青藍工程個人總結(jié)

青藍工程個?人總結(jié)_?__年0_?__月__?_日星期六?18：32?上個學(xué)期?，我作為甲?級學(xué)員參加?了學(xué)校的青?藍工程培訓(xùn)?，經(jīng)過一個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，我的收獲?頗多。一?開始，學(xué)校?就給了我一?個明確的定?位：（甲級?）處于主動?發(fā)展階段到?最佳創(chuàng)造階?段的青年教?師。這讓我?大受鼓舞。?并給我制訂?了一個規(guī)劃?目標：第?一年：職業(yè)?道德好，有?過硬的教學(xué)?基本功，較?熟練把握教?材、分析學(xué)?情，有較強?的教學(xué)能力?。承擔(dān)課題?研究，具有?一定的研究?能力；第二?年：熟練掌?握教育研究?的科學(xué)方法?和現(xiàn)代教育?技術(shù)，充分?總結(jié)并升華?自己的經(jīng)驗?，向“研究?型”教師轉(zhuǎn)?化，成為學(xué)?校骨干教師?；第三年：?初步形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格、教學(xué)策?略、教育觀?點和教育思?想，成為教?學(xué)骨干。?此外，學(xué)校?還安排了特?級教師、骨?干教師給我?們進行了做?一名成功教?師、怎樣出?好試卷、怎?樣撰寫教學(xué)?課例、怎樣?開展課題研?究等一系列?的講座，用?科學(xué)的新理?念對我們進?行理論指導(dǎo)?。同時還開?展了勝任班?主任——優(yōu)?秀班主任經(jīng)?驗座談、“?骨干教師教?學(xué)競賽”活?動及觀摩會?、粉筆字競?賽等活動，?為我們搭建?了廣闊的交?流和相互學(xué)?習(xí)的平臺，?讓我們能更?好的將新理?念融入到實?踐中，促使?我們能在更?深刻理解下?去發(fā)展和創(chuàng)?新。在這?期青藍工程?中，讓我感?觸最深的就?是，要做一?位合格的老?師真不容易?啊。老師應(yīng)?該具備的基?本功有：?（1）.具?備扎實的教?育學(xué)、教育?心理學(xué)的理?論知識和教?育教學(xué)科學(xué)?研究知識。?（2）熟?練掌握收集?、利用文獻?資料的方法?，不斷提高?開發(fā)和處理?信息的能力?。（3）?以“問題即?課題”為原?則，掌握正?確選擇教育?教學(xué)課題”?，掌握科學(xué)?的選題、實?踐研究、成?果評價的方?法。通過?青藍工程的?學(xué)習(xí)和在賽?教中，指導(dǎo)?老師給我的?點評，我更?加明確了自?己的優(yōu)勢和?不足。我已?基本達到了?甲級學(xué)員第?一年的目標?，同時我的?語言表達也?能達到準確?、簡潔、嚴?密、生動，?課堂教學(xué)的?___能力?、課堂教學(xué)?的設(shè)計能力?以及課堂教?學(xué)評價能力?也有了很大?的進步。但?是我的鋼筆?字和粉筆字?卻急需提高?，“寫字好?”也是一項?能讓學(xué)生對?老師信服的?能力，所以?練字就是我?接下來要主?攻的一項功?課了。最?后，我想用?我在青藍工?程頒獎儀式?上的感言來?結(jié)束我得總?結(jié)：我是一?個幸運的人?，因為我能?在一個團結(jié)?的___中?成長，得到?了很多師傅?的指導(dǎo)；同?時我又是一?個很懶的人?，不太愿意?動腦思考，?但是在青藍?工程的壓力?下，我不得?不去學(xué)習(xí)和?思考，壓力?就是動力吧?。在以后的?日子里，我?要繼續(xù)借助?我的幸運和?壓力，不斷?地豐富自己?的教學(xué)經(jīng)驗?，優(yōu)化自己?的教學(xué)能力?，逐步向“?研究型”教?師轉(zhuǎn)化。?青藍工程個?人總結(jié)子?在川上曰。?“逝者如斯?夫，不舍晝?夜”。時間?的輪盤飛速?轉(zhuǎn)動，一年?的時光匆匆?而逝，我也?從剛?cè)肼殨r?的無措漸漸?地成熟起來?。我的成長?，離不開學(xué)??！扒嗨{工?程”的指引?，離不開謝?建云、王琰?兩位指導(dǎo)老?師的幫助。?回首來時的?路，萬千感?慨涌上心頭?。她們給予?我的，是知?識、是寶貴?經(jīng)驗、更是?鼓勵我一路?向前的力量?。或許這一?年的時間并?不漫長，但?其中的點點?滴滴，都將?會成為我職?業(yè)生涯中最?難忘的一段?記憶。這?一年里，我?擔(dān)任兩個班?的語文教學(xué)?工作。作為?剛踏上三尺?講臺的青年?教師，我不?懂的東西很?多，要學(xué)的?東西也很多?。每次站在?教室門口，?我都要深呼?吸才敢踏上?講臺。后來?，參加了學(xué)?校的“青藍?工程”活動?，有幸與兩?位師傅結(jié)成?師徒。兩?位師傅教學(xué)?基本功扎實?、教學(xué)經(jīng)驗?豐富，又各?具特色。謝?建云老師的?教學(xué)旁征博?引，在教材?的基礎(chǔ)上為?學(xué)生加入諸?多的課外知?識，拓展學(xué)?生的視野，?聽謝老師的?課像是在進?行一次文化?之旅。王琰?老師思維縝?密，課堂教?學(xué)環(huán)環(huán)緊扣?，每一個問?題的提出都?恰到好處，?聽她的課如?同享受思維?的盛宴。兩?位師傅在備?課、講課、?課堂管理等?方面給了我?諸多啟發(fā)和?幫助，讓我?樹立了信心?，得到了成?長。下面我?談?wù)勥@一年?來的收獲：?首先，多?聽課，是提?高教學(xué)水平?的捷徑。師?傅是我們在?教學(xué)方面的?引路人，在?師傅身上可?以學(xué)到很書?本上學(xué)不到?的寶貴經(jīng)驗?。這一年里?，我堅持師?傅的課每節(jié)?必聽，細心?體會她們_?__教材、?把握課堂等?方面的技巧?，聽過之后?融會貫通，?再走上自己?的講臺，這?樣不僅讓自?己更有信心?，還能迅速?提高教學(xué)水?平。同時，?也要盡可能?多聽其他語?文教師的課?，取長補短?，聽課是提?高教學(xué)水平?最有效的捷?徑。備課時?要多與師?傅及同事交?流，在不斷?的深入交流?中，會碰撞?出很多的火?花，這些火?花可以點燃?你的思維，?為教學(xué)注入?新鮮的血液?。其次，?做一名被學(xué)?生喜歡的老?師。高中學(xué)?生的思維還?沒有完全成?熟，他們在?做事的時候?更喜歡憑自?己的喜好來?取舍。他們?的思想很單?純，喜歡或?討厭一門課?的原因可能?很簡單，就?是能不能被?這位老師所?吸引。師生?的關(guān)系很微?妙，你所給?學(xué)生的點點?滴滴其實他?們都能感受?到，真誠地?去關(guān)心每一?位學(xué)生，多?給予微笑；?保護他們的?自尊心特別?是那些成績?稍差的學(xué)生?，他們更敏?感；要能叫?出每一個人?的名字；幽?默地化解突?發(fā)矛盾，相?信他們只是?無心之舉，?不給他們的?行為上綱上?線，只要告?訴他們該怎?樣做就可以?了。總之?，你用心去?愛他們，得?到的也將是?滿滿的感動?。回顧一?年的經(jīng)歷，?我深切地體?會到，“青?藍工程”不?僅給我的成?長提供了良?好的條件和?機會，同時?也為我今后?的工作打下?了堅實的基?礎(chǔ)。人們常?說，要給學(xué)?生一碗水，?教師必須有?一桶水，并?且是新鮮的?。今后，我?要在不斷地?學(xué)習(xí)與實踐?中充實自己?、完善自己?，使自己和?學(xué)生共同進?步、共同成?長。班主?任青藍工程?個人總結(jié)?根據(jù)學(xué)校的?安排，__?_--__?_學(xué)年，我?與劉麗老師?簽訂了班主?任青藍工程?協(xié)議。一年?來，我們相?互學(xué)習(xí)，相?互幫助，大?家都取得了?一定的進步?。今天，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、樹信?心，走好起?始路。新?教師剛走上?講臺時，大?多會有一種?忐忑不安的?心情。此時?，指導(dǎo)老師?的一句輕聲?的安慰，一?個鼓勵的眼?神，一次肯?定的講評，?都會讓帶著?壓力的青年?教師充滿自?信地走上那?陌生而又企?盼的講臺，?并且在三尺?講臺前，表?現(xiàn)得越來越?自如，越來?越灑脫，越?來越精彩。?一方面，新?教師自己要?有足夠的自?信面對新的?挑戰(zhàn)，另一?方面，指導(dǎo)?教師要幫助?青年教師樹?立信心，尤?其是在青年?教師遇到挫?折和困惑的?時候，這有?助于他們走?好教學(xué)的起?始路程，從?而為今后的?發(fā)展奠定堅?實的基礎(chǔ)，?正可謂“良?好的開端是?成功的一半?”。二、?傳經(jīng)驗，縮?短適應(yīng)期。?教材的處?理、資料的?收集、課堂?偶發(fā)事件的?處置、調(diào)皮?學(xué)生的引導(dǎo)?、教學(xué)內(nèi)容?中德育點的?挖掘、教學(xué)?內(nèi)容深淺程?度的把握、?作業(yè)的布置?與批改、教?學(xué)常規(guī)的建?立、學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)、與學(xué)生?家長交流的?方式方法等?等問題，對?于新教師來?說都是全新?的，此時他?們非常希望?能得到過來?人指點一?二。指導(dǎo)教?師的一次幫?助、一次指?點、一次示?范，都能給?新教師以啟?迪、以思考?，從而通過?付諸實踐，?轉(zhuǎn)為自己日?常的教育?教學(xué)行為。?指導(dǎo)教師的?經(jīng)驗傳授往?往能極大縮?短青年教師?的適應(yīng)期，?從而盡快地?走上教育教?學(xué)的正常軌?道。三、?勤交流，彌?補不足處。?新教師教?學(xué)技藝的長?進，除了觀?摩指導(dǎo)教師?的課堂教學(xué)?外，還有很?重要的一個?方面就是勤?于交流，在?交流中彌補?自己在認知?、觀念和行?為等方面的?不足之處。?交流的方式?是多樣的，?有集中時間?的專題討論?，有發(fā)現(xiàn)問?題后隨時進?行的探討，?有聽完隨堂?課以后的切?磋等等，交?流的內(nèi)容是?廣泛的，可?以是對教材?內(nèi)容的理解?，也可以是?對教材內(nèi)容?如何進行處?理的意見；?可以是教學(xué)?方法的改進?設(shè)想，也可?以是多媒體?課件制作的?技巧；可以?是激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?方法，也可?以是駕馭課?堂的好的做?法。在交流?中，大家相?互取長補短?，共同得到?提高?；?顧一年來的?經(jīng)歷，我深?切地體會到?，青藍工程?不僅為青年?教師的成長?提供了良好?的條件和機?會，同時也?為指導(dǎo)教師?的進步增添?了動力。新?教師們虛心?好學(xué)的精神?、爭強好勝?的品質(zhì)、助?人為樂的真?誠，都給我?留下了深刻?的印象并值?得我去學(xué)習(xí)?。青藍工?程個人總結(jié)?徒弟佘曉?婷作為青?年教師，我?走上工作崗?位不久，教?育、教學(xué)、?班級管理的?經(jīng)驗都相當?匱乏，需要?通過多種途?徑培養(yǎng)這些?方面的能力?。在此，我?感謝學(xué)校安?排了拜師學(xué)?藝的“青藍?工程”活動?，以幫助我?們成長。?在這半學(xué)期?的時間里，?我?guī)煆呐峁?發(fā)老師，在?聽師傅的講?課中、在學(xué)?習(xí)師傅輔導(dǎo)?學(xué)生的過程?中、在旁聽?師傅做學(xué)生?的思想工作?等諸多教育?教學(xué)行為中?，學(xué)到了許?多寶貴的經(jīng)?驗。首先?，在教育工?作方面，師?傅經(jīng)常給我?分析農(nóng)村小?學(xué)生的成長?環(huán)境、行為?習(xí)慣、心理?發(fā)展情況等?，告誡我不?能僅僅__?_學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，同?時必須重視?學(xué)生的思想?心理動態(tài)（?范本），只?有這樣才能?促進學(xué)生的?全面發(fā)展，?從本班學(xué)生?的實際情況?出發(fā)，不要?著急，慢慢?來，給我很?大啟發(fā)，這?些就是作為?一個年輕教?師應(yīng)該學(xué)習(xí)?的。其次?，在教學(xué)工?作方面，師?傅從不吝惜?自己幾十年?來的寶貴的?經(jīng)驗，他從?教學(xué)工作的?各個方面給?予我這個年?輕教師以指?導(dǎo)，從備課?、上課、作?業(yè)的批改、?教案等等，?都留下了他?給我寶貴指?導(dǎo)的印記。?例如，在上?公開課的過?程中，師傅?每節(jié)課都會?親臨現(xiàn)場，?耐心聽完，?還做了很多?的筆記，讓?我深受感動?。課后，他?還會給我分?析重難點，?同時引導(dǎo)我?研讀教材教?參，理清課?文的思路，?認真?zhèn)湔n。?在他的精心?指導(dǎo)下，由?中心學(xué)校_?__的青年?教師教育教?學(xué)監(jiān)督檢查?工作中受到?了領(lǐng)導(dǎo)們的?好評。在?我到紙小工?作的這段時?間里，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和其?他各位老師?尤其是鄒春?梅老師對我?非常熱情，?常常對我教?育教學(xué)中存?在的問題友?善指正，并?不吝賜教，?提供了多種?處理方法，?使我在實踐?活動中接受?正確引導(dǎo)，?從而少走彎?路，能較好?地處理問題?。在這半?學(xué)期的時間?里，我從熱?心的老教師?那里學(xué)到了?很多，在他?們的指導(dǎo)下?，我虛心學(xué)?習(xí)，在這里?，我代表青?年教師向所?有的師傅們?說一聲“師?傅，您辛苦?了。”今?天，在這里?，我們進行?“青藍工程?”總結(jié)會。?我們青年教?師不該把它?作為一種形?式，要把今?天的總結(jié)會?作為一個新?的起點，一?如既往從多?角度地向老?教師們學(xué)習(xí)?，從而提高?自己的教育?、教學(xué)和班?級管理的能?力，為我們?紙小的教育?事業(yè)的蓬勃?發(fā)展貢獻自?己的力量。?第五篇：?青藍工程匯?報-個人總?結(jié)“青藍工?程”個人總?結(jié)美好而?充實的時光?總是過得很?快，轉(zhuǎn)眼間?我作為實驗?中學(xué)教師大?家庭中的一?員已有一學(xué)?期了。一學(xué)?期的工作即?將結(jié)束，而?我新的學(xué)習(xí)?歷程才剛剛?開始。學(xué)校?的“青藍工?程”為我們?年輕一代的?成長搭起了?橋梁，我有?幸與教育教?學(xué)經(jīng)驗豐富?的楊老師結(jié)?為師徒，使?我在教學(xué)上?有了引路人?。楊老師有?扎實的專業(yè)?知識，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，深厚的教?學(xué)理論，還?有工作中那?份認真的態(tài)?度，常常讓?我在感動之?余，獲得了?很多學(xué)習(xí)、?工作動力，?幫助我逐漸?走出尷尬、?困窘的境地?，使我大膽?放下包袱開?展教學(xué)活動?的同時也明?確了作為一?名教育工作?者肩負的責(zé)?任，使自己?能更好的投?入到這份事?業(yè)中去。?回顧這一學(xué)?期的體驗與?感受，真可?謂是收獲頗?豐。從師傅?身上，我獲?得了很多的?啟發(fā)和教育?教學(xué)、管理?經(jīng)驗，使自?己在教學(xué)方?面正一步步?地走向成熟?。現(xiàn)在我?guī)?著感激，將?這段時間的?工作做一個?總結(jié)。從?一開始張口?說話都覺得?忐忑，到自?信滿腹相信?自己能上好?這門課，這?中間的艱辛?是我始料未?及的。青藍?工程為我搭?建了良好的?學(xué)___臺?，我和楊老?師堅持每周?互聽一節(jié)課?，每次備課?詳案師傅都?要悉心點評?指導(dǎo)，碰到?我沒把握的?課楊老師則?利用自己的?時間給我備?課上演示課?，聽完我的?課楊老師每?次都及時針?對我存在問?題一一點評?。我心理暗?暗想著師傅?的每句話我?都要學(xué)，就?連那種親切?的語氣我都?感慨連連。?教學(xué)簡直就?是一門綜合?藝術(shù)，老師?的的一個表?情，眼神，?一句話，一?個動作，在?每一個學(xué)生?眼中起到的?影響和__?_都是超乎?我想象的?。從事教育?的我被它吸?引著，物理?課是以培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高動?手能力和分?析問題能力?的課程，所?以上好一節(jié)?好的物理課?是個比較困?難的過程，?對教材的處?理，課堂活?躍氣氛的調(diào)?動、調(diào)皮學(xué)?生的引導(dǎo)、?培養(yǎng)、等等?問題，對于?剛剛參加教?育工作的我?來講都需要?從頭學(xué)起，?這時的我是?多么希望有?師傅來指點?。楊老