《籃球持球交叉步突破》說(shuō)課稿

《籃球持球交叉步突破》說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想依據(jù)《2017版普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人〃、"健康第一〃和"平安第一〃的指導(dǎo)思想，努力貫徹高中體育學(xué)科核心素養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德為主線，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教材分析"籃球持球交叉步突破〃，是高中體育與健康實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第六章籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模塊的重要組成局部，在籃球基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)中，有較大難度，需要學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ)，所以上課時(shí)采用體驗(yàn)、探究、分解和綜合的教學(xué)方法，使同學(xué)能更好的掌握該籃球持球交叉步突破的動(dòng)作方法。三、學(xué)情分析“籃球持球交叉步突破〃是針對(duì)高一（水平五）學(xué)生設(shè)計(jì)的，是在學(xué)生已經(jīng)過(guò)學(xué)過(guò)籃球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，難度有所提高，也是籃球基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展和延伸。隨著技能知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力的逐步增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的需求不再滿(mǎn)足于外表的學(xué)習(xí)，而是追求動(dòng)作內(nèi)在美的挑戰(zhàn)與展示，此教學(xué)內(nèi)容正好能滿(mǎn)足學(xué)生的探知和挑戰(zhàn)的欲望。四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)能力：使大局部學(xué)生能掌握籃球持球交叉步突破的技術(shù)動(dòng)作，開(kāi)展學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，提高其身體綜合素質(zhì)。2、健康行為：通過(guò)學(xué)習(xí)籃球持球交叉步突破，使學(xué)習(xí)能將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日?；@球比賽等活動(dòng)中，從而到達(dá)鍛煉身體和愉悅身心的目的。3、體育品德：培養(yǎng)自主探究、積極進(jìn)取的意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)、勇于展示自我個(gè)性的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)持球交叉步突破動(dòng)作方法和持球交叉步突破用力技巧六、教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備局部（組織形式：四列橫隊(duì)）1、常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，預(yù)防遇損傷，提高機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力】2、帶著學(xué)生繞標(biāo)志桶慢跑，跑回是沿標(biāo)志桶成半圓形兩排戰(zhàn)立?！驹O(shè)計(jì)意圖：帶著學(xué)生繞標(biāo)志桶運(yùn)球慢跑，主要是鍛煉學(xué)生的運(yùn)球能力和體前變向能力，活動(dòng)中跟著老師喊出本班加油的聲音，主要是鼓舞土氣、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力】3、跟音樂(lè)做球操【設(shè)計(jì)意圖：熟悉球性，調(diào)節(jié)氣氛，為上課內(nèi)容打下基礎(chǔ)】（二）基本局部（為持球突破為主線，以籃球?yàn)橹行?，全程圍繞一人一個(gè)籃球而設(shè)計(jì)，以半圓戰(zhàn)立為主要教學(xué)方式；在基本局部對(duì)學(xué)生基本站位、腳步移動(dòng)軌跡，推求走的位置等用標(biāo)記點(diǎn)明確；學(xué)生成半圓形兩排戰(zhàn)立，有利于各方位觀察示范和聽(tīng)取講解）1、導(dǎo)入：以認(rèn)識(shí)的籃球明星作載體，如cba郭艾倫、nba科比、歐文、詹姆斯等?！驹O(shè)計(jì)意圖：以世界籃球?yàn)槊浇?，以典型明星引入課堂】2、講解示范籃球持球交叉步突破動(dòng)作方法并讓學(xué)生模仿【設(shè)計(jì)意圖：建立基本動(dòng)作框架，體驗(yàn)、探究動(dòng)作方法和技巧】3、籃球持球基本動(dòng)作（三威脅）練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。4、持球假動(dòng)作練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。5、持球蹬地、轉(zhuǎn)體、探肩并在指定位置運(yùn)球練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。6、拋接球交叉步突破練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。7、同伴間傳接球做交叉步突破練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。8、分組分層次循環(huán)練習(xí)，教師集體與個(gè)人糾錯(cuò)并加強(qiáng)講解示范。（1）所有同學(xué)分為四組，每組一個(gè)半場(chǎng)，在組長(zhǎng)的帶著下從三分線開(kāi)始，在標(biāo)志桿處做交叉步突破后上籃，然后搶下球運(yùn)到另一側(cè)三分線處左右各做一次交叉步突破然后回到隊(duì)尾依次練習(xí)。（2）分層次練習(xí)。女同學(xué)變?yōu)閭鹘忧蚝蠼挥腥朔朗氐牟娌酵黄粕匣@；男同學(xué)兩組相互傳接球交叉步突破上籃比賽，進(jìn)球多一方為勝。9、身體素質(zhì)練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖：建立概念、解決重難點(diǎn)、內(nèi)容提升、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)、增強(qiáng)體質(zhì)】（三）結(jié)束局部1、球操：教師語(yǔ)言引導(dǎo)、肢體示范并帶著學(xué)生在輕松音樂(lè)中進(jìn)行放松。2、師生互評(píng)。3、小結(jié)本課。4、收整器材，，宣布下課并要求把標(biāo)志桶里面老師所給的獎(jiǎng)勵(lì)（礦泉水）取出，收回地上的垃圾。（并提示喝水時(shí)應(yīng)次多量少，注意飲水平安，水瓶用完后別亂扔保護(hù)校園環(huán)境）。5、課后反思【設(shè)計(jì)意圖：消除疲勞、