支教工作計劃

第28頁共28頁支教工作方案支教工作方案。一、支教指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以落實科學開展觀，辦人民滿意的教育為宗旨,堅持以市支教辦提出的要求為目的，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大力施行根底教育課程改革，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相貌，全面推進素質(zhì)教育，進步教學質(zhì)量和學校辦學效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，促使城鄉(xiāng)教育的平衡開展。二、支教活動的意義：第一，促進教育的平衡化開展；第二，促進老師專業(yè)化開展；第三，激發(fā)老師工作活力；第四，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，雙方互動，促進老師教育思想開展；第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進師德開展。三、支教點詳細情況：我校支教的學校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學，又名岳飛中學，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，是一所半封閉式管理的學校，校園占地10畝，現(xiàn)有教職工69人，教學17個班，圖書閱覽室一個，儀器室兩個，微機室一個，多媒體教室一個，體育器材室一個，電教器材室一個，音美器材室一個。校園干凈整潔，學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步進步。四、方案及施行方案2023—2023年度第一學期時間內(nèi)容形式采取的措施要到達的效果2023.91.與支教學校結(jié)對老師見面，制定本學期教學方案；2.理解支教學校學生情況，互相學習新教材，指導備課。面對面交流對支教學校的老師和學生情況進展初步理解，與結(jié)對老師共同學習新教材，制訂出本學期的教學方案，指導結(jié)對老師進展備課。制訂教學方案，統(tǒng)一思想進展備課。2023.101.與結(jié)對老師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題；2.聽結(jié)對老師六年級〔初一〕的課并評課，指導備課；3.根據(jù)條件開展器樂進課堂，學吹豎笛。面對面交流和蹲班聽課面對面與結(jié)對老師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課，一起分析^p課，共同找出該課存在的問題，并提出改良的意見。假如條件允許，準備器樂進課堂的準備工作。將新教材理念運用于教學中，確定教學研究課題，進步開展教學實驗的才能。2023.111.專題講座；2.聽結(jié)對老師六年級〔初一〕的課并評課；指導備課。講課和蹲班聽課組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座，落實音樂教學大綱中器樂教學占音樂教學總課時的20%的精神，幫助結(jié)對老師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與音樂學習，重新樹立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實現(xiàn)器樂進課堂。2023.121.做示范課并評課；2.聽結(jié)對老師六年級〔初一〕的課并評課；指導備課。講課和蹲班聽課做示范課，和結(jié)對老師共同研究器樂進課堂的教學方法，進一步聽課，評課，共同進步教學才能。進步老師駕馭課堂教學才能。2023—2023年度第二學期2023.3制定本學期音樂教學方案，共同備課。做示范課面對面交流；班級授課。制定出本學期的音樂教學方案，進一步指導結(jié)對老師備課，做示范課，互相交流，共同進步。統(tǒng)一思想，認真?zhèn)湔n，進步老師駕馭課堂教學才能。2023.4指導結(jié)對老師教學課題研究和聽課，指導備課。面對面交流；班級授課；通過理論聯(lián)絡實際的教學理論活動，科學地解疑并形成特色；蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改良意見，促進教學才能的進步。結(jié)隊老師可以把在教學理論中遇到的問題或困惑“課題化”。2023.5做示范課；聽結(jié)對老師六年級〔初一〕的課并評課；指導備課。蹲班聽課；面對面交流互相聽課，分析^p課，征求聽課小組和學生的意見，進一步改良教學，使學生都能主動而自如地參與音樂學習，進步音樂修養(yǎng)。進一步進步老師駕馭課堂教學才能。2023.6撰寫一篇培養(yǎng)幫扶老師的過程性報告；培養(yǎng)結(jié)對老師情況的匯報。面對面交流交流后，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶老師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對老師情況的匯報。對一學年的支教工作進展總結(jié)。如有變動以實際情況為準。f132.更多工作方案延伸閱讀支教工作方案模板支教工作方案范文1支教任務1.親密聯(lián)絡支教單位領(lǐng)導與老師，配合做好各項教學工作;2.認真做好個人授課方案，按時高質(zhì)量完成支教工作;3.及時做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓，進步支教效果與質(zhì)量。支教方案安排根據(jù)所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的才能范圍出發(fā)，擬定本次支教方案如下：一、根據(jù)需要安排工作支教，不是去展示自己教育教學特色和程度，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助;是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先理解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展各自的支教工作。3、要多與所支教學校的老師交談，聽取他們的教學經(jīng)歷，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。二、認真準備扎實工作雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學校領(lǐng)導的信任、重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。2、認真寫稿注重講座的實用爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。因為我們將面對的是還處在學習階段的學生，所以講稿要少說理論，多講實例，讓同學們能真正從中學到經(jīng)歷、受到啟發(fā)和教育。3、熱愛學生注重教育的本質(zhì)作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。三、敬業(yè)愛崗做好表率在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做支教人的典范。四、開展活動帶動管理1、和校領(lǐng)導一起認真分析^p學校的情況，結(jié)合支教學校的特點，研究對策，制定方案，因地制宜地開展教學活動;2、勤聽課，深化教學課堂學習專業(yè)老師的教學方法和優(yōu)點，同時也可以幫助隊員發(fā)現(xiàn)課堂教學過程中的缺點與缺乏，共同學習改良;3、聯(lián)絡所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡資，利用多媒體課件豐富課堂知識，進步同學們的學習興趣。五、其他方面：1、寫好支教筆記，及時反思支教工作。2、經(jīng)常與學校領(lǐng)導聯(lián)絡匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)絡，交流思想與好的做法，共同想方法解決工作中遇到的問題。支教工作方案范文2為了實在貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業(yè)的平衡開展，我作為中心小學老師，被派往趙湖小學支教。在為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作方案。一、工作目的1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排。2、進步思想認識，端正態(tài)度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步進步業(yè)務素質(zhì)的時機。3、積極學習現(xiàn)代教育教學理論，進步自身的思想意識和教學程度。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，進步支教點老師對新課程的認識程度，加強與趙湖小學語文老師交流溝通。4、支教過程中，我將代表楊廟中心小學在教學資上實行共享，共同開展，共同進步，我不但要認真準備好每一節(jié)課，認真修改作業(yè)。5、努力上好公開課和示范課，為老師樹立典范，從而帶動支教學校的公開課的教學工作。6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行老師職業(yè)道德標準，以身作那么，在師生中樹立自己的良好形象。7、向支教點老師浸透楊廟中心小學市、縣課題研究經(jīng)歷，促進趙湖小學在教科研方面意識的進步。8、努力開展自己教學的楊廟小學二(2)班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。9、戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經(jīng)歷，讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。二、方法措施：1、結(jié)合自己本學期教育教學工作方案，設(shè)計好教學方案，認真施行。2、根據(jù)中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學的安排進展適當?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。3、根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點，因材施教。4、注意關(guān)注趙湖小學老師的思想認識和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學建議。5、注重與趙湖小學孩子及家長交流，理解村小教育教學環(huán)境，進步自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。三、詳細工作安排根據(jù)中心校要求，我準備雙周到趙湖小學一次，進展兩節(jié)課的支教，包括理論學習和詳細課堂教學理論。詳細教學內(nèi)容如下：第二周：春節(jié)與元宵節(jié)第四周：尋找春天第六周：10、葡萄溝第八周：手工理論與表達(畫雞蛋)第十周：關(guān)于農(nóng)村資的挖掘與利用講座與交流第十二周：談教育教學的真?zhèn)蔚谑闹埽赫n外閱讀活動第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試支教工作方案范文3本年度我支教于一所村級小學，任教六年級(1)班的綜合理論教學工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學特色和程度，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進老師的專業(yè)程度的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)歷、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要理解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。1、先理解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守那么，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學校的老師交流討論，取長補短。4、找所支教班的班主任理解該班的情況，比方班風和學風特點、教學進度、學生的知識根底、才能程度等，理解我的教育和教學工作重點。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講課要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)歷、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的參加，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。綜合理論活動課是一種研究性活動，也是一種通過理論讓學消費生情感體驗、才能方法和知識經(jīng)歷的活動。根據(jù)《根底教育課程改革綱要》和小學生身心開展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、平安教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資，以培養(yǎng)學生的理論才能和創(chuàng)新才能為重點，注重學生體驗的獲得，全面進步學生的綜合素質(zhì)。該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗理論活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和才能,增強學生探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧開展的積極性和創(chuàng)新精神,并在理論活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探究的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系?？傊敬沃Ы坦ぷ魑覍⑷σ愿?，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既得意又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。支教工作方案范文4xx年9月我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的拾掇了行李，來到了安團實驗學校。學校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡送我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下方案一、方案及施行方案1、深化學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作那么，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力進步學校的管理程度和教育教學質(zhì)量。3、勇于開拓、積極探究因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)歷，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)絡，從他們的交流中走出合適自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)歷總結(jié)。4、主動與本校老師交流經(jīng)歷。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。5、一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建立，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排。6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。二、最終目的力爭五種效果1、資共享，攜手共進的雙贏效果。2、教育教學管理上一個臺階效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章![支教工作方案]學校支教工作方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質(zhì)教育，與時俱進，創(chuàng)新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目的，貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援活動的通知》，盡快改變農(nóng)村薄弱學校相貌，促進城鄉(xiāng)教育的平衡開展。在支援學校、受援學校領(lǐng)導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。二、工作措施(一)給予受援學校管理上的支持。1、開學初，支援學校與受援學校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。2、學校領(lǐng)導分批到受援學校進展教育教學、班級管理、環(huán)境建立等方面的跟蹤指導。3、受援學校的各個層面的領(lǐng)導定期來我校進展跟蹤學習，與我校的領(lǐng)導結(jié)成對子。4、實行骨干老師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干老師到支援學校進展培訓學習。跟支援學校的骨干老師進展全方面的學習，互相交流。如：課堂教學、班級管理、業(yè)務才能等等。5、實行局部領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：老師掛牌上崗等。(二)加強老師培訓，進步老師的整體素質(zhì)。1、學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的老師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。2、派一位領(lǐng)導或省級骨干老師到受援學校給老師們講座。我校的骨干老師與受援學校的老師結(jié)成對子，進展“一對一”的幫扶活動，雙方老師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動，主要是讓老師到達全身心地投入到互相學習之中，進而到達共同進步的目的。3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術(shù)培訓，要求受援學校的專任老師參加培訓學習。學習主要內(nèi)容是制作電子表格、FLASH動畫、教學課件以及建立老師個人網(wǎng)頁等。(三)在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等工程的援助。1、學校內(nèi)搞的青年老師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校老師來參加，并進展參評。2、學校領(lǐng)導帶隊，有組織、有方案到受援學校送課，并進展評課。開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方老師都得到鍛煉和進步，同時也能激發(fā)受援學校老師自我進步的欲望。3、實行教學質(zhì)量同步測試，我們會同受援學校進展教學資共享，為他們提供測試卷。實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學校的抽測成績進展比照、分析^p，找出成功與失敗原因。4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學，盡快進步受援學校老師的科研程度。5、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學活動”。我校到受援學校進展一次有意義的“扶困助學”活動，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。6、支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內(nèi)容，如：詩歌朗讀會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。老師支教工作方案為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村老師隊伍建立，進步農(nóng)村老師素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育平衡開展。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開場了我榮耀的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡送。為了可以更好的完成我本學期的支教任務，更好的效勞學校的師生，特制定如下方案：一、工作目的：１、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。２、在兩?；顒又?，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。３、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。二、詳細工作安排：1、加強與學科老師的交流溝通，理解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，可以真正給老師帶來新的理念，教學方法和思路。３、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座４、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次進步的珍貴時機。作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和開展農(nóng)村教學的老師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的時機，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也可以為農(nóng)村的教育開展發(fā)揮自己最大的光和熱！2023小學支教工作方案支教工作方案支教學校：廣州市南沙區(qū)蓮溪小學教學科目：英語教學形式：專業(yè)教學；輪流間歇性教學教授年級：共三個班：四年級一班〔副班主任〕、四年級二班；五年級二班指導老師：麥瑞霞〔英語專業(yè)教學工作〕；肖敏芝〔班主任工作〕一、總體支教工作安排：8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開場。8月27日-8月30日，熟悉、理解蓮溪小學學校教學設(shè)施設(shè)備情況，初步理解這學期所擔任英語工作安排，理解學校相關(guān)教學、學生老師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。8月31日，全校老師會議。確定開學相關(guān)事項〔班主任工作安排、各科任老師教學工作、散學典禮、學校大掃除〕。本學期共19周，根據(jù)支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進展專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察理解學生情況，學習專業(yè)教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。第4周—第17周，根據(jù)學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個unit的課時，直至學期末課程完畢。17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。19周周三周四〔1月9日-1月10日〕，學校期末考試。XX年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關(guān)教學任務及交接手續(xù)，接回廣州大學，支教學生完本錢學期支教工作。二、英語教學第一周學習理解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀。第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導。第三周之后，但凡自己擔任教學活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學活動，包括修改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。第四周開場進展輪流制教學至學期末，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個班的教學總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。a．教學任務1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、修改作業(yè)，熟悉理解小學英語教學形式。考慮如何形成自己的有效教學風格。并進一步理解全校學生老師詳細情況。2.第3周，由于英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成module1unittwo的教學。根據(jù)學校教學硬件實際情況，結(jié)合所學指導老師風格，并根據(jù)自身情況，漸漸探究具有個人特色的教學風格。3.第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進展聽課觀摩學習，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。修改作業(yè)。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設(shè)計可鑒之處，參加自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探究自己的教學。4.第7周、第12周、第14周，分別完成unit7，unit11，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講；早午讀、課后輔導等。5.第11周—第12周，協(xié)助指導老師完成三個班〔四一班、四二班、五二班〕英語教學活動于蓮溪小學XX-XX學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備。b．英語科組活動1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排，籌劃并撰寫“蓮溪小學XX-XX學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負責大賽的開展進展。并根據(jù)指導老師英語教學安排，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。三、班主任教學根據(jù)班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。四、教研活動XX年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名老師授課。五、學校相關(guān)活動第八周—第九周，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗讀比賽的活動。2023小學支教工作方案支教工作方案支教學校：廣州市南沙區(qū)蓮溪小學教學科目：英語教學形式：專業(yè)教學；輪流間歇性教學教授年級：共三個班：四年級一班〔副班主任〕、四年級二班；五年級二班指導老師：麥瑞霞〔英語專業(yè)教學工作〕；肖敏芝〔班主任工作〕一、總體支教工作安排：8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開場。8月27日-8月30日，熟悉、理解蓮溪小學學校教學設(shè)施設(shè)備情況，初步理解這學期所擔任英語工作安排，理解學校相關(guān)教學、學生老師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。8月31日