《廣告案例評(píng)析》課程教學(xué)大綱

《廣告案例評(píng)析》教學(xué)大綱課程英文名TheAnalysisofAdvertisements課程代碼S0503Z28學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修先修課程廣告學(xué)概論適用專業(yè)廣告學(xué)開課學(xué)院藝術(shù)與傳播學(xué)院注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位《廣告案例評(píng)析》課程是面向廣告專業(yè)學(xué)生的選修課。課程選擇世界廣告經(jīng)典案例，并搜尋關(guān)于廣告創(chuàng)意及其表現(xiàn)、廣告及廣告運(yùn)動(dòng)的各種背景資料，使學(xué)生了解到每一個(gè)精妙的廣告創(chuàng)意背后存在的品牌故事，了解每一個(gè)廣告運(yùn)動(dòng)是如何順應(yīng)品牌發(fā)展的需求而被策劃、被創(chuàng)造、被傳播的，從而感性地認(rèn)識(shí)每一個(gè)廣告作品為品牌的輝煌與產(chǎn)品的暢銷做出的貢獻(xiàn)。作為廣告學(xué)專業(yè)的必修課，該課程在整個(gè)課程體系中起著承上啟下的作用，通過該課程的學(xué)習(xí)，一方面能對(duì)《廣告學(xué)概論》等基礎(chǔ)性課程進(jìn)行補(bǔ)充和深化，另一方面又能為《廣告策劃》、《廣告創(chuàng)意》等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生可以從真實(shí)的廣告作品出發(fā)，經(jīng)過理性分析與概括提高，從感性作品中抽繹理性知識(shí)，在后續(xù)課程中驗(yàn)證理論，進(jìn)而提升策劃創(chuàng)意能力與欣賞理解能力。（二）課程目標(biāo)1.使學(xué)生能欣賞中外優(yōu)秀的廣告?zhèn)€案，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含和積淀的專業(yè)理論和文化背景。2.使學(xué)生了解優(yōu)秀的廣告人物和廣告公司，了解廣告大獎(jiǎng)的評(píng)選過程。3.使學(xué)生把握當(dāng)代廣告的新觀念、新思維和未來發(fā)展趨勢(shì)。4.讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更深入的理解和欣賞各類廣告，從中獲得美的啟迪。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法本課程主要通過案例教學(xué)、作品欣賞、課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，在案例中總結(jié)出理論知識(shí)和要點(diǎn)加以闡述以達(dá)成課程目標(biāo)。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）廣告策劃創(chuàng)意的能力品牌傳播的能力使用圖形軟件的能力課程目標(biāo)1MML課程目標(biāo)2MHL課程目標(biāo)3HHL課程目標(biāo)4HHL注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。2.不涉及工程教育認(rèn)證的公共基礎(chǔ)課程（含必修和選修）不填寫上表。3.各專業(yè)的非公共基礎(chǔ)課程的畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求第一章：緒論了解優(yōu)秀廣告作品的定義和分類。掌握優(yōu)秀廣告作品的構(gòu)成要素、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)原則。第二章：廣告的數(shù)字化生存了解廣告的數(shù)字化生存，掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的推廣過程。掌握網(wǎng)絡(luò)廣告的基礎(chǔ)要素，理解網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)。第三章：廣告的娛樂化生存了解廣告的娛樂化傾向。掌握娛樂化廣告的表現(xiàn)形式。掌握植入式廣告的概念、載體、形式、原則和操作方法。第四章：廣告的品牌化生存了解廣告在企業(yè)打造品牌過程中的作用。了解品牌的廣告效益。掌握企業(yè)在活化品牌過程中的常用手段。第五章廣告的聯(lián)合化生存了解廣告聯(lián)合生存的意義。掌握聯(lián)合化廣告的有效策略。優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：形象廣告掌握企業(yè)形象廣告的創(chuàng)意和創(chuàng)造特點(diǎn)，理解媒體形象廣告與其他行業(yè)形象廣告在創(chuàng)意方面的異同。第七章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：公益廣告了解公益廣告的創(chuàng)意特色和創(chuàng)作技巧。理解平面廣告構(gòu)圖和色彩的重要性和運(yùn)用技法。掌握廣告標(biāo)題對(duì)廣告的作用。優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：后現(xiàn)代廣告了解后現(xiàn)代風(fēng)格廣告出現(xiàn)的時(shí)代背景。理解后現(xiàn)代風(fēng)格廣告的概念和特點(diǎn)。掌握后現(xiàn)代風(fēng)格廣告的創(chuàng)作手法。優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：廣告的文化價(jià)值了解西方文化的主要特點(diǎn)。理解戛納廣告節(jié)優(yōu)秀作品的內(nèi)在韻味。進(jìn)一步理解文化造就廣告這一觀點(diǎn)。第十章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：個(gè)性是廣告的靈魂了解汽車廣告對(duì)陳規(guī)的突破。熟悉廣告創(chuàng)意的個(gè)性建構(gòu)要求。掌握相關(guān)的汽車品牌的推廣方法。第十一章：優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：廣告活在人們的心里了解廣告可以以超越種族、超越國(guó)界、超越階層的寬容和交流來達(dá)到目的。理解品牌在維持企業(yè)、產(chǎn)品與消費(fèi)者之間關(guān)系時(shí)的紐帶作用。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)作業(yè)要求自學(xué)要求討論第1章緒論4課后作業(yè)：優(yōu)秀廣告作品的構(gòu)成要素有哪些？課前自學(xué)第一章的內(nèi)容課堂討論案例，3-4人一組第2章廣告的數(shù)字化生存2“蒙?！卑咐治觯患堎|(zhì)版作業(yè)課前自學(xué)第二章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第3章廣告的娛樂化生存2課后思考：怎么理解廣告的娛樂化傾向？課前自學(xué)第三章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第4章廣告的品牌化生存3課后思考：老品牌如何進(jìn)行活化？課前自學(xué)第四章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第5章廣告的聯(lián)合化生存3“蘋果”案例分析，交紙質(zhì)版作業(yè)課前自學(xué)第五章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第6章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：形象廣告3課后思考：為什么媒體形象廣告與其他行業(yè)廣告要求不同？課前自學(xué)第六章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第7章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：公益廣告3課后思考：公益廣告創(chuàng)意時(shí)的常見思路有哪些？課前自學(xué)第七章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第8章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：后現(xiàn)代廣告3課后作業(yè):你怎么理解后現(xiàn)代風(fēng)格的廣告？課前自學(xué)第八章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第9章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：廣告的文化價(jià)值3課后思考：怎么理解泰國(guó)廣告的獨(dú)特風(fēng)格？課前自學(xué)第九章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第10章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：個(gè)性是廣告的靈魂3課后思考：是否所有的廣告創(chuàng)意都要追求個(gè)性？課前自學(xué)第十章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組第11章優(yōu)秀廣告作品評(píng)析：廣告活在人們的心里3課后思考：普世價(jià)值觀的廣告適用度如何？課前自學(xué)第十一章的內(nèi)容課堂討論相關(guān)案例，3-4人一組六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別1………注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過程考核到課率、課堂討論發(fā)言、課堂實(shí)訓(xùn)作業(yè)點(diǎn)名單、作業(yè)本50%期末考核開卷試卷50%考核類別考試成績(jī)登記方式百分制八、推薦教材與