美術(shù)教研工作總結(jié)

第53頁共53頁美術(shù)教研工作總結(jié)美術(shù)教研工作總結(jié)。1、課題研究的背景——蘇霍姆林斯基曾說過“假如學(xué)生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個老師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險”。為了防止這種危險，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在根底教育課程改革期間，討論教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中，課改給教學(xué)帶來的諸多變化：從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的浸透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式，我們相信，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而，在注重了人文性、知識性的時候，往往忽略了學(xué)科本身的特性，這種情況下教學(xué)是否有效？是低效還是高效？我們有必要進(jìn)展不斷的商榷與審視。2、課題研究的意義——本課題的研究，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過程中、作者的情感體驗(yàn)，以審美的目光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻；另一方面，在有限的時間內(nèi)，使學(xué)生掌握小學(xué)階段根本的美術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)造型表達(dá)。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn)，最終促使學(xué)生在有限的四非常鐘內(nèi)，獲得對美術(shù)之“內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略”與對美術(shù)之“技藝之術(shù)的習(xí)得”，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”，構(gòu)建有效課堂，從而全面進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時，這一課題的研究貫徹了新課改的精神，也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對課堂教學(xué)的研究目的與開展趨勢。3、課題研究的指導(dǎo)思想——追求有效是教學(xué)永久的主題，也是當(dāng)今社會中外教育共同關(guān)注的話題。有效教學(xué)的理念于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動，圍繞“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù)，這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀(jì)人們才明確地提出，教學(xué)也是科學(xué)。美術(shù)教學(xué)對于“內(nèi)蘊(yùn)之美”的領(lǐng)略和“技藝之術(shù)”的習(xí)得，一方面需要通過理論才能領(lǐng)悟、體會的“默會知識”層面，另一方面也需要用理解與考慮的智慧和才能，加以表述的“理性知識”層面，前者更顯“藝術(shù)”的特點(diǎn)，而后者更具“科學(xué)”的規(guī)律。兩者相提并重，才能使美術(shù)教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”，也才能促成有效的、高效的美術(shù)課堂教學(xué)。新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深化的詮釋，它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是：以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托，全面進(jìn)步小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目的一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受，一方面指美的創(chuàng)造。這一目的的實(shí)現(xiàn)，依賴于美術(shù)教學(xué)中，關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征，通過對藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人“看”的才能，超越人視覺的恒常慣性，把平常淺意識的“看”提升到以審美為目的的“賞”，進(jìn)一步滲入到內(nèi)在知覺的“感”，最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì)，獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的進(jìn)步。4、課題研究的條件分析^p——〔1〕國內(nèi)外此項(xiàng)研究的動態(tài)。wWW.f132.國外從20世紀(jì)初就開場了課堂教學(xué)有效性問題的研究，迄今為止，他們已經(jīng)分析^p了各種影響課堂教學(xué)有效性的因素。詳細(xì)從以下四個方面進(jìn)展了研究：老師特征與教學(xué)的有效性、課堂教學(xué)活動與教學(xué)的有效性、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)的有效性、教學(xué)媒體與教學(xué)的有效性。國外的研究說明，有效教學(xué)本質(zhì)上取決于老師建立可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育成果的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的才能，而每個學(xué)生都參與教學(xué)活動是施行有效教學(xué)的前提?！?〕美術(shù)課程的學(xué)科特質(zhì)。美術(shù)課程以美術(shù)學(xué)科為根底，其目的主要是：延續(xù)和開展美術(shù)的知識和技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的根本美術(shù)素質(zhì)和才能，促進(jìn)人的全面開展。美術(shù)活動是一種形象思維過程，因此，美術(shù)學(xué)科具有文化性與操作性：首先，美術(shù)作品蘊(yùn)涵著人類豐富的思想和情感，需要通過直覺、頓悟、靈感來進(jìn)展藝術(shù)感知與領(lǐng)悟；其次，美術(shù)作品需要一定的技能、技巧將情感體驗(yàn)外化，形成物質(zhì)性的美術(shù)作品。〔3〕當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。課程改革以來，美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢：美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)趨于主流，人文性與知識性內(nèi)容充裕著整個課堂，使美術(shù)教學(xué)生動、有趣。然而，大容量的綜合知識有時卻大大削弱了美術(shù)學(xué)科本身具有的技能性特點(diǎn)，往往到了教學(xué)難點(diǎn)這一關(guān)鍵之處卻一帶而過，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不會畫、不會做，或是畫面過于單調(diào)。究其原因：①網(wǎng)絡(luò)媒體的開展，為老師搜集人文素材、圖象資料提供了前所未有的便利；②老師怕落俗套，片面追求人文性與知識性的浸透，將大量時間、精力過度用于強(qiáng)調(diào)綜合性與興趣性；③老師也有畏難情緒，對于學(xué)科難點(diǎn)研究缺乏。三、課題的界定：1、美術(shù)學(xué)科本位——作為人類文化現(xiàn)象之一的美術(shù)，是藝術(shù)家思想情感的物化表達(dá)，不僅于形式與形式間的關(guān)系，它還直達(dá)心靈，與生命節(jié)奏高度契合、共同跳蕩。因此，美術(shù)融思想性、知識性、技能性于一體。2、課堂教學(xué)的有效性——有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過老師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的詳細(xì)的進(jìn)步或開展。也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步或開展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。學(xué)生有無進(jìn)步或開展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。四、課題的理論假說與研究思路在小學(xué)美術(shù)教育階段，假如能以對美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)為互補(bǔ)互助意義來彰顯美術(shù)的學(xué)科特征，那么將更有效地促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育的深化開展，并將產(chǎn)生更高的教育效益。這種效益不僅表達(dá)在學(xué)生對藝體類課程的興趣進(jìn)步和技藝掌握上，尤其反映在學(xué)生感悟才能、審美情趣、創(chuàng)美才能等方面的顯著進(jìn)步，以及對形成良好個性品質(zhì)和完善人格所具有的遷移作用。上述假說成立與否，顯然將受到兩個因素的制約：①教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。假如教學(xué)設(shè)計(jì)與新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)不保持理念上的一致，片面追求美術(shù)文化性內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，或單一注重美術(shù)技能的訓(xùn)練，那么將使其失去課題研究的意義，并且容易使之變形為流于形式的研究。②教學(xué)的手段運(yùn)用。假如課堂教學(xué)能采取多種手段以合適學(xué)生的身心特點(diǎn)、合適對美術(shù)的理解與表現(xiàn)，條件答應(yīng)的情況下，老師的作用由顯性適度向隱性方向轉(zhuǎn)移，發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神，主動探究學(xué)習(xí)的方式、方法。那么將影響到學(xué)生參與教學(xué)的有效程度，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)作品感悟力與表現(xiàn)力的有效提升。據(jù)此，我們可以假設(shè)本課題研究的目的內(nèi)容大致為：①將對美術(shù)的內(nèi)在文化性感悟與外在技能性表現(xiàn)相協(xié)并重，掌握好量與度；②研究“感悟”與“表現(xiàn)”的有效方法。五、課題研究的目的本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn)，使學(xué)生盡可能地在四非常鐘內(nèi)獲得對美術(shù)之“內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略”與對美術(shù)之“技藝之術(shù)的習(xí)得”，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”，構(gòu)建有效課堂。課題研究主要圍繞以下目的開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動：第一，關(guān)注美術(shù)審美性特點(diǎn)，通過對藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人“看”的才能，超越人視覺的恒常慣性，把平常淺意識的“看”提升到以審美為目的的“賞”，豐富學(xué)生對美術(shù)作品的理解與感知，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟才能與欣賞才能；第二，關(guān)注美術(shù)操作性特點(diǎn)，研究合適小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、操作程度，易于理解、掌握的技能、技法，使學(xué)生能輕松、愉悅地進(jìn)展造型表現(xiàn)，將情感、體驗(yàn)行之于外。六、課題研究的內(nèi)容1、領(lǐng)會新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在美術(shù)教學(xué)單一注重技能性學(xué)習(xí)的根底上介入美術(shù)文化學(xué)習(xí)，探究其作為文化性學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容與策略。通過研究認(rèn)識到美術(shù)學(xué)科本身的特征并把握好美術(shù)文化“內(nèi)在意韻的領(lǐng)略與外在技能的學(xué)習(xí)”兩者的“度與法”。2、以現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教材和藝術(shù)教材為根底，浸透美術(shù)文化性內(nèi)涵，豐富學(xué)生對美術(shù)作品的理解與感知，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟才能與欣賞才能：3、以課堂教學(xué)為主陣地，以關(guān)注美術(shù)的學(xué)科特征為基點(diǎn)，通過對美術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，錘煉雙眼與身心以達(dá)藝術(shù)境界，領(lǐng)悟美術(shù)作品的內(nèi)蘊(yùn)之美；同時磚研易于學(xué)生掌握、運(yùn)用的美術(shù)技能，加強(qiáng)造型表現(xiàn)才能。對話藝術(shù)——引導(dǎo)學(xué)生以多元角度、獨(dú)特觀點(diǎn)，融入個人的性情、經(jīng)歷來領(lǐng)略美術(shù)作品的真諦。詩化感受——用一種超越科學(xué)實(shí)證的美妙的夢想的直覺去把握美術(shù)作品，展現(xiàn)如詩般美妙的意境，所謂“詩者，，，在心為志，發(fā)言為詩?！?，我們要引導(dǎo)學(xué)生用詩的目光將情感體驗(yàn)孕育在心、用詩化了的感受發(fā)表于言。理性梳理——通過對美術(shù)作品外表的色彩、圖象感知作者的所思所想、感受作品內(nèi)在韻味的同時，也需要用理解與考慮的智慧和才能，闡釋其內(nèi)在的規(guī)律與本質(zhì)。簡明易懂“三個一”——探究一些簡明易懂的方法，使學(xué)生一聽就懂、一看就會、一練就成，輕松、愉悅地習(xí)得“技藝之術(shù)”，從而收獲課堂效益。尋依本“一變?nèi)薄鶕?jù)一個根本形與相應(yīng)的輔助元素，通過不同的組配，變化出各種新的形象。熟能生巧“一二三”——通過“一試、二看、三跟”的方法體會、琢磨，領(lǐng)悟繪畫技巧?！耙辉嚒笔侵冈跊]有老師指導(dǎo)的情況下，再通過自己的屢次練習(xí)，掌握繪畫技巧。七、課題研究的對象1、研究學(xué)科——美術(shù)課、藝術(shù)課。2、研究對象——一年級全體班級以及其它年級的個別班級。八、實(shí)驗(yàn)變量：1、自變量——美術(shù)學(xué)科本位；2、應(yīng)變量——小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性；3、相關(guān)變量——老師，學(xué)生、課堂教學(xué)。九、實(shí)驗(yàn)方法和步驟：1、實(shí)驗(yàn)方法——本課題研究的方法有：教例研究法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)歷總結(jié)法、調(diào)查研究法、比擬研究法、理論研究法等。體理論過程中還須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料的積累與分析^p，用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與理論研究測定實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、實(shí)驗(yàn)步驟——〔1〕準(zhǔn)備階段〔XX年07月—08月〕①確定實(shí)驗(yàn)學(xué)科，確定課題研究內(nèi)容②閱覽有關(guān)書籍進(jìn)步自身理論程度，理解本課題實(shí)驗(yàn)的目的前沿及研究趨勢。③制定實(shí)驗(yàn)方案，探實(shí)驗(yàn)方案的可行性，制定實(shí)驗(yàn)方案?！?〕實(shí)驗(yàn)階段〔XX年09—XX年06月〕該階段的主要工作是：邊方案邊論證、邊學(xué)習(xí)邊施行、邊研究邊小結(jié)；在課堂教學(xué)研究過程中搜集關(guān)于本課題的典型課例、相關(guān)案例以及課堂教學(xué)錄像、教學(xué)課件、學(xué)生作品等。詳細(xì)安排如下：①確定實(shí)驗(yàn)班級，對學(xué)生進(jìn)展前期測試；②明確實(shí)驗(yàn)方向，撰寫實(shí)驗(yàn)的檢測指標(biāo)；③制訂各實(shí)驗(yàn)階段的詳細(xì)方案；④實(shí)驗(yàn)操作階段：XX年09月-12月期初、期末分別對同一份“審美、造型”卷面調(diào)查進(jìn)展分析^p、比擬；根據(jù)學(xué)生期初的表現(xiàn)，在課堂教學(xué)中對其進(jìn)展審美感知和造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究；結(jié)合學(xué)校的“科技月”、“藝術(shù)月”活動推動學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，利用課余時間進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞活動，從課內(nèi)外多渠道進(jìn)展藝術(shù)的多方位鏈接，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。XX年01月-02月整理素材，進(jìn)展階段總結(jié)。XX年03月-06月繼續(xù)挖掘教材教材中豐富的美術(shù)文化內(nèi)涵，通過對美術(shù)文化性的浸透，加深對美術(shù)作品內(nèi)在意韻的領(lǐng)略，更加深化地探究藝術(shù)的情感、思想，使學(xué)生以愉悅、主動的情緒進(jìn)展美術(shù)學(xué)習(xí)和考慮，在學(xué)習(xí)中感受藝術(shù)的魅力。在美術(shù)課堂教學(xué)中，師生互動，對美術(shù)的造型表現(xiàn)技能做更深化的有益嘗試，并通過反思與評價，增強(qiáng)對知識的內(nèi)化，共同探究優(yōu)化的技能、技法。同時集中作品在班級的“小畫廊”中公開展出。組織學(xué)生將課堂上學(xué)到的美術(shù)知識、技能用于各種美術(shù)創(chuàng)作活動中，積極參加各類美術(shù)展事、賽事等，使學(xué)生從中獲得成功感。〔3〕總結(jié)階段〔XX年07月—08月〕整理資料，撰寫研究報告、教學(xué)論文等，整理課堂教學(xué)案例及教學(xué)配套課件、學(xué)生作業(yè)等，作好本課題的結(jié)題報告。十、課題研究的預(yù)期成果1、主件：研究報告2、附件：教學(xué)論文、典型教案、教具學(xué)具〔含課件〕、學(xué)生作業(yè)等。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀美術(shù)教研組工作總結(jié)緊張而繁忙的一學(xué)期即將完畢了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷進(jìn)步和完善中漸入尾聲，現(xiàn)對本學(xué)期的美術(shù)組工作作一下總結(jié)。1．日常教學(xué)工作。隨著二期課改的不斷深化，對于美術(shù)教學(xué)工作的要求和思維方式有了很大的改革和完善，二期課改對老師自身的要求有了很大的進(jìn)步，我們堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹二期課改的要求，不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度，對教材的設(shè)計(jì)和靈敏運(yùn)用，更能有效地進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，為新形式下的高質(zhì)量教學(xué)要求作好了很多的積累。運(yùn)用新理念的教學(xué)方法，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造才能和動手才能。在本學(xué)期的平臺理論課活動中，瞿春飛老師上了一節(jié)《膠帶紙能作畫》的課，通過活動，鍛煉了他的上課技能，進(jìn)步了教學(xué)程度，對他個人的成長有很大的幫助。本學(xué)期吳剛老師在新區(qū)范圍內(nèi)執(zhí)教了一節(jié)《非洲木雕造型》的自編教材美術(shù)課，吳老師能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生興趣濃重，課堂氣氛輕松活潑。整堂課各環(huán)節(jié)絲絲入扣，過度自然，圓滿地完成了教學(xué)的目的。受到了廣闊美術(shù)老師的一致好評。2．興趣小組教學(xué)工作。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)展全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫程度有了很大的進(jìn)步，在各項(xiàng)比賽中獲得了優(yōu)異的成績。在浦東新區(qū)南碼頭杯中小幼學(xué)生繪畫比賽中陳劉陽、鐘晗分獲二、三等獎。在上海市普陀子長杯中小幼學(xué)生書畫、篆刻展評活動繪畫比賽中，陳劉陽喜獲二等獎。在由由小學(xué)杯浦東新區(qū)美術(shù)老師水彩畫邀請賽中，吳剛老師獲得三等獎。3．日常宣傳工作。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭取為學(xué)校奉獻(xiàn)出更多的光和熱！202_學(xué)年年是不斷改良，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的一年，在二期課改不斷完善的道路上，我們將更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念，新方法，讓美術(shù)組的教學(xué)程度更上一個臺階。小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研如下：一、根本情況概述：開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)展抽查，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)程度的進(jìn)步。6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。三、獲得的成績與經(jīng)歷：1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在進(jìn)步課堂教學(xué)程度上來，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽，美術(shù)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下組織學(xué)生參賽并獲得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎。3、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)程度，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識程度，逐步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論程度，認(rèn)真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績。四、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓!學(xué)校美術(shù)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教授教化教研工作即將靠近尾聲。俗話說：春的墾植，秋的勞績，回首一學(xué)期的工作，我們有著幾分充足，幾分感慨我們組的先生連合奮進(jìn)，刻意朝上進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)地完成了學(xué)校的各項(xiàng)教研、教授教化、教誨工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、在運(yùn)動中彰顯特色，實(shí)今世價。為了濃重學(xué)校的藝術(shù)氣氛，進(jìn)步同學(xué)們的美術(shù)素養(yǎng)，我們組先后了舉辦了墨雅杯書法比賽運(yùn)動、為校園墻添無彩色美術(shù)比賽運(yùn)動和平安校園漫畫展。顛末這幾回運(yùn)動，我們深感做的歷程便是結(jié)果。我們組從運(yùn)動之初的方案、發(fā)動，對學(xué)生一個個的耐心指點(diǎn)，再到初評，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)復(fù)評，再到總結(jié)、表彰，作品上墻，我們都是一絲不茍，認(rèn)真觀待。一共收到書法作品100多幅，美術(shù)作品200多幅，杰作漫畫作品30多幅，觀著單調(diào)而空曠的墻壁因同學(xué)們的作品而變得多姿多彩，哪怕累得腰酸背痛，磨破了手指頭(裝畫時)也值得。漫畫展一ㄜ到了來校參加運(yùn)動的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和先生們的一致好評。我們不僅存心組織校內(nèi)的藝術(shù)運(yùn)動，還勉勵、指點(diǎn)學(xué)生積極參加各級各種比賽運(yùn)動。在陽光下的開展美術(shù)比賽運(yùn)動中，有54名同學(xué)得到區(qū)級獎勵;在長沙市第四屆漫畫比賽運(yùn)動中，李幸臨同學(xué)得到市一等獎(中學(xué)組天心區(qū)僅3名同學(xué))、謝瑤同學(xué)得到市二等獎，尹佳寧等3名同學(xué)得到市三等獎。讓同學(xué)們在比賽中歷練本身，在比賽中感想感染到成功的喜悅。2、依托邀約課，讓教研成為常態(tài)。美術(shù)組全體先生各人上邀約課，霉畚上邀約課的先生都是精心籌備，無論是教具的制作，照樣課件的設(shè)計(jì)都是存心打磨后再涌現(xiàn)。上完課后，頓時應(yīng)用空課或課間閑暇，甚至是午休光陰評課。評課時暢所欲言，推心置腹，上課的先生也都能客氣地接收組內(nèi)先生的建議，為的是配合進(jìn)步教授教化才能，教研氣氛很濃重。除此之外，我們還應(yīng)用每周一升旗儀式之后的一節(jié)課光陰進(jìn)展教研運(yùn)動，一起討論運(yùn)動的開展，作品的指點(diǎn)措施，講堂中的利誘等等，每周都有肯定的主題，為的是怎樣將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，怎樣盡快進(jìn)步組內(nèi)的教研程度，為學(xué)校的藝術(shù)特色供獻(xiàn)本身的一份力量。3、多條理培訓(xùn)，進(jìn)步老師素養(yǎng)。美術(shù)組的先生觀待學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，熱情異常的高，哪怕是冒著炎夏頂著寒冷，坐個一兩個小時車，也不樂意錯過每一次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)。市教科院組織了三次高規(guī)格的中學(xué)優(yōu)質(zhì)美術(shù)課展示，區(qū)藝體中心每隔一周就會組織新青老師交手。這樣的運(yùn)動，直看、可借鑒性強(qiáng)，美術(shù)組的先生們都感覺很受益。除了聽課、培訓(xùn)以外，先生們對各類畫展也很感興趣，無論是先生的(如湖南省美術(shù)展)照樣學(xué)生的，只要一聽到消息，大局部先生都邑擠光陰去觀觀，總會有勞績的。4、搭建平臺，加快青年老師開展。美術(shù)組的先生異常年輕，絕大局部是90后，如何讓青年老師快速開展成為了我們重點(diǎn)關(guān)注的問題。在運(yùn)動中歷練，在比賽中開展這是我們組對青年老師的總指導(dǎo)思想。趙珊先生為了參加立異杯教授教化角逐，在組內(nèi)進(jìn)展了一個多月的磨課，人人群策群力，開門見山，最終趙先生以第一名的好造詣得到特等獎。更緊張的是，趙先生通過這次比賽運(yùn)動，無論是教授教化姿態(tài)照樣講堂語言的組織都有很大晉升，更難能珍貴的是她對如何表達(dá)學(xué)生的主體位置有了更深條理的體會。組內(nèi)多名先生積極參加革新開放40年漫畫比賽，此中劉曉嘉先生的作品得到長沙市優(yōu)秀作品獎，她的設(shè)計(jì)程度也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、先生的充分確定。固然歷程艱辛，但照樣感想感染到了成功的喜悅。本學(xué)期還勉勵組內(nèi)先生積極上交作品，美化學(xué)校三樓連廊，英勇地把本身的作品展示出來。這是對先生確實(shí)定，也是對先生的煽動，平時要多擠光陰畫畫，賡續(xù)進(jìn)步自身專業(yè)程度。5、改良不夠，讓來期工作更好。一個團(tuán)隊(duì)的開展必要一個歷程，反思過往，我們也還有很多必要改良的地方。如需增強(qiáng)組內(nèi)先生的根底功訓(xùn)練，要讓每位先生寫得一手好字，并各有千秋。來期需將社團(tuán)工作細(xì)化，落實(shí)到位，充分掘客同學(xué)們的藝術(shù)才能，彰顯學(xué)校素質(zhì)教誨特色。一學(xué)期來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同事對美術(shù)組工作的支持。往后，美術(shù)組將會以更新的姿態(tài)，積極投入到素質(zhì)教誨的浪潮中，綻放夢想，攜手同行。美術(shù)教研組工作總結(jié)范文美術(shù)教研組一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科浸透為特征，以開展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目的，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。我們美術(shù)組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認(rèn)真撰寫教育案例，對教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并獲得了一定的成績。二、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課活動，實(shí)現(xiàn)資互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏，取長補(bǔ)短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員可以認(rèn)真聽課，給予施行性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。上學(xué)期，我組李x____師代表吉首市參加全州老師素養(yǎng)大賽決賽，獲得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名，榮獲高中組全能選手獎，總分第二名的好成績。本學(xué)期x____師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，獲得了二等獎的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。三、上好每一堂課，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，表達(dá)以學(xué)生開展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)展高初中生特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探究新知識，進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能及欣賞才能。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽，美術(shù)類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。202_屆美術(shù)高考中，xx省美術(shù)聯(lián)考專業(yè)合格率100%，二本過線率68%，創(chuàng)下我校最正確聯(lián)考專業(yè)成績。五、重科研，深化學(xué)習(xí)無止境本學(xué)期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用及研究》課題繼續(xù)深化研究，在202_年5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師xx〔我組美術(shù)老師xx的岳父〕、xx來我校分別進(jìn)展蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動。202_年6月我組老師前往吉首市民族中學(xué)進(jìn)展民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長，x____師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝——剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧開展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建立中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！美術(shù)教研組工作總結(jié)二光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、根本情況概述：開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、獲得的成績與經(jīng)歷：1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教誨處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查、通報，并催促老師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果。3、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使老師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)程度，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識程度。4、綜合開發(fā)課程資。結(jié)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃重的藝術(shù)氣氛。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。三、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)展抽查，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)程度的進(jìn)步。6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。四、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。美術(shù)教研組工作總結(jié)三本學(xué)期美術(shù)教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)老師團(tuán)結(jié)合作順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、根本情況概述：開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、根本功比賽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。二、獲得的成績與經(jīng)歷：1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、積極參加各項(xiàng)教研活動根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果。3、不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度組內(nèi)老師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)程度，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識程度以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論程度。4、努力營造校園藝術(shù)氣氛美術(shù)組老師參與了學(xué)校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建立，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃重的校園藝術(shù)氣氛。三、采取的方法和措施：1、按照教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)展抽查，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進(jìn)展教學(xué)。5、定期組織書法、國畫、線描等美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。四、存在問題和解決措施1、存在問題〔1〕老師隊(duì)伍開展不平衡?！?〕少數(shù)老師教研活動參與積極性不高。2、解決措施〔1〕加強(qiáng)老師師徒傳幫帶活動的實(shí)效，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作?！?〕豐富教研活動的形式?！?〕改變參與不參與一個樣的場面。五、今后的努力方向今后我們將繼續(xù)施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促進(jìn)學(xué)生全面開展，同時營造出濃重的校園文化藝術(shù)氣氛，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。美術(shù)教研組工作總結(jié)四一、在創(chuàng)新教育的大旗下，本組老師優(yōu)質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)。本組美術(shù)老師均能在熟悉新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉學(xué)生的根底上制定教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，課前準(zhǔn)備充分認(rèn)真查找資料，搜集圖片或制作范圖，尤其是侯小梅老師和劉樂林老師，更重視課件制作和使用，能純熟制作出課堂所需的課件。大家均能準(zhǔn)時上下課，沒有拖堂和體罰學(xué)生的情況，語言標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)構(gòu)造根本都能到達(dá)科學(xué)、合理、優(yōu)化、效果良好。學(xué)生根本上是全員參與課堂活動，大都能把握好講與練的關(guān)系和時間合理分配。本組老師非常認(rèn)真地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。扎扎實(shí)實(shí)地出色地完成了各自的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生美育方面的素質(zhì)得到應(yīng)有的進(jìn)步。二、認(rèn)真搞好美術(shù)科教研活動學(xué)期初本組組織各位老師學(xué)習(xí)新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)任務(wù)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，推動各位老師在認(rèn)真鉆研教材的根底上的集體備課活動。在學(xué)部以“開好課、上好課”帶教研的要求下本組也積極參與并擬定了全組和個人開公開課的時間方案表，使得大家互相啟發(fā)互相協(xié)作，互相促進(jìn)，積極施行方案，學(xué)期末已評出侯小梅老師上的公開課《的小彩旗》一課為學(xué)期優(yōu)秀課。本組認(rèn)真組織教科研活動，實(shí)行目的管理，扎扎實(shí)實(shí)搞好每2周一次的教科研活動，深化課堂，每位老師爭取每周聽課1——2節(jié)，并認(rèn)真做好評價。定期舉辦各種形式的研究課并組織老師互相聽課，加強(qiáng)組內(nèi)經(jīng)歷交流。本組還認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育信息化的推進(jìn)工作，在課堂上純熟地大量地使用電教設(shè)備教學(xué)。三、繼續(xù)努力配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，組織美術(shù)作品展覽工作。“藝術(shù)節(jié)”本就是本組老師非常重視和投入的一項(xiàng)工作，本組每個老師都能非常積極投入的去做，無論從舉辦繪畫展覽，還是舉辦中小學(xué)藝術(shù)比賽活動，大家都非常認(rèn)真，與其它學(xué)科的活動小組相比，是相當(dāng)出色的。1、本期我校繼續(xù)成立書法美術(shù)興趣小組，并每周進(jìn)展兩次培訓(xùn)工作。2、學(xué)校配合縣藝術(shù)節(jié)比賽，于4月份在學(xué)校大操場舉行了書法、美術(shù)現(xiàn)場比賽。3、獲得的成績?nèi)纾阂?、產(chǎn)生大量優(yōu)秀美術(shù)作品布置教室及校園。二、學(xué)生在縣藝術(shù)節(jié)中獲得了優(yōu)異的成績。四、其它工作：除了干好主要的教學(xué)，教研工作，本組還在校園方面積極做好布置、美化等工作；積極參加比賽，在第五屆市青少年活動中心舉辦的繪畫比賽上獲得了優(yōu)異成績，為學(xué)校爭了光。另配合學(xué)校的六一活動，做了大量的道具及設(shè)計(jì)好了舞臺背景。回憶本學(xué)期來的教研工作，我們看到了教改、課改的希望，同時也感到身上責(zé)任的重大，信息技術(shù)、綜合性美術(shù)活動課的開展還處于探究階段，工作積極性亟待進(jìn)一步進(jìn)步，才能適應(yīng)當(dāng)前根底教育教研改革的不斷深化……等等。我們相信我們一定會改變思想，更新教育觀念，大務(wù)教研、科研之風(fēng)，共同推進(jìn)美術(shù)組教研工作的開展，創(chuàng)始美術(shù)教研工作的新場面。小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)五一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既繁忙又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹新課標(biāo)的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的時機(jī)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和開展空間，在理論中老師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究。我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有和收獲。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，把握教改動向，討論敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對教育理論中的教育行為進(jìn)展反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到理論中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實(shí)現(xiàn)資互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改正去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的場面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)老師教學(xué)程度。3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動曾老師組織開展興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新知識，進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、欣賞才能，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。4、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改良課堂教學(xué)方式，注重開展學(xué)生的創(chuàng)新才能，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立考慮發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探究的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際才能為目的，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究，用學(xué)到的知識技能美化生活，進(jìn)步生活的質(zhì)量。5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力進(jìn)步自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。美術(shù)教研組工作總結(jié)范本美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)老師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、根本情況概述：本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲。二、教育教學(xué)方面：１.我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，嚴(yán)格按學(xué)科課堂平安常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，同科老師互相聽課、評課，以有經(jīng)歷老師帶新成員老師；調(diào)動美術(shù)老師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開場為搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出課，每位老師主攻一個年級，〔以設(shè)計(jì).應(yīng)用、綜合.探究課為主〕，這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，準(zhǔn)備教具。如莫蘭芳講《美麗的春天》一課，反復(fù)搜集同年級學(xué)生作品，自制教具學(xué)具，有很大進(jìn)步。２.我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計(jì)目錄，表達(dá)學(xué)生的個性創(chuàng)意。在的配合下，期末對三年級以上的學(xué)生進(jìn)展筆試，以根底知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強(qiáng)學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。３.在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一畫展長廊上。大家有目共睹，全組美術(shù)老師為布置展位中午加班掛畫，引來不少學(xué)生老師的支持。三、詳細(xì)工作與經(jīng)歷：1、202_年3月，我們美術(shù)老師在各班主任的配合下，將學(xué)校教室內(nèi)粘貼作品，美化教室，為迎接自治區(qū)對我校教學(xué)常規(guī)評估驗(yàn)收作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。2、202_年5月，征集評選六一畫展作品，作品題材豐富，畫種多樣，好作品層出不窮，為全校師生獻(xiàn)上了一份節(jié)日的厚禮。3.202_年6月,成功組織出題、考試、評卷,成績良好。四、存在的問題，將完善作業(yè)的建議：１.老師還需加強(qiáng)根本功的練習(xí)。如三筆一畫的練習(xí)。２.嚴(yán)格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具，并保護(hù)其作業(yè)本。料想定成長冊大小的作業(yè)本，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀。有待我們在下學(xué)年試用。在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。小學(xué)美術(shù)中心教研組教研工作總結(jié)范文一、指導(dǎo)思想根據(jù)市、區(qū)、教研室與學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的方案，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)展工作。1、進(jìn)步素質(zhì)打根底為了進(jìn)步組員的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期，中心組協(xié)助教研室組織組員開展了一系列的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)了“區(qū)教研活動標(biāo)準(zhǔn)”。為了更好地管理中心組，本組織借鑒了比擬先進(jìn)的管理文化，結(jié)合教育管理學(xué)，根據(jù)本組織的特點(diǎn)，整合與優(yōu)化管理與組織方式。2、效勞意識續(xù)進(jìn)步繼續(xù)進(jìn)步效勞意識，努力進(jìn)步效勞質(zhì)量，為組員安排學(xué)習(xí)的時機(jī)并且排優(yōu)解難。①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。②方案按排了到xxx村的文化考察學(xué)習(xí)活動。③協(xié)助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座。④組織老師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽。3、考勤正常保質(zhì)量本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)，組員的學(xué)習(xí)與教研意識得到較大的進(jìn)步，中心組教研的出勤率非常高，個別因公也能做到事前請假或事后補(bǔ)假。4、集體備課提素質(zhì)按方案做好支邊送教和區(qū)公開課工作，通過兩次的集體備課活動，老師在研討的過程中通過討論、爭辯等過程使自己的理解教材、確定目的、理順教學(xué)過程的才能有一定的進(jìn)步。5、支邊送教促平衡協(xié)助區(qū)教研室通過對東部與困難學(xué)校展開以“教學(xué)常規(guī)管理工作、校本教研、集體備課、科組建立工作”為內(nèi)容的調(diào)研，結(jié)合明珠杯比賽的內(nèi)容，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為題目的“支邊送教”活動，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事，我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動。盡管開展活動的學(xué)校地處郊區(qū)，比擬遙遠(yuǎn)，但深受東部學(xué)校的歡送，組員與東部學(xué)校老師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節(jié)不錯的課，為各位到場的東部學(xué)校美術(shù)老師提供了很好的學(xué)習(xí)時機(jī)與研討素材。這兩次活動都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)交流，促進(jìn)了東西部美術(shù)教育教學(xué)的平衡。6、協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。以教材分析^p講座、案例交流、教學(xué)疑難解答等形式，幫助老師理解、熟悉教材，把握教學(xué)要求。①教材分析^p解疑難第四周，諶連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，分析^p了廣東版教材的一些特點(diǎn)和要求，并且與區(qū)教研員莫寧老師一同與到會的老師進(jìn)展教學(xué)疑難問題互動，很好地解決了老師存在的疑惑。②案例評比促進(jìn)步以區(qū)、市的教學(xué)案例評比活動為契機(jī)，進(jìn)步中心組老師的教學(xué)案例研究程度。我組以高起點(diǎn)、高質(zhì)量為要求，按照寫作要求選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學(xué)案例評比。本次活動，進(jìn)步了大局部參賽老師的案例寫作程度。7、為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，圍繞“有效性課堂教學(xué)”的研究主題，中心組協(xié)助區(qū)教研室開展了“有效教學(xué)研究課例交流”“課堂教學(xué)形式課例展示研討”以及“優(yōu)質(zhì)課評比獲獎老師展示匯報課”系列活動，在課堂教學(xué)操作層面上給全區(qū)老師予指導(dǎo)，帶動面上學(xué)校進(jìn)展課堂教學(xué)改革。①公開演示做示范首先，中心組組織了上研討課的個人自薦活動，通過備課與支邊的活動，選出2節(jié)課例公開展示。14周，經(jīng)過屢次的修改，幾易其稿，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁桂玲老師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)老師提供了一節(jié)公開展示課，為我區(qū)的美術(shù)老師如何進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性做出了示范。②學(xué)區(qū)活動助基層每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動能為第一線老師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層老師效勞的學(xué)區(qū)活動正常舉行，8個學(xué)區(qū)同時開展活動，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、上、評”的過程，各組員充分發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的輻射作用，到達(dá)了為一線老師提供學(xué)習(xí)與研討的目的，也很好地解決了基層的困惑。8、積極參賽展風(fēng)華本學(xué)期組員的參賽意識也得到極大的進(jìn)步，如，參加區(qū)案例評比的組員有13名，參加區(qū)動漫比賽的老師也比以前有所進(jìn)步。9、組長帶頭起作用本學(xué)期，各個學(xué)區(qū)組長做到了工作上與區(qū)教研室嚴(yán)密連接，能按區(qū)教研室的工作要求，做到布置任務(wù)有落實(shí)，教研活動有方案，活動過程有步驟，教研之后有成效，活動過后有匯報。二、所獲得的成績1、在第二屆動漫比賽中，我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展板到市里，都獲得了優(yōu)異的成績。動態(tài)作品獲得一等獎的有趙韶亮等老師；獲合作一等獎、展板一等獎的有朱學(xué)賢等老師；獲三等獎的有梁麗茹與周建光；獲個人一等獎的有梁麗茹、陳映丹等老師，獲個人三等獎的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評比也獲得了很好的成績，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學(xué)賢、曾荊六人。2、這學(xué)期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強(qiáng)、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研會的工作都會給予極大的支持，如，每次需要她學(xué)校提供場地都會不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承當(dāng)責(zé)任，并且在生病的時候還堅(jiān)持工作。江錦強(qiáng)的家人身體不太好，在兼顧照顧家庭時都可以積極參與教研。楊伯爵老師可以按要求組織組員活動，值得表揚(yáng)。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯，能努力承當(dāng)中心組角給的工作任務(wù)。三、心得1、盡力為各位組員效勞本學(xué)期，我們樹立全心全意為組員效勞的宗旨，努力為組員效勞，做到精簡中心組活動，認(rèn)真設(shè)計(jì)，周詳部署，開展豐富、高效的教研活動。所以，本學(xué)期的所有教研都順利開展，并且到達(dá)了如期的效果。2、公平、公正、公開地工作公平、公正、公開是中心組的工作準(zhǔn)那么，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的時機(jī)；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開地評選比賽作品；公平地評價各位組員。四、缺乏與反思1、細(xì)小習(xí)慣待改變盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研相貌、態(tài)度有了一個質(zhì)的進(jìn)步，各位組員參賽的積極性也加強(qiáng)了，獲得了不錯的成績。但有些小的缺乏需要更改，如一些組員對教研活動通知不留意，須屢次留言提醒，浪費(fèi)了通知人很多時間，減低了教研學(xué)習(xí)與工作的效率。五、對全體組員提出的建議：1、有短信必回2、有任務(wù)必做3、按時完成任務(wù)4、有疑會上提5、團(tuán)結(jié)出成績六、展望：繼續(xù)以新的相貌，積極參與區(qū)、市的教研工作，并協(xié)助區(qū)教研室做好如下的工作：1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)老師參加青年美術(shù)根本功大賽。2、繼續(xù)進(jìn)步骨干老師的教研才能，加大學(xué)習(xí)的力度，進(jìn)步教研的質(zhì)量。3、協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會”。4、為了進(jìn)步骨干老師的組織才能，繼續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研。5、為了進(jìn)步組員的攝影程度，擬準(zhǔn)備施行攝影的培訓(xùn)課程。美術(shù)教研教改教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改良課堂教學(xué)，注重開展了學(xué)生的創(chuàng)新才能，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生擅長反向考慮，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜歡的活動為打破口，主動打破教材的定勢與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立考慮，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探究精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探究的過程。二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際才能為目的，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，進(jìn)步學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象才能、求異思維才能、發(fā)散思維才能著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和時機(jī)，激發(fā)學(xué)生大膽探究，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在理論中去、考慮、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)展生動教學(xué)，樹立以開展才能和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生開展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動性上。四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動手、動腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重才能和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中可以愉快的進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的開展。五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識的承受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R才能的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。老師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使老師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)展實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，進(jìn)一步改良自己教學(xué)中的缺乏。進(jìn)步自己的理論程度和教育教學(xué)才能。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。如參加第三屆面向新世紀(jì)全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎;第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎;區(qū)電教論文評選三等獎;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干老師培訓(xùn)活動等?？偠灾?，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)理論方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達(dá)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)形式，使學(xué)生的創(chuàng)新才能有更好的進(jìn)步，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。美術(shù)信息組教研工作總結(jié)范文光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)信息教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，進(jìn)步認(rèn)識，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的開展方向，。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)。3、美術(shù)老師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在進(jìn)步教學(xué)素質(zhì)的同時，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的進(jìn)步。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、每位老師在期初定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開展為本”這一新的教育根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會開展，熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的根底上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。3、每周三開展拓展課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新知識，進(jìn)步學(xué)生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、欣賞才能，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。三、在新課改的理念下探究新穎的美術(shù)教法。1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與開展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展創(chuàng)造性的解決問題。3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)絡(luò)，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，進(jìn)步生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。在各位老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。四、獲得的成績與經(jīng)歷：1、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了教學(xué)根本功比賽比賽，美術(shù)信息組老師積極準(zhǔn)備參加；每位組員都開了一節(jié)組級公開課，同時組內(nèi)老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下成功舉辦了社會核心價值觀學(xué)生篆刻展，充分顯示了學(xué)生篆刻程度的進(jìn)步。2、綜合開發(fā)課程資。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，美術(shù)組進(jìn)展了櫥窗和走廊的文化建立，力爭能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來美化校園環(huán)境，營造出濃重的藝術(shù)氣氛。3、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。4、多位學(xué)生在參加縣級的各類比賽中獲得一、二、三等獎的優(yōu)秀成績，陳紫強(qiáng)老師被評為市縣級優(yōu)秀指導(dǎo)師，并在202_年全國中小學(xué)師生書法篆刻交流活動中個人榮獲國家級一等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。五、今后的努力方向：今后我們將繼續(xù)施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。美術(shù)教研員工作總結(jié)的范文在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)如下，以利今后不斷進(jìn)步和進(jìn)步。1、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為打破口，推動一線老師參與課題研究的熱情，進(jìn)步科研才能，為教育教學(xué)效勞。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開題報告》和《課題施行方案》的撰寫工作及開題會的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題施行方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開。2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)老師根本功比賽。為進(jìn)一步進(jìn)步我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育老師隊(duì)伍建立，培養(yǎng)我區(qū)骨干老師，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師根本功比賽，今年的根本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)。根本功比賽的開展，不僅使老師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時，也為廣闊老師提供了互相學(xué)習(xí)與也交流的時機(jī)。3、學(xué)期一開場，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)老師做了交流。4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作程度，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進(jìn)美術(shù)館活動，讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)步藝術(shù)感知才能，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶著老師們前往參觀。5、認(rèn)真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)程度的重要活動，為此本人積極組織相關(guān)老師，通過認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，屢次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)展了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣闊老師的歡送和好評。6、組織集體備課活動。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校老師互相聽、評課，以有經(jīng)歷的老師帶新成員老師；以骨干老師帶全體老師。到達(dá)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。美術(shù)教研教改教學(xué)工作總結(jié)范文時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下：一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。通過改良課堂教學(xué)，注重開展了學(xué)生的創(chuàng)新才能，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和