樂觀的意義演講稿高中

樂觀的意義演講稿高中敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

80歲的瑞典詩人托馬斯獲得了20年諾貝爾文學獎。右身癱瘓，但仍用左手練琴。半身癱瘓是人生中極為苦痛的磨難，但他依舊樂觀的對待生活。人生就像一片海，海底的暗礁，海上的風暴會讓你支離破裂。這時，不要埋怨，樂觀向前，闖出一片天，風雨后的彩虹最絢麗。他面對由盛轉衰的家境，竟于夢中有感，嘆出了“滿紙荒。唐言，一把辛酸淚”。

他家常常一連幾日揭不開鍋，卻從未放棄寫作。最終用他畢生心血寫出了一部奇著《紅樓夢》。他就是曹雪芹，面對貧寒家境，始終不放棄寫作，他樂觀面對苦難。

孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！比松谑?，難免會有苦難。與其埋怨，不如樂觀向前。苦難或許會讓你糊涂，讓你擺脫功利，再一次承受靈魂的洗禮?？嚯y是生命地洗滌劑，而順境則是心靈的腐蝕劑。它讓你熱衷于功名，讓你沉醉于順境，它會在你立身于崖邊時狠狠推你一把，讓你墜入深淵，在看不清前方……

所以，樂觀面對苦難，它可能就是你人生的轉折。

他的試驗室在一場大火中化為烏有，他也在火災現(xiàn)場，可他沒有埋怨，面對大火后的廢墟，他不得不從頭再來，可他照舊快樂的工作，把全部創(chuàng)造進展改進。他是當之無愧的“創(chuàng)造大王”。他就是愛迪生，面對半生心血被毀于一旦的苦難，他樂觀向前，從頭做起。大雪壓青松，青松挺且直。面對苦難，我們要樂觀向上。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有承受苦難，笑對苦難，才能獲得人生真正意義上的勝利。我們是廣袤無垠大海上的航海者，沒有苦難與考驗的海疆不是真正的海疆。面對大海賜予的苦難，我們應樂觀面對，勇往直前。我們的字典里只有樂觀，沒有放棄。

樂觀面對苦難，闖出一片天。

樂觀的意義演講稿高中2

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

即使暴雨來襲，微微側視，藍天照舊如此刺眼。“陽光總在風雨后，請信任有彩虹?！备枨隽宋覀兊男穆暎嬷覀冏鋈魏问虑槎疾粫环L順，要學會逆水行舟，用積極樂觀的心態(tài)面對生活。

“仁孝行于家，13年相守，有多少個日子就有多少道坎坷，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最暖和的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給20年度感動中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎詞。

13年的艱難生活，她沒有皺縮眉頭，依舊樂觀笑對生活。照看父親的閑暇之余，她會來到圖書館，讀讀書，領悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關于生活，關于她和父親。

保持樂觀的心態(tài)，會讓我們在人生的道路上，多一份頑強。

瞧，那位老婦人現(xiàn)在生活的得多快樂呀。過去，她的一個兒子賣雨傘，另一個兒子賣扇子。雨天婦人說，我那賣扇子的兒子可怎么活呀！晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣了。婦人每天總是這樣擔憂，抑郁寡歡。有一天，鄰居勸告，晴天您那賣扇子的兒子發(fā)了財，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。

小故事很生動形象的將樂觀與悲觀做了鮮亮的比照。樂觀者在每次危難中都看到時機，而悲觀者只在時機中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會說，幸好，還有半瓶呢；悲觀的人則認為，完了，油全都灑在地上，卻無視了瓶里所剩有的.那局部。

保持樂觀的心態(tài)，會讓我們更加貼近生活，體會生活的豐富多彩。

教師，同學們，信任你們聽了也深有感受吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，快樂是一天，不快樂也是一天，何不保持一顆樂觀的心態(tài)坦然的面對生活？

樂觀的意義演講稿高中3

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

許多人知道，勝利不是輕而易舉就到手的，它是經(jīng)我們飽經(jīng)風霜，堅持不懈后才換來的成就。但是大家有沒有想過，我們?yōu)槭裁磁Γ颗Τ藘H僅是為了獲得勝利嗎？這當中有沒有什么淺顯莫測地隱秘呢？假設我們已經(jīng)盡力而為了，但是勝利照舊從我們身邊擦肩而過，努力就算白費了嗎？細細感受吧，努力的過程其實就是貫穿一生的良藥，只是還有人無法理解——樂觀

今年小升初的那段時間，我是至今都無法忘記的。這段過程非常讓我惶恐擔心，我生怕自己達不到自己抱負的初中，現(xiàn)在想想我的確勝利了，可是沒有如愿的同學也數(shù)不勝數(shù)?；蛟S他們在短時間內(nèi)都無法抹去當時那功虧一簣地心情，這種失落感我也是理解的，換做是我，我也一樣。誰都無法承受自己失敗的痛悲。但是認真回想看看，自己當時那持之以恒地態(tài)度有沒有給自身帶來很多寶貴的回憶，想想自己沖刺時的那段時間，是不是都有著滿懷盼望的？這就對了，也就是說我們并沒有完全失敗，我們也吸取了學問的精華，樂觀些吧，這是我打心底里抒發(fā)出來的。

想必大家都有看過《魯濱孫漂流記》吧，其實能在荒島上生存的不僅僅是要靠才智，最重要的還是樂觀。在荒島這種荒無人煙地地方生存，沒有樂觀完全做不成任何事。我們現(xiàn)在都是家里的“小公主”或“小王子”，我們其實也試著制造自己的人生，只是看你有沒有興趣罷了。不要把懊喪當成心里的陰影，每一次失敗都是閱歷，只要敏捷糾錯，自己慢慢會有所感悟的，樂觀將伴隨你度過這全過程，放開手去干吧，不要在乎成敗，真正去嘗試了才會有所發(fā)覺。

再次再告誡大家，不要再犯同樣的錯誤，勝利的背后少不了艱辛與苦澀，同樣的錯誤不能永久成為自己致命的弱點，要學會把錯誤率化整為零。

樂觀的意義演講稿高中4

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

記得那是在初一下學期的時候，有一次，教師要求我們寫大作文，是關于怎樣面對自己的一篇大作文，而我拿到了這個題目，卻把它想到了另一個方面。我滿懷信念的根據(jù)自己的那個錯誤的思路去寫，也就是一節(jié)顆，我就寫完了，別人都在寫關于自己的那些事情，而我呢？卻在寫一篇童話。寫完以后，我很是感動，就好象做了什么大事一樣，我拿著它去給語文教師看。教師剛拿到的時候滿臉笑容，好象在夸我這么早就寫完了似的。當他看了一些的時候，臉色開頭漸漸變差，等他看完以后，怒氣橫生，讓我把要求又讀了一遍，說我寫的是什么，與要求一點也不相符，要求是寫自己，而我卻寫別人，還是童話。

教師讓我拿下去重寫，我很不服氣，心想：憑什么讓我重寫，就與教師理論起來。教師什么也沒說，只是讓我下去漸漸的領悟題目的要求。我回到坐位上，越想越剩氣，憑什么讓我重寫，寫什么是我的自由。

一節(jié)課就這樣過來了，可我還想不通自己究竟哪里做錯了。我的好朋友見我是樣，就過來勸我，把她的看法說給我，我聽完突然反響過來，原來是自己理解錯了。我又把題目重新認仔細真的審了一遍，這才恍然大悟的明白過來，連續(xù)開頭寫。寫了一節(jié)課，我再次拿著本子去給教師，教師看的時候始終在笑，看完以后告知我說：“這次寫的很好。”我聽完教師的話，馬上笑逐顏開。

從那以后，我明白有什么困難并不行怕，困難也是很常見的，可怕的是不去面對它，或者是躲避它。我們應當樂觀的去面對。遇到什么事情多想一想。其實比自己慘的人多多的，心情自然也就好了。

又有一次，那天下午第一接課是體育課，我穿著校服褲子，錢固然也放在褲子口袋里。上完體育可以后，我無意間把手伸進口袋里，我發(fā)覺錢丟了。一開頭我很焦急，處處找，可后來我不焦急了，由于我知道我只不過才丟了5元，別人丟了幾百也就那樣。

其實我發(fā)覺，生活中最大的事不是賺錢，而是樂觀的面對生活，只要樂觀的面對生活，什么困難就不在話下。

樂觀的意義演講稿高中5

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

人生是歡樂的。你只要仔細傾聽世間的聲音，那些微乎其微的事情也會使你感到歡樂。同時，你還必需要保持一顆樂觀對待人生的心，你只要具備以上的條件，那么你的人生就肯定是歡樂的。

歡樂需要發(fā)覺，歡樂需要感受，歡樂需要傳遞。

我歡樂，由于我有知心朋友。當我遇到難題，絞盡腦汁也想不出來時，我便去請教我的朋友，他們急躁地講解給我聽，這些難題便迎刃而解了；當我遇到不順心的事，一個人暗暗哀痛時，他們會給我講笑話，使我把苦惱拋到了九霄云外；當我的學習成績直線下降時，他們又會訂正我犯下的錯誤，使我迷途知返，學習成績自然慢慢提高……

我歡樂，由于我有溫馨的家庭，有爸爸媽媽以及姐姐對我無微不至的關心和呵護。他們會把全部的愛賜予我，使我在愛的滋潤下健壯成長。當我還在呀呀學語的時候，他們便教我做人的道理，“十年樹木，百年樹人”，可想而知，他們又付出了多少心血；當我頑皮，不懂事時，盡管他們不情愿，但是還是揚起了手臂，落在了我的身上，之后又趴在床上一個人哭泣。這種沖突的心理，應當只有做父母的會體會到的吧！

或許會有人說，上帝是不公正的，憑什么別人住在洋樓和小別墅里，還開得洋車，自己卻一無全部？你錯了，上帝對待全部的人都一視同仁，他并