學(xué)校優(yōu)秀教師評比方案

學(xué)校優(yōu)秀教師評比方案為了更好?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展，?為教師提供?施展才華的?平臺，體現(xiàn)?多勞多得、?優(yōu)績多得、?公平合理，?也為了教師?的評優(yōu)、評?先、晉級、?晉職有個(gè)有?序的依據(jù)；?為了促進(jìn)高?效課堂的整?體推進(jìn)，培?養(yǎng)骨干教師?、課改名師?，也為了體?現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)?展，優(yōu)者顯?其能。特制?訂以___?案?？倓t?：個(gè)人教育?教學(xué)成績=?個(gè)人考試得?分+高效課?堂得分+業(yè)?務(wù)檢查得分?+教研得分?+論文得分?考試得分?評比方案?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，為了推?動(dòng)學(xué)校的教?學(xué)成績的整?體提升，也?為了有潛力?的學(xué)生學(xué)得?更好，更大?地提高我校?教師的工作?積極性，特?制定以下相?關(guān)方案。?一、本草案?是核算教師?個(gè)人考試成?績得分，教?師考試得分?在教師個(gè)人?教育教學(xué)得?分中占__?_分。二?、幾個(gè)概念?。1、教?師考試成績?：教師個(gè)人?在一個(gè)學(xué)科?上的成績得?分，計(jì)算方?法為：教師?考試成績=?優(yōu)秀率__?_%+'平?均分60﹪?＋低分率1?0﹪2、?工作量比率?=實(shí)際課時(shí)?/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)?（早晚自習(xí)?算加班課時(shí)?，不計(jì)入實(shí)?際課時(shí)）?3、教師考?試量化得分?：第一名?獲考試成績?=（60_?__工作量?比率）分，?第二、三、?四、五、…?名獲考試得?分為：【_?__分—（?本學(xué)科第一?名考試成績?—本人的同?學(xué)科考試成?績）___?學(xué)科系數(shù)】?___工?作量比率?4、學(xué)科系?數(shù)學(xué)科學(xué)科?系數(shù)年級備?注數(shù)學(xué)、英?語0.85?七、八、九?語文1.0?0七、八、?九物理、化?學(xué)、政治、?歷史1.1?4八、九物?理、九政治?、九歷史政?治、歷史、?地理、生物?1.33七?、八5、實(shí)?際課時(shí)：個(gè)?人實(shí)際的任?學(xué)科的節(jié)數(shù)?（以數(shù)簽課?表為準(zhǔn)）；?標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：?國家規(guī)定的?學(xué)科滿課時(shí)?。學(xué)科語文?數(shù)學(xué)英語物?理、九政化?學(xué)、九歷地?理、生物政?治、歷史音?、體、按?每學(xué)年第一?學(xué)期分班人?數(shù)計(jì)算，教?導(dǎo)處核實(shí)人?數(shù)，每學(xué)期?期未考試允?許最多__?_%流失率?，流失率低?于___%?的，從班級?中低分去除?，超過__?_%流失率?的按___?分納入總分?計(jì)算。教師?個(gè)人帶平行?班的幾班合?一計(jì)算為教?師個(gè)人教學(xué)?成績，班主?任量化以本?班所有學(xué)科?單獨(dú)計(jì)算賦?分。任兩科?以上的為得?分和，任體?育、美術(shù)、?音樂、信息?教師以獲縣?級及以上學(xué)?生團(tuán)體學(xué)生?個(gè)人名次、?特長監(jiān)測得?分、其它縣?級以上單位?___的競?技成績、任?九年級體育?教師按中考?體育加試分?計(jì)算賦分，?若無縣統(tǒng)一?的評比，以?全校平均分?的___%?計(jì)分。獲縣?級一等獎(jiǎng)的?得分=60?___學(xué)科?系數(shù)，獲縣?級二等獎(jiǎng)的?得分=57?___學(xué)科?系數(shù)，獲縣?三等獎(jiǎng)的得?分=54_?__學(xué)科系?數(shù)，獲縣優(yōu)?秀獎(jiǎng)的得分?=50__?_學(xué)科系數(shù)?；獲市、省?、國家級的?按縣一等獎(jiǎng)?次賦分，輔?導(dǎo)學(xué)生參加?縣運(yùn)動(dòng)會(huì)獲?個(gè)人（團(tuán)體?）第一至第?三的認(rèn)可為?一等獎(jiǎng)，第?四至第六的?認(rèn)可為二等?獎(jiǎng)，第七至?第九的認(rèn)可?為三等獎(jiǎng)，?第十至第十?二的為優(yōu)秀?獎(jiǎng)，獲市、?省、國家前?十名的按縣?一等獎(jiǎng)賦分?。四、附?加分教師?個(gè)人在縣級?隨機(jī)監(jiān)測中?獲縣第一名?、第二名、?第三名、第?四名、第五?名的獲加分?___分、?___分、?___分、?___分、?___分；?獲縣第六至?第十名的依?次獲加分_?__分、_?__分、_?__分、_?__分、_?__分。班?級在縣隨機(jī)?監(jiān)測中獲縣?前三名的直?接獲上級分?配給學(xué)校的?班級最高榮?譽(yù)（或獎(jiǎng)金?補(bǔ)助___?元），獲第?四至第八名?的結(jié)合班級?量化得分優(yōu)?先考慮獲上?級分配給學(xué)?校班級的比?最高榮譽(yù)次?一級的榮譽(yù)?（或獎(jiǎng)金補(bǔ)?助___元?）。五、?有關(guān)獎(jiǎng)金設(shè)?定1、績?效獎(jiǎng)：個(gè)人?獎(jiǎng)金=（總?成績獎(jiǎng)金—?拔尖獎(jiǎng)—名?次獎(jiǎng)—提醒?獎(jiǎng)）/全校?享受績效獎(jiǎng)?教師總分和?___教師?個(gè)人教育教?學(xué)得分2?、撥尖獎(jiǎng)：?學(xué)生獲單科?年級第一、?二、三名的?獎(jiǎng)?wù)n任教師?___元、?___元、?___元（?并列人數(shù)不?影響下一名?次級）；?3、名次獎(jiǎng)?。獲單科年?級前___?名的獎(jiǎng)每生?課任教師_?__元；獲?單科前__?_名的獎(jiǎng)每?生課任教師?___元（?并列人數(shù)不?影響下一名?次級）。?4、提醒獎(jiǎng)?。學(xué)生若單?科考年級倒?數(shù)第一、二?、三的獎(jiǎng)?wù)n?任教師-_?__元、-?___元、?-___元?，學(xué)生若單?科考年級倒?數(shù)第四名至?第十名的獎(jiǎng)?課任教師-?___元（?并列人數(shù)不?影響下一名?次級）。?高效課堂得?分方案高?效課堂聚焦?課堂改革，?是學(xué)校課堂?活力的有力?體現(xiàn)，改變?學(xué)校教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)必須堅(jiān)?持課堂改革?。為了促進(jìn)?我校教師課?改的積極性?，鼓勵(lì)教師?堅(jiān)持課改方?向，培養(yǎng)課?改名師，特?制定本方案?一、原則?。未開展高?效課堂教學(xué)?的（以高效?課堂隨機(jī)檢?查記錄為準(zhǔn)?）教師評優(yōu)?、評先、晉?級、競聘中?層領(lǐng)導(dǎo)一票?否決。二?、高效課堂?在教師個(gè)人?教育教學(xué)得?分中占__?_分及以上?，無上限。?三、在校?級高效課堂?教學(xué)大賽中?獲一等獎(jiǎng)的?得___分?，獲二等獎(jiǎng)?的得___?分，獲三等?獎(jiǎng)的得__?_分，在縣?級高效課堂?比賽中獲精?品課的認(rèn)可?為縣一等獎(jiǎng)?得___分?，在縣級以?上高效課堂?比賽中獲優(yōu)?質(zhì)課的認(rèn)可?為縣二等獎(jiǎng)?得___分?；獲縣優(yōu)秀?獎(jiǎng)的認(rèn)可為?縣三等獎(jiǎng)得?___分；?在市級高效?課堂教學(xué)大?賽中獲獎(jiǎng)比?照縣級的分?別為___?分、___?分、___?分；在省級?高效課堂教?學(xué)大賽中獲?獎(jiǎng)比照縣級?分別為__?_分、__?_分、__?_分；在國?家級高效課?堂教學(xué)大賽?中獲獎(jiǎng)比照?縣級分別為?___分、?___分、?___分。?四、在平?時(shí)教學(xué)中一?直上臨帖課?、固帖課、?破帖課（以?高效課堂隨?機(jī)檢查記錄?為準(zhǔn)）教師?得___分?，被縣教委?選派送教下?鄉(xiāng)的每次加?___分，?被縣教委選?派編制導(dǎo)學(xué)?案的每次加?___分，?自己主動(dòng)上?公開課（高?效課堂模式?）、示范課?的每次加_?__分。?五、高效課?堂教學(xué)隨機(jī)?檢查方式：?1、檢查?小組：指導(dǎo)?：張敬民，?組長：梅_?__，副組?長：董學(xué)戰(zhàn)?，組員：蔡?漢忠、仝志?勇，蔡永、?梁杰山、武?于來、張新?發(fā)、張傳猛?、盛劍青、?武震、卞春?玲、曹春宏?。2、檢?查方式。每?天隨機(jī)抽查?至少一節(jié)課?，隨機(jī)抽查?至少一個(gè)年?級，至少需?檢查小組中?___人參?加，檢查完?評議出結(jié)果?后有組長或?副組長簽字?有效，第二?天通知授課?人，一周統(tǒng)?計(jì)一次并張?貼、存檔。?3、抽樣?方法。每周?升旗儀式結(jié)?束后在教務(wù)?處把周一至?周五的節(jié)次?抽出放在周?一至周五的?專用信封里?密封（檢查?小組組成人?員也不知道?結(jié)果），信?封由每天的?帶班領(lǐng)導(dǎo)保?管，每天的?第一節(jié)課前?，由當(dāng)天的?值班帶班領(lǐng)?導(dǎo)拆封后交?檢查小組的?任一成員，?該小組成員?為檢查第一?責(zé)任人，只?能在課前才?能負(fù)責(zé)召集?檢查。（若?成員有保密?問題，如_?__、告知?、暗示等一?經(jīng)認(rèn)定，雙?方高效課堂?得___分?，并通報(bào)?（在公開欄?上張貼處理?結(jié)果）批評?。4、結(jié)?果認(rèn)定。若?一學(xué)期只抽?查到一次，?按一次認(rèn)定?；若抽查到?一次以上，?按最差一次?認(rèn)定；若一?學(xué)期隨機(jī)抽?查中一次也?沒查到，需?上一節(jié)匯報(bào)?課做為認(rèn)定?。若抽查結(jié)?果為___?分，可申請?上一節(jié)匯報(bào)?課重新對其?認(rèn)定，這節(jié)?匯報(bào)課由檢?查小組牽頭?成立考核小?組以打分的?形式認(rèn)定（?但需個(gè)人申?請教研組，?教研級申請?檢查小組，?經(jīng)檢查小組?同意方可）?，男___?周歲、女_?__周歲以?上可放寬，?但高效課堂?得分為非_?__分參評?教師平均分?的___%?。業(yè)務(wù)檢?查得分一?、業(yè)務(wù)檢查?在教師個(gè)人?教育教學(xué)得?分中占__?_分。二?、每學(xué)期檢?查三次，每?次評出優(yōu)秀?若干名，優(yōu)?秀得___?分，其它遞?減，學(xué)期結(jié)?束取三次平?均分為本學(xué)?期業(yè)務(wù)檢查?得分；業(yè)務(wù)?檢查有一次?得___分?視為本學(xué)期?業(yè)務(wù)檢查得?分為___?分，評優(yōu)、?評先、晉級?、競聘中層?領(lǐng)導(dǎo)一票否?決，兩次或?三次都為_?__分視本?學(xué)期考核為?“不合格”?（男___?周歲、女_?__周歲以?上可放寬）?。三、業(yè)?務(wù)檢查項(xiàng)目?為。周莊初?中___-?___學(xué)年?度業(yè)務(wù)檢查?登記表序號?姓名項(xiàng)目等?次做題二次?備課反思雙?色筆糾錯(cuò)本?作業(yè)本筆記?聽課記錄班?務(wù)教研記錄?四、業(yè)務(wù)檢?查的___?項(xiàng)中，每項(xiàng)?滿分___?分，非班主?任、教研組?長的做題、?二次備課項(xiàng)?分別或賦_?__分。?教研得分?一、教研在?教師個(gè)人教?育教學(xué)得分?中占___?分。二、?項(xiàng)目1、?參加每半天?教研組專題?研討、二次?備課、教研?會(huì)議出滿勤?的___分?，曠一節(jié)（?會(huì)議）扣_?__分，遲?到一次（_?__分鐘以?外）扣__?_分，早退?一次扣__?_分，請假?扣___分?，調(diào)不開課?上課扣__?_分，扣分?無上限。?2、學(xué)期結(jié)?束觀課滿_?__節(jié)得_?__分，少?一節(jié)扣__?_分，扣分?無上限，抄?襲別人的計(jì)?___分。?3、觀課?于外校教學(xué)?開放日、公?開課，__?_外出學(xué)習(xí)?每次加__?_分，上限?___分。?4、無公?事理由不執(zhí)?行學(xué)校觀課?、___學(xué)?習(xí)安排的扣?___分，?無上限。?論文得分?一、論文在?教師個(gè)人教?育教學(xué)得分?中占___