(xué)基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)方法?不對勁的緣?故，成績一?直不太理想?。你還要努?力再努力，?不要給自己?找太多的借?口，假如現(xiàn)?在還不拍馬?直追，高中?對你是遙不?可及。1?3號當(dāng)你帶?著著城市小?孩不曾擁有?的羞澀、淳?樸，憨厚出?現(xiàn)在我的面?前，我就發(fā)?現(xiàn)在你身上?有一種韌性?，一種不輕?易放棄的精?神。果然，?你以成績證?明了一切。?踏踏實(shí)實(shí)走?好每一步，?向自己的理?想目標(biāo)邁進(jìn)?。不過，?想要成功，?想要出人頭?地，還需加?把勁。繼續(xù)?努力。1?5號。在老?師眼里，你?帶有那么一?點(diǎn)可愛、一?點(diǎn)個(gè)性、一?點(diǎn)叛逆、一?點(diǎn)狡黠。好?玩是每個(gè)學(xué)?生的天性，?但總不能以?學(xué)習(xí)作為代?價(jià)，有時(shí)，?你意識(shí)到這?一點(diǎn)了，但?行動(dòng)卻跟不?上。你有堅(jiān)?強(qiáng)、韌勁的?一面，如果?用在學(xué)習(xí)上?的確是優(yōu)點(diǎn)?。我盼望有?一天，你能?一發(fā)神威，?讓你親愛的?媽媽放心。?我也會(huì)很開?心。16?號你呀，其?實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)?在做得更好?。但可惜的?是，你由于?只側(cè)重?cái)?shù)學(xué)?，以至于其?他科目不太?理想。試想?“缺了腿”?，怎么跟別?人拼呢?？?苦一點(diǎn)，自?信一點(diǎn)，主?動(dòng)積極一點(diǎn)?，這樣的話?，你才會(huì)在?初中階段有?所獲益。路?是人踩出來?的，要相信?“有付出才?能有收獲”?句話，認(rèn)真?的對待每一?分每一秒。?我相信你會(huì)?做得更好。?17號你?是一個(gè)乖學(xué)?生，在紀(jì)律?上很少讓老?師操心。但?是為了你的?成績，老師?又怎能不羅?嗦一下：這?次考試全線?告急，那怎?么辦。時(shí)間?一眨眼就過?去了，你要?想考那間中?學(xué)。不下工?夫你將來就?要吃虧。我?想你應(yīng)該要?更懂事一點(diǎn)?，為了自己?的前途作好?打算。你最?大的缺點(diǎn)是?：懶。唯一?的解決方法?是：勤。是?該振作的時(shí)?候了，好好?的珍惜，時(shí)?間對每個(gè)人?都是公平的?。18號?你是一個(gè)中?規(guī)中矩的女?孩，老師說?的你基本上?都會(huì)跟著做?，但卻很少?主動(dòng)，很少?積極思考問?題，問老師?，有的時(shí)候?也會(huì)受鄰近?的影響，心?神恍惚。學(xué)?習(xí)上未能全?情投入，未?能采取積極?的態(tài)度學(xué)習(xí)?。如果你想?提高成績的?話，就要刻?苦，沒有付?出哪有收獲?呢。23?號現(xiàn)在終日?看到你課堂?上的心不在?焉，老師非?常心疼。難?道你還要虛?度這僅剩的?半年的光陰?。曾見你穿?著一身筆挺?的西裝，并?因此被老師?扣了儀容分??，F(xiàn)在我們?不妨想象一?下：數(shù)年后?，你可能以?這樣的穿著?整齊的當(dāng)一?個(gè)上班族，?也可能窩在?家里混日子?。要知道，?虛度光陰實(shí)?際是在浪費(fèi)?自己的生命?。我希望你?能振作起來?，多為自己?的將來想一?想，相信別?人能的你也?能，起碼為?了畢業(yè)證，?應(yīng)該拼一拼?。41號?。斯斯文文?，心靈手巧?，小家碧玉?似的，那就?是你。在老?師的印象中?，你永遠(yuǎn)是?乖巧得像一?只小白兔。?總讓人疼愛?。從初一到?現(xiàn)在，你對?學(xué)習(xí)都非常?認(rèn)真。文科?來講，你還?較好，但理?科可能是缺?少興趣或心?理上怕的原?因吧，不太?理想。你可?要注意各科?的均衡，多?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?就如你上次?語文測驗(yàn)取?得高分，你?也總結(jié)出后?來是上課認(rèn)?真聽，掌握?重難點(diǎn)，復(fù)?習(xí)全面而已?，對理科要?多聽多練多?思考才行。?31號：?成語有道：?“亡羊補(bǔ)牢?——未未晚?矣”，現(xiàn)在?你能認(rèn)識(shí)學(xué)?習(xí)的重要性?是最好不過?的了。但這?需要刻苦和?毅力，我希?望在以后你?能做的更好?。44號?：一次又一?次，我與你?詳談，一次?又一次把許?多機(jī)會(huì)送給?了你，一次?又一次你使?我失望、希?望。怎么辦?呢。剩下的?路你該怎么?走。你想好?了嗎。我多?希望你能更?獨(dú)立、更自?主、讓媽媽?、老師為你?驕傲。我堅(jiān)?信這世上沒?有做不好的?事，好與不?好，你盡力?就行了，但?你要時(shí)刻提?醒自己：我?完全盡力了?嗎。51?號：從初一?開始，我就?比較喜歡你?，不僅因?yàn)?你工作積極?，還因?yàn)槟?成績優(yōu)良。?但現(xiàn)在我要?跟你說：這?世上，有些?麻煩是自找?的，本不該?發(fā)生的事應(yīng)?該避免讓它?發(fā)生。老師?多不愿意在?這最關(guān)鍵的?時(shí)刻看到自?己心愛的學(xué)?生成績直線?下降的現(xiàn)象?。是該好好?思考如何解?決問題的方?法了。梁潔?麗，你再不?快刀斬亂麻?，將會(huì)毀了?自己。相信?我，你現(xiàn)在?醒悟，還為?時(shí)不晚，重?新振作吧。?為了自己、?家人和老師?。56號?。你實(shí)現(xiàn)了?你的承諾，?期中5科考?了及格，但?除此以外，?所有的科目?“___一?片紅”，這?樣下去，你?怎么辦。機(jī)?會(huì)還有，但?不多，還有?半年，是進(jìn)?是退，由你?自己來決定?。你的潛力?，老師還看?得出來，但?能否發(fā)揮出?來就要看你?的決心和意?志了，語文?還不是這樣?及格了嗎。?59號：?你，一個(gè)很?討人喜歡的?小女孩，個(gè)?子雖是小小?的，但成績?卻不容忽視?。在你的身?上，我看到?了你過人的?毅力、信心?。機(jī)靈、乖?巧的你是老?師的得力助?手；活潑開?朗，成績優(yōu)?異的你又是?同學(xué)們學(xué)習(xí)?的榜樣。但?這一切能否?保持，還要?看你以后的?努力。一定?要注意：把?壓力轉(zhuǎn)化為?動(dòng)力。老師?期待著你的?喜訊。__?_號：你呀?，其實(shí)應(yīng)該?比現(xiàn)在做得?更好。但可?惜的是，你?由于害怕數(shù)?學(xué)，以至于?理科不太理?想。試想信?心都沒有，?怎么跟別人?拼呢?？炭?一點(diǎn)，自信?一點(diǎn)，主動(dòng)?積極一點(diǎn)，?這樣的話，?你才會(huì)在僅?剩的半年中?獲益。路是?人踩出來的?，要相信“?有付出才能?有收獲“這?句話，認(rèn)真?的對待每一?分每一秒?7、你，學(xué)?習(xí)成績優(yōu)良?，但從不驕?傲自滿；處?處遵守紀(jì)律?，但依舊天?真活潑；平?時(shí)說話聲音?雖啞，但課?堂上能響亮?地回答問題?。老師打心?眼里喜歡你?。如果你能?重視體育活?動(dòng)，多參加?體育鍛煉，?就能使懂事?的你更添朝?氣，那么你?定會(huì)更加討?人喜歡。如?果注重?zé)嵝?班___工?作并協(xié)助老?師完成班級?工作，并且?廣泛閱讀?課外書籍，?必將為你的?人生增添光?彩。希望你?繼續(xù)努力，?成為全面發(fā)?展的好學(xué)生?。10你?是一個(gè)非常?文靜、禮貌?、懂事的女?孩，對待班?級工作總是?默默無聞、?一絲不茍，?對待他人總?是坦率與友?好，你是同?學(xué)們的好朋?友，也是老?師心中的好?孩子。你的?年齡在我們?班偏小，基?礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是?很扎實(shí)，但?你仍然踏踏?實(shí)實(shí)，一步?一個(gè)腳印，?勇往直前，?課堂上勇敢?舉手發(fā)言，?作業(yè)質(zhì)量、?速度都大有?進(jìn)步。愿你?繼續(xù)努力，?我始終會(huì)做?你的支持者?、為你加油?，為你鼓勁?。1你很?有上進(jìn)心，?能嚴(yán)格遵守?學(xué)校紀(jì)律，?有較強(qiáng)的_?__榮譽(yù)感?。各科基礎(chǔ)?知識(shí)比較扎?實(shí)。學(xué)習(xí)目?的明確，態(tài)?度端正，成?績一直保持?優(yōu)秀。記憶?力好，自學(xué)?能力較強(qiáng)。?希望工作上?更加大膽，?想更多的辦?法，帶動(dòng)班?級中其他的?同學(xué)，共同?進(jìn)步。2?你為人正直?誠懇，尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，關(guān)心?班___，?待人有禮，?能認(rèn)真聽從?老師的教導(dǎo)?，自覺遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，計(jì)劃性?較強(qiáng)，有始?有終，令人?放心，但如?能更加大膽?一點(diǎn)就更好?了。作業(yè)認(rèn)?真，書寫工?整。各科均?衡發(fā)展，成?績保持優(yōu)秀?。今后在工?作方面可更?加大膽地開?展工作，鍛?煉和提高自?己的工作能?力。3你?心地善良，?脾氣溫柔，?活潑可愛，?為人坦誠，?接物待人春?風(fēng)撲面。看?到課堂上，?你那專注的?神情，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，老師也感?到欣慰。每?當(dāng)我看到你?工工整整的?作業(yè)，就忍?不住停下來?欣賞，刻苦?踏實(shí)的學(xué)習(xí)?精神也很讓?我喜歡。你?的基礎(chǔ)知識(shí)?掌握得不夠?牢固，雖然?付出了很大?努力，但由?于沒有從根?本上解決問?題。如果平?時(shí)你能多思?、多問、多?說，那你的?進(jìn)步會(huì)很大?的。4你?性格活潑開?朗，總是帶?著甜甜的笑?容，你能與?同學(xué)友愛相?處，待人有?禮，能虛心?接受老師的?教導(dǎo)。大多?數(shù)的時(shí)候你?都能遵守紀(jì)?律，偶爾會(huì)?犯一些小錯(cuò)?誤。有時(shí)上?課不夠留心?，還有些小?動(dòng)作，你能?想辦法控制?自己嗎。一?開學(xué)老師就?發(fā)現(xiàn)你的作?業(yè)干凈又整?齊，你的字?清秀又漂亮?。但學(xué)習(xí)成?績不容樂觀?，需努力提?高學(xué)習(xí)成績?。希望能從?根本上認(rèn)識(shí)?到自己的不?足，在課堂?上能認(rèn)真聽?講，開動(dòng)腦?筋，遇到問?題敢于請教?。5你平?時(shí)能積極參?加體育鍛煉?和有益的文?娛活動(dòng)。但?容易受到不?良思想的影?響，要提高?自身的分析?辨別能力。?紀(jì)律觀念不?夠強(qiáng)，要求?自己比較隨?便。學(xué)習(xí)成?績不容樂觀?，需努力提?高學(xué)習(xí)成績?。作業(yè)拖拖?拉拉、馬馬?虎虎，老師?為你感到可?惜。端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，改?進(jìn)學(xué)習(xí)方法?，提高作業(yè)?的質(zhì)量，這?必將有助于?你的學(xué)習(xí)成?績的提高。?愿你拿出勇?氣，戰(zhàn)勝自?我，全面提?高學(xué)習(xí)成績?，提高各項(xiàng)?能力。6?你尊敬老師?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?、熱愛勞動(dòng)?、關(guān)心__?_，所以大?家都喜歡你?。能嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。學(xué)習(xí)不夠?刻苦，有畏?難情緒。學(xué)?習(xí)方法有待?改進(jìn)，掌握?知識(shí)不夠牢?固，思維能?力要進(jìn)一步?培養(yǎng)和提高?。學(xué)習(xí)成績?比上學(xué)期有?一定的進(jìn)步?。平時(shí)能積?極參加體育?鍛煉和有益?的文娛活動(dòng)?。今后如果?能注意分配?好學(xué)習(xí)時(shí)間?，各科全面?發(fā)展，均衡?提高，相信?一定會(huì)成為?一名更加出?色的學(xué)生。?7你為人?正直誠懇，?尊敬老師，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?關(guān)心班__?_，待人有?禮，能認(rèn)真?聽從老師的?教導(dǎo)，自覺?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，抵制各?種不良思想?。能嚴(yán)格遵?守學(xué)校紀(jì)律?，有較強(qiáng)的?___榮譽(yù)?感。學(xué)習(xí)方?法有待改進(jìn)?，掌握知識(shí)?不夠牢固，?思維能力要?進(jìn)一步培養(yǎng)?和提高。學(xué)?習(xí)成績不容?樂觀，需努?力提高學(xué)習(xí)?成績。雖然?你目前的成?績不如人意?，但是老師?看到你還是?挺努力的，?不要?dú)怵H，?堅(jiān)持就是勝?利，你一定?會(huì)逐漸縮小?差距的。我?對你最滿意?的是，你能?夠理解老師?對你的幫助?，還能虛心?接受老師和?家長的批評?，正因?yàn)檫@?樣，你下半?學(xué)期的表現(xiàn)?不錯(cuò)，讓老?師感到欣慰?。你的作業(yè)?又干凈又工?整，批閱時(shí)?真是賞心悅?目。你能歌?善舞，是班?級中的文娛?積極分子。?你頭腦是聰?明的，可學(xué)?習(xí)成績還不?夠理想，老?師認(rèn)為主要?是你上課聽?講不夠全神?貫注，不能?最大限度地?約束自己。?老師相信只?要你信心不?倒，努力不?懈，把全部?精力放在學(xué)?習(xí)上，終有?一天會(huì)到達(dá)?成功的彼岸?。9你是?一個(gè)樸實(shí)的?孩子，平時(shí)?總是默默地?做事、任勞?任怨，待人?隨和、誠懇?，同學(xué)關(guān)系?好，熱愛_?__，樂意?助人是你的?美德。能嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。能認(rèn)?識(shí)到自己學(xué)?習(xí)上的不足?，嚴(yán)格要求?自己，遇到?問題敢于大?膽向老師請?教。思維不?夠靈活，基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?得不夠牢固?，雖然付出?了很大努力?，但由于沒?有從根本上?解決問題，?因而成績徘?徊不前。希?望你今后不?斷充實(shí)和完?善自己，多?向優(yōu)秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，爭?取在學(xué)習(xí)上?躍上一個(gè)新?臺(tái)階。1?0你能嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬老?師，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，但還沒?有找到很好?的學(xué)習(xí)方法?，因而學(xué)習(xí)?成績未能有?更大的進(jìn)步?。基礎(chǔ)知識(shí)?還不夠牢固?，學(xué)習(xí)不夠?靈活，有時(shí)?對自己要求?不夠嚴(yán)格，?你要知道學(xué)?習(xí)是要付出?汗水的，勇?敢地走出第?一步，別后?退，好嗎。?你作業(yè)的質(zhì)?量已有了顯?著的提高，?老師也為你?感到高興。?請你不要灰?心，慢慢來?，不懈追求?、不斷努力?，讓無數(shù)次?失敗奠定成?功的基石，?你終能得到?成功的喜悅?。你是一?個(gè)誠實(shí)好學(xué)?的孩子，所?以到我們班?一學(xué)期的你?就被同學(xué)們?評為班級文?明個(gè)人。你?應(yīng)該好好學(xué)?習(xí)報(bào)答對你?教育有方的?家長。你的?基礎(chǔ)不太好?，學(xué)習(xí)方法?還不是最佳?，所以成績?還不夠理想?，相信你會(huì)?多向別人請?教，補(bǔ)足自?己的不足，?最終實(shí)現(xiàn)自?己的遠(yuǎn)大理?想。相信你?行的。盡?管開始到我?們班還不能?適應(yīng)新的環(huán)?境，尤其是?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?從小事做起?這些方面都?是你的欠缺?。慢慢地你?學(xué)會(huì)了愛我?們這個(gè)充滿?竟?fàn)幍陌郷?__，懂得?了“一屋不?掃，何以掃?天下”的道?理；能把老?師交給的小?任務(wù)完成到?最佳，學(xué)習(xí)?中也有了不?甘落后的意?識(shí)，尤其是?這學(xué)期，你?各方面的表?現(xiàn)都讓人感?到欣慰——?你長大了?第四篇：班?主任期中考?后分析和反?思10班?期中考試分?析高二上?學(xué)期的期中?考試已結(jié)束?，針對綜合?___班綜?合考評結(jié)果?分析如下：?1.文化?課成績的分?析：理科傾?向：優(yōu)秀生?超___人?，良好完成?任務(wù)。我結(jié)?合成績，分?析認(rèn)為，成?績還可以更?好，尤其是?有幾位同學(xué)?的成績和高?一期末考試?的成績作比?較，個(gè)別學(xué)?科大幅下滑?，造成總成?績，沒有進(jìn)?入優(yōu)勝行列?和良好行列?。文科傾向?：優(yōu)秀生完?成，并有一?名學(xué)生王灝?臻在級部名?列___名?。但是良好?人數(shù)差__?_人。原因?還是個(gè)別學(xué)?科成績較差?造成的。文?理兼顧，綜?合文化成績?排名第__?_名。2?.量化成績?的分析：前?幾個(gè)月的常?規(guī)量化是_?__名，分?析原因如下?：（1）?兩操的質(zhì)量?在排面不齊?出現(xiàn)扣分；?人數(shù)上由于?請假等原因?而扣分較多?。（2）?紀(jì)律方面，?由于個(gè)別同?學(xué)在課堂上?自制力較差?，出現(xiàn)打瞌?睡、借助討?論問題說話?的情況，還?有個(gè)別同學(xué)?在學(xué)校和班?級禁止的情?況下攜帶手?機(jī)的情況，?總之，在課?堂上，效率?還有待于提?高。（3?）衛(wèi)生方面?，主要是宿?舍內(nèi)務(wù)個(gè)別?值日生不到?位，出現(xiàn)扣?分的情況，?此外還有教?室內(nèi)有衛(wèi)生?保持不好而?扣分的情況?。針對上?面的情況，?制定對策如?下。（1?）針對學(xué)生?偏科的情況?，班主任做?好考后的指?導(dǎo)工作，對?進(jìn)步的學(xué)生?進(jìn)行鼓勵(lì)，?提出更高一?點(diǎn)的目標(biāo)和?要求，力求?在進(jìn)步。對?于稍微落后?的同學(xué)要找?準(zhǔn)學(xué)生的癥?結(jié)，做好個(gè)?別指導(dǎo)和激?勵(lì)，同時(shí)借?助“師生有?約”交流單?，結(jié)合本班?的任課老師?幫助學(xué)生共?同提高。此?外，充分調(diào)?動(dòng)課代表的?積極性，在?作業(yè)和學(xué)案?方面協(xié)助老?師做好督促?和檢查工作?。（2）?針對量化情?況，做好個(gè)?別學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)借助班委?會(huì)的力量，?端正學(xué)生的?認(rèn)識(shí)和態(tài)度?，并輔以給?其改正和表?現(xiàn)得機(jī)會(huì)，?達(dá)到自我約?束和教育的?程度。針對?衛(wèi)生情況，?重在保持清?潔，所以，?通過和借助?網(wǎng)絡(luò)材料，?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?到講衛(wèi)生的?重要性，達(dá)?到衛(wèi)生靠大?家的共識(shí)。?針對兩操，?讓體育委員?做好本班學(xué)?生到位的記?錄，針對兩?操出現(xiàn)的問?題，做好動(dòng)?員和監(jiān)督指?導(dǎo)。力爭擺?脫落后的局?面。第五?篇：班主任?期中考后如?何準(zhǔn)備和開?好家長會(huì)?班主任期中?考后如何準(zhǔn)?備和開好家?長會(huì)。班主?任和家長都?是為孩子服?務(wù)的。班主?任應(yīng)該借家?長會(huì)激起你?學(xué)生今后學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?讓家長今后?協(xié)助您的工?作，把每一?個(gè)學(xué)生的感?動(dòng)之處一一?告訴家長；?把對每一個(gè)?學(xué)生的希望?（不足之處?）充滿信心?地告訴家長?；還可以事?先開個(gè)師生?交流會(huì)，讓?學(xué)生把家長?關(guān)心自己的?感動(dòng)場景講?出來，作為?您贊揚(yáng)家長?之用；孩子?（包括家長?）是在鼓勵(lì)?中成長起來?的。通過家?長會(huì)，要達(dá)?到家長信心?倍增，學(xué)生?熱情高漲的?目標(biāo)。千萬?不要告學(xué)生?的狀，更不?能埋怨家長?。班主任?需要做的工?作：一、?會(huì)前的準(zhǔn)備?工作：1?、讓學(xué)生務(wù)?必把家長會(huì)?邀請函交給?家長（或其?他監(jiān)護(hù)人）?，通知他們?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)到學(xué)校參?加家長會(huì)議?，特別要做?好特殊學(xué)生?（如留守學(xué)?生、單親學(xué)?生）的思想?工作，爭取?盡可能多的?家長能及時(shí)?到校參加會(huì)?議。建議班?主任在學(xué)生?回家前調(diào)查?、詢問一下?學(xué)生，哪些?學(xué)生的家長?實(shí)在不能到?會(huì)，以便對?有多少家長?能夠出席會(huì)?議心中有數(shù)?。讓不能到?會(huì)的家長主?動(dòng)___自?己，會(huì)后對?應(yīng)到會(huì)但未?到的