九年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

九年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

九年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

一學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。為了下學(xué)年更好的工作，現(xiàn)

將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工作中能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，仔細(xì)聽課、評(píng)課，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說(shuō)明，這種做法，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高授課水平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后記憶猶新，回憶、反思寫下自己教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積存和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是非常有用的。提倡自主性“學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。問(wèn)題的提出，已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)學(xué)生自主探究、討論。突出過(guò)程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿意，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

本人從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，并跟蹤五名好差生進(jìn)展調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到教師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面得到表達(dá)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理力量，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，分析每位學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

201*-201*年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

劉學(xué)仁

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)201*-1-8

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201*201*九年級(jí)上數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

緊急勞碌的一學(xué)期馬上過(guò)去，我這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三101、102兩個(gè)平行班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，注意轉(zhuǎn)變思想，積極探究教研，努力改革教學(xué)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教育教學(xué)方面

１．仔細(xì)備課，備學(xué)生、備教材、備教法。跟據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

２.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解條理化，精確化，做到層次清楚，深入淺出。在課堂上我特殊留意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

我們平行班的學(xué)生解題易發(fā)生片面性，粗枝大葉，易犯推理欠條理化的毛病，我在教學(xué)時(shí)留意板演的標(biāo)準(zhǔn)化，潛移默化培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，力求讓學(xué)生把握清析的思路方法，形成解題標(biāo)準(zhǔn)化的好習(xí)慣。我教學(xué)時(shí)還留意新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，常歸納、小結(jié)，教師要賜予幫忙，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理清線索、思路，培育學(xué)生懂得查找相關(guān)學(xué)問(wèn)及擴(kuò)大、深化問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)我關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法，注意學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本質(zhì)的熟悉。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)明確數(shù)學(xué)思想方法重要性，并結(jié)合教材在課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)把握常見的數(shù)學(xué)思想方法，在每一章節(jié)中發(fā)覺(jué)、挖掘數(shù)學(xué)思想方法。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，能鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，也是教師反思和改良教學(xué)的有力手段。我的做法有1、自檢讓學(xué)生自已訂正家庭作業(yè)2、互檢由組長(zhǎng)檢查，組員間互觀催促3、抽檢隨機(jī)查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等。４集中查每天對(duì)每位同學(xué)的上交作業(yè)仔細(xì)批改。

三、連續(xù)教育方面

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，積極聽課，積極學(xué)習(xí)本組教師的優(yōu)秀做法，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。我立足現(xiàn)實(shí)，放眼將來(lái)，為使今后的工作能取得更大的進(jìn)