20xx黨員教師個(gè)人工作總結(jié)五篇

20xx黨員教師個(gè)人工作總結(jié)五篇我們寫工作總結(jié)的過(guò)程就是通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)展謹(jǐn)慎的分析，找出經(jīng)歷教訓(xùn)，發(fā)覺規(guī)律性的東西，使感性相識(shí)上升到理性相識(shí)。那么你們知道關(guān)于20xx黨員老師個(gè)人工作總結(jié)內(nèi)容還有哪些呢?下面是我為大家打算20xx黨員老師個(gè)人工作總結(jié)五篇范文，歡送參閱。

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黨員老師個(gè)人工作總結(jié)一

一年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎做好教育教學(xué)工作，使自己努力站在同行前列，起到一個(gè)人民老師的模范先進(jìn)帶頭作用。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上，我接著學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南，用于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立添磚加瓦。我踴躍參與黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)開展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民效勞的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;而且我踴躍參與各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做老師的表率。同時(shí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素養(yǎng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我踴躍要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。

二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特殊是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持醒悟的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

今年我又擔(dān)當(dāng)初二班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，謹(jǐn)慎鉆研教材教法，細(xì)心備課，堅(jiān)持寫詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松開心的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用。教學(xué)中，我注意因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也留意虛心地向經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師求教，經(jīng)常和同仁溝通，努力夯實(shí)自己的教學(xué)根本功。

三、生活方面

在生活上，我虛心慎重，坦誠(chéng)待人。我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心協(xié)助人。能夠盡自己的力氣協(xié)助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氣氛之中。

總之，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了很多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些缺乏，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，今后，要以身作那么，到處嚴(yán)格要求自己，敢于指責(zé)和自己指責(zé)，做到不利于集體的事不做，不利于他人的話不說(shuō)，到處維護(hù)黨和國(guó)家、集體的利益，維護(hù)自身的形象，黨的形象。將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間，一心一意為人民效勞，為學(xué)校效勞，為孩子效勞，為家長(zhǎng)效勞。

黨員老師個(gè)人工作總結(jié)二

正是懷著對(duì)教育的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一年已過(guò)去，新的學(xué)期即將降臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對(duì)去年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想相識(shí)。

在去年工作里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。

一年來(lái)，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)心下，在同事們的協(xié)助下，通過(guò)自己的努力，克制缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔(dān)當(dāng)初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師。在備課過(guò)程中謹(jǐn)慎分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

一年來(lái)，謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這年學(xué)校正在改造，所以沒有支配機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，所以教和學(xué)都有了必須的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活潑，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的愛好。

這年我還一個(gè)人擔(dān)當(dāng)了校本課程課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的起先，我就感到壓力是特別重的。

首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁(yè)制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探究過(guò)程中我查閱了許多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有必須編程根底的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初中學(xué)還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，教學(xué)經(jīng)歷還缺乏，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力擔(dān)當(dāng)并把它必須要做好，所以我依據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)歷一邊探究一邊編寫，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力最終編寫完成。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。

在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加踴躍地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持每天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成果。

在這一學(xué)期里，作為剛參與工作的新教師，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我還是取得了必須的成果的，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，謹(jǐn)慎分析和探究好教材、大綱，探究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，締造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

總之，在我的努力下，學(xué)校的信息技術(shù)課教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成果都比擬好。在以后的教學(xué)工作中，我將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。黨員老師個(gè)人工作總結(jié)范文

我要接著的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作接著的做好下去，我堅(jiān)信將來(lái)我們學(xué)校必須能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展。此時(shí)此刻的孩子隨著打算教育的深化改革，越來(lái)越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都造就成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高相識(shí)到。

不僅僅要把信息技術(shù)課教好，其他的各個(gè)科目都要綜合開展。此時(shí)此刻國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國(guó)才能更好的開展，我們的盼望，我們的將來(lái)，我們祖國(guó)強(qiáng)大的將來(lái)。

黨員老師個(gè)人工作總結(jié)三

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和經(jīng)歷缺乏的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回憶這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不行否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教教師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺點(diǎn)，征求他們的看法，改良自己的工作

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的缺乏，根本功不扎實(shí)，上課隨意性比擬大，經(jīng)歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)當(dāng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我特別感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)歷的老師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中賜予了許多的協(xié)助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是賜予我謹(jǐn)慎地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了許多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來(lái)增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長(zhǎng)。

二、必須要謹(jǐn)慎備課，努力上好每一堂課

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不簡(jiǎn)單。特殊是在聽了幾位教師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必需要遵照教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況謹(jǐn)慎備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比擬枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的踴躍性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺學(xué)生們的踴躍性比擬高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學(xué)還建議教師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)歷很少，一些東西想的也很淺薄，許多建立性的看法都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距。此時(shí)此刻我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，探究透教材，認(rèn)謹(jǐn)慎真給學(xué)生上課。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)謹(jǐn)慎批改。這一點(diǎn)我感覺在驚慌復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問(wèn)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)覺，而且教師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)根本駕馭學(xué)生的狀況，做到有效的反應(yīng)。還有一點(diǎn)，我覺得教師認(rèn)謹(jǐn)慎真地看法，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特殊是一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問(wèn)方面反應(yīng)的技巧，還要多多請(qǐng)教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的實(shí)力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的根底比擬差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很為難，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位根底比擬差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、肅穆上課紀(jì)律

很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的肅穆地愛。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過(guò)教師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力折服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學(xué)比擬隨意，導(dǎo)致影響到一局部學(xué)生。此時(shí)此刻我也進(jìn)一步采納措施，集中學(xué)生上課的留意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提示。對(duì)答復(fù)精彩的同學(xué)，剛好表?yè)P(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、剛好總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和缺乏，寫好教后記

這是老師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)覺缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)歷這在自己的教學(xué)生涯中不容無(wú)視。

七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)

通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知試驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

剛好總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己缺乏的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的將來(lái)充溢信念。我之后須要做的還有更多：

①接著向老老師學(xué)習(xí)，其實(shí)我此時(shí)此刻也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力和情感的造就。

③關(guān)注差生，賜予他們更多的協(xié)助，不要使他們丟失學(xué)習(xí)的愛好。

④采納措施加強(qiáng)孩子上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。

⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師，留意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿足的語(yǔ)文教師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做教師的味道，有難過(guò)，也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不行缺少的一局部。但學(xué)高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)實(shí)力。

黨員老師個(gè)人工作總結(jié)四

大家好!特別開心能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家一起溝通。

我很崇尚這樣一句話：教育要營(yíng)造一方生命情感氣氛，讓學(xué)生精神愜意地品嘗生活，切實(shí)使學(xué)生的生命世界到達(dá)最大程度的放大，踴躍讓生命情感引人激昂、達(dá)觀、向上、充溢朝氣，把人引上與四周世界的活潑溝通，成為人生動(dòng)力與光明之源。從教十多年來(lái)我始終遵循著我崇尚的這個(gè)教育目標(biāo)，全力以赴地工作著。從事班主任工作，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為美妙的一段時(shí)間，學(xué)生們也讓我體會(huì)了為人師長(zhǎng)的歡樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共享：

一、用愛心啟動(dòng)心靈

“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！薄袄蠋煂?duì)學(xué)生的愛賽過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教?！?/p>

在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每個(gè)有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來(lái)到教室，跟學(xué)生一起清掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個(gè)孩子的改變。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩說(shuō)“孩子，下一次剛好完成。”當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，我會(huì)認(rèn)為他們是天真。慢慢地，學(xué)生越來(lái)越喜愛圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不安適了，和同學(xué)鬧沖突了，學(xué)生都樂意來(lái)告知我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是全力以赴地關(guān)懷他們、協(xié)助他們。

我班有一個(gè)叫_的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過(guò)屢次指責(zé)教育，都不見效，經(jīng)過(guò)了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照看他，有一次這位母親面對(duì)我流淚啦，真是苦不堪言，孩子成天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對(duì)他，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信。從今每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們協(xié)助他。平日里，我用一切可能的時(shí)機(jī)接觸他，給他關(guān)心。慢慢地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的協(xié)助下慢變更著自己，成果一天比一天好，家長(zhǎng)也為此感慨不已!我知道：是愛，感化著他，是愛，促使他不斷進(jìn)步。愛并不必須用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。這就是愛的教育，教育確實(shí)是一門綜合藝術(shù)，但歸根究竟，他是一門愛心的藝術(shù)。

二、做好表率，堅(jiān)持言行相同

加里寧說(shuō)過(guò)：“老師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)當(dāng)感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)視下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)視。”因此，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。老師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校，站在課室門口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以教師為典范，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。我平常還經(jīng)常與各科任老師交換看法，剛好了解、駕馭班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收獲。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲，班主任工作就會(huì)做得更好。

三、用真情營(yíng)造良好班集體

班集體，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的沃土。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不簡(jiǎn)單。特殊這學(xué)期學(xué)生來(lái)源又參差不齊，管理難度加大。針對(duì)這種狀況：

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主子。為創(chuàng)立一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝合力的班集體。我采納班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到熬煉，體會(huì)管別人與被別人管的味道。各小隊(duì)之間綻開競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。

其次，從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上謹(jǐn)慎組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會(huì)，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳;從上課用心聽講做起;從謹(jǐn)慎完成作業(yè)做起。再次，通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。

踴躍協(xié)作學(xué)校，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力，促進(jìn)學(xué)生安康歡樂的成長(zhǎng)如我班的跳繩活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);六一兒童節(jié)細(xì)心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過(guò)程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生才智于一體的六一兒童版面;詩(shī)朗讀《我傲慢，我是中國(guó)人》。無(wú)不浸透著教師的才智和汗水，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作中感悟的光芒——那份執(zhí)著與無(wú)私。同時(shí)我覺得這些活動(dòng)都是發(fā)覺學(xué)生、熬煉學(xué)生提高審美實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、提高團(tuán)結(jié)合作實(shí)力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)踴躍向上的正氣。

第四、開展班級(jí)特色活動(dòng)

為響應(yīng)新課改的號(hào)召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素養(yǎng)，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動(dòng)，以讀促寫，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力寫作實(shí)力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，造就孩子的表達(dá)實(shí)力，激發(fā)孩子的寫作愛好。這樣學(xué)生在讀書、寫作、采訪活動(dòng)中造就了良好的特性和品質(zhì)使他們擁有了踴躍歡樂的人生。

四、寬容本身就是一種教育

寬容是一種胸懷。以我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我感覺我是個(gè)對(duì)學(xué)生比擬寬容的教師。因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會(huì)兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放，而是諄諄教育他，用真情、用愛心感化他，寬容他。我堅(jiān)信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必須會(huì)給他人一種無(wú)形的力氣。那是一個(gè)周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時(shí)候站到我面前，他笑著對(duì)我說(shuō)：“教師，你拿個(gè)東西唄!”我想：“會(huì)是什么呢?”我新奇的伸出了手，沒曾想，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出此時(shí)此刻我的面前，我沒有來(lái)的及問(wèn)他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時(shí)成了小雞的主子。接下來(lái)麻煩的事情出現(xiàn)啦，或許是它沒有伙伴的原因，或許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說(shuō)“把我們的心都叫‘碎’了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩：髞?lái)我們發(fā)覺，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來(lái)它不停地叫主要是害冷的原因。于是我們幾個(gè)教師輪番看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞，誰(shuí)沒課誰(shuí)就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。就這樣，最終挨到放學(xué)啦!可是，等我們送走學(xué)生后，大家驚異地發(fā)覺：小雞竟然不易而飛啦!我想：“我們辛辛苦苦看護(hù)了整個(gè)下午，是誰(shuí)沒說(shuō)一聲把它拿走了呢?”我立刻想到：“可能是劉子豪?！蔽矣窒耄骸凹偃缡撬米吡?，他寵愛小動(dòng)物是沒錯(cuò)的，可是他沒和教師說(shuō)一聲這就太沒禮貌了?！逼浯翁斓叫：螅覇?wèn)起這件事，他說(shuō)是他拿了。我說(shuō)：“你怎么會(huì)把小雞拿到學(xué)校里來(lái)呢!”他說(shuō)是別人塞給他的。我說(shuō)：“你喜愛，想拿走，要告知教師一聲呀!你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧!這是做人的問(wèn)題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢!”按理說(shuō)，劉子豪昨天的行為的確不太好，把小動(dòng)物拿到學(xué)校，又讓教師給看了一下午小雞，沒和教師打個(gè)招呼就把它拿走了，對(duì)教師太不敬重啦!我真是越想越生氣，但我當(dāng)時(shí)竭力抑制自己的心情。我說(shuō)：“你是個(gè)孩子，我知道你喜愛小動(dòng)物，教師可以理解、寬恕你，因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動(dòng)物啦!”他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法。

接下來(lái)的日子，我發(fā)覺：平?；顫姾脛?dòng)的_像變了個(gè)人似的，作業(yè)剛好了，書寫謹(jǐn)慎了，上課用心聽講了。再也不是我眼中那個(gè)頑皮學(xué)生了。我想：或許那件事之后，他把我當(dāng)成他的知心摯友了吧!沒想到這點(diǎn)小小的寬容竟然給了他如此的力氣。

由此我想，我們做教師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生。此時(shí)此刻站在講臺(tái)上的我們，或許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場(chǎng)啟程告知他們那樣做不對(duì)，應(yīng)當(dāng)這樣。但學(xué)生總是喜愛逃離我們的視線，愛和我們玩捉迷藏。讓我們也蹲下身來(lái)，從孩子的角度啟程思索，多點(diǎn)體諒學(xué)生，將心比心替他們想想，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺，其實(shí)孩子的某些錯(cuò)誤是正常的，可以理解、寬恕的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的錯(cuò)誤。當(dāng)我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐性后，營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛，那我們教師工作起來(lái)也就歡樂多了。

做個(gè)寬容的教師，是一件多么奇妙的事情!像一首小詩(shī)所說(shuō)的：土地寬容了種子，擁有了收獲;大海寬容了江河，擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，擁有了神采;人生寬容了缺憾，擁有了將來(lái)。這或許就是---寬容的力氣!

五、親密協(xié)作，家校達(dá)成共識(shí)

要教育好學(xué)生，離不開家長(zhǎng)的親密協(xié)作。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有相同的要求和看法，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換看法，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我干脆從家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎全部家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)懷的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，協(xié)助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的踴躍性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的打算，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭相互聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力，始終在鼓舞著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有缺乏，在今后，我會(huì)同我的孩子們接著努力，即使沒有最好，也必須會(huì)更好!

黨員老師個(gè)人工作總結(jié)五

在過(guò)去的一年里，本人在學(xué)校黨組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，我始終以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，努力工作，按時(shí)參與黨的群眾路途教育實(shí)踐活動(dòng)、黨課教育等各類黨