小組合作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

為增強(qiáng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，

挖掘潛力，更有效的實(shí)行合作學(xué)習(xí)，特制定本評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)。一、學(xué)習(xí)小組的劃分：按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的分組原則劃分平行組，利于組內(nèi)成員之間互相協(xié)助、監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)、合作。教師綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、水平特長(zhǎng)、性別等因素，把學(xué)生編成小組。讓學(xué)生選擇意義深刻的詞語(yǔ)或者以小組長(zhǎng)的名字來(lái)命名自己的小組，并為本組設(shè)計(jì)格言。二、學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)：合作學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)分為三種：學(xué)科評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組內(nèi)學(xué)生發(fā)言或展示時(shí)每次記1分(正字筆畫一筆的一分)，對(duì)發(fā)言展示有創(chuàng)新的，老師可加記1—2分，測(cè)試成績(jī)，當(dāng)堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、期中考試等均計(jì)算每小組平均成績(jī)，按照成績(jī)高低排序，第一名記20分，降低一個(gè)名次減2分，全體小組成員每次都能按時(shí)完成作業(yè)，給小組加10分；書寫整齊，錯(cuò)誤少，另加5分；遲交一人次扣1分，缺一人扣2分。組內(nèi)評(píng)價(jià)：一節(jié)一記錄，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一評(píng)比，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的小組成員參與合作學(xué)習(xí)及展示的成績(jī)，排定名次。課堂發(fā)言：發(fā)言一次加1分，得到老師特殊表?yè)P(yáng)的加2分，回答錯(cuò)誤不記分，課堂展示：展示一次加1分，得到老師特殊表?yè)P(yáng)的加2分，展示錯(cuò)誤不記分，組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的記1分，表現(xiàn)突出的記2分，不積極不參與的不記分，完成任務(wù)：對(duì)于老師或組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，即時(shí)完成的加1分，不即時(shí)的不記分，違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，討論與問(wèn)題無(wú)關(guān)、注意力不集中、紀(jì)律差的每次扣1分，老師點(diǎn)名批評(píng)的扣2分，組長(zhǎng)選出表現(xiàn)好的成員在組內(nèi)表?yè)P(yáng)，不好的要結(jié)合老師實(shí)行教育，制定出第二天課堂表現(xiàn)的目標(biāo)，每周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存有問(wèn)題并確定好下周努力方向，班主任要與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)實(shí)行溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的支持。班級(jí)評(píng)價(jià)：由班主任負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)實(shí)行記錄。每天將科代表報(bào)來(lái)的學(xué)科考核成績(jī)實(shí)行匯總，得出各小組的綜合考核成績(jī)，從高到低排序，第一名記20分，降低一個(gè)名次減2分。班主任每天總結(jié)表?yè)P(yáng)當(dāng)天的優(yōu)勝小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)，總分前5名的組在班級(jí)公布欄中各貼一個(gè)紅★；每周評(píng)出班級(jí)的優(yōu)勝小組，總分前3名的組各貼一個(gè)紅★；每月小結(jié)一次，根據(jù)得^多少評(píng)選出前3名小組，各貼一個(gè)紅期中和期末各表彰一次，各班根據(jù)各小組得★多少，評(píng)選出4個(gè)優(yōu)秀合作候選小組，再評(píng)出期中或期末小組總成績(jī)均分進(jìn)步較大的4個(gè)小組，兩項(xiàng)均名列前4名的小組為優(yōu)秀合作小組，組長(zhǎng)是優(yōu)秀小組長(zhǎng)。根據(jù)各