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文檔簡介
21陳涉世家司馬遷
司馬遷,西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。二十歲時游歷了長江中下游和山東、河南一帶,三十五歲后又一次游歷西南地區(qū),爾后繼承父職為太史令。后因李陵之禍,慘受宮刑。出獄后任中書令,潛心著作《史記》,其《史記》被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷?!彼抉R遷簡介
《史記》,原名《太史公書》,是我國第一部通史,開創(chuàng)了紀(jì)體和書表的編寫體例。全書一百三十篇,包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政跡)、八書(記各種典章制度)、十表(記大事年月)、三十世家(記侯國興亡)、七十列傳(記重要歷史人物的言行事功)五個部分,共五十二萬字。記載了從黃帝到漢武帝時長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟和文化的歷史,比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌,對后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。
魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”讀準(zhǔn)下列字音
陽夏()輟耕()壟上()悵恨()茍富貴()無相忘()嗟乎()鴻鵠()閭左()謫戍()當(dāng)行()度已失期()數(shù)諫故()為天下唱()乃行卜()陳勝王()罾()烹食()間令()篝火()忿恚()笞()蘄()符離()徇()柘()譙()六七百乘()被堅執(zhí)銳()
jiǎchuòl(fā)ǒngchànggǒuwùjiēhúlǚzhéháng
duóshuòchāng
bǔwàngzēng
pēngjiàngōu
huìchīqífúxùnzhè
qiáoshèngpī①輟耕②悵恨久之③茍富貴④鴻鵠之志
⑤適戌漁陽
⑥皆次當(dāng)行⑦度已失期⑧為天下唱使解釋下面紅色的詞chuò,停止失望如果hú,鴻鵲,天鵝,比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。zhé,適,通“謫”。適戍,強迫去守邊。次,編次。行,háng。當(dāng)行,當(dāng)在征發(fā)之列。duó,推測。唱,通“倡”,倡導(dǎo)。
⑨所罾魚腹中⑩間令[11]素愛人[12]笞廣
[13]借第令毋斬[14]袒右[15]收而攻蘄[16]徇蘄以東[17]比至陳[18]與人傭耕zēng,魚網(wǎng),這里用作動詞,就是用網(wǎng)捕。jiàn,秘密地,悄悄地。向來,一向。chī,竹板,這里是用竹板打的意思借,即使。第,僅。tǎn,脫去上衣,露出身體的一部分收集、收攏xùn,帶兵巡行占領(lǐng)地方。及,等到。和,跟,同。
[19]太息[20]閭左[21]威眾[22]忿恚[23]社稷
[24]被堅執(zhí)銳[25]陳勝王長嘆。注意:“太”、“泰”、“大”三個字在古代常常通用。lü里巷的大門。震懾,使……害怕。huì,惱怒jì谷神。社,土地神。社稷,國家的代稱。被,通“披”。堅,指鐵甲。執(zhí),拿著。銳,指武器。wàng,稱王,統(tǒng)治天下。朗讀第一段,為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆。本段敘述了陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù),有什么作用?思考:這一節(jié)運用了什么描寫方法來塑造人物形象的?語言、動作、神態(tài)朗讀第二節(jié),完成下列練習(xí)。
1.起義的導(dǎo)火線是2.陳勝認(rèn)為起義將取得人民支持的理由是:①__________________________,②__________________________。去漁陽途中遇雨失期,按法皆斬
天下苦秦久矣扶蘇賢而被殺,二世不當(dāng)立而立。3.為起義作的輿論準(zhǔn)備是:
①_____________。
②_____________。
4.提出的起義口號是:________________________。置書魚腹篝火狐鳴自稱扶蘇、項燕請仔細(xì)閱讀陳、吳二人對當(dāng)時形勢的分析和制定策略的文字?;卮穑?/p>
1、“_______________”一句,概括了秦王朝對人民壓迫、剝削程度之深,這是起義根本原因,也是可以利用的有利條件。陳涉提出利用封建統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾,即假借____________的名義,“為天下唱”,以順應(yīng)民心,樹立起義隊伍的威信。他確信,只要義旗一舉,“宜多應(yīng)者”。顯示了他有勇有謀。天下苦秦久矣扶蘇、項燕2、_________,_____________,制造輿論,的目的是______________________鼓動人心,樹立威信,讓戍卒相信“大楚興,陳勝王”的必然趨勢。結(jié)果,在戍卒中很快得到反應(yīng)。再次顯示了陳、吳二人的斗爭聰明才智。魚腹藏書篝火狐鳴此教我先威眾耳。1、輟耕之壟上,悵恨久之2、燕雀安知鴻鵠之志哉!3、發(fā)閭左謫戍漁陽九百人4、今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?1、停止耕作走往田畔高地休息,因失望而嘆恨了好久。2、燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢?(燕雀,比喻見識短淺的人。鴻鵠,比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人)3、征發(fā)九百個貧苦人民去駐守漁陽4、現(xiàn)在逃亡也是死,起義也是死,同樣是死,為國事而死,可以嗎?1、扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。2、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。3、乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所魚腹中。4、固以怪之矣1、扶蘇因為屢次勸諫的緣故,皇上派他在外面帶兵。2、現(xiàn)在果真把我們的人冒充是公子扶蘇、項燕的部下,向天下人倡導(dǎo),應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。3、就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”,放在別人所捕的魚肚子里。4、本來已經(jīng)詫怪這件事了。1、本段開頭描述了哪三個場面?反映了什么精神?“__________”“___________”“__________”2、本段后半部分主要寫了起義后勢如破竹的大好形勢,對“比至陳”的場面描寫有何特點?并殺兩尉召令徒屬為壇而盟運用一連串?dāng)?shù)詞“百”“千”“萬”,形象地展現(xiàn)了起義后的大好形勢。至此,陳勝的“鴻鵠之志”變成了現(xiàn)實。請圈出一系列動詞。表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機智勇敢和反抗斗爭精神。這三個場面,體現(xiàn)了陳勝、吳廣把起義運動計劃得十分周密,很有謀略。1、借第令勿斬,固死者十六七。2、且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!3、身被堅執(zhí)銳1、即使僅能免于斬刑,駐守邊疆而死的占十分之六七。2、況且,英雄好漢不死便罷,死就要發(fā)動大事,王侯將相難道有天生的貴種嗎?3、親身穿著戰(zhàn)甲,拿著武器。找出文中陳勝富有個性化的語言,然后分析:體現(xiàn)了人物怎樣的性格?茍富貴,無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉!今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?且壯士不死即已,死即舉大名耳!王侯將相寧有種乎?天下苦秦久矣。要求擺脫貧困,不甘于安貧守命的反抗精神。陳涉少有雄心壯志。具有強烈的斗爭決心。既顯示陳涉的抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格,又具有號召力和鼓動性。表現(xiàn)其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。具有敏銳的洞察力。熟讀課文,并用課文原話回答問題:
1.陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因是:___________________
2.農(nóng)民起義的根本原因是:______
3.陳勝為起義制定的策略是:_______________________
4.陳勝在發(fā)動起義前所做的“威眾”準(zhǔn)備是:
這樣做的效果是:5.陳勝在動員起義時,最具有鼓舞性,氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是:_________
會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。天下苦秦久矣詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱王侯將相寧有種乎
魚腹藏書,篝火狐鳴。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。通過對話描寫來刻畫人物全文共寫了三次話:第一段陳勝與同伴們的對話,表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識;第二段陳勝同吳廣的對話,反映了他們善于斗爭的智慧和才能;第三段陳勝同戍卒的對話,表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。(3)根據(jù)人物不同身分和處境,寫出對話的語氣
通假字
①發(fā)閭左謫戍漁陽(適,通“謫”,因獲罪被發(fā)配到很遠(yuǎn)的地方。)②為天下唱(唱,通“倡”,倡導(dǎo)。)③固以怪之矣(以,通“已”,已經(jīng)。)④被堅執(zhí)銳(被,通“披”。)詞類活用
①、天下苦秦久矣(苦,形容詞用作動詞,是“以……為苦”,即是“認(rèn)為……苦”的意思。)②、卒中往往語,皆指目陳勝。(目,名詞用作動詞,是“使眼色”的意思。)③、忿恚尉(忿恚,形容詞用作動詞,是“使……忿?!钡囊馑?。)古今異義①、今亡亦死(亡,古義:逃亡。今義:死亡。)②、又間令吳廣之次所旁叢祠中(間,古義:暗地。今義:中間。)③、卒中往往語(往往,古義:到處。義:表示某種情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生。)會將乃為會天大雨與皆來會計事項燕為楚將上使外將兵陳勝吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇皆次當(dāng)行,為屯長為天下唱(恰逢)(聚集,聚會)(將領(lǐng),大將,名詞)(率領(lǐng),帶兵,動詞)(于是,就)(是)(做,當(dāng))(給,替,介詞)故道令數(shù)
廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故道不通伐無道乃令符離人葛嬰將兵陳守令皆不在以數(shù)諫故卒數(shù)萬人萬人
(故意,副詞)(緣故,名詞)(道路)(封建社會所認(rèn)為好的政治)(派)(縣令,官名)(多次)(幾,數(shù)詞)時間順序謀劃起義起義背景謀劃起義威眾之策發(fā)動起義建立政權(quán)發(fā)動起義起義迅猛發(fā)展,并立國各地反秦斗爭激烈
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