部編版三年級下冊語文課件海底世界【第2課時】

小學(xué)語文三年級下冊課件（部編版）品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測海底世界23第二課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.在學(xué)文中激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。（重點）3.初步學(xué)習(xí)整合信息，能介紹一種事物，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的綜合實踐能力。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)你可知道，大海深處是什么樣的嗎？以問句開頭易引起讀者對文章主要內(nèi)容的關(guān)注，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，還起引出下文的作用。作者以設(shè)問句開頭有什么作用？概念：設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考，也能突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。運用：本文開頭緊扣主題提出問題：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”課文結(jié)尾用“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”作答，首尾呼應(yīng)，其他內(nèi)容也都是圍繞這個內(nèi)容寫的。品析設(shè)問說說課文是從哪幾個方面來概括介紹海底世界的？課文是從景色奇異、物產(chǎn)豐富這兩個方面來介紹海底世界的。這是課后第1題哦！讀課文，想一想課文具體從哪幾個方面來介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點的？(串珠問題1)課文具體從五個方面來介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富這一特點。（1）海底是寧靜的、黑暗的。（2）海底是有聲音的。海底的動物常常在竊竊私語，用水中聽音器就能聽到各種聲音。（3）海底的動物各有各的活動方法。文中列舉了海參、身子象梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這幾種典型的動物，說明他們活動的方式的確不同。（4）海底有各種各樣的植物。（5）海底有豐富的礦產(chǎn)。當(dāng)海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。海底是寧靜的、黑暗的“波濤澎湃”和“寧靜”看出作者運用了對比的手法反襯出海底的寧靜，說明了海很深。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。這句話運用了列數(shù)字的說明方法表達的更準(zhǔn)確、真實地寫出了大海的深度。陽光很難射進海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。把會發(fā)光的魚比喻成星星，能激起讀者想象和探索的欲望。一方面海底的黑暗，能體現(xiàn)出會發(fā)光的魚的特點，另一方面體現(xiàn)出了海底的景色奇異這一特點。作者在寫海底黑暗時為什么提那些會發(fā)光的魚？海底是否一點兒聲音沒有呢？不是的。海底是有聲音的以設(shè)問句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)興趣，更是為了襯托出海底的寧靜。

海底的動物常常在竊竊私語，。“竊竊私語”用詞準(zhǔn)確、生動，形象地寫出了海底動物非常多。積累：“竊竊私語”是AABC式的詞語，這樣的詞語還有________、________、________、________、________。彬彬有禮姍姍來遲井井有序欣欣向榮滔滔不絕

如果你用水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的好像在打鼾……4個比喻句組成一個排比句，用了3個擬聲詞，對海底動物的聲音進行了具體描摹，給人以身臨其境的感覺。積累：“嗡嗡、啾啾、汪汪”都是描寫聲音的詞語，這樣的詞語還有：______、______、______、______、_______。唧唧喳喳呱呱喵喵哞哞

它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。

從三個方面寫出了海底中的動物在不同情況下會發(fā)出不同的聲音。不矛盾。因為第2自然段的“寧靜”說的是由于海水很深，風(fēng)浪只能影響到海面以下幾十米深的地方，因此海底是寧靜的；而第3自然段說海底有許多聲音說的是動物們發(fā)出來的聲音，因為動物們“竊竊私語”的聲音太小了，無法打破海底的寧靜，所以，這樣寫并不矛盾。這樣寫的好處是以聲襯靜更顯寂靜，這也體現(xiàn)出了海底景色的奇異之處。第二自然段寫了海底很寧靜，第三自然段又寫有許多聲音，這不互相矛盾嗎？為什么？畫出海底動物的名稱及寫其活動方法的句子(串珠問題2)海底的動物，各有各的活動方法。海底的動物各有各的活動方法這是個中心句，點出來各種動物的活動方法不同。

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。用列數(shù)字的方法說明海參的速度很慢。

有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。用打比方、列數(shù)字、做比較的方法說明這種魚的速度很快。

烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。寫出來烏賊和章魚的不同活動方式。

還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

運用擬人的寫出來貝類活動方法的與眾不同。吸盤魚用吸盤附在船底或其他大魚、海獸的肚皮下做免費的長途旅行；水母依靠收縮外殼擠壓內(nèi)腔噴出水流或通過觸手?jǐn)[動進行活動；深海魚類通過鰭、身體擺動和鰓的噴水作用進行活動。你還知道哪些動物的活動方法？作者運用什么說明方法來說明海底植物的差異很大？(串珠問題3)海底植物的差異也是很大的。海底有各種各樣的植物點出海底有各種各樣的植物。

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。寫出了植物的色彩多種多樣，也說明了種類也多種多樣。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。用舉例子、列數(shù)字的方法說明了海藻的形態(tài)很多。五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕、五光十色。你能哪些成語來形容海底植物的顏色？海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上量很少的稀有金屬。海底有豐富的礦產(chǎn)點明海底礦產(chǎn)豐富。思考：第2、3自然段在寫法上與第4、5、6自然段有什么關(guān)聯(lián)？第2、3自然段和第4、5、6自然段的內(nèi)容雖各有側(cè)重，但又是互相聯(lián)系，密不可分的。第2、3自然段側(cè)重從視覺和聽覺介紹海底景色奇異；第4~6自然段分別從動物、植物、礦物三個方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。在景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富，如：黑暗中有許多光點閃動，這就意味著海底有許多動物；寧靜中的各種聲音，是各種動物在竊竊私語。同樣，豐富的物產(chǎn)也顯示出景色的奇異，如：各種動物的不同活動方法、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等，都使人有新奇之感。海底世界熱愛科學(xué)熱愛自然總起：大海深處是怎么樣的分寫總結(jié)：景色奇異、物產(chǎn)豐富景色奇異物產(chǎn)豐富寧靜黑暗動物：發(fā)光、發(fā)聲、活動方法各異植物：色彩多樣、大小不同礦產(chǎn)：豐富、有稀有金屬本文通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物的活動方法、植物和礦藏這幾個方面介紹了海底的有關(guān)知識，描繪了一個“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的海底世界，從而激發(fā)了我們熱愛自然、探索海底世界的興趣。

文章表達了作者怎樣的思想感情？(串珠問題4)運用列數(shù)字的說明方法列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，是從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，能使說明更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體、更有說服力。本文的第2自然段就運用了列數(shù)字的說明方法，如：“最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了”中用數(shù)字說明了隨著海洋的深度不同，光線的明暗也就不同，水越深海底越黑暗越寧靜；在第5自然段中也運用了列數(shù)字的說明方法說明了海底不同藻類的特點。通過這些具體的數(shù)字讓我們對海底世界有了更科學(xué)、更全面的認(rèn)識，加深了對課文內(nèi)容的理解。練一練：請運用列數(shù)字的說明方法來說明一個物體的特點。作者通過生動形象的語言，描繪了一個“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的海底世界。文章以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的辭藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。我們透過作者對海底世界的描繪，可以感受到作者對自然對生命的熱愛。課堂小結(jié)讀了本文，我們對海底世界有了初步的了解，一定有了極大的興趣，趕快行動起來，通過各種方式去探索更多的海底世界的奧秘吧！主題延伸奇妙的海底世界“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”當(dāng)這悠揚悅耳的旋律響起，我的思緒如同長了翅膀般，飛向一望無際的海洋。那兒有似黃金鋪成的沙灘，有五顏六色、千奇百怪的貝殼，還有人們的歡笑聲……但是，你可知道大海深處是怎樣的嗎？海面上波濤澎湃時，海底卻依然平靜如故。風(fēng)浪的最大限度也只能影響到海面以下幾十米深。金燦燦的陽光雖然強烈，卻照射不到海底。你也許迷惑不解地問：“在暗無天日的海底世界，生物如何生存呢？”是這樣的：在這黑漆漆的深海里，有發(fā)光器官的深水魚如掛在天邊閃閃發(fā)光的星星，似公路兩邊的一盞盞電燈。瞧，在陸地上大海龜跑不過兔子，可在海里卻比兔子強多了。俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龜，小巧玲瓏的腦袋，長著一雙靈活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲殼，樣子挺威武，背上有24個六邊形的花紋，游動起來，就像個倒扣著的鍋在移動。嘿，大龍蝦，全身披甲，一雙鉗子似的大蟹一張一張的，游過來，劃過去，昂首挺胸，神采奕奕，猶如一位威武不屈的將軍，又仿佛在向誰比劃拳腳功夫……海底有山、有峽谷，也有森林和草地。咦，綻開的花朵，長胡子爺爺，分枝的鹿角，還有那直插云霄的利劍……美，太美了，叫人贊不絕口，這宛然一個童話世界?？墒牵屑毧?，什么也不是，原來是五彩繽紛、千姿百態(tài)的珊瑚呀。海底不僅有奇異的生物，還蘊藏著豐富的煤、鐵、石油、稀有金屬等資源，真是妙不可言，難道我們不應(yīng)該保護海洋環(huán)境，合理利用海洋資源嗎？思考：1.文中介紹了哪些生物與礦物？2.文章表達了作者怎樣的思想感情？我愛長江長江是我國的第一大河，宛如一條巨龍在祖國的大地上蜿蜒盤旋。它發(fā)源于唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山西側(cè)的沱沱河，從西向東流，經(jīng)過11個省市自治區(qū)，在上海流入東海，全長6300公里，流域面積180萬平方千米，年入海量達1萬億立方米。其支流眾多，水系龐大，水能資源豐富，灌溉、航運都很發(fā)達。長江不僅很長，而且還很美麗。早晨，太陽從東邊冉冉升起，放射出萬丈光芒。陽光灑在江面上，給江面鍍上了一層金邊。不時有大型游輪經(jīng)過，汽笛聲聲，水波漾漾，別有一番景致。中午，太陽把江面照得金光閃閃、波光粼粼。只見一艘艘漁船、貨船在江面上穿梭，江水唱響了歡快的歌兒，那歌聲時而快，時而慢，時而高，時而低，江面上不時翻騰出一朵朵金色的浪花，此時的長江呈現(xiàn)出一番快樂、繁忙的景象。傍晚，太陽漸漸西斜，在江面上撒下了金色的余輝。一陣江風(fēng)吹來，江面上泛起了小小的漣漪，倒映在江里的青山隨著水波輕輕地晃動。此時，奔騰了一天的長江漸漸平靜了下來。我愛你長江！思考：1.文章中的長江有_______和________的特點。2.文章運用了哪些說明方法？1.海底的動物常常在竊竊私語。（1）“竊竊私語”的意思是：___________________________。（2）這句話運用了____________的修辭手法。我能照樣子把下面的句子補充完整。風(fēng)一吹，荷花就_________________________________。陽光照在地上，小草就____________________________。三、