幼兒中班《我從哪里來的》教案

幼兒中班《我從哪里來的》教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒中班《我從哪里來的》教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)媽媽懷胎的過程和感覺。體驗(yàn)媽媽懷胎的辛苦，萌生更愛媽媽的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒向媽媽認(rèn)識(shí)懷胎時(shí)的過程和感覺，采集一些胎兒在媽媽肚子里的書本、資料。媽媽懷胎時(shí)的ppt。活動(dòng)過程導(dǎo)入活動(dòng)（1）賞識(shí)媽媽懷胎時(shí)的ppt（2）說一說媽媽懷胎時(shí)是如何的。認(rèn)識(shí)生長過程認(rèn)識(shí)寶寶在媽媽肚子里生長的過程（寶寶在媽媽的肚子里經(jīng)過臍帶進(jìn)行呼吸并汲取營養(yǎng)漸漸長大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）(2)小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，而且慢慢長大。模擬體驗(yàn)（1）幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。（2）小結(jié)：我們在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽很辛苦，此刻我們長大了，懂得了要更愛媽媽。拓展延長寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來，并說一說?；顒?dòng)生成及建議1．家園互動(dòng)，和家進(jìn)步行交流，讓孩子認(rèn)識(shí)媽媽懷胎的過程和感覺。2．能夠借鑒“長高”的詩歌，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。3．在語言區(qū)里供給相關(guān)書本，認(rèn)識(shí)媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。幼兒中班《我從哪里來的》教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過看看、講講，初步認(rèn)識(shí)自己的成長過程；認(rèn)識(shí)家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勤動(dòng)。2、在平時(shí)生活中能諒解、關(guān)懷孕婦及自己的父親母親?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像帶（寶寶的成長過程）2、班上聯(lián)系懷胎的老師3、請家長、幼兒共同達(dá)成檢查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？活動(dòng)過程：（一）初步認(rèn)識(shí)孕婦內(nèi)行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)懷、幫助孕婦的夢想。1、小寶寶在出生從前，生活在哪里？幼兒：生活在媽媽的肚子里。2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？幼兒1：做操不方便，哈腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。3、小朋友，你怎么關(guān)懷姜老師？你能為他做什么？幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫印Ｓ變?：假如我和姜老師一同乘汽車，我就把座位讓給她。4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)懷、幫助姜老師，姜老師內(nèi)心必定很快樂，小寶寶也會(huì)生活得更舒暢，長得更健康。評(píng)析：由于幼兒親眼目擊了懷胎老師在工作、生活中的諸多不便，所以在敘述過程中幼兒踴躍性很高，幫助懷胎老師的夢想油但是生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不一樣的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程。（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父親母親的準(zhǔn)備工作。小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的`，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃好多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。評(píng)析：幼兒邊看錄像邊談?wù)摚盒殞毤橙〉氖菋寢尩臓I養(yǎng)，是靠臍帶汲取營養(yǎng)；長大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完整被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚訝：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒認(rèn)識(shí)了很多從前不知道的事情。（三）交流檢查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？幼兒1、我患病住院時(shí)，媽媽好幾日沒睡覺，陪著我。幼兒2、小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸常常抱著我在房里走來走去。幼兒3、爸爸每日要給我泡好多奶粉，說我是吃奶粉長大的。評(píng)析：在檢查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性獲得了充散發(fā)揮。本次檢查和交流活動(dòng)，讓孩子感覺到父親母親的養(yǎng)育之恩，領(lǐng)會(huì)了父親母親的艱辛勤動(dòng)，特別是家長和孩子們共同達(dá)成檢查表的過程，更是和睦了親子關(guān)系。（四）激發(fā)幼兒愛父親母親、感謝父親母親的感情。談?wù)摚何覀儜?yīng)當(dāng)如何關(guān)懷爸爸媽媽？未來如何報(bào)恩爸爸媽媽？幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場上班，每日站很長時(shí)間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房屋給爸爸媽媽住評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)能夠看出，幼兒對(duì)父親母親的辛勤有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛自己的親人。經(jīng)過互相敘述，表達(dá)了自己關(guān)懷報(bào)恩父親母親的美好夢想?；顒?dòng)延長：1、鼓舞幼兒在平時(shí)生活中為懷胎的老師、阿姨做力所能及的事。幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)敘述自己成長的趣事或故事。幼兒中班《我從哪里來的》教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)自己是從哪里來的，體驗(yàn)爸爸媽媽的艱辛。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的欲念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：我從哪里來活動(dòng)過程：一、以發(fā)問的形式與幼兒交流?！皩殞殏?，你是從哪里來的呢？猜猜看?！被卮鸶鳟悾河械恼f撿來的，有的說媽媽生出來的。不一樣的回答賜予不一樣的評(píng)論二、看課件。1、爸爸的種子和媽媽的種子聯(lián)合在一同。師問：爸爸的種子像什么？（像小蝌蚪）師：這些小蝌蚪游得可真歡??！學(xué)小蝌蚪游呀游的動(dòng)作。它們住在媽媽的肚子叫什么？（子宮）2、媽媽吃東西的情節(jié)，認(rèn)識(shí)臍帶的作用3、寶寶在媽媽的肚子里的情節(jié)，寶寶在肚子里會(huì)干什么？幼兒：會(huì)睡覺，會(huì)伸手，也會(huì)翻身我們一同來學(xué)小胎兒做做動(dòng)作吧。師：媽媽為了寶寶要改變很多