練書(shū)法作文400字五篇范文

練書(shū)法作文400字五篇范文在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、表明文、應(yīng)用文、議論文。則你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下列是小編為大家整理的練書(shū)法作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫忙。

練書(shū)法作文400字篇1我爺爺有一個(gè)習(xí)慣：每天必須練一副毛筆字，要不然他一天就坐立不安。

在我記事起，爺爺便每天一副毛筆字，而且每年過(guò)年時(shí)“福〞字啦、對(duì)聯(lián)啦，全部都是我爺爺寫(xiě)的呢！

我爺爺對(duì)毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次，他從上午開(kāi)始練毛筆，奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午，我爺爺居然問(wèn)：“午飯還沒(méi)做好？〞我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō)：“哈哈，爺爺，現(xiàn)在已經(jīng)快晚上了，哈哈！〞爺爺一臉懵：“怎么可能？我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的，現(xiàn)在才……〞爺爺抬手看了看手表，驚呆了：“快〔下午〕六點(diǎn)了？〞奶奶無(wú)奈地?fù)u頭嘆道：“晚飯快做好了，再等等吧。〞

爺爺練字不光能忘了吃飯，還經(jīng)常“耽擱〞陪我玩兒。

有一次，我的小搭檔在外面踢球，我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去，我說(shuō)“好，快走吧。〞爺爺剛想出門(mén)，忽然，他像是想起了什么，走到書(shū)房說(shuō)：“你等等我，我今天還沒(méi)練毛筆字呢！〞我急了：“要不我先下去吧，你一時(shí)半會(huì)也寫(xiě)不完。〞爺爺說(shuō)：“不行，你自己去我不放心。馬上就好了。〞我只好在家不耐煩地等著?？墒?，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，小搭檔都回家去了，爺爺扔埋頭陶醉在“墨香〞里，當(dāng)然，我的踢球方案也就則不了了之了……

你看，我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧，連時(shí)間都忘了的人。

練書(shū)法作文400字篇2我總喜歡漂亮的東西，連寫(xiě)字也是如此。

七歲開(kāi)始練書(shū)法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。老師寫(xiě)字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華。

我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫(xiě)一番。

那小小的筆尖，像一只朝著陽(yáng)光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充斥朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來(lái)。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫(xiě)著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來(lái)遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

如果字還是令我不稱心，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

漸漸的，我寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

我改變了我寫(xiě)字的方式，速度變得越來(lái)越快，字卻有些不盡人意了。

后來(lái)，功課漸漸繁忙，我要奔走去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒(méi)有練字了。

再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

如今，我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了?，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了思念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

練書(shū)法作文400字篇3我一大愛(ài)好就是書(shū)法，可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。

我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們：“毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶……〞我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看。〞爸爸聽(tīng)了，會(huì)心一笑。

上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢(shì)。講完辦法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無(wú)名指一頂，這支筆就老誠(chéng)實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂(lè)。

??！終于可以“動(dòng)工〞了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一〞字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一〞字。哎呀！“一〞長(zhǎng)得奇形怪狀，有的'細(xì)細(xì)的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲(chóng)子；還有的中間供了起來(lái)，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作〞來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好似經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通〞地直跳著，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個(gè)“一〞字，說(shuō)：“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯(cuò)！〞“還好，還好！〞我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。

哎！看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事！

練書(shū)法作文400字篇4那年，媽媽把我送進(jìn)書(shū)法班，從我踏進(jìn)那扇玻璃大門(mén)起，我與那細(xì)軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時(shí)間校慶即將到來(lái)，學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)禮。我去上毛筆課，請(qǐng)老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君〞的字帖。一節(jié)課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認(rèn)真鉆研。我時(shí)而揮筆，時(shí)而深思。我正寫(xiě)著，卻踩到了“地雷〞：這十四個(gè)字，個(gè)個(gè)弧度極多，可我最不會(huì)的，就是寫(xiě)弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了，怎么辦？我焦急地望著時(shí)鐘。沒(méi)方法，加油吧！我努力平靜下來(lái)。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認(rèn)真地鉆研每一個(gè)字，終于發(fā)現(xiàn)了小竅門(mén)——控制筆鋒！當(dāng)最后一個(gè)“君〞字的最后一筆落下時(shí)，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會(huì)寫(xiě)一幅毛筆字。比方爺爺?shù)钠呤髩郏覝?zhǔn)備送一幅字給他。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，練書(shū)法讓我有了耐心。在我練書(shū)法時(shí)，久久換不了字時(shí)，以前，我一定會(huì)立刻浮躁，靜不下心來(lái)，更是寫(xiě)不好；現(xiàn)在，我會(huì)耐心琢磨，不急不躁。發(fā)現(xiàn)這一變化，我喜不自勝。

從寫(xiě)簡(jiǎn)單筆畫(huà)到寫(xiě)復(fù)雜的字，從普通班換到特長(zhǎng)班，從歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)字到輕松寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)……那一支毛筆，見(jiàn)證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。

書(shū)法，你要陪著我，走過(guò)漫漫人生……

練書(shū)法作文400字篇5爸爸酷愛(ài)書(shū)法，他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。

有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎(jiǎng)?？墒菦](méi)過(guò)多久爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎(jiǎng)，我很失望?？墒前职诌€是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅(jiān)持練，爸爸的字練的很好看了

一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)得很不好看，可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě)，我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了，我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的和爸爸一樣呢，爸爸說(shuō)只要堅(jiān)持一定會(huì)寫(xiě)的比爸爸的還好