關(guān)于大班手工教案范文七篇范文

關(guān)于大班手工教案范文七篇范文作為一名默默貢獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班手工教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，激勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導(dǎo)幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

〔幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒〕

師：我翻開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

〔翻開禮物〕

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

〔請1名幼兒嘗試玩〕

A：師：還有沒有不一樣的玩法?！矂偛诺挠變和娴霓k法不正確，在請一位幼兒〕

B：這么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的辦法。

師：嗯，這到是一個好方法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？

〔請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料〕

師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？

〔請幼兒猜一猜,說一說〕

幼兒猜想制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。

教師小結(jié)：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比擬順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。

大班手工教案篇2

［活動目標(biāo)］

1、通過觀賞豐盛多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

2、激發(fā)幼兒的發(fā)明欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。

［活動準(zhǔn)備］

1、布置書簽展覽。

2、野菜假設(shè)干。

3、壓模機一臺，壓模紙假設(shè)干。

［活動過程］

1、導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒觀賞豐盛多樣的書簽。

指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？

小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫忙我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。

2、觀賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。

指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？

3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。

我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。

〔1〕自由選擇野菜。

請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

〔2〕把野菜搓平，夾在書里壓平。

幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

〔3〕野菜壓模。

幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

〔4〕剪下野菜書簽。

野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保存與野菜一定的空隙，以免漏氣。

〔5〕書簽展示活動。

請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

〔6〕引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)：

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的辦法進行裝飾。

5．能展開豐盛的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

活動準(zhǔn)備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，高興把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒察看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好，然后在翻開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下列圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空，最后把剪好的蝴蝶翻開，一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2．幼兒操作，教師察看指導(dǎo)。

3．幫忙有困難的幼兒進行制作。

4．指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相觀賞與評價。

2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

活動反思：

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的辦法學(xué)剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對于折的技能大局部幼兒還是掌握得比擬好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大局部幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的辦法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差別，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充沛，在這方面自己確實沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大局部幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶，到達了活動目標(biāo)。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大局部分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

大班手工教案篇4

材料準(zhǔn)備：

四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半局部和第一個“車廂〞粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭〞。

9.牛奶小車做好了。

大班手工教案篇5

設(shè)計意圖

幼兒對顏色有較高的興趣，先讓幼兒以三原色為根底進行玩色。

活動目標(biāo)

1、通過察看感受花兒的美麗與色彩，能夠愉快大膽的作畫。

2、能夠使用蔬菜水果等自然材料沾上顏料拓印。

3、體驗印畫的高興，并對顏色產(chǎn)生濃厚的興趣。

重點難點

1、通過運用自然材料，培養(yǎng)幼兒對顏色的'探索。

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的運用。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：鮮花、果蔬、紙團、剪好的小葉子、顏料、紙盤、膠棒、紙張假設(shè)干、小抹布。

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有粗淺的繪畫經(jīng)驗。

活動過程

一、開始局部〔完成目標(biāo)一〕

1、察看花兒

運用多種感官察看感受花兒的特征。如看看摸摸聞聞。

2、通過提問，引出活動。

師：小朋友們，天氣越來越暖了，公園的花兒也越來越多，老師想請小朋友們來畫一些漂亮的花兒來裝飾幼兒園，我們畫畫需要用什么工具呢？

教師小結(jié)：繪畫需要各式各樣的筆。

師：如果我們不用這些畫筆進行畫畫，你們能想到用什么材料畫畫呢？

二、根本局部〔完成目標(biāo)二、三〕

1、神奇的畫筆

小朋友們都認真動腦思考了，原來，我們不用畫筆也會有這么多的材料代替畫筆，老師準(zhǔn)備了一些材料，我們來看看該如何使用吧？

小手拿穩(wěn)，輕輕沾顏料。

印在畫紙上，默念咒語123?！苍试S幼兒創(chuàng)意〕

畫紙上留白，花兒在中間。

幼兒玩色教師巡回指導(dǎo)?！蔡崾居變喝绻蓄伭险嫉绞稚峡梢杂眯∶聿烈徊痢?/p>

2、為美麗的花兒添葉子

注意膠棒的使用辦法。

深色葉子和淺色葉子交替粘貼。

三、結(jié)束局部

1、請小朋友們把創(chuàng)作好的作品放到展示臺，幼兒圍觀討論。

2、觀賞幼兒作品給予褒揚。個別問題，教師與幼兒一起討論。

活動延伸：

1、還知道哪些好玩的創(chuàng)意畫？我們一起創(chuàng)作。

2、展示自己的新作品并教老師和小朋友用新的方式辦法創(chuàng)作。

活動反思

利用顏料進行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，活動又請小朋友體驗了各式各樣的“畫筆〞。雖然教師提出要求了，但個別幼兒還是會把顏色混在一起，結(jié)束局部也讓幼兒相互察看觀賞一下混色的效果，引發(fā)幼兒想玩混色的欲望。

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)

1、察看體育器械布飛盤，能夠根據(jù)飛盤的形狀進行裁剪。

2、運用來回的針法制作布飛盤，體驗制作飛盤的樂趣。

活動準(zhǔn)備

針、線、布、硬紙板。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什么？

2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

二、察看布飛盤。

1、教師出示布飛盤，請幼兒說一說它的特征。

2、師：你見過的布飛盤是什么形狀的？

3、師：你覺得為什么布飛盤會飛起來，它如果換成別的形狀會飛的這么遠、這么高嗎？

三、教師示范。

1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。

2、教師示范制作飛盤的過程。

3、師：在按著紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。

四、幼兒制作。

幼兒制作，教師察看指導(dǎo)。

五、玩一玩布飛盤。

1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠。

2、幼兒之間也可以交換玩。

活動反思

本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比擬多，因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時，好似翻開了話匣子，幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點，我抓住契機，馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特征，接下來我對制作布飛盤的過程進行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對孩子們上個學(xué)期的一些技能進行了回顧，再讓孩子掌握“剪裁〞這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整，在這個技能上，我會通過平時的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。

大班手工教案篇7

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、觀賞雙喜〔一〕

教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？〔幼兒討論〕

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

故事?王安石寫雙喜》

傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間答復(fù)了一個問題，那戶人家見他非常聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜〞字，敘述他現(xiàn)在快樂的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，敘述美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜〞字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜〞字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜〞字