科研工作人員個(gè)人總結(jié)

科研工作人?員個(gè)人總結(jié)?在這一階?段的科研工?作中，在校?領(lǐng)導(dǎo)和梁教?授的帶領(lǐng)下?，以課題《?課堂互動方?式及有效性?研究》為牽?動，以全面?落實(shí)新課改?為中心工作?，以校本培?訓(xùn)為基礎(chǔ)，?以學(xué)習(xí)型團(tuán)?隊(duì)建設(shè)為重?點(diǎn)，促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。較為圓?滿地完成了?各項(xiàng)工作，?具體情況如?下：一、?認(rèn)真科研課?題，有序進(jìn)?行教科研工?作結(jié)合學(xué)??？蒲姓n題?和主攻方向?，制定了科?研課題《課?堂互動方式?及有效性研?究》。通過?有計(jì)劃的、?科學(xué)規(guī)范的?___，從?而培養(yǎng)學(xué)生?樂學(xué)、善，?主動探究能?力。提高教?育科研質(zhì)量?，推動教育?改革和發(fā)展?的效益，從?而唱響科研?興教的主旋?律，把我校?的教科研提?升到新的高?度。二、?積極開展重?點(diǎn)課題研究?，增強(qiáng)教育?科研活力新?課程改革實(shí)?施以來，學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式產(chǎn)生了一?定的變化，?但是，由于?受長期傳統(tǒng)?教學(xué)的影響?，我們的實(shí)?際教學(xué)中，?仍普遍存在?學(xué)生被動接?受學(xué)習(xí)的現(xiàn)?象。倡導(dǎo)探?究學(xué)習(xí)，以?學(xué)生為主體?，突出科學(xué)?探索的學(xué)習(xí)?方式已成為?當(dāng)前教師采?用的重要教?學(xué)方式。引?導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷?知識的獲取?過程，讓學(xué)?生在探究過?程中，體驗(yàn)?知識形成的?過程與方法?，體驗(yàn)學(xué)習(xí)?過程的曲折?和樂趣，學(xué)?會科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，發(fā)?展探究能力?，進(jìn)而形成?正確的價(jià)值?觀。因此，?研究如何在?數(shù)學(xué)教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力勢?在必行。?以課題研究?為抓手，不?僅有利于保?證整個(gè)教育?科研工作能?有計(jì)劃、有?步驟、持續(xù)?、穩(wěn)定、深?入地進(jìn)行，?教師___?起來，一起?搞科研，增?強(qiáng)教育科研?的吸引力和?群眾性，使?教育科研充?滿勃勃生機(jī)?。為了使教?科研更加正?規(guī)，我不僅?與本校教師?互相溝通，?還積極參加?學(xué)校的教科?研交流會，?認(rèn)真聽取教?師的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，取長補(bǔ)?短。我致力?于課題研究?的過程管理?，而不僅僅?把精力放在?播種與收獲?上。課題在?期初都必須?有學(xué)期研究?計(jì)劃，在期?中有課題研?究活動，在?期末有學(xué)期?研究小結(jié)。?這樣，幾個(gè)?研究課題都?能在每學(xué)期?有量的積累?，從而為最?后質(zhì)的飛躍?即課題研究?的結(jié)題工作?打下良好的?基礎(chǔ)。在課?題研究過程?中。我吸取?別人先進(jìn)的?科研經(jīng)驗(yàn)，?大膽探索，?積累經(jīng)驗(yàn)，?提高科研能?力。教師學(xué)?歷是教師文?化素養(yǎng)、業(yè)?務(wù)能力的一?個(gè)標(biāo)志。為?了更好的進(jìn)?行教育科研?工作，提高?自身業(yè)務(wù)水?平，本人積?極參加進(jìn)修?，除此以外?，我還繼續(xù)?進(jìn)行信息技?術(shù)培訓(xùn)，努?力提高自身?的專業(yè)化進(jìn)?程，并通過?學(xué)校教育網(wǎng)?站，拓展教?育空間，拓?展信息渠道?，學(xué)習(xí)別人?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。三、構(gòu)?建互動式課?堂教學(xué)模式?構(gòu)建以互?動為主的課?堂教學(xué)模式?。課堂上要?給學(xué)生提供?大量觀察、?實(shí)驗(yàn)、活動?的機(jī)會，盡?可能做到讓?學(xué)生在活動?中學(xué)習(xí)，在?主___張?曉光動中發(fā)?展，在合作?中增知，在?探究中創(chuàng)新?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?自主性，規(guī)?律讓學(xué)生自?主發(fā)現(xiàn)，方?法讓學(xué)生自?主尋找，思?路讓學(xué)生自?主探究，問?題讓學(xué)生自?主解決，構(gòu)?建出提出問?題——收集?數(shù)據(jù)——形?成解釋——?評價(jià)結(jié)果的?探究式課堂?教學(xué)模式。?四、學(xué)習(xí)?與交流1?、多聆聽—?—開闊教育?視野當(dāng)前?的社會更強(qiáng)?調(diào)開放、合?作與交流，?教育也不例?外。通過走?出去、請進(jìn)?來等方法，?多角度開闊?教師的視野?，提高自身?的能力。一?方面邀請有?關(guān)專家、名?師來校開設(shè)?專題講座;?另一方面抓?住一切可能?的機(jī)會，多?觀摩、多討?教。做到心?中有標(biāo)準(zhǔn)，?心中有學(xué)生?，創(chuàng)造性地?理解和使用?教材，積極?開發(fā)課程資?源，靈活運(yùn)?用多種教學(xué)?策略，引導(dǎo)?學(xué)生在實(shí)踐?中學(xué)會學(xué)習(xí)?，充分發(fā)揮?師生雙方在?教學(xué)中的主?動性和創(chuàng)造?性。2、?多閱讀——?提高理論水?平教育理?念始終引領(lǐng)?著教師的教?育行為，教?育改革的步?伐要求我們?不斷更新與?充實(shí)自己的?教育理論，?這就需要我?們多閱讀各?類有關(guān)教育?教學(xué)、教育?科研的書籍?與刊物，了?解最新的教?育動態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?的教育策略?，掌握最有?效的科研方?法，使自己?能采用更合?適的教育行?為來幫助學(xué)?生的發(fā)展。?3、多交?流——群策?群力，共同?提高在開?展課堂教學(xué)?改革過程中?，更新教育?觀念，構(gòu)建?平等合作和?諧的師生關(guān)?系，營造寬?松豐富生動?的教育環(huán)境?。通過各種?課堂教學(xué)的?嘗試與探索?，重視教學(xué)?過程的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，我?積極參加各?項(xiàng)教科研活?動，互相交?流，群策群?力，讓個(gè)人?限度地成長?，并且增長?專業(yè)知識，?走教師專業(yè)?化之路。我?對自己的教?育實(shí)踐進(jìn)行?有規(guī)律的反?思教與學(xué)有?關(guān)的一系列?問題，并把?這種反思的?結(jié)果用來指?導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)?一步的實(shí)踐?。五、成?果與收效?本學(xué)期我堅(jiān)?持做到每節(jié)?新課都做反?思記錄。聽?課節(jié)數(shù)達(dá)到?___節(jié)，?回顧這一階?段的工作，?還有許多不?足之處，力?爭今后進(jìn)一?步堅(jiān)持有所?為，有所不?為。集中力?量加強(qiáng)亟待?解決和教育?教學(xué)前沿問?題的研究，?與時(shí)懼進(jìn)，?務(wù)實(shí)創(chuàng)新，?全方位推進(jìn)?素質(zhì)教育，?把教科研工?作做得更好?。從而真正?實(shí)現(xiàn)歷史性?跨越。科?研工作人員?個(gè)人總結(jié)?我根據(jù)學(xué)校?的工作計(jì)劃?和教研工作?要求，結(jié)合?自己的實(shí)際?，為進(jìn)一步?搞好教育教?學(xué)工作，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，而積?極參加各項(xiàng)?教研活動，?認(rèn)真開展教?研工作，具?體工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，注重?課堂實(shí)踐。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?鉆研教材，?精講每一節(jié)?課。2、?在課堂教學(xué)?中，積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?與學(xué)生建立?民主平等和?諧的師生關(guān)?系，營造和?諧輕松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，促?進(jìn)學(xué)生自主?發(fā)展，努力?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?3、積極?參與校本教?研，按時(shí)參?加學(xué)校__?_的教研學(xué)?習(xí)、聽課、?評課、等活?動?；顒又?，集思廣益?，博采眾長?，深入反思?自己的教學(xué)?行為，以先?進(jìn)的課改理?念矯正自己?的教學(xué)行為?，提高自己?的教研能力?。本學(xué)期共?聽課___?節(jié)，評課_?__節(jié)，學(xué)?校教學(xué)比武?成績顯著，?課堂教學(xué)位?于前列，每?學(xué)期做會診?課中心發(fā)言?人___次?，上公開課?___節(jié)，?促進(jìn)了自身?的成長。?二、勤于教?研，提升素?質(zhì)。1、?按時(shí)參加數(shù)?學(xué)方面的學(xué)?習(xí)，并經(jīng)常?向優(yōu)秀教師?虛心請教，?不斷提高自?己的理論修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。利用課?余時(shí)間，學(xué)?習(xí)、閱讀相?關(guān)的教育教?學(xué)文章、書?籍，做好學(xué)?習(xí)筆記，本?學(xué)期我閱讀?了《新課程?下的創(chuàng)新教?學(xué)設(shè)計(jì)》、?《現(xiàn)代教學(xué)?理論》等書?籍，撰寫了?近一萬字的?學(xué)習(xí)筆記，?為順利完成?各項(xiàng)工作奠?定了理論基?矗2、能?積極、主動?地參加各種?理念培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，今年_?__月參加?了骨干教師?培訓(xùn)。通過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，夯實(shí)了?自己的理論?基矗拓寬了?視野，了解?教學(xué)改革的?最新動態(tài)（?范本）。?三、加強(qiáng)教?改與教學(xué)科?研，努力出?成果。在?教學(xué)教研實(shí)?踐中，及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)反?思，總結(jié)教?學(xué)中的得失?，積極撰寫?論文，取得?了點(diǎn)滴成果?。1、_?__年__?_市小學(xué)數(shù)?學(xué)數(shù)學(xué)廣角?教學(xué)研討課?二等獎(jiǎng)。?2、獲得了?___市數(shù)?學(xué)學(xué)科骨干?教師榮譽(yù)稱?號。3、?教學(xué)教研之?余，我還鼓?勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)?生參加各類?競賽，取得?一定的成績?。獲學(xué)生讀?寫大賽一等?獎(jiǎng)。4、?___年論?文《滲透數(shù)?學(xué)思想，培?養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)?素養(yǎng)》獲_?__省基礎(chǔ)?教育校本科?研一等獎(jiǎng)。?的工作中?，我數(shù)學(xué)?與信息科學(xué)?學(xué)院___?年度科研工?作總結(jié)科研?工作是高等?學(xué)校一項(xiàng)非?常重要的工?作，它與教?學(xué)的關(guān)系非?常緊密，是?整個(gè)學(xué)院工?作的重點(diǎn)。?我院一直高?度重視科研?工作，學(xué)院?克服各種困?難，創(chuàng)造條?件，努力搞?好全院的科?研工作，取?得了較好成?績。___?年度科研工?作總結(jié)如下?：一、認(rèn)?真___好?各類項(xiàng)目的?申報(bào)工作?學(xué)院在__?_各類項(xiàng)目?的申報(bào)工作?中，多次召?開了院領(lǐng)導(dǎo)?班子和各教?研室組成的?申報(bào)工作會?議，積極動?員和鼓勵(lì)教?師進(jìn)行科研?項(xiàng)目的申報(bào)?，對申報(bào)項(xiàng)?目的老師進(jìn)?行指導(dǎo)，提?高申報(bào)的項(xiàng)?目的質(zhì)量。?___年度?，學(xué)院共完?成各類科研?項(xiàng)目的申報(bào)?___項(xiàng)。?立項(xiàng)___?項(xiàng)。二、?科研成果質(zhì)?量有所提高?本年度，?學(xué)院全體教?師共發(fā)表論?文___篇?，其中核心?和核心期刊?___篇，?占總量的_?__%（_?__年為_?__%）。?學(xué)院教師以?第一作者發(fā)?表的論文被?ei收錄_?__篇（_?__年為_?__篇）。?___年度?結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)?目___項(xiàng)?。獲得省、?市級獎(jiǎng)勵(lì)_?__項(xiàng)。?三、科研團(tuán)?隊(duì)建設(shè)初具?規(guī)模學(xué)院?通過引進(jìn)高?水平人才，?整合科研群?體，充分發(fā)?揮學(xué)科優(yōu)勢?，積極開展?科研團(tuán)隊(duì)建?設(shè)。___?年，學(xué)院有?___名教?師考上博士?，其中教授?___人，?副教授__?_人。在此?基礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)院實(shí)際?情況，整合?各方面資源?，學(xué)院科研?團(tuán)隊(duì)建設(shè)的?相關(guān)事宜正?在有序推進(jìn)?，制定了一?系列的政策?和制度。?四、積極開?展學(xué)術(shù)交流?活動__?_年學(xué)院積?極開展學(xué)術(shù)?交流活動，?先后邀請了?___學(xué)李?夢如教授等?專家來學(xué)院?進(jìn)行學(xué)術(shù)交?流活動。同?時(shí)也有__?_余名教師?外出參加了?各類學(xué)術(shù)會?議。五、?科研管理上?新臺階在?科研管理工?作中，學(xué)院?認(rèn)真完成了?科研管理的?日常工作。?為提高工作?效率，使學(xué)?院的科研管?理更上一個(gè)?臺階，為提?高學(xué)院科研?成果質(zhì)量，?對已發(fā)表論?文、申報(bào)科?研項(xiàng)目等進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，并?制定了相應(yīng)?的獎(jiǎng)勵(lì)政策?。繼續(xù)完善?科研檔案存?檔工作。對?全院的科研?檔案進(jìn)行清?理?？偟膩?說，___?年學(xué)院根據(jù)?其發(fā)展的方?向、學(xué)科特?色、資源，?采取有力措?施，積極開?展各項(xiàng)科研?工作，開創(chuàng)?了學(xué)院科研?工作的新局?面。但也存?在諸如科研?成果數(shù)量偏?少，高水平?論文和高級?別項(xiàng)目少，?平臺建設(shè)水?平不高等問?題。這些問?題都有待在?以后的工作?中逐漸完善?和提高。?科研工作人?員個(gè)人總結(jié)?一、注重?理論學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)科研意?識，創(chuàng)新教?育理念。?1、欲給學(xué)?生一滴水，?老師要有長?流水，尤其?是在當(dāng)今知?識更新迅速?的年代。從?事教師工作?以來，我潛?心鉆研教育?理論，掌握?教育規(guī)律，?苦練基本功?;為更好地?適應(yīng)工作，?訂閱了大量?的相關(guān)書籍?資料;從網(wǎng)?上認(rèn)真學(xué)習(xí)?、吸納別人?的有效經(jīng)驗(yàn)?，還積極參?加各級教育?部門___?的各種培訓(xùn)?活動。因?yàn)?我明白：今?天的學(xué)習(xí)就?是為了明天?更好的工作?。干到老，?學(xué)到老，才?會永遠(yuǎn)站在?教育領(lǐng)域的?前端。要想?讓學(xué)生學(xué)到?更多的知識?，首先要提?高自己的教?學(xué)本領(lǐng);要?想提高學(xué)生?素質(zhì)，首先?就要提高自?身的素質(zhì)。?在教育工作?中，我力爭?做到干一行?、愛一行，?鉆一行、精?一行。2?、學(xué)高為師?，身正為范?，教師職業(yè)?須永遠(yuǎn)保持?學(xué)高這一范?疇，逆水行?舟不進(jìn)則退?。多年來，?我從教育教?學(xué)實(shí)踐中汲?取了豐富的?知識和寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。目?前，基礎(chǔ)教?育改革已經(jīng)?在全國全面?推開，我在?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程理念的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所教?的學(xué)科，積?極探索有效?的教學(xué)方法?，形成了自?已的教學(xué)風(fēng)?格。課堂教?學(xué)中，我把?課本知識與?學(xué)生的生活?實(shí)際相結(jié)合?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)富?有生活氣息?的學(xué)習(xí)情境?，同時(shí)注重?學(xué)生的探究?發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會交流?，提高學(xué)習(xí)?能力。在學(xué)?生中開展自?主探究、合?作交流的學(xué)?習(xí)方式，使?學(xué)生的知識?來源不只是?老師，更多?的是來自對?數(shù)學(xué)規(guī)律的?理解與探究?以及與同伴?的交流，促?使學(xué)生在輕?松的環(huán)境中?學(xué)會學(xué)習(xí)。?二、重視?教育科研，?積極投身實(shí)?踐，做好平?時(shí)工作。?作為一名教?師，只重視?提高自己的?自身素質(zhì)，?這顯然是不?合格的。幾?年來，我堅(jiān)?持在苦練基?本功，積極?掌握新的教?學(xué)理念的同?時(shí)，還積極?帶動年輕老?師和我一起?鉆研教學(xué)業(yè)?務(wù)，共同提?高教育科研?水平，做名?副其實(shí)的教?育家，而不?是教書匠。?我的具體做?法是：1?.教研活動?制度化，平?時(shí)教研經(jīng)常?化。我們?組根據(jù)學(xué)校?的教科研制?度專門制訂?了本組的制?度和計(jì)劃。?要求全組教?師端正教育?思想，全面?貫徹教育方?針，積極探?索教學(xué)規(guī)律?，嚴(yán)格遵循?教學(xué)原則，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育理論和先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，踴躍參加?各級各類教?學(xué)研究活動?，堅(jiān)持有計(jì)?劃的學(xué)習(xí)進(jìn)?修，提高教?師自身素質(zhì)?，為提高基?礎(chǔ)教育質(zhì)量?作出貢獻(xiàn)。?鼓勵(lì)本組教?師勇于改革?，根據(jù)現(xiàn)代?化教育的要?求及時(shí)掌握?教改信息，?從實(shí)際出發(fā)?，確定教改?實(shí)驗(yàn)、教學(xué)?研究課題，?大膽實(shí)踐創(chuàng)?新，積極撰?寫教學(xué)論文?，每學(xué)期完?成一篇。提?倡教師相互?聽課，共同?探討教育思?想和教學(xué)規(guī)?律，研究改?進(jìn)教學(xué)方法?，努力提高?課堂教學(xué)效?果。每學(xué)期?每位教師要?上匯報(bào)課，?優(yōu)秀教師要?上公開課和?優(yōu)質(zhì)課。聽?課要作記錄?，聽后要及?時(shí)商討、交?流，形成書?面的記錄。?2.__?_備課重創(chuàng)?新，校本研?修有專題。?按照學(xué)校?的工作安排?，我們組堅(jiān)?持每周二兩?個(gè)小時(shí)的_?__備課制?度，要求教?師在此