【推薦】六年級上冊信息技術教學工作計劃三篇范文

【推薦】六年級上冊信息技術教學工作計劃三篇范文光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下列是小編收集整理的六年級上冊信息技術教學工作方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

六年級上冊信息技術教學工作方案篇1

一、學情分析

六年級學生對學習計算機沒有根底，根本知識與技能的也沒有掌握，但大局部學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對Frontpage的學習，讓學生能盡量熟悉和使用Frontpage，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。

二、教材分析

本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括下列幾方面內容：總共二個單元，第一單元主要內容是以網上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要是制作網頁，在這一單元中，要讓學生學習，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的根本辦法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握根本的文字輸入辦法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的辦法；保留文檔；翻開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與辦法

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基

本知識和技能，了解信息技術的`開展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學方案。認真落實“五認真〞具體措施：

〔1〕認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)。

〔2〕認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準分明，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學辦法和伎倆，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

〔3〕認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克服單薄環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。

〔4〕認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

〔5〕認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和辦法。采用多關懷、多提

問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以

組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六年級上冊信息技術教學工作方案篇2

農村學校發(fā)展信息技術課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術的不斷遍及，各個領域都運用到了信息技術，遍及信息技術是學校就有的責任。

1、不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

2、不足教參，少有相關的書籍發(fā)售，很難找到參考資料，

3、地域內參與研討的人員少，

對于小學生來說，我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識，而是要他們了解相關專業(yè)的根底知識。

所以，自已萌生了一種要把整本教材所波及的程序及相應的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

本教案是根據(jù)教材內容分課按順序編寫的，根本是沿著課文的知識結構進行，易于教學。即使是從來沒有上過該內容的教師也能根據(jù)教案對照教材上課，根本能滿足上課的需要。

在每課后，對后面“創(chuàng)作天地〞中的作業(yè)都作了補充表明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導和學生練習。

教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表〞，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供應有充裕時間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關程序的例如已經根本滿足的本教材的需要。

相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內容越編寫一豐盛。

在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，只立足在上課的根底上進行編寫?？隙ㄓ胁簧馘e誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業(yè)人才的引領和幫忙。更希望大家指出我編寫的內容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。

本教案的電子版已經被傳到了網上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫忙，如果同行們在運用的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯漏的地方，請大膽斧正。

六年級上冊信息技術教學工作方案篇3

一、指導思想：

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據(jù)學校章程，落實學校五年開展目標規(guī)劃〔20xx—20xx〕部署的各項工作和“人人精彩〞的辦學目標。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，開展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。

二、教材分析：

選用的教材是，海南出版社出版社的?小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂CD；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有下列特點，從內容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。2、學習方式為學生設想和實踐，課本中波及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。

三、學生分析：

六年級學生對學習計算機有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算

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機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的根底。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優(yōu)生較少，學困生較多。

四、本冊的教學目標：

1、通過信息技術伎倆的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。

五、教學措施與辦法：

1、加強信息技術根底教育。班級學生中運用信息技術的根本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。

2、注重直觀教學，充沛利用“實物〞、圖片、視頻等教育伎倆，吸引學生的