《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記(通用6篇)

-13-《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記(通用6篇)

時間當(dāng)做朋友讀書筆記。

古語有云：一日無書，百事荒蕪。想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時間特意編輯了《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記篇1

今年四月份參加成都的關(guān)于坪山區(qū)骨干教師培養(yǎng)的培訓(xùn)，會上培訓(xùn)的老師推薦了一批書，其中就有這么一本。其實(shí)在老師推薦書目的當(dāng)堂我就買了這本書，而只到半年后才開啟。這本書給了我一些啟示，就像文中所說的那樣“‘學(xué)習(xí)’最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而變，卻無法還原”。書中很多觀點(diǎn)我很認(rèn)同，所以決定一一列出來。

一、提早學(xué)習(xí)，終有一天會用上

以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，學(xué)編程，學(xué)盲打，并不知道為什么要學(xué)，而在后來的職業(yè)生涯中很順利的用上了。

這樣寫到：

“當(dāng)有機(jī)會學(xué)習(xí)一項技能的時候，人們常常會問‘學(xué)這東西有什么用呢?’其實(shí)，在尚未學(xué)習(xí)之前，對提問者來說答案只能是‘不知道’——盡管很多書籍中都已經(jīng)花費(fèi)大量的篇幅去論述‘為什么要學(xué)習(xí)(某項技能)’。而‘不知道’那東西(對自己)有什么用”，恰恰是一部分人(更多一些)決定不學(xué)的原因，同時，它也是另一部分人(更少一些)決定去學(xué)的原因?！?/p>

”為了表述方便，讓我們把‘因為不知道那東西有什么用而決定學(xué)習(xí)的人’稱為‘甲’，把因為不知道那東西有什么用而拒絕學(xué)習(xí)的人稱為‘乙’“。

在更多的時候，甲更可能想都沒有想過”學(xué)這東西有什么用“。他從來都不問用途，只是自顧自學(xué)去了。許多年后，他自然而然地找了這項技能用處，享受了其已有技能所帶來的種種好處。于是，這個既有經(jīng)驗成為他心智的一部分。當(dāng)遇到新的學(xué)習(xí)機(jī)會時，他會自然而然地采取同樣策略——管它有什么用呢，學(xué)唄，學(xué)了總有用處。他也會自然而然地理解并相信"技不壓身"的道理。

乙當(dāng)然永遠(yuǎn)不會知道這東西對他有什么用，因為他從未擁有過這項技能，更不可能有機(jī)會親身體會。隨著時間的推移，他憑自己的經(jīng)驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論只是：”我沒學(xué)也沒什么“?！罱K，當(dāng)他再次面臨同樣的機(jī)會時，他還會與過去一樣，作出同樣的選擇。

在學(xué)習(xí)生涯中，我當(dāng)了很多次乙。最讓我印象深刻的是讀研究生的經(jīng)歷。我的導(dǎo)師是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，常常?qiáng)調(diào)讀研究生時要學(xué)會怎么寫論文。當(dāng)時的我一心想去中小學(xué)做老師，心想著論文寫得再好，課題做得再好又怎么樣呢。從而對于寫論文和做課題的事情，敷衍了事?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)沒有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在中小學(xué)中同樣要寫論文，做課題。更諷刺的是現(xiàn)在花大量的時間來學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。以為沒有用的知識，也許就在不遠(yuǎn)處等著你用。

二、交換才是硬道理

書籍中指出，速成是不可能的，如果我們想拿到“想要的……”，則需要與我們已經(jīng)有的東西去交換。yJs21.COM

書中這樣說：偶爾會有一些"我要的"無法用現(xiàn)在”我有的“換得，卻又是必須、必要，甚至不可或缺的，這需要我們認(rèn)真考慮用什么樣的手段再積累一些”我有的“，從而有足夠的資本換取那些”暫時換不到但極其想要的“——或努力勤奮，或投機(jī)取巧。

其實(shí)對于某些事情，我們用”時間、努力、勤奮“來換取，對于親情、友情、愛情又何嘗不是去換呢?以真心換真心，以友善換友善……無一例外。

三、預(yù)留充足的時間

文章中提到：完成一個任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時間總會超過計劃花費(fèi)的時間，就算制定計劃的時候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發(fā)生。

由于對事件的熟悉程序不同，會使人我們沒有留更多的時間給”意外“，給不可預(yù)知的事情。

這也是我在日常生活中經(jīng)常犯的錯誤?？磥聿皇俏覜]有留夠，而是我根本就不知道某些事件大概會花費(fèi)多長的時間，因為我們對某些事件的不熟悉，很難判斷做這些事情所需要的時間。因而當(dāng)再次面對這些的事情，最好的解決辦法是提前完成工作。不要把期限壓到要上交任務(wù)的最后期限去完成。

四、單位時間內(nèi)做有效的事情

在文章中提到了”番茄工作法“。例如，你需要專注于這件事情2小時，即120分鐘，那你就可以把當(dāng)天的任務(wù)分解成6塊，每一塊用20分鐘去完成，再把20分鐘當(dāng)作專注的基本時間單位，在每個時間單位過后休息5分鐘，想辦法犒勞一下自己。

在本書中還”事件日志“，除了自己經(jīng)歷的事件之外一概不記，而且盡量不記感受，只記錄事件本身。即一種基于結(jié)果的記錄。同時他柳比歇夫的”事件——時間日志“，該日志是基于過程的記錄，他把每一天完成事件和所花的時間都記錄下來。

這些方法都”會使你對時間的感覺越來越精確“。應(yīng)該學(xué)習(xí)這種方法，感覺自己好多計劃都無法完成，很多時候并沒有利用零碎的時間高效工作。

五、興趣怎樣來的

”這些人其實(shí)并不是對自己正在做的事情沒有興趣，而是沒有能力把目前正在做的事情做好。幾乎沒有人會喜歡做自己做不好的事情，每個人都會不自覺地盡量回避自己的短處“

”興趣并不是很重要，至少沒有我們想象得那么重要。對于一個人來說，某件事情只要能做好，并且做到比大多數(shù)人好，他就不會對那件事情沒興趣“

”根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情(這很可能已經(jīng)是極其耗時費(fèi)力的了)，然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會、做得好、做得比一般人好、做得比誰都好——興趣就自然出現(xiàn)了“

這樣的三段話真是刷新了我的認(rèn)識，但是回顧來看一看，又很有道理。如果不是很厭惡現(xiàn)在手頭的事情，盡量把它做好，就會喜歡這些活。

六、方法與努力

一位從45歲開始學(xué)習(xí)英語，一年后成為高級翻譯的教授——鐘道隆學(xué)習(xí)英語的故事。書中這樣寫到：”從1980年1月31日到1983年2月我調(diào)離沈陽為止，3年內(nèi)寫了一柜子的聽寫記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽壞電子管收音機(jī)9部，半導(dǎo)體收錄機(jī)3部，單放機(jī)4部，翻壞詞典2本“

看了這些數(shù)據(jù)我還能說什么呢?有的人說用詞根記憶法好，有的人用聽寫，但是無論哪種方法，都有一個前提是努力?！狈椒ü倘恢匾潜绕鹩霉碚f“，方法幾乎可以忽略不計。

七、小知識

除了對以上的六點(diǎn)認(rèn)識以外，在本書中還有一些小知識也讓我耳目一新。比如”雙盲實(shí)驗“：有的藥物也許并沒有效果，只是心里療法的功效;”誰主張，誰舉證“：提出觀點(diǎn)的人，要自己來證明觀點(diǎn)正確，而不是讓旁人反證;在傾聽別人講話時，多用”那你的意思是不是……呢“，去回顧別人的講話內(nèi)容，有利于自己的傾聽效果。

再次引用前面的那句話”任何知識的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而變，卻無法還原”。但是，有時候輕輕留下的.痕跡也許會不容易看見，而積累總會讓后面的自己與現(xiàn)在的自己不一樣。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記篇2

這是一本很有趣的關(guān)于時間管理的書，不僅有趣，還很實(shí)在，李笑來曾在新東方當(dāng)過老師，現(xiàn)在在做留學(xué)的事情。

時間管理不是一種技巧，從更高的層面上來說，時間管理的本質(zhì)是人生管理。而人生是可以管理的嗎？這大概也是個很詭異的命題。提到的“心智”跟《少有人走的路》中的觀念如出一轍，根本上來說，要開始管理時間其實(shí)就是向自己的根本心理弱點(diǎn)開炮，挑戰(zhàn)那些未知的區(qū)域，去面對乃至習(xí)慣自己的恐懼。

就我個人來說，自己也有很多次下定決心要把自己的時間管理得更有效率，因為總是有如此多的事情在做：讀書、上網(wǎng)、運(yùn)動、練習(xí)音樂、社交……有時候興致勃勃的制定了一堆計劃，執(zhí)行了不到一兩個星期又扔下來了，最后不得不感嘆“男人要對自己狠一點(diǎn)”，在不甘于承認(rèn)自己不是個男人的同時，又安慰自己說，還是要對自己好一點(diǎn)。而這些心理過程，在的案例中都有很清晰的展現(xiàn)。同時又清晰的和心智成長的命題練習(xí)起來，因而說從闡述時間管理的角度來說，的確是一本難得的好書，因為那些討論時間管理的，往往傾向于在技術(shù)層面上打轉(zhuǎn)：如何列表，如何制定計劃，如何授權(quán)……

對于很多常人思維出現(xiàn)的偏差做了一些分析，是些挺有趣的閃光。比如，“自己知道的和不知道的”與“別人知道的和不知道的”的組合；“實(shí)際上正確和實(shí)際上不正確”與“以為正確和以為不正確”的組合；“真的重要和真的不重要”與“顯得重要和顯得不重要”的組合；“出色否”與“有無理想”的組合……凡此種種，都在平常的思維里，使用矩陣組合的方式，把思考前進(jìn)了一小步，而帶來的啟發(fā)確是巨大的`，這恐怕也是自己展示的心智力量吧。

“相信我，你并不孤獨(dú)”在書中多次出現(xiàn)，大概最能安慰人了，當(dāng)我們驚詫的發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書中被清楚的表明，不免有豁然開朗之感，不過關(guān)鍵是這并不見得是什么好事。我們要走出一些誤區(qū)，仍然需要我們付出心智的成長和努力。書中關(guān)于懶惰的分析多少都說中你我的軟肋，我也是一次次在問別人問題的時候，發(fā)現(xiàn)了自己的懶惰；然后又在別人發(fā)問的時候?qū)e人的懶惰而無語。不過傳遞的態(tài)度來說，也不過不可妄自菲薄亦不可狂妄自大。關(guān)鍵在于行動。

此書中，最值得我們直接去實(shí)踐的，在我看來有：

1、搞清楚自己的目標(biāo)，其實(shí)嚴(yán)格來說這并不是時間管理的內(nèi)容，可是時間能和我們的生活分得開嗎？

2、時間花銷的記錄，以及“事件—時間”日志。這差不多是我認(rèn)為最為有效的方法。這一項如果加上用在晨間日記當(dāng)中，可能就更加威力無窮了。在我自己實(shí)驗的過程中，亦有多次讓人驚詫的體會。德魯克的書中也提到過這個方法，當(dāng)初看到這個方法后，我嘗試后，驚異的發(fā)現(xiàn)自己有一段時間竟然每天看電視超過兩小時，而我是一個天天批判電視的人，因為電視如此的破壞著人們的思考，于心智提升并無多大幫助。當(dāng)我從我的時間開銷中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對這一項時間有了更清晰的覺察。當(dāng)然了，現(xiàn)在我?guī)缀醪豢措娨暋?/p>

3、關(guān)于那些最平常的睡眠、運(yùn)動還有準(zhǔn)備等等的建議。

有時候真理就是“媽媽的嘮叨”，光說不做，毫無益處，而有些事一旦做了，不僅有樂趣，還往往有意外的驚喜。尤其是“用傳授給別人來實(shí)踐”這一真知卓見，正好再次響亮的重申《與神對話》中所說得“你教的正是你所需要學(xué)的”。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記篇3

距離上次讀書筆記已有一個多月，現(xiàn)在補(bǔ)完下篇的。

剩下的章節(jié)分別是《學(xué)習(xí)》，《思考》《應(yīng)用》《積累》。下篇的讀書筆記我決定采用和上篇不一樣的方式。以我讀后的感悟輕重為切入點(diǎn)，有選擇的記錄筆記。

《學(xué)習(xí)》

通過正確的思考，彌補(bǔ)“體驗”、“試錯”、“觀察”、“閱讀”等獲取知識的局限。完善和提高自學(xué)能力，以不斷升級自身系統(tǒng)，提高效率。

《思考》

這篇的重點(diǎn)在在于運(yùn)用邏輯學(xué)建立正確的邏輯思維，通過對語言這個輔助工具的訓(xùn)練使用，提煉出真正該做的事。

《應(yīng)用》

就是應(yīng)用！一切圍繞應(yīng)用！另外，李敖的“土法煉鋼”讀書法可以一試。

《積累》

積累帶來復(fù)利。

這篇的讀書筆記很簡單，內(nèi)容很少。這是因為，書中很多的觀念和我本身的想法是類似的，就不多記錄了。例如，學(xué)習(xí)的前提實(shí)際是正確的思考，而思考篇的核心是語言邏輯。可以說人類要通過學(xué)習(xí)進(jìn)步，就繞不開語言這個工具。但問題是語言是有局限的，沒有意識到語言的局限的人，顯然就無法跨過最重要的那一步，分清什么是值得真正花費(fèi)時間去做的。

就這樣吧。先結(jié)尾了。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記篇4

《把時間當(dāng)做朋友》的核心是要和時間交朋友，用擬人的方式來看，必須要想清楚自己是怎么的人？為什么時間愿意和我交朋友？

首先，觀察自己的現(xiàn)在生活的時間節(jié)奏，不要去刻意去調(diào)整你的節(jié)奏，根據(jù)你自己的生活狀態(tài)來微調(diào)。拿我自己來說，以前我是10點(diǎn)上班，5點(diǎn)起來，我會選擇跑步讀書做飯一些列，然后10點(diǎn)上班，后來換了工作，變成9點(diǎn)上班，我可能還是5點(diǎn)起，但我少了的1個小時，我可以選擇把看書或者跑步調(diào)整到晚上。我遇到過一些人和我說，因為看了雞湯文，要嘗試早起，除非你是真心要達(dá)成這一心愿，否則我勸你不要作。幾十年養(yǎng)成的7點(diǎn)起，非要改成5點(diǎn)醒來，這個時間差是需要你一整天的不精神來緩解的，可能會得不償失。人的生活節(jié)奏都是從小時候養(yǎng)成的，有人睜眼10分鐘可以洗漱完畢出門，有人1個小時都磨蹭不完，每個人跟著自己的生活節(jié)奏，找到最優(yōu)化的時間安排便很好。

其次，自己的時間是時間，別人的時間也是時間。記得以前上學(xué)的時候，老師說過，一個遲到的同學(xué)進(jìn)來，這是會停頓下來耽誤假設(shè)1分鐘，而事實(shí)上耽誤的是一整個班級四五十個的一分鐘，加起來就有將近四五十分鐘，累積起來耽誤的時間便是很客觀的。還有一個最常見的例子，兩個人約吃飯，總避免不了有遲到的一方，這是雙方的心態(tài)顯的很重要。等待的人，可以焦灼抱怨，也可以閑情自己找些其他的地方先逛逛；而遲到的人，不管是什么原因，都是過失沒有尊重對方時間的一種表現(xiàn)，如果你知道會遲到，請?zhí)崆巴ㄖ獙Ψ交蛘咴缧┏鲩T。每個人的時間都該被尊重。

再來，時間具有不可回頭性，所以放棄“要是當(dāng)初我那么，我現(xiàn)在”這樣的思想。世界上沒有如果，時間更不會重新來。如果你一味感嘆時光的流失，那么你將連現(xiàn)在的時光一起付諸于水。無論你做什么，一切都不晚。30歲開始學(xué)畫畫，不晚；40歲，開始創(chuàng)業(yè)，不晚；50歲開始環(huán)游世界，不晚。一切都還不晚，因為你的生命還沒完。

《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記篇5

隨感，與書評無關(guān)的內(nèi)容。

周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。

許久，我輕松的支配著我的時間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺自己的無知。

我沒有把時間當(dāng)朋友，只是在時間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時間已追它不回，唯有開啟心智，慢慢自我向前累積，凡事，懂得克制眼前的欲望，延遲暫時滿足感，或許就會自己更多的時間去深度思考。

有關(guān)工作，有關(guān)管理，如果對時間的流逝我們無能為力，那么就在流逝的時間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和善的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時間堆砌起提升自己的