小學(xué)“日行一善”活動實施方案及總結(jié)

小學(xué)“日行一善”活動實施方案及總結(jié)為了?深入貫徹落?實《公民道?德建設(shè)綱要?》和《__?_國務(wù)__?_加強和改?進未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》等文件?精神，進一?步豐富學(xué)校?德育活動內(nèi)?容，學(xué)校實?施“日行一?善”教育實?踐活動一、?實施原則1?、堅持貼近?實際、貼近?生活、貼近?未成年人的?原則。2?、堅持知與?行相統(tǒng)一的?原則。3?、堅持教育?與管理相結(jié)?合的原則。?4、堅持?以學(xué)生為主?體、重在實?踐的原則。?5、堅持?突出特點、?體現(xiàn)特色的?原則。6?、堅持學(xué)校?、家庭、社?會相結(jié)合的?原則。二?、活動內(nèi)容?：尋善源、?存善心、發(fā)?善言、行善?事“日行一?善”教育實?踐活動，它?是一個從學(xué)?善、行善、?思善到揚善?的過程。學(xué)?生通過長期?的觀察、記?錄、感受、?體驗，在頭?腦中逐漸形?成善的道德?觀念，使學(xué)?生在日常學(xué)?習生活中，?懂得有所為?有所不為。?“日行一善?”教育實踐?活動的具體?活動內(nèi)容包?括以下幾個?方面：尋善?源：就是培?養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)?生從中華民?族的傳統(tǒng)美?德中尋找善?念，發(fā)現(xiàn)善?源。存善心?：就是培養(yǎng)?和教育學(xué)生?向善、從善?、行善的心?理品質(zhì)，擁?有愛心、富?有同情心、?懷有感恩之?心等。發(fā)善?言：就是培?養(yǎng)和教育學(xué)?生語言文明?，會恰當使?用禮貌用語?，會理解別?人、安慰別?人、鼓勵別?人。行善事?：就是培養(yǎng)?和教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?主動為需要?幫助的人提?供方便，自?覺為他人和?社會做一些?力所能及的?好事，以及?與人和睦相?處等。凡是?一切真、善?、美的意識?和行為，凡?是一切有利?于學(xué)校發(fā)展?、有利于學(xué)?生個人健康?成長的意識?和行為，都?屬于“日行?一善”教育?實踐活動的?內(nèi)容。三?、活動對象?：善待自己?、善待他人?、善待環(huán)境?善待自己：?正確認識自?我，積極上?進，珍愛生?命，熱愛生?活，追求美?好，快樂成?長，心理自?調(diào)，行為自?律、情感自?控。善待他?人：正確認?識別人的長?處與不足，?接納他人，?樂于助人，?寬容他人的?過失，忍讓?他人的過激?，能為別人?的快樂而快?樂，能為別?人的憂愁而?憂愁。善待?環(huán)境：正確?認識人與自?然和諧相處?的道理，追?求人與自然?的和諧。?四、活動范?圍：善在學(xué)?校、善在家?庭、善在社?會善在學(xué)校?：認真學(xué)習?科學(xué)文化知?識，培養(yǎng)良?好的心理品?質(zhì)，養(yǎng)成良?好的行為習?慣，尊敬老?師，友愛同?學(xué)，做合格?的學(xué)生。善?在家庭：孝?順父母，生?活自理，主?動承擔一些?力所能及的?家務(wù)事，待?人熱情，做?合格的主人?。善在社會?：正確認識?和面對社會?，主動為社?會上需要幫?助的人提供?方便，正確?處理人際關(guān)?系，愛護環(huán)?境，追求和?諧，做合格?的公民。?五、活動過?程：“日行?一善”是一?個從想善、?言善、寫善?到行善、思?善、揚善是?一個不斷發(fā)?展與升華的?過程。想善?：就是每天?在心中回想?自己或他人?的善行、善?言。言善：?包含兩層含?義，一層是?每天說一些?自己或他人?的善舉、善?言；一層是?語言文明。?要會安慰人?、會鼓勵人?、會理解人?等，不斷送?給他人溫馨?與熱情。寫?善：就是把?每天想的善?事、說的善?事、做的善?事、看的善?事一點一滴?記錄下來，?是形式上積?德、厚德的?一個過程。?行善：是善?的落腳點。?能積極為他?人做好事，?對人有禮貌?，與人和睦?友好相處等?。行善就是?方便他人、?善待自然、?和諧社會。?行善也可以?是改掉自身?存在的缺點?，修正已有?的錯誤。思?善：是想善?、言善、寫?善的思想升?華，是自己?內(nèi)在品質(zhì)提?升的重要過?程，自己通?過對善事的?感悟和反思?，將善變成?自己優(yōu)秀品?質(zhì)的一個重?要組成部分?，變成一種?自覺的道德?意識，從而?支配自己的?行為。揚善?：就是不斷?地利用各種?機會向周圍?的人宣傳行?善的好處，?講古今中外?行善積德的?名人故事，?宣傳行善積?德對自然、?他人、社會?以及諸事眾?物的相生關(guān)?系，引導(dǎo)大?家都明白行?善于人于己?都有利的道?理。六、?活動措施及?要求1、宣?傳發(fā)動。要?深刻認識開?展“日行一?善”活動的?重要意義，?充分利用宣?傳欄、校園?電視等媒體?，充分利用?班會、通過?講座、家長?會等形式在?學(xué)生當中認?真做好“日?行一善”宣?傳教育工作?，營造開展?“日行一善?”活動的良?好氛圍。?2、全員參?與。積極_?__各班學(xué)?生將學(xué)生身?邊一點一滴?的好事，利?用每周班會?進行總結(jié)，?表揚堅持每?日做好事的?學(xué)生，從而?引導(dǎo)學(xué)生從?部分——大?部分——全?體學(xué)生全部?參與教育活?動，教育和?引導(dǎo)廣大學(xué)?生積極投入?到“日行一?善”活動中?去，努力形?成“知行善?、學(xué)行善、?比行善”的?良好局面。?3、有機?結(jié)合。尋善?源與思想品?德、語文課?的讀國語精?典、綜合實?踐課結(jié)合。?存善心要與?音樂、美術(shù)?、體育及日?常行為規(guī)范?結(jié)合。納善?言與語文的?摘抄、周記?等結(jié)合。行?善事要與平?時的一舉一?動結(jié)合?？?之要把“日?行一善、積?善成德”活?動與日常的?教育教學(xué)活?動結(jié)合起來?，堅持把“?日行一善、?積善成德”?活動貫穿教?育教學(xué)工作?始終，不斷?擴___效?應(yīng)，增強影?響力和覆蓋?面，營造“?學(xué)校主抓、?學(xué)生參與、?社會支持”?的濃厚氛圍?。4、活?動推動。為?了進一步培?養(yǎng)廣大學(xué)生?從小養(yǎng)成做?好事、做善?事、助人為?樂的良好習?慣和優(yōu)秀品?質(zhì)，學(xué)校將?經(jīng)常性地開?展以“日行?一善”為主?題的征文、?演講比賽和?事跡報告會?。5、成?果展示。少?先隊大隊會?要在全校各?年級舉行“?日行一善、?積善成德”?活動的總體?情況和取得?的效果。?6、總結(jié)表?彰。為了倡?導(dǎo)“人人向?善、人人崇?善”良好道?德風尚，激?勵廣大學(xué)生?積極參與活?動，學(xué)校將?定期總結(jié)表?彰一批在活?動中表現(xiàn)突?出教師、學(xué)?生和班__?_。小學(xué)“?日行一善”?活動總結(jié)?根據(jù)市“日?行一善”活?動總體方案?，我們扎實?推進了“日?行一善”道?德實踐活動?。在過程上?，我們以學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習慣?為落腳點；?在內(nèi)容上，?以傳統(tǒng)美德?教育為側(cè)重?點。同時，?積極擴展活?動渠道，強?化活動評價?。在老師們?的一致努力?和同學(xué)們的?積極參與下?，我校的“?日行一善”?道德實踐活?動，___?迭起，精彩?紛呈，取得?了預(yù)期的良?好效果。?一、計劃安?排細致周密?一是___?得力。年初?，學(xué)校經(jīng)過?慎密思考，?擬定了學(xué)校?“日行一善?”道德實踐?活動實施方?案，并在全?體教師會上?就此項活動?強調(diào)了要做?好的八個方?面的工作。?各班也迅速?根據(jù)計劃，?結(jié)合班級學(xué)?生年齡特點?，交流了各?班的設(shè)想，?思路清晰明?了，方法措?施貼近學(xué)生?實際情況、?操作性強。?二是家校聯(lián)?育。向家長?傳授正確的?教育方法，?跟蹤學(xué)生的?成長足跡，?及時更新教?育方法。三?是學(xué)科滲透?。寓“善”?于教，用“?心”施教。?四是強化宣?傳。在黑板?報上開辟“?日行一善”?欄目，樹立?典型。五是?定時評價。?二、活動?過程扎實有?效根據(jù)學(xué)校?實際，我們?制定了“日?行一善”道?德實踐活動?方案，開展?了內(nèi)容豐富?多彩、各具?特色的德育?主題文化活?動，傳播善?文化，踐行?善文化：?1、建立了?學(xué)生《星光?少年檔案》?。2、將?“學(xué)雷鋒、?樹新風”和?“日行一善?”活動相結(jié)?合，長期廣?泛地開展活?動，創(chuàng)文明?和諧校園。?3、__?_開展了以?“星光少年?”事跡演講?。4、實?施了關(guān)愛特?殊群體兒童?行動，開展?了“手拉手?、結(jié)對子”?、“一幫一?”活動，把?“日行一善?”落實到對?留守兒童、?流動兒童、?單親家庭兒?童的關(guān)愛之?中。5、?開展了知善?的經(jīng)典誦讀?活動。6?、以學(xué)校、?學(xué)校周邊社?區(qū)為平臺開?展了豐富多?彩的志愿者?服務(wù)活動。?三、活動?效果