第四單元生命的思考復(fù)習(xí)課件- 部編版道德與法治七年級上冊

七年級道法上第四單元復(fù)習(xí)課件

1.生命是獨特的、

的、也是

的，每個生命都有其存在的

。2.我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的

。3.生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括

中的生命、

上的生命；我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在

上不斷繼承和創(chuàng)造人類的

。課前夯實基礎(chǔ)練習(xí)不可逆短暫意義和價值自然規(guī)律社會關(guān)系精神信念精神文明成果4.生命是寶貴的，

高于一切。我們要堅持生命至上，對生命要有一種

的情懷。5.我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過

，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的

，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的

。生命價值敬畏精神生活生命狀態(tài)精神6.面對不同的挫折，不同的人會有

的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，

的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同的主要原因是，人們對挫折的

不同。不同不同人認識和態(tài)度7.怎樣的一生是值得的？能夠活出自己的人生，實現(xiàn)

；當別人需要幫助時，付出愛心，

；將個人理想與國家發(fā)展，

和

結(jié)合起來。8.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切

，設(shè)身處地地思考并善待他人，共同營造

的社會。自我價值自愿承擔(dān)責(zé)任民族復(fù)興人類命運他人的生命互信、友善、和諧9.偉大在于

。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠創(chuàng)造出不平凡的

，為我們留下寶貴的

和

，影響一代又一代的人。10.生命雖然平凡，但也能時時

。當我們將個體生命和他人的、

、民族的、

甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。創(chuàng)造和貢獻社會價值物質(zhì)財富精神財富創(chuàng)造偉大集體的國家的一、單項選擇題(每小題3分，共60分)1.下列作為右圖標題最恰當?shù)氖牵?/p>

）A.誠信為本文明有禮B.國家安全人人可為C.珍愛生命遠離毒品D.維護公平堅守正義C2.某校園網(wǎng)上公開征集以“增強安全意識，提升防患能力”為主題的宣傳標語，你認為下列符合這一主題要求的有（

）①百年大計，教育為本；教育大計，教師為本

②崇尚科學(xué)，反對邪教；珍愛生命，遠離毒品

③回望成長，珍惜當下；憧憬未來，放飛夢想

④水火無情，防范在先；濫食有害，自律為重A.①②

B.②④

C.②③

D.③④B3.2021年7月20日，河南突發(fā)暴雨汛情，牽動著全國人民的心。面對嚴峻形勢，消防指戰(zhàn)員與時間賽跑，快速響應(yīng)跨區(qū)域緊急救援，緊急轉(zhuǎn)移安置群眾。截至7月21日14時，消防救援隊伍出動指戰(zhàn)員2.37萬人次，共營救遇險被困群眾6459人，疏散群眾1.53萬人。從中我們可以體會到（

）①生命是堅強的，有力量的

②要珍視生命，自己生命最寶貴③生命是獨特的，不可逆的

④休戚與共，生命價值高于一切A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D4.2021年暑假，某校在科學(xué)課程博物館中專門建設(shè)了生命館，開設(shè)《生命的起源》《災(zāi)難不期而遇》《走近先烈》等一系列關(guān)于生命教育的課程，讓孩子們學(xué)習(xí)生理知識、交通知識、消防安全等各種與生命相關(guān)的內(nèi)容，更好地認識生命，學(xué)會珍惜生命、敬畏生命。這是因為（

）①生命是寶貴的

②生命是崇高的、神圣的

③成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體

④我們需要掌握一些基本的自救自護方法A．①②

B．③④

C．①②③④ D．①②④A根據(jù)上面材料，完成5～6題。5.教育部印發(fā)此通知，是因為（

）①生命是來之不易的，也是獨特的②健康是我們享受幸福生活的前提③全民健康是全面小康的重要表現(xiàn)④學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④B6.為解決漫畫中的問題，小秦和同學(xué)們提出了以下建議，其中不正確的是（

）A.學(xué)生應(yīng)增強自制力，學(xué)會“信息節(jié)食”，不沉迷游戲B.家長應(yīng)履行家庭保護責(zé)任，嚴控學(xué)生使用手機時間C.學(xué)校應(yīng)該科學(xué)合理布置作業(yè)，不要布置重復(fù)性作業(yè)D.教育行政部門應(yīng)制定相關(guān)法律，管好校外培訓(xùn)機構(gòu)D7.當下正處于職場最年輕陣營的“95后”群體，頻頻出現(xiàn)“秒辭”現(xiàn)象。他們對自尊的需求特別強烈，有人甚至因為單位領(lǐng)導(dǎo)一句過激的話就轉(zhuǎn)身辭職。對上述“秒辭”現(xiàn)象理解正確的有（

）①這是為了擺脫職場壓力，年輕人可以效仿

②人的尊嚴是最寶貴的，不要忍辱負重

③用人單位與職場新人應(yīng)相互尊重，實現(xiàn)雙贏

④應(yīng)該對職場新人進行心理疏導(dǎo)，增強其挫折承受能力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D8.右邊漫畫的寓意是（

）A.在相互依存中感受到溫暖B.借助外力發(fā)掘生命的力量C.偉大常常來自于默默無聞D.人生價值在于創(chuàng)造和奉獻D9.“共和國勛章”獲得者袁隆平懷揣“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”兩個夢想，致力于雜交水稻技術(shù)的研究，為我國和世界糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻，被譽為“世界雜交水稻之父”。這說明（

）①夢想一定會變成現(xiàn)實

②有夢就有希望③努力就有改變

④偉大在于創(chuàng)造和貢獻A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D10.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大型傳染疾病如埃博拉、中東呼吸綜合征、禽流感等都與野生動物密切相關(guān)。這啟示我們（

）①野生動物是威脅人類生存的罪魁禍首，要加強防范②生命是息息相關(guān)的，需要相互關(guān)愛，和諧共生③隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境④野生動物是傳染性疾病的源頭，應(yīng)該讓它們滅絕A.①④B.②③C.①③D.①②B11.“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平有兩個夢想：一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢。他帶領(lǐng)研發(fā)團隊長期不懈奮斗，持續(xù)創(chuàng)造，不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力，取得了舉世矚目的成就。這告訴我們（

）①符合社會需要的夢想就能變?yōu)楝F(xiàn)實

②關(guān)注人類發(fā)展前途和命運的事業(yè)是崇高的

③有了好的職業(yè)規(guī)劃，就能成就美好的人生

④偉大寓于平凡之中，偉大在于創(chuàng)造和奉獻A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C12.“共和國勛章”獲得者袁隆平一生扎根稻田，把科研論文寫在大地上，堅守“愿天下人都有飽飯吃”的初心，90歲還奮戰(zhàn)在工作一線。他的事跡啟示我們（

）①要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，讓生命充滿色彩和活力

②用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值

③將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的

④只有對社會作出突出貢獻的人，生命才是偉大的A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A13.袁隆平畢生追求“禾下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”。他主持創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和世界糧食發(fā)展作出了巨大貢獻。由此可知，袁隆平的可敬之處在于（

）①用堅持和責(zé)任書寫自己的生命價值②用毅力抗拒了生命發(fā)展的自然規(guī)律③將個體的生命與國家命運緊密聯(lián)系④用自身才智和勞動創(chuàng)造了社會價值A(chǔ).①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C14.“時代楷?！睆埞鹈穲允刎毨絽^(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費的女子高中，迄今為止已幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。張桂梅老師的事跡說明了（

）①我們要用心對待自己和他人，照亮自己的生命也溫暖他人②為他人、為社會作出更多的貢獻，這樣的生命才更有意義和價值

③只能考慮國家發(fā)展與民族復(fù)興，不能考慮個人理想④我們要腳踏實地，從一點一滴的小事做起，書寫生命的價值A(chǔ).①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B15.2021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長辭，在生命走向終結(jié)之時，他以無償、自愿捐獻眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為（

）①體現(xiàn)了對生命的呵護

②延伸了其生命的價值③提升了其生命的意義

④表現(xiàn)了其生命的平凡A.①②③

B.①②④

C.①②④

D.②③④A16.2021年8月5日，黃伍根榮獲2021年第一季度“廣東好人”稱號。黃伍根在15歲時勇救溺水的小孩，之后堅持助人為樂，把幫助街坊鄰里解決困難、照顧患病獨居老人、探訪慰問困難家庭當成自己的日常。2017年，黃伍根成立“根叔工作室”和“根叔志愿服務(wù)隊”，每年累計志愿服務(wù)時長達到8000多小時，服務(wù)轄區(qū)居民超過11萬人次。向黃伍根學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（

）①關(guān)切他人生命，設(shè)身處地地善待他人②堅持集體利益至上，放棄個人利益③養(yǎng)成親社會行為，自覺履行法定義務(wù)④傳遞溫暖，共同營造友善和諧的社會A．①② B．③④ C．②④ D．①④D17.“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為他們只能讀它一次?！北Ａ_的這句名言告訴我們（

）①生命是唯一和短暫的②我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，實現(xiàn)自己的價值③每個人都要更加熱愛生命④生命的意義來自我們對生活的索取A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③D18.2021年8月29日，在東京殘奧會田徑場上，姚娟以4473米的成績奪得鐵餅項目的金牌，打破了自己創(chuàng)造的世界紀錄。4歲時，姚娟因小兒麻痹后遺癥，導(dǎo)致左下肢殘疾，但她并沒有因此遠離運動，37歲的她6次站在殘奧會的賽場上，5次奪得金牌，項目涵蓋標槍、鉛球和鐵餅。姚娟的成功表明（

）A.同樣的挫折,對不同的人會產(chǎn)生相同的影響B(tài).挫折是人生的寶貴財富,只有多經(jīng)歷挫折,才能擁有精彩人生C.人生難免有挫折,所有挫折都會帶來成功D.我們要從挫折中發(fā)掘生命力量,培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志D19.右圖漫畫給我們的啟示有（

）①面對逆境必須繞道走捷徑②面對誘惑要提高自控能力③面對挫折，不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果④遇到挫折，要磨礪堅強的意志，積極面對A.③④

B.①④C.②③

D.①②A20.近幾年，田園式的勞動實踐活動深受老師和家長們的歡迎，學(xué)生們認識傳統(tǒng)農(nóng)具，體驗耕種，了解農(nóng)耕文明的古老智慧，在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動知識技能的過程中，領(lǐng)悟勞動的意義和價值，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。參加這些活動有利于學(xué)生（

）①在實踐中學(xué)習(xí)，增強實踐能力

②樹立終身學(xué)習(xí)的理念

③接受勞動教育，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，促進全面發(fā)展

④豐富人生經(jīng)歷，感受生命的成長A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④C二、非選擇題（40分）21.閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：“我們的生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大”。（1）你認為由“平凡”通向“偉大”的途徑在哪里？（4分）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。材料二：與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在書寫自己的生命價值，就是活出了生命的精彩。（2）請你談?wù)?，作為新一代的中國少?我們應(yīng)該如何活出屬于自己生命的精彩？（6分）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②關(guān)切與善待他人，共同營造互信、友善、和諧的社會，做溫暖的中國人。③用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。22.閱讀材料，回答問題。（14分）材料一：張桂梅，堅守云南貧困山區(qū)教育40多年，教書育人，立德樹人。她創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，使1800多名家庭貧困女孩圓夢大學(xué)；她始終堅持言傳身教，給予困難學(xué)生母親般的呵護；她長期拖著病體忘我工作，將自己的收入用于興教辦學(xué)，用實際行動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，成為點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師。（1）請從上述材料中概括張桂梅老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（4分）愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦奮斗、勇于承擔(dān)責(zé)任等。材料二：張桂梅獲得“感動中國”2020年度人物，“感動中國”組委會給予她的頒獎詞是：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅?！保?）結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識談?wù)剰埞鹈防蠋熓窃鯓用鎸Υ煺鄣摹＃?分）培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志；發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量；提高承受力，提高自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。材料三：面對自己的人生，張桂梅作出了許多讓人不可思議的選擇：放棄優(yōu)越條件，只身來到貧困山區(qū)支教；到處籌款，只為這些女孩們能讀書；由于多年辛勞，她病魔纏身，面對個人生死，她坦然處之；成立兒童福利院，照料幼小孤兒。（3）有人說，面對自己人生的選擇，張桂梅老師選擇為別人而活，這樣的一生是值得的。請結(jié)合“感受生命的意義”的知識對該觀點進行評析。（6分）該觀點正確。張桂梅老師活出了自己的人生，實現(xiàn)了自我價值；當別人需要幫助時，她付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；她將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來；她將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。23.閱讀材料，回答問題。（16分）材料一：2021年5月21日，中國國家主席習(xí)近平以視頻方式出席全球健康峰會。習(xí)主席發(fā)表題為《攜手共建人類衛(wèi)生健康共同體》的重要講話。講話指出，各國應(yīng)“堅定不移推進抗疫國際合作，共同推動構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體，共同守護人類健康美好未來”。（1）請你談?wù)剺?gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的依據(jù)。（6分）①全世界當前面臨嚴峻的新冠肺炎疫情威脅，需要攜起手來，共同抗疫。②當今世界，各國相互聯(lián)